INFANTIL Y JUVENIL

Guía de lectura

Cuentos memorables según

Jorge Luis Borges
Editorial: Alfaguara Juvenil
Ilustrador:
Serie: Punto de lectura
Nº de páginas: 384
Valores: Justicia, verdad, amistad, dignidad, respeto a la vida, amor,
tolerancia, solidaridad

1. Datos del autor

Jorge Luis Borges (Argentina, 1914 - Suiza, 1986)
Nace un 24 de agosto en Buenos Aires. Provenía de una familia con
historia relacionada con la época de la Independencia. Es uno de
los escritores más brillantes e importantes de la literatura del siglo
XX. Publicó cuentos, ensayos y poemas. Muere un 14 de junio de
1986 en Ginebra, Suiza. Sus libros han sido traducidos a diversos
Cuentos memorables según

idiomas. Ganador de muchos premios. Entre sus obras destacan

Historia universal de la infamia, Ficciones, El Sur, El Aleph, El libro
de arena, Inquisiciones, etc.

2. Argumento
Cuentos memorables reúne doce relatos que fueron dignos de la observación sensible y
agradecida del escritor argentino Jorge Luis Borges. Cada uno de ellos encierra parte de las
vivencias de la humanidad en distintas épocas y situaciones.
La pasión y el sentido de la eternidad enlazados a los recuerdos más remotos de cada
persona son tratados con ingenio por May Sinclair en “Donde su fuego nunca se apaga”.
El misterio que encierra el hallazgo de un escarabajo será el inicio para confrontar la locura
de la cordura de dos amigos y un viejo esclavo en “El escarabajo de oro”, de Edgar Allan Poe.
La justicia de un pueblo decreta que dos hombres y dos mujeres deben ser expulsados de su
territorio. De volver, la pena mayor recaería sobre ellos. De este modo, se inicia un viaje
hacia la muerte y el encuentro fraterno y cercano que debe existir entre los seres humanos.
De esto trata “Los expulsados de Poker-Flat”, de Francis Bret Harte.
Charlie Marlow va narrando sobre lo que aconteció en su vida durante la búsqueda de marfil,
y de su admiración por un hombre que no llega a conocer totalmente. En “El corazón de las
tinieblas”, Joseph Conrad va envolviendo al lector con sus descripciones de un viaje venático.
El sacrificio de una mujer por el sobrino al que ama como un hijo queda retratado en “El
jardinero”, de Rudyard Kipling.

1
 INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura

En “El cuento más hermoso del mundo”, de Rudyard Kipling, los sueños de un joven
demuestran a un escritor incrédulo que los recuerdos de otras vidas pueden existir y dar
como fruto historias perfectas.
La hipocresía y la falsa moral de una sociedad conservadora quedan expuestas en “Bola
de sebo”, de Guy de Maupassant.
El misterio que encierra una extraña pata de mono, las consecuencias del deseo de un
padre y la desesperación de una madre son tratados con misterio por William Wymark
Jacobs en “La pata de mono”.
“El dios de los gongs”, de Gilbert Keith Chesterton, es un cuento policíaco que avanza
con rapidez, donde las pistas adquieren forma en la mente de un hombre inteligente
cuya lógica evita un asesinato.
La lección de la ambición y la codicia desmesurada son ejemplificadas en “Historia de
Abdula, el mendigo ciego”, de Las mil y una noches.
Cuando se quiere ayudar a alguien y saber si esa persona será grata, es mejor escuchar
una historia de Patronio y aprender de él. De esto trata “De lo que aconteció a un deán
de Santiago con don Illán, el gran mago que vivía en Toledo”, del Infante Don Juan
Manuel.

