ASIGNATURA DE GRADO:

HISTORIA DE LA FILOSOFA ANTIGUA Y MEDIEVAL (G E H)

Curso 2017/2018
(Cdigo de asignatura : 6701102-)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA HISTORIA DE LA FILOSOFA ANTIGUA Y MEDIEVAL (G E H)

CDIGO 6701102-

CURSO ACADMICO 2017/2018

DEPARTAMENTO FILOSOFA

TTULOS EN QUE SE IMPARTE GRADO EN GEOGRAFA E HISTORIA (grado seleccionado)

CURSO PRIMER CURSO

TIPO FORMACIN BSICA

N ECTS 6

HORAS 150

PERIODO SEMESTRE 1

IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE CASTELLANO

PRESENTACIN Y CONTEXTUALIZACIN
Historia de la Filosofa Antigua y Medieval es una asignatura de Formacin Bsica que imparte el Departamento de
Filosofa de la Facultad de Filosofa de la UNED. Forma parte del Grado en Geografa e Historia y comprende la
primera parte de una materia que abarca la historia general de la filosofa. Consta de 6 crditos ECTS y se desarrolla
durante el primer semestre del curso.

En esta asignatura realizaremos un recorrido por la historia de la Filosofa en el mundo antiguo y medieval.
Examinaremos el despertar de la filosofa en Grecia, su desarrollo en el periodo clsico y posterior evolucin durante el
helenismo, su acoplamiento a las necesidades impuestas por la emergencia de las grandes religiones del Libro
(cristianismo, islamismo y judaismo), y su conformacin como paradigma de cultura en los siglos centrales de la Edad
Media occidental hasta su declinar por el impulso de un nuevo paradigma, cuyas tensiones dialcticas terminarn
dando paso a la Modernidad.

En este contexto, no solo se analizarn las corrientes esenciales de la filosofa de todos esos periodos, haciendo
hincapi en las polmicas surgidas en torno a ellas, sino que tambin estudiaremos su legado y sus posibles
influjos para nuestro tiempo, que precisamente se define por un presunto desenganche de la Modernidad. Un punto
central de este recorrido estar determinado por el anlisis del marco terico que propici la continuidad de una comn
imagen del mundo, en la que encontrarn su explicacin especfica las producciones de la literatura, el arte y la ciencia,
tratando de fijar el modo como todas ellas fueron adquiriendo el lenguaje caracterstico que les fue propio.

Para el cumplimiento de este objetivo, intentaremos desprendernos de viejos tpicos examinando los textos filosficos
con una mirada libre de prejuicios; sin anticipar interpretaciones ni lecturas extemporneas e insistiendo, en cambio, en
determinar el escenario sociocultural en el que realmente fueron creados.

Los diez temas que se estudiarn en la asignatura son los siguientes: el nacimiento de la filosofa; los sofistas y
Scrates; Platn; Aristteles; la filosofa helenstica y romana; cristianismo y filosofa: Agustn de Hipona; la controversia
sobre los conceptos universales; la filosofa rabe y juda; Toms de Aquino; Duns Scoto y Ockham.

<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Encuadramiento de la asignatura en el contexto del Grado en Geografa e

Historia
Esta disciplina es de Formacin Bsica y toma, por ello, en cuenta la posibilidad de que los alumnos no hayan cursado
nunca estudios de filosofa. Consecuentemente, intentaremos abordarla de una manera sencilla y eficaz,
detenindonos en los aspectos ms relevantes del pensamiento, la ciencia y (dentro de unos parmetros comparativos
suficiente respetuosos) la cultura, en general, de occidente, en el horizonte, todo ello, del mundo antiguo y la Edad
Media. Como se trata de una asignatura incluida en los estudios de Geografa e Historia, aprenderemos sus contenidos
desde una perspectiva social y cultural, enmarcando a cada uno de los pensadores y corrientes filosficas en su
respectivo contexto histrico.

<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Perfil del estudiante

Personas sin una titulacin previa que hayan optado realizar estudios universitarios. Licenciados y Graduados en
Filosofa, Humanidades o cualquiera otra disciplina.

<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Justificacin y relevancia de esta asignatura

Conocer la historia de la filosofa es conocer la radicacin (simultneamente plural y universalista) de la humanidad en

su conjunto, tratando de encontrar en tal radicacin la explicacin de muchos de los movimientos polticos y sociales
acaecidos a lo largo de la Historia a partir del descubrimiento del marco terico que sustent las ideas y el
comportamiento de los pueblos.

<!--[if !supportLists]-->4. <!--[endif]-->Relacin de la asignatura con el mbito profesional y de investigacin

Esta asignatura completa el marco interdisciplinar que componen los estudios de Humanidades; especialmente, de
Historia.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA ASIGNATURA

No se prev ningn requisito especial para poder cursar esta asignatura.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y PIEDAD YUSTE LECIENA
Apellidos

Correo pyuste@fsof.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-6944

Facultad FACULTAD DE FILOSOFA

DEPARTAMENTO FILOSOFA

Nombre y DIEGO SANCHEZ MECA

Apellidos

Correo dsanchez@fsof.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-6953

Facultad FACULTAD DE FILOSOFA

DEPARTAMENTO FILOSOFA

Nombre y ALEJANDRO ESCUDERO PEREZ

 Apellidos

Correo aescudero@fsof.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-6944

Facultad FACULTAD DE FILOSOFA

DEPARTAMENTO FILOSOFA

HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE Y TUTORIZACIN

TUTORES DEL EQUIPO DOCENTE

D. Diego Snchez Meca (Despacho 2.24)

Lunes y Mircoles: de 10:00 a 14:00 horas.

