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Unidad 2 Comunidades de Aprendizaje Virtuales. Paso II Identificacin de conceptos
El Aprendizaje basado en tareas es una estrategia educativa en la cual el estudiante se enfrenta a una
tarea especfica, que debe ser planteada, comprendida, valorada y resuelta a travs de un proceso de
revisin documental, observacin del entorno y discusin. Las tareas integran actividades y ejercicios y
persiguen la elaboracin de un producto social relevante (conocimiento en accin). Se estructuran
tareas, productos comunicativos a partir de los contenidos expuestos en el curso. Se crean espacios de
interaccin y socializacin de dudas y procesos, como el foro. La estrategia se desarrollar en tres fases:
inicial, intermedia y final respectivamente.
Productos
acadmico
sy
Productos acadmicos y
Actividad ponderaci
Actividad individual ponderacin de la actividad
colaborativa* n de la
individual
actividad
colaborativ
a
El lder del grupo
Cada estudiante realiza una bsqueda 1. Cada estudiante publica crea en google +
en la web, seleccionando 3 en la Comunidad de una Comunidad
materiales, los cuales pueden ser: google + tres ( 3) de aprendizaje de 175
vdeos con duracin mxima 5 materiales por acuerdo a lo
minutos-, textos, fotografas, categora de acuerdo a indicado en el
comic, artculos, humor grfico o las categoras: Vdeo tutorial:
escrito, que permita conocer, Cmo crear una
reflexionar y analizar: Debate (all se coloca comunidad en
informacin acerca de: google +. Que
Qu son las comunidades qu son las comunidades ubica en
virtuales? virtuales, cuidados y Entorno de
aspectos de seguridad Aprendizaje
Cuidados y aspectos de Categora Historia de Practico
seguridad que se deben las Comunidades (
tener al publicar fotografas informacin en la
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Escuela: ECSAH Unidad socio Humanistica
Curso: Cibercultura Cdigo: 403037
o material que permita temtica de historia de Puntaje: (175
conocer aspectos de la vida las comunidades) puntos)
privada de los internautas.
Revise en la agenda que encuentra en el entorno de informacin inicial los cortes de evaluacin,
con el fin de que haga entrega de las actividades con anticipacin al cierre.
Realice la lectura completa del contenido de curso y enfatiza en aquellos elementos necesarios
para llevar acabo cada actividad.
Realice aportes al trabajo colaborativo, en aras de completar los recursos necesarios para el
desarrollo de la actividad final.
Seleccione y recopile la informacin que corresponda y que considere hace falta para culminar la
consolidacin de su proyecto de vida.
Colabore con los compaeros del equipo para complementar los recursos o actividades que
necesiten.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de
la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como
propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo.
Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona,
y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos
con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern
definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse
al original si as lo desea.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECSAH Unidad socio Humanistica
Curso: Cibercultura Cdigo: 403037
Aspectos Valoracin
Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados alta
1.El estudiante El estudiante presenta El estudiante no realiza
presenta 3 una o dos publicaciones ninguna publicacin en la
publicaciones por categora en la comunidad de google +
seleccin de que enriquecen comunidad de google +.
75
informacin el proceso de
Falta las conclusiones
aprendizaje en
individuales o grupales
la temtica
propuesta para
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Escuela: ECSAH Unidad socio Humanistica
Curso: Cibercultura Cdigo: 403037
Aspectos Valoracin
Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados alta
cada Categora Las conclusiones
de la presentadas carecen de
Comunidad en anlisis crtico reflexivo
google + respecto a la actividad
realizada en la comunidad
2.Presenta
del google +
conclusiones
(individual o
grupal)acerca
de lo que las
comunidades
de aprendizaje
virtuales
permiten en el
proceso de
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Curso: Cibercultura Cdigo: 403037
Aspectos Valoracin
Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados alta
enseanza y
aprendizaje
(Hasta 75
(Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El lder crea la El Lder crea la La comunidad en google + no
comunidad en Comunidad pero faltan tiene Categoras o
google + con Categoras. publicaciones
las Categoras
Dominio de indicadas en la
la aplicacin gua y vdeo 100
tecnolgica tutorial
(Hasta 100
(Hasta 40 puntos) (Hasta 0puntos)
puntos)
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Aspectos Valoracin
Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados alta
TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 175