3. Tema
La grandeza, pobreza, alegrías y tristezas del ser humano.
Cuentos memorables según

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

En “Los expulsados de Poker-Flat”, de Francis Bret Harte, un grupo de personas son

desterradas bajo aviso de que si volvieran, recaería sobre ellos la pena de muerte.
Visitar las siguientes páginas web e investigar sobre la pena de muerte. Luego preparar
un ensayo que aborde el tema del derecho a la vida.
http://www.amnistiacatalunya.org/edu/es/historia/pm.html
http://www.monografias.com/trabajos11/penmu/penmu.shtml
http://www.mailxmail.com/curso-pena-muerte-peru/evolucion-historica-pena-
muerte-peru

Educación en y para los derechos humanos

Helen Turrel acoge y ama al hijo de su hermano, el pequeño Michael. Este cuento de
Rudyard Kipling, “El jardinero”, muestra la grandeza del ser humano y su necesidad de
proteger y dar amor.
Solicitar a los alumnos que investiguen el tema de la adopción en el Perú y presenten en
clase la realidad de muchos niños en estado de abandono.
Pueden visitar las siguientes páginas web:
http://www.tesisymonografias.net/la-adopcion-en-el-peru/4/
www. mimdes. gob.pe
http://revista.peruanosenusa.net/2009/02/la-adopcion-en-el-peru/

2
 INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura

Educación en valores o formación ética

“Bola de Sebo”, de Guy de Maupassant, retrata una sociedad que rige sus decisiones
bajo una falsa moral. Es así que Elisabeth Rousset llorará amargamente al ver la
hipocresía de sus acompañantes de viaje.
Invitar a los alumnos a opinar sobre la moral, la ética, los valores y los principios que
deben regir la sociedad actual.

Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental

En la historia de “El corazón de las tinieblas”, de Joseph Conrad, Charlie Marlow describe
la desesperación de extraer el marfil del corazón de la selva.
Preparar una presentación en PowerPoint con imágenes acompañadas por una canción
que despierte la conciencia ambiental.
http://www.lareserva.com/home/trafico_especies_marfil_elefante
http://www.solociencia.com/ecologia/08091102.htm

Educación para la equidad de género

“Los expulsados de Poker-Flat”, de Francis Bret Harte, presenta tres personajes

Cuentos memorables según

femeninos. Cada una de ellas irá sacrificando algo para animar la vida de las otras.
Organizar al aula en grupos para poder rescatar nombres de personajes femeninos que
cambiaron la historia del mundo. Se puede tomar como ejemplos a la madre Teresa de
Calcuta, Simone de Beauvoir, etc.

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas

Actividades para el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas

“Los regalos perfectos”, de O' Henry, trata sobre el sacrificio de una pareja de esposos.
Al final de la historia, a modo de moraleja, el narrador habla del desprendimiento de
ambos.
Sugerir a los alumnos elaborar decálogos de la pareja perfecta.

Actividades para el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente

En el cuento “El escarabajo de oro”, de Edgar Allan Poe, William Legrand logra descifrar
un mapa y encuentra el tesoro debajo de un Liriodendron tulipiferum.
Pedir a los alumnos que investiguen sobre esta planta y elaboren una ficha de
información completa.

3
 INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura

Actividades para el área de Ciencias Sociales

“Bola de Sebo”, cuento de Guy de Maupassant, está ambientada durante la Guerra

Franco-Prusiana de 1870. Solicitar a los alumnos que presenten un esquema de
Ishikawa o diagrama de causa-efecto sobre esta guerra.

Actividades para el área de Comunicación

Organizar un concurso de cuentacuentos grupal de los siguientes relatos:

“La pata de mono”, de William Wymark Jacobs.
“Los regalos perfectos”, de O' Henry.
“Historia de Abdula, el mendigo ciego”, de Las mil y una noches.
Preparar afiches sobre cada uno de los cuentos considerando los datos biográficos de
los escritores.
Solicitar a los alumnos investigar acerca del cuento gótico y Edgar Allan Poe. Luego,
pueden escribir un ensayo sobre este genial escritor.

6. Vocabulario
Cuentos memorables según

Se recomienda:

- Utilizar el diccionario.
- Trabajar los términos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto.
- Usarlos en ejemplos.

Gong (15).- Instrumento de percusión

formado por un disco que, suspendido,
vibra al ser golpeado por una maza.
Ostentar (17).- Hacer gala de
grandeza, lucimiento y boato.
Punzar (17).- Herir con un objeto
puntiagudo.
Saya (17).- Vestidura talar antigua,
especie de túnica, que usaban los
hombres. Falda.
Apoplejía (19).- Suspensión más o
menos completa, y por lo general
súbita, de algunas funciones
cerebrales, debido a hemorragia,
obstrucción o compresión de una
arteria del cerebro.