Tel.: 91 398 96 52
Correo electrnico: dsanchez@fsof.uned.es

D. Alejandro Escudero Prez (Despacho 2.18)

Lunes y Jueves: de 10:00 a 14:00 horas

Tel.: 91 398 96 52
Correo electrnico: aescudero@fsof.uned.es

D. Piedad Yuste Leciena (Despacho 2.17)

Martes y Jueves: de 10:00 a 14:00 horas.

Tel.: 91 398 69 44
Correo electrnico: pyuste@fsof.uned.es

Direccin:

Departamento de Filosofa
Edificio de Humanidades. UNED.
C/ Senda del Rey 7
Madrid 28040

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Esta asignatura se centra en las siguientes competencias especficas:

- Entender en toda su amplitud y profundidad las distintas concepciones de la filsofia que se han propuesto en el curso
de la historia atendiendo al contexto en el que han surgido.

- Capacidad de evaluar crticamente esas diferentes concepciones del conocimiento a partir de un ponderado
sopesamiento de sus respectivos aciertos y dificultades.

- Capacidad de reunir, seleccionar e interpretar los datos, textos y problemas filosficos.

- Capacidad de exponer argumentada y sistemticamente la propia interpretacin de textos y problemas filosficos.

- Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en contextos diferentes.

Contribuir tambin a que el estudiante adquiera las competencias y capacidades generales de:

- Capacidad de anlisis y sntesis en vistas a la comprensin de los textos y los problemas propuestos.

- Pensamiento creativo.

- Razonamiento crtico.

- Capacidad para una correcta expresin y comunicacin escrita.

- Competencia en la bsqueda de informacin relevante.

- Competencia en la gestin y organizacin de la informacin.

- Capacidad para gestionar la calidad del trabajo y su planificacin de una manera autnoma y autorregulada.

- Capacidad para comprender textos caracterizados por un alto grado de abstraccin.

- Capacidad de usar las herramientas y recursos de la Sociedad del Conocimiento.

- Compromiso tico.

Adems de la competencias propias del Grado el estudiante adquir la competencia de entender textos filosficos y
relacionarlos con el contexto histrico en el que surgieron. Con ello podr conseguir una comprensin ms profunda de
los procesos histricos de cada periodo estudiado.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El alumno adquirir un conocimiento de las ms importantes propuestas filosficas y cientficas que han surgido en la Antigedad y Edad
Media. Esta adquisicin se har de manera cronolgica con el fin de ir apreciando y entendiendo las influencias y los debates, el
transcurso de un dialogar que se abre continuamente a otras posibilidades del pensar, en un proceso formativo incesante y cada vez ms
complejo. Dicha panormica histrica y global de la filosofa capacitar al alumno para ir situando los diversos problemas filosficos,
ponindolos en conexin con la historia general de la cultura.

Por tanto, la mecnica del curso prev alcanzar los siguientes resultados:

1. Adquisicin de los contenidos fundamentales de la materia gracias a la cual obtendr una informacin completa y precisa sobre el
desarrollo histrico y los planteamientos sistemticos que se han realizado en las distintas etapas del desarrollo del saber filosfico.

2. Adquisicin de las destrezas relativas a una expresin tanto oral como escrita en la que prime la precisin en el
empleo del vocabulario y en el uso de los conceptos filosficos.

3. Adquisicin de las destrezas relativas a la lectura de textos filosficos; se potenciar en este sentido la lectura directa de los textos
filosficos ms importantes a fin de que el estudiante pueda tener su propio criterio de lo que en ellos se trata.

4. Conciencia de la historicidad del pensar y, con ella, de la presencia actual, an, de los distintos autores y obras estudiadas.

CONTENIDOS
I. El nacimiento de la filosofa: los filsofos presocrticos
II. Los sofistas y Scrates
III. Platn
IV. Aristteles
V. La filosofa helenstica y romana
VI. Cristianismo y filosofa: San Agustn
VII. La controversia sobre los conceptos universales
VIII. La filosofa rabe y juda
IX. Santo Toms y la filosofa escolstica
X. Duns Scoto y Ockham
METODOLOGA
El estudio de los temas histricos deber ser acometido de modo autnomo por el estudiante, ocupando para ello el
periodo completo de duracin del curso. La idea es que, al trmino del mismo, su conocimiento de la historia de la
filosofa y de las estrategias metodolgicas puestas en juego (comentarios de textos) resulte lo suficientemente amplio
como para que tenga la capacidad de responder a las preguntas correspondientes del examen.

