opciones

tem 1
Se aplica, en un grado inicial de una escuela, una prueba para identificar el
desarrollo de las destrezas bsicas y avanzar en los aprendizajes. Los alumnos A). 33
que alcanzan las habilidades o estn en proceso pueden continuar Qu B). 60
porcentaje puede avanzar a los nuevos aprendizajes, segn el grfico? C). 67
D) 93
no
alcanza
en 7%
proceso alcanza
33% 60%

tem 2 opciones
Se hizo una observacin del estado de nimo de los nios a su llegada al aula de
educacin inicial Los resultados se representaron en el grfico de barras Cul es A). 7
la frecuencia de los nios que no estn alegres? B). 11
C). 12
D) 23

tem 3 opciones
Determine el valor de la media aritmtica de los datos en la tabla.
A). 3
Datos B). 5
C). 5.5
5 D) 35
9
7
6
3
2
3

tem 4 opciones
Encuentre el rea en cm2 de un tringulo equiltero de 4 5 centmetros por lado
A).

B).

C).
 D)

tem 5 opciones
Calcule el permetro de un cuadrado de 3. 620,3 cm
A). 60.17 cm
B). 60.17 cm2
C). 240.7 cm
D) 240.7 cm2

tem 6 opciones
Para tabular los datos de un proyecto educativo se tiene contemplado el empleo de A). 86 400
3 das Cul es el equivalente en segundos de este tiempo? B). 129 600
C). 259 200
D) 345 600

tem 7 opciones
Juan camina 750 metros en 30 minutos Cuntos segundos tardar en recorrer
1800 .metros si mantiene la misma velocidad? A). 72
B). 750
C). 4 320
D) 45 000

tem 8 opciones
Complete el prrafo A). 5.60
B). 56 - 5 600
La distancia del comedor de una institucin educativa al aula de educacin inicial C). 560 - 56
D) 5 600 - 56
"A es de 560 decmetros, entonces se puede decir que la distancia es de
_____metros o _________centmetros

tem 9 opciones
Cuntos decmetros equivalen a 9 metros? A). 9
B). 90
C). 900
D) 9000

tem 10 opciones
Se construir una plataforma rectangular de observacin como muestra la figura.
Sus dimensiones sern de 6 m X 12 m Habr un cobertizo rectangular de 40 m2 de A). 1
rea en el centro de la plataforma La parte descubierta consistir en un pasillo de B). 42
ancho uniforme. C). 8
D) 9
 Cul es el ancho del pasillo en metros?

tem 11 opciones
Seleccione el par ordenado que corresponde al tringulo
A). (1.1)
B). (2.3)
C). (3.1)
D) (3.2)

tem 12 opciones
identifique la coordenada donde se encuentra la 3 estrella azul
A). (1.3)
B). (2.4)
C). (3.3)
D) (4.2)

tem 13 opciones
Seleccione las partes del cuerpo se la mujer en las que se debe evitar el aseo con
jabn comn. A). 1, 2, 4
B). 1, 3, 4
1 Regin anal
2 Vagina C). 2, 3, 5
3 Vello pdico D) 2, 4 5
4 Labios mayores y menores
5 Pezones

tem 14
Identifique la funcin de los testculos
opciones
A). Producir las clulas espermticas. Las hormonas sexuales masculinas
B). Secretar un lubricante alcalino para regular el pH de la uretra
C). Contener clulas que producen parte del lquido seminal que protege y nutre a los espermatozoides
D) Generar un lquido que forma la mayor parte de la secrecin seminal

tem 15
Identifique la funcin del ovario
opciones
A). Transporta al ovulo para que se produzca la fecundacin
B). Produce gametos femeninos
C). Se encarga de secretar lubricante para la vagina
D) Nutre al embrin para su desarrollo

tem 16 opciones
Son parte de las reglas de las 5 R del reciclaje excepto
A). Reducir
B). Reusar
C). Recuperar
D) Recoger

tem 17 opciones
Todos estos productos se pueden reciclar excepto A). papel
B). aglomerado
C). pilas
D) botella PET

tem 18 opciones
Elija los recursos naturales renovables
1 Hidrocarburos A). 1. 3. 6
2 Suelo B). 1. 4. 5
3 Carbn C). 2. 3. 6
4 Peces D) 2. 4. 5
5 Plantas
6 -Arcilla

tem 19 opciones
Seleccione la flora que crece en la Sierra
1 Camalonga A). 1. 2
2 Ceibo B). 1. 3
3 Totora C). 2. 4
4 Chuquitagua D) 3. 4

tem 20 opciones
Relacione la regin con las reas protegidas que se encuentran en cada una A).1ad, 2bc, 3ef
B). 1bc, 2ef, 3ad
Regin rea protegida C). 1ce, 2bd, 3af
1. Costa a. Parque nacional Yasun D) 1df, 2ac, 3be
2. Sierra b. Parque nacional El Cajas
3. Amazona c Refugio de vida Silvestre Pacoche
d Reserva Ecolgica El ngel
e. Reserva Ecolgica Mache Chindul
f Reserva Biolgica Limoncocha
 tem 21 opciones
Identifique el consumidor dominante en la cadena alimenticia A).Armadillo
A) Armadillo B). Oso hormiguero
B) Oso Hormiguero C). Puma
C) Puma D) Capibara
D) Capibara

tem 22 opciones
Identifique el organismo dominante en una cadena alimenticia marina. A).Ballena azul
B). Anchoa
C). Foca
D) Orca

tem 23 opciones
Ordene de principio a fin la secuencia de la cadena alimenticia.
A) 1, 3, 2, 4
B). 2, 4, 1, 3
C). 3, 1, 4, 2
D) 4, 2, 1, 3

tem 24 opciones
Ordene los eslabones de la cadena alimenticia de principio a fin.
A).1, 3, 2, 4
B). 2, 4, 3, 1
C). 3, 1, 4, 2
D) 4, 2, 1, 3

tem 25 opciones
Qu aparato invento Alexander Graham Bell? A).Telgrafo
B). Radio
C). Televisin
D) Telfono

tem 26 opciones
Qu artefacto invent Thomas Alba Edison? A).Fongrafo
B). Telescopio
C). Turbina de vapor
D) Mquina de vapor
 tem 27 opciones
Seleccione las actividades que pertenecen al sector econmico terciario.
1. Industriales A).1, 2, 4
2. Financieras B). 1, 3, 6
3. Silvcolas C). 2, 5, 6
4. Ganaderas D) 3, 4, 5
5. Artsticas
6. Tursticas

tem 28 opciones
Relacione el sector econmico con la actividad que lo representa. A).1a, 2b, 3c
Sector Actividad B). 1, 2c, 3b
1. Primario a. Artesana C). 1b, 2c, 3a
2. Secundario b. Hotelera D) 1c, 2a, 3b
3. Terciario c. Pesca

tem 29 opciones
Relacione las funciones del Estado ecuatoriano con sus competencias A).1a, 2d, 3c, 4b, 5e
B). 1c, 2a, 3d, 4e, 5b
Funcin Competencia C). 1d, 2c, 3, 4e, 5b
1 Ejecutiva a) Tiene la potestad de administrar jurdicamente, hacer cumplir las leyes establecidas en la
D) 1e, 2b, 3d, 4, 5c
Constitucin de la Repblica
2 Electoral b) Promueve mecanismos de rendicin de cuentas de las entidades estatales
3 Judicial c) Garantiza el ejercicio de los derechos que se expresan a travs del sufragio
4 Legislativa d) Ejerce la mxima autoridad sobre las Fuerzas Amadas, la Polica Nacional
5 Participacin e) Reforma deroga e interprete leyes con carcter obligatorio
ciudadana

tem 30 opciones
Seleccione los sucesos histricos que se desarrollaron en la etapa de la conquista espaola
A).1, 2
1. Atahualpa es tomado prisionero, acusado de idolatra, fratricidio, traicin por tales motivos B). 1, 4
es sentenciado a muerte C). 2, 3
2 Caranquis, cochasquies, otavalos. cayambes opusieron resistencia ante el imperio D) 3, 4
incaico por lo que fueron masacrados en Yaguarcocha.
3 Notables personajes se reunieron en la casa de Manuela Caizares con el fin de crear
una Junta Suprema que presidi Juan Po Montufar.
4 Expedicin emprendida por Francisco de Orellana en busca de El Dorado que termin
con el descubrimiento del ro Amazonas.

tem 31 opciones
Relacione la regin con las costumbres del Ecuador
A).
Regin Costumbre B). 1ac, 2bd
1 Sierra a) Inti Raymi C). 1bd, 2ac
2 Costa b) Rodeo D) 1cd, 2ab
c) Mercadillo Indgena
d) Marimba

tem 32 opciones
Seleccione los pueblos indgenas de la sierra ecuatoriana.
A).1, 2, 4
B). 1, 3, 4
1 Columbe
2 Zapara C). 2, 3, 5
D) 2, 4, 5
3 Achupalla
4 Karanqui
5 Siona
 tem 33 opciones
33.- Seleccione las nacionalidades indgenas que se ubican en la regin
A). 1, 3
costa del Ecuador B). 1, 4
1. Chibuleo
C). 2, 3
2. Epera
D) 2, 4
3. Chachi
4. Tomabela

tem 34 opciones
Relacione los mapas con sus caractersticas.
A).1 a, 2b
B). 1, 2c
Mapa Caracterstica C). 1b, 2a
1. Tinta hipsomtrica a. Reproduce fielmente mapas antiguos D) 1b, 2a
2. Facsmil b. Representa la altura de la superficie de la tierra
C. Representa las estructuras geolgicas

tem 35 opciones
Relacione los cantones numerados en el mapa de la provincia de
A).1a, 2c, 3b
Chimborazo con su denominacin. B). 1b, 2, 3c
Mapa Denominacin C). 1b, 2c, 3
a) Penipe D) 1c, 2b, 3a

b) Alaus

c) Chunchi

tem 36
Identifique la oracin que aplica las normas de acentuacin
opciones
A). El pblico asistio a la presentacin de la obra
B). El pblico mira de soslayo la actuacin del comico
C). El presidente public con vehemencia la problematica territorial
D). El autor public el desenlace de la obra a travs de la prensa escrita.

tem 37
Identifique el prrafo en que se han aplicado correctamente los signos de puntuacin
opciones
A). Bastar decir que soy Juan Pablo Castel el pintor que mat a Maria Inbarne.
supongo que el proceso est en el recuerdo de todos [ ] aunque ni el diablo sabe que ha de recordar la gente ni por
qu.
 B). Bastar decir que soy Juan Pablo Castel. el pintor que mat a Maria Inbarne supongo que el proceso est en el
recuerdo de todos [ ] aunque ni el diablo sabe que ha de recordar la gente ni por qu.
C). Bastar decir que soy Juan Pablo Castel el pintor que mat a Maria Inbarne
supongo que el proceso est en el recuerdo de todos [ ] aunque ni el diablo sabe que ha de recordar la gente ni por
qu.
D). Bastar decir que soy Juan Pablo Castel el pintor que mat a Maria Inbarne
supongo que el proceso est en el recuerdo de todos [ ] aunque ni el diablo sabe que ha de recordar la gente ni por
qu.

tem 38 opciones
Son conciencias especficas que componen la conciencia fonolgica excepto la: A).Intrasilbica
B). Metalingstica
C). fonmica
D) silbica

tem 39
Identifique una de las caractersticas de la conciencia fonolgica durante la educacin inicial.
Opciones
A).En la etapa preescolar se desarrollan las habilidades metafonolgica
B). La conciencia fonolgica se desarrolla entre los 2 y 3 aos de edad
C). Los nios ya tienen desarrollada su conciencia fonolgica cuando comienzan a leer
D) La habilidad metalingstica de la slaba se manifiesta desde que nace el nio

tem 40 opciones
Ordene la oracin con una forma sintcticamente correcta.
A).1, 2, 4, 3
1. Una fuerte lluvia B). 1, 3, 4, 2
2. Inund C). 2, 1, 3, 4
D) 4, 2, 1, 3
3. De la ciudad
4. Varios sectores

tem 41 opciones
Identifique las partes invariables de la oracin
A).Zoolgico un
En el zoolgico hay algunos monos, osos, tortugas, llamas, tigrillos y un cndor. B). el ha
C). algunos cndor
D) en - y

tem 42 opciones
Cul es el recurso didctico que puede utilizarse en el desarrollo del texto?
A). Mimo
Un Hada... aprendiz de Bruja B). Silueta china
La aprendiz de Bruja era muy inteligente siempre con su gorro puesto estudiaba los hechizos C). Ttere
en libros de Magia se empe en aprender cosas de Hadas. Las Brujas no estacan de D) Disfraz
acuerdo pero era tan testaruda que no les qued ms remedio que dejarle cada libro que
quera
Cuanto ms lea ms le gustaban los hechizos de las Hadas cuando hubo aprendido cada
letra y cada palabra decidi ponerlas en prctica Entonces apareci un Hada en medio de
tantas Brujas.
- Quin me ha llamado! pregunt el Hada Blanca
-Yo dijo la Brujita
Las dos quedaron calladas las dos estaban sintiendo que algo las enlazaba.
Los Brujos estaban asustados pues esperaban represalias por parte del Hada pero sta con
sus palabras los tranquiliz
- S que la habis cuidado como si fuera .vuestra s que no sois depravados porque
conocis el amor por lo tanto a esta edad ella nunca sabr que es un Hada porque lo nico
que importa son los valores que tiene su Alma .y la de ella la veo tan limpia que da igual que
se llame Hada que Bruja.
El Hada marcho tranquila porque era la primera vez que haba nacido el amor entre dos
razas tan distintas.
- Quin sabe? se deca el Hada Puede que este cambio traiga la paz entre todas las razas
de la Tierra.

tem 43 opciones
Seleccione las actividades que permiten la iniciacin de la lectura.
A). 1 2
B). 1 3
1 Juego de asociacin de palacras compuestas
C). 2 4
2 Lectura de pictogramas e imgenes
D) 3 4
3 Recortar imgenes en secuencia
4 Asociacin, discriminacin visomotora y auditiva.

tem 44 opciones
Escoja las obras que pertenecen a la literatura infantil.
1 Quieres saber la verdad? A).1 2
2 El perfume B). 1 3
3 Las aventuras de Huckleberry Finn C). 2 3
D) 3 4
4 La Odisea

tem 45 opciones
Elija las obras que pertenecen a la literatura infantil.
A).1, 2, 4, 5
1. Cuatro ojos B). 1, 2, 4, 6
2. El mapa del pirata C). 1, 3, 5, 6
D) 2, 3, 4, 6
3. La brjula interior
4. El guardin de la luna
5. El tambor de hojalata
6. Tilipiti tilipan

tem 46 opciones
Seleccione los cuentos infantiles de escritores ecuatorianos
1. Corazn A).1 2 3 5
B). 1 3 4 6
2. Historias de Papaya C). 1 4 5 6
3. El regalo de cumpleaos D) 2 3 5 6
4. El principito
5. los lentes de las abuelas
6. Historia de Dorado y Sebastin.

tem 47 opciones
Identifique la idea principal del poema.
A).Constatacin de que al ser mayor ya no es posible entender el
El nio que ya no soy mundo con una mirada infantil
Logr l uso de razn Perd el uso del B). Ganas de volver a entender a los perros y atravesar los
misterio. Desde entonces la evidencia espejos
siempre rara, me da miedo Me da miedo C). Tristeza por la muerte de un nio y necesidad de hacer versos
cuando ladra en la perrera mi perro. Quizs con los bucles
D) Miedo de seguir creciendo porque ya no es posible volver el
me est saludando. Ms no lo entiendo. Me tiempo atrs y el sistema poco a poco deja de funcionar
he mirado en mis retratos de marinera
riendo con rizos rubios y un aire
impertinente y despierto. Quin eras t?
Qu sabias? Ahora solo siento sueo. Me
aturde tu desafo y tu risa me da miedo. Ya
no puedo sin romperlos atravesar los
espejos Mi sistema no funciona como sola.
Lo siento. Si funcionara quizs no escribira
estos versos. Llorara de otro modo. Lo
dira todo en perro.

tem 48 opciones
Identifique el nudo de la narracin.
Hace mucho tiempo un nio paseaba por un prado en A).Pudo llevar a todos sus amigos al rbol
cuyo centro encontr un rbol con un cartel que deca B). No consegua abrir el rbol con las palabras mgicas
"Soy un rbol encantado si dices las palabras mgicas lo C). Logr abrir el rbol y sigui descubriendo cosas
veras. El nio trat de acertar el hechizo y prob con D) Se paseaba por un prado y encontr un rbol mgico
abracadabra tan-ta-ta-chan
supercalifragilsticoespialidoso: muchas otras. Pero nada.
Rendido se tir suplicante diciendo Por favor arbolito!
entonces se abri una gran puerta en el rbol. Todo
estaca oscuro menos un cartel que deca Sigue haciendo
magia Entonces el nio dijo "Gracias arbolito!'" se
encendi dentro del rbol una luz: que alumbr un
camino hacia una gran montaa de juguetes y chocolate
El nio pudo llevar a todos sus amigos a aquel rbol,
tener la mejor fiesta del mundo Por eso se dice siempre
que por favor, gracias son las palabras mgicas

tem 49 opciones
Identifique el gnero literario al que pertenece el texto.
Hace muchsimo pero muchsimo tiempo, existan unas criaturas maravillosas, los unicornios. Vivan A).Lrico
en la India, tenan el cuerpo de caballo con patas de antlope, barba de chivo, un cuerno recto en la, B). pico
frente los unicornios eran de color blanco. Estos seres no podan ser vistos por cualquier persona sino C). Narrativo
por aquellos que fueran bondadosos, puros de corazn. Se supone que solo las jvenes doncellas D) Dramtico
podan cuidarlos y protegerlos. Por tal motivo emplearon a estas doncellas para atraparlos [ ]

tem 50 opciones
Seleccione las condiciones adecuadas para presentar una funcin de tteres a
nios de 5 aos A).1, 2, 3, 5
1. Dar un mensaje claro B). 1, 2, 4, 5
2. Captar la atencin C). 1, 3, 4, 6
D) 2, 3, 5, 5
3. Jugar a las rondas
4. Imitar voces en funcin del personaje
5. Interactuar con los nios.
6. Dejar que los nios manipulen los tteres

tem 51 opciones
Seleccione las condiciones adecuadas para una funcin de tteres.
 A).1, 2, 4
1. Personajes con colores llamativos B). 1, 3, 5
2. Lugar con muchos estmulos visuales C). 2, 3, 4
3. Sitio amplio con buena iluminacin D) 2, 4, 5
4. Yuxtaposicin de personajes
5. Buena articulacin y modulacin de la voz

tem 52 opciones
Ordene de principio a fin las actividades para el montaje de una obra
A).2, 3, 4, 1, 5
B). 3, 2, 5, 1, 4
1. Montaje C). 4, 2, 1, 5, 3
2. Presentacin D) 5, 4, 3, 1, 2
3. Seleccin del traje
4. Asignacin de personajes
5. Seleccin de la obra

tem 53 opciones
Identifique el ejercicio que permite el desarrollo de la A).Rodar con los ojos cerrados de un lado hacia el otro
lateralidad. B). Levantar la mano derecha y toparse el pie izquierdo
C). Pararse en un solo pie y extender los brazos
D) Bajar las manos y toparse los pies alternadamente

tem 54 opciones
A).
B).
C).
D)

tem 55 opcion
es
Seleccione las actividades que fortalecen nicamente la relajacin.
A).1, 3, 5
B). 1, 4, 5
1. Acostados, en decbito dorsal respirar a nivel nasal pausadamente C). 2, 3, 4
2. Acostados girar a diferentes ritmos, quedarse estticos segn la consigna. D) 2, 4, 5
3. Acostados en decbito dorsal buscar posibilidades de elongacin de todo el cuerpo
4. Acostados en decbito dorsal contraer y relajar segmento por segmento.
5. Sentados con la espalda apoyada y las piernas cruzadas apretar unas pelotas de goma
y soltarlas.

tem 56 opciones
Seleccione las actividades que fortalecen nicamente el equilibrio.
A).1, 2, 3, 6
B). 1,3, 4, 5
1. Caminar sobre lneas quebradas C). 2, 3, 5, 6
2. Caminar sobre el banco sueco D) 2, 4, 5, 6
3. Saltar con dos pies segn la consigna
4. Marcar formas de desplazamiento
5. Resolver el circuito
6. Saltar alternando los pies

tem 57 opciones
Seleccione las nociones de carcter temporoespacial.
A).1, 2, 3
B). 1, 4, 5
1. Liviano
C). 2, 4, 6
2. Arriba
D) 3, 5, 6
3. Caliente
4. Pequeo
5. Largo
6. Deprisa

tem 58
Identifique la actividad que permite desarrollar nociones temporoespaciales.
Opciones
A).Caminar alternando velocidades
B). Caminar al centro del aula
C). Caminar lentamente al centro del aula
D) Trotar hacia adelante

tem 59 opciones
Seleccione los ejercicios de discriminacin auditiva para desarrollar pulso y acento.
A). 1, 3
1. Hacer una ronda corporizando el sonido B). 1, 4
2. Marcar con palmas la silaba tnica de las palabras C). 2, 3
D) 2, 4
3. Ejecutar amorfinos en parejas
4. Escuchar como camina por todo el espacio del aula

tem 60 opciones
Seccione las actividades que facilitan el desarrollo de la destreza de discriminacin
de sonido A).1, 3, 5
B). 1, 4, 5
1. Marcar ritmos con las palmas C). 2, 3, 4
2. Memorar animales que comienzan con g D) 2, 4, 5
3. Memorizar los versos de una cancin
4. Seleccionar los pictogramas que terminan en ra.
5. Decir palabras con el prefijo sub.

tem 61 opciones
Son nociones que se desarrollan a travs del lenguaje musical excepto
A).Agudo grave
B). Alto bajo
C). Largo corto
D) Fuerte - dbil

tem 62 opciones
Seleccione las tcnicas grafo plsticas adecuadas para un nio de 3 aos
A).1, 2, 4
B). 1, 3, 5
1. Plegar papel.
C). 2, 3, 4
2. Moldear plastilina.
D) 2, 3, 5
3. Picar papel.
4. Rasgar papel.
5. Decorar dibujos
 tem 63 opciones
Complete el enunciado
El ________ es una tcnica grafoplstica natural en los nios que se evidencia desde los A).garabateo - 18
_______ meses y que nos revela que el nio se est relacionando con el medio B). trozado 24
C). pintado 18
D) entorchado - 36

tem 64 opciones
Relacione la tcnica grafoplstica con la destreza que el nio desarrolla al practicarla.
A).1a, 2c, 3d, 4b
Tcnica Destreza B). 1b, 2a, 3c, 4d
1 Trozado a) Favorece aspectos relacionados con el volumen. C). 1b, 2d, 3a, 4c
2 Recorte con tijeras b) Logra precisin digital y dominio del espacio grfico. D) 1d, 2a, 3d, 4c
3 -Arrugado c) Transforma creativamente varios elementos dndoles diferentes significados.
4 Armado d) Fortalece la coordinacin entre el cerebro y la mano.

tem 65 opciones
Seleccione las imgenes en las que se ha utilizado la tcnica del esgrafiado.
A).1, 2, 4
B). 1, 4, 5
C). 2, 3, 4
D) 2, 3, 5

tem 66 opciones
Ordene de principio a fin las actividades a realizarse durante una clase de pintura
con crayones. A).1, 4, 2, 3, 5
B). 2, 1, 5, 3, 4
C). 2, 5, 3, 1, 4
1. Permitir que el nio escoja el crayn que desee.
D) 3, 1, 4, 5, 2
2. Preparar materiales como pliegos de papel crayones.
3. Colocar los pliegos de papel en el piso
4. Solicitar que pinten libremente en todo el pliego
5. Presentar los materiales a los nios

tem 67 opciones
Identifique el tipo de recurso utilizado por la maestra para tratar esta temtica
A).Tecnolgico
La maestra en la clase desea tratar el tema de la familia para que los nios B). Material
reconozcan sus tipos y los miembros que la conforman. Para esto, escuchan C). Natural
D) Bibliogrfico
canciones, las memorizan e interpretan. Identifican en imgenes los diferentes tipos
de familia y sus miembros. Arman un afiche, comentan sobre su contenido
estableciendo diferencias y semejanzas, expresan el valor de la familia y por ltimo
colorean el grupo familiar ms parecido al suyo.

tem 68 opciones
Identifique el mtodo que utiliza la maestra para el aprendizaje de los animales
de la granja. A).Inductivo deductivo
B). Descubrimiento
Luego de hacer socializado con los nios el tema de los animales de la granja la C). Experimental
maestra prepara una visita a una granja urbana para que los nios conozcan los D) Juego trabajo
animales que ah habitan. Algunos se atreven a interactuar con ellos y la
maestra registra la experiencia en fotografas. Al siguiente da a travs de un
proyector, se observan las fotografas tomadas en la granja para que los nios
recuerden las experiencias vividas y reconstruyan la visita por medio del juego
dramtico.

tem 69 opciones
Identifique el mtodo que utiliza la maestra para trabajar nociones dentro/fuera.
A).Dialctico
La maestra y sus alumnos estn reunidos en el patio. Ella les da a los nios unas B). Ldico
fichas para que, al ritmo de una cancin las lancen dentro de unas circunferencias C). Socializado
D) Inductivo
que estn dibujadas en el suelo. Cuando termina la cancin la maestra les pide a
los nios que cuenten cuntas fichas entraron en las circunferencias y cuantas
quedaron fuera

tem 70 opciones
Identifique el mtodo que utiliza la maestra para alcanzar la destreza de
diferenciar alimentos saludares y no saludables. A).Expresin ludo creativa
B). Descubrimiento guiado
La maestra asiste con su grupo a una funcin de tteres en donde los C). Socializado
D) Reflexivo crtico
personajes principales eran una flor y un monstruo. La flor tena sed y le pidi
agua al monstruo, este tena a la mano gaseosas y otras golosinas. Entonces
reg sobre la flor la gaseosa y la pobre se marchit. Ella le indico que lo que
necesitada era agua el monstruo bot sus golosinas y corri a traer agua para
su amiga flor. Al ponerla sobre ella sta recuper la vida y desplego su
belleza.

tem 71 opciones
Seleccione las estrategias didcticas de iniciacin a la matemtica que se aplican
con nios de 2 3 4 aos. A).1, 2
B). 1, 3
1. Clasificar objetos por su forma C). 2, 4
D) 3, 4
2. Trocear papel de colores
3. ubicar objetos arriba-abajo
4. Entorchar papel

tem 72 opciones
Elija la tcnica de iniciacin a la escritura que se emplea en nios de 5
aos A).Pintura de figura con dedos
B). Modelado con plastilina
C). Trazado de figuras rectas
D) Encaje de figuras

tem 73 opciones
A qu tipo de inteligencia corresponde el caso?
En una jornada de trabajo con nios de 5 aos la maestra proporciona un peridico a A).Kinestsica
B). Espacial
cada uno, da la consigna de observar los grficos e identificar a los personas.
C). Interpersonal
Despus de un periodo de tiempo jugaran a ser reporteros entre entrevistndose unos
D) Lingstica
a otros

tem 74 opciones
Complete el prrafo.
Juanita es una nia que se desenvuelve muy bien socialmente prefiere A).naturalista lingsticas
B). intrapersonal kinestsica
participar en grupos de amigos, se expresa con claridad y denota C). lingstica espaciales
autonoma. Este conjunto de habilidades conforman la inteligencia D) interpersonal - lingsticas
________. De igual forma suele participar en concursos de oratoria y
declamacin en donde se observan sus destrezas ________

tem 75 opciones
Seleccione las estrategias que permiten trabajar con nios con ritmo ce aprendizaje
lento A).1, 2
B). 1, 4
C). 2, 3
1. Principalizar los fundamentos curriculares
D) 3, 4
2. Planificar y disear actividades cortas
3. Trabajar en pequeos grupos
4. Establecer un currculo estandarizado

tem 76 opciones
Relacione los-ritmos de aprendizaje con las estrategias metodolgicas.
A).1ac, 2bd
B). 1ad, 2bc
Ritmo Estrategia C). 1bc, 2ad
1 Bajo a) Compactacin del currculo D) 1bd, 2ac
2 Alto b) Minimizar agentes distractores
c) Enriquecimiento curricular
d) Trabajo individualizado

tem 77
Elisa es una nia de 4 aos 8 meses que asiste a educacin inicial. Ella tiene ceguera. Qu adaptacin
curricular metodolgica debe realizar?

Opciones
A).Ampliacin del tamao de todo material didctico que se emplee en el aula
B). Controlar el nivel de ruido en la clase y fuera de ella
C). Descripcin oral de realidades fsicas del entorno de difcil acceso a su tipo de percepcin
D) Eliminacin de barreras arquitectnicas u obstculos que puedan impedir el trnsito del nio.

tem 78 opciones
La maestra trata el tema Los dientes y sus cuidados. Para ello utiliza modelos grandes
de la dentadura y un cepillo dental para mostrar a los nios cmo lavarse los dientes. A).1, 2, 4
Uno a uno ensaya la direccin correcta para cepillarse los dientes. Al finalizar la B). 1, 3, 5
jornada ponen en prctica lo observado. Qu estilos de aprendizaje potencia la C). 2, 3, 5
D) 3, 4, 5
maestra?

1. Visual
 2. Por experiencia
3. Kinestsico
4. Reflexivo
5. Imitativo

tem 79 opciones
En la clase la maestra invita a los estudiantes a escuchar los sonidos de la
naturaleza. Posteriormente, solicita vendarse los ojos y reproduce los sonidos A