4

Guía de lectura
Rellano (22).- Porción horizontal en
que termina cada tramo de escalera.
Horticultor (31).- Persona dedicada a
la horticultura.
Misantropía (32).- Cualidad de
misántropo.
Manumitir (32).- Dar libertad a un
esclavo.
Bivalvo (33).- Que tiene dos valvas.
Terranova (34).- Mamífero doméstico
de la familia de los Cánidos, de
tamaño, forma y pelaje muy diversos,
según las razas. Tiene olfato muy fino
y es inteligente y muy leal al hombre.
Guadaña (39).- Instrumento para
segar, que se maneja con ambas
manos, formado por una hoja larga y
curvilínea, puntiaguda por un lado y
sujeta por el otro, más ancho, a un
mango largo que forma ángulo con el
plano de la hoja y lleva dos manijas,
Cuentos memorables según
una en el extremo y otra en el
segundo tercio del mango.
Azada (39).- Instrumento que
consiste en una lámina o pala
cuadrangular de hierro, ordinariamente
de 20 a 25 cm de lado, cortante uno
de estos y provisto el opuesto de un
anillo donde encaja y se sujeta el astil
o mango, formando con la pala un
ángulo un tanto agudo. Sirve para
cavar tierras roturadas o blandas,
remover el estiércol, amasar la cal
para mortero, etc.
Asir (40).- Tomar o coger con la mano,
y, en general,tomar, coger,prender.
Grandilocuente (41).- Que habla o
escribe con grandilocuencia.
Nigromante (42).- Persona que ejerce
la nigromancia.
Azorar (43).- Irritar, encender,
infundir ánimo.
Falacia (49).- Engaño, fraude o
mentira con que se intenta dañar a
alguien.
INFANTIL Y JUVENIL
Oblongo (52).- Más largo que ancho.
Trémulo (52).- Que tiembla.
Guinea (54).- Tañido o son de este
baile, que se toca en la guitarra.
Ópalo (54).- Mineral silíceo con algo
de agua, lustre resinoso, translúcido u
opaco, duro, pero quebradizo y de
colores diversos.
Estupor (56).- Asombro, pasmo.
Logogrífica (60).- Perteneciente o
relativo al logogrifo.
Jeroglífica (60).- Se dice de la
escritura en que, por regla general, no
se representan las palabras con signos
fonéticos o alfabéticos, sino el
significado de las palabras con figuras
o símbolos. Usaron este género de
escritura los egipcios y otros pueblos
antiguos, principalmente en los
monumentos.
Retruécano (63).- Inversión de los
términos de una proposición o cláusula
en otra subsiguiente para que el
sentido de esta última forme contraste
o antítesis con el de la anterior.
Se usa
para referirse a otros juegos de palabras.
Criptograma 63).- Especie de
crucigrama en el que, propuesta una
serie de conceptos,
se han de sustituir
por palabras que los signifiquen,
cuyas
letras,
trasladadas a un casillero,
componen una frase.
Colegir (77).- Unir. Inferir.
Perniciosa (77).- Gravemente dañina
y perjudicial.
Lacónico (80).- Breve, conciso,
compendioso.
Cimbrar (82).- Mover una vara larga o
algo flexible, asiéndolo por un extremo
y vibrándolo.
Candor (82).- Sinceridad, sencillez,
ingenuidad y pureza del ánimo.
Atusar (83).- Recortar e igualar el pelo
con tijeras.
5
 INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura

Recalcitrante (85).- Terco, reacio, Gozne (339).- Herraje articulado con

reincidente, obstinado, aferrado a una
opinión o conducta.
Estuario (93).- Desembocadura de un
río caudaloso en el mar, caracterizada
por tener una forma semejante al
corte longitudinal de un embudo,
cuyos lados van apartándose en el
sentido de la corriente y por la
influencia de las mareas en la unión de
las aguas fluviales con las marítimas.
Trirreme (97).- Embarcación de tres
órdenes de remos, que usaron los
antiguos.
Desdeñosa (120).- Que manifiesta
desdén.
Anodina (122).- Insignificante,
ineficaz, insustancial.
Fustigar (140).- Dar azotes.
Ominosa (140).- Azarosa, de mal
agüero, abominable.
Cuentos memorables según
que se fijan las hojas de las puertas y
ventanas al quicial para que, al abrirlas o
cerrarlas, giren sobre aquel.
Vudú (343).- Cuerpo de creencias y
prácticas religiosas que incluyen
fetichismo, culto a las serpientes,
sacrificios rituales y empleo del trance
como medio de comunicación con sus
deidades, procedente de África y
corriente entre los negros de las Indias
Occidentales y sur de los Estados
Unidos de América.
Parapeto (347).- Pared o baranda que
se pone para evitar caídas, en los
puentes, escaleras, etc.
Petimetre (347).- Persona que se
preocupa mucho de su compostura y de
seguir las modas.
Califa (351).- Título de los príncipes

sarracenos que, como sucesores de

Inanición (154).- Debilidad grande por Mahoma, ejercieron la suprema
falta de alimento o por otras causas. potestad religiosa y civil en algunos
Popa (159).- Parte posterior de una territorios musulmanes.
embarcación. Derviche (351).- Entre los
Postigo (159).- Puerta falsa que mahometanos, especie de monje.
ordinariamente está colocada en sitio
Numen (352).- Deidad dotada de un
excusado de la casa.
poder misterioso y fascinador.
Estribor (161).- Banda derecha del
Carey (363).- Materia córnea que se
navío mirando de popa a proa
Abalorio (183).- Conjunto de cuentas saca en chapas delgadas calentando
agujereadas, con las cuales, por debajo las escamas del carey.
ensartándolas, se hacen adornos y
labores.
Parca (239).- Cada una de las tres
deidades hermanas, Cloto, Láquesis y
Átropos, con figura de viejas, de las
cuales la primera hilaba, la segunda
devanaba y la tercera cortaba el hilo
de la vida del hombre.
Faquir (316).- En la India, asceta que
practica duros ejercicios de
mortificación.
Cetrino (336).- Dicho de un color:
Amarillo verdoso.

6
 INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura

Cuentos memorables según

Antes de la lectura Jorge Luis Borges

Identifico

Leo el índice del libro e identifico los cuentos o autores que ya conozco.
· Me reúno con un compañero para escribir el nombre de los autores de las siguientes
obras:
- El libro de la selva:………………………………………………………………………………..
- El gato negro:……………………………………………………………………………

Predigo

Leo la columna que contiene los títulos de los cuentos y escribo lo que viene a mi mente
cuando los leo.
Cuentos memorables según

CUENTO IDEAS
1 Donde su fuego nunca
se apaga
2 El escarabajo de oro
3 Los expulsados de Poker-Flat
4 El corazón de las tinieblas
5 El jardinero
6 El cuento más hermoso
del mundo
7 Bola de sebo
8 La pata de mono
9 El dios de los gongs
10 Historia de Abdula,
el mendigo ciego
11 Los regalos perfectos
12 De lo que aconteció a un deán
de Santiago con don Illán, el
gran mago que vivía en Toledo

1
 INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura

Investigo

Entrevisto a dos compañeros acerca de sus momentos inolvidables.

Viaje memorable:

1.

Persona memorable: Libro o cuento memorable:

1. MEMORABLE 1.

Película memorable:

1.

Durante la lectura

Converso y opino
Cuentos memorables según

Acerca del cuento “Donde su fuego nunca se acaba”, de May Sinclair. Me reúno con un
grupo de compañeros para compartir nuestras opiniones sobre:

¿Por qué Enriqueta Leigth no puede amar a Oscar Wade?

¿Cuáles eran las razones que tenían para que la vida de

Muriel se les hiciera preciosa?

¿Hasta dónde quiere llegar Enriqueta para escapar de Oscar?

Explicamos lo que quiso decir Oscar con: “¿No se te ocurrió

nunca pensar que lo futuro pueda afectar lo pasado?”.

Identifico y expongo

Las semejanzas y las diferencias entre los cuentos “El jardinero” y “El cuento más
hermoso del mundo”.

1
 INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura

Caracterizo

Reviso la página 78 y señalo las características de los siguientes personajes.

La Aspecto físico
Duquesa
Forma de ser

Aspecto físico
Madre Shipton
Forma de ser

Aspecto físico
El tío Billy
Forma de ser

Infiero
Cuentos memorables según

Al encontrar los cuerpos de Piney y la Duquesa, apenas podía decirse, por la paz que sus
rostros reflejaban, cuál de las dos era la pecadora. ¿Qué quiere decir esto?

Después de la lectura

Analizo

Me reúno con un compañero para identificar el tipo de narrador de “Bola de sebo”, de Guy
de Maupassant. Completamos la primera tabla con un ejemplo. Luego elegimos el tipo de
narrador.

Persona
Tiempo

TIPO DE NARRADOR
Narrador Narrador Narrador Narrador
protagonista omnisciente observador testigo

2
 INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura

Interpreto

Al final del cuento “Los expulsados de Poker-Flat”, se narra que la gente del pueblo
encontró una inscripción en un árbol (p. 90), la cual podía ser el epitafio de Jhon Oakhurts.
¿Cuál es el mensaje que este personaje quiso dejar?

Infiero y creo

Patronio cuenta a su señor, el Conde Lucanor, una historia que puede ayudarlo a tomar
una decisión. De esta forma se inicia la historia de “De lo que aconteció a un deán de
Santiago con don Illán, el gran mago que vivía en Toledo”.

La lección que enseña Patronio Una moraleja para la historia

Cuentos memorables según

Analizo

Encuentro relaciones de temática, de estilo o de uso del lenguaje entre los siguientes
cuentos.

·“Donde su
fuego nunca se
apaga ”
·“La pata de
mono ”

“Los expulsados
·
de Poker-Flat”
·
“Bola de sebo”

3
 INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura

·“El escarabajo
de oro”

·“El dios de los

gongs”

Deduzco

En “La pata de mono”, de William Wymark Jacobs:

- ¿Cuál fue el último deseo del padre?

Cuentos memorables según

- De haber vuelto a la vida el hijo, ¿cuál sería su estado?

4
 INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura

Identifico

Completo el cuadro según lo solicitado. No olvido identificar la figura literaria.

Relato Cita Figura literaria

“Me parecía que la casa

El corazón de las iba a derrumbarse antes
tinieblas de que yo pudiera escapar,
que los cielos caerían
sobre mi cabeza”.

“Pero los días pasaron y la

La pata de mono
expectativa se transformó en
resignación, esa desesperada
resignación de los viejos,
que algunos llaman apatía”.

Los regalos perfectos

Cuentos memorables según

Converso e identifico

Me reúno con un compañero para identificar los momentos más interesantes de cada uno
de los siguientes cuentos

CUENTO Escena interesante

1 Donde su fuego nunca
se apaga
2 El escarabajo de oro
3 Los expulsados de Poker-Flat
4 El corazón de las tinieblas
5 El jardinero
6 El cuento más hermoso
del mundo
7 Bola de sebo
8 La pata de mono

5
 INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura

CUENTO Escena interesante

9 El dios de los gongs

10 Historia de Abdula,
el mendigo ciego
11 Los regalos perfectos
12 De lo que aconteció a un deán
de Santiago con don Illán, el
gran mago que vivía en Toledo

Valoro

Escojo uno de los relatos y extraigo las ideas más importantes que puede dejar para
reflexionar acerca de la vida.
Cuentos memorables según

Produzco

- Tomo una fotografía y diseño la cubierta para la historia que para mí es ahora
memorable.

- Nos reunimos con un grupo de compañeros para realizar una narración oral de nuestro
cuento memorable y la presentamos en el aula.

- Preparamos exposiciones acerca del escritor de nuestra preferencia y abordamos su

estilo literario.

- Diseñamos un afiche que promocione al escritor Jorge Luis Borges e invite a leer sus
obras.