SISTEMA DE EVALUACIN

PRUEBA PRESENCIAL

Tipo de Examen de desarrollo

examen

Preguntas 8
desarrollo

Duracin del 120 (minutos)

examen

Material No est permitido ningn material

permitido en
el examen

Criterios de La prueba presencial ser evaluada segn los siguientes criterios: realizacin de una exposicin
evaluacin bien informada y documentada, clara, rigurosa y precisa y, desde luego, ajustada a lo que se
pregunta. Al cumplir estos requisitos el alumno acredita haber estudiado en profundidad el material
didctico ofrecido. Se valorar especialmente que el alumno no se limite a la reproduccin
memorstica pues ello mostrar su competencia a la hora de hilvanar lo que el equipo docente ha
puesto a su disposicin con su propia informacin y su peculiar enfoque de los asuntos tratados.

% del examen 99
sobre la nota
final

Nota del 5
examen para
aprobar sin
PEC

Nota mxima 9,9

que aporta el
examen a la
calificacin
final sin PEC

Nota mnima 5
en el examen
para sumar la
PEC
Comentarios y De las ocho preguntas propuestas en el examen el estudiante tendr que elegir cinco, cada una de
observaciones las cuales ser evaluada sobre un mximo de dos puntos.

PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA (PEC)

Descripcin La prueba consistir en una serie de comentarios de texto, en la web de la asignatura se ofrecern
ms precisiones al respecto, as como unas pautas para su realizacin.El trabajo optativo que
deber ser subido a la plataforma de la asignatura y as remitido al tutor asignado antes de que se
realice la prueba presencial.

Criterios de Los comentarios sern evaluados conforme a dos criterios fundamentales: su ajuste a las pautas
evaluacin habituales referidas a los comentarios de texto; su amplitud, riqueza expositiva y rigor
argumentativo. Como mximo si su realizacin es correcta y satisfactoria- sumar el diez por ciento
de la nota final. Es importante tener en cuenta que la pec, si no est realizada adecuadamente,
puede bajar la nota de la prueba presencial.

Ponderacin 0,10
de la PEC en
la nota final

Fecha PEC/fecha 09/01/2018

aproximada
de entrega

Comentarios y
observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

Descripcin

Criterios de evaluacin

Ponderacin en la nota final 0

Fecha aproximada de entrega

Comentarios y observaciones

Cmo se obtiene la nota final?

La nota final es la obtenida en la prueba presencial

Si se ha realizado la PEC se sumar, ponderdamente, a la nota anterior.

BIBLIOGRAFA BSICA
Comentarios y anexos:
El alumno podr preparar la asignatura con estos dos libros de manera suficiente. En ellos podr encontrar expuestos
de manera didctica los contenidos que corresponden con el programa de la asignatura, y cuyos epgrafes servirn
para formular las preguntas que se propondrn en el examen final.

El manual bsico contiene tambin, al final de cada tema, una bibliografa informativa por si el alumno desea ampliar
por su cuenta sus lecturas en alguno de los puntos tratados.

Historia de la Filosofa Antigua y Medieval

Autor:Diego Sanchez Meca

Editorial: Dykinson
Madrid, 2013

Diccionario Esencial de Filosofa

Autor:Diego Sanchez Meca

Editorial: Dykinson
Madrid, 2012

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ISBN(13): 9788499820422
Ttulo: LA INQUIETUD EN EL BARRO. LECCIONES DE HISTORIA DE LA FILOSOFA ANTIGUA Y MEDIEVAL
(Dykinson)
Autor/es: Q. Racionero ;
Editorial: Dykinson, S.L. - Libros
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Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Comentarios y anexos:

El alumno encontrar en el manual de bibliografa bsica, "Historia de la filosofa antigua y medieval", de Diego Snchez
Meca, (Editorial Dykinson, Madrid, 2013), una bibliografa informativa al final de cada tema, con la que puede ampliar, si
lo desea, el estudio de las cuestiones planteadas en el temario.

Adems, en la pgina web de la asignatura, se mencionar la bibliografa que puede ayudar a profundizar en tal o en
cual aspecto del programa.
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFA
1. Recursos informticos en red propios de la UNED. La asignatura se presentar asimismo en formato virtual, por lo
que se podrn subir documentos y acceder a las clases y actividades que hayan sido grabadas.

Al matricularse el alumno recibir una clave de acceso al Campus UNED Con esa clave podr acceder a todas las asignaturas
que curse y a sus correspondientes cursos virtuales. A travs del curso virtual el alumno o alumna podr:

Formular dudas de contenido en el foro correspondiente.

Formular dudas sobre la evaluacin, materiales docentes as como sugerencias sobre el procedimiento general
administrativo de la asignatura.
Contactar e intercambiar opiniones con otros compaeros.
Comunicarse con otros compaeros de los centros asociados y con el tutor/a del mismo.

El equipo docente atiende con una periodicidad quincenal aproximada.

En caso de no recibir la clave en el momento de matriculacin o de extraviarla, el alumno o alumna deber solicitarla ponindose
en contacto con el Negociado de alumnos de Filosofa llamando al telfono: 91 398 86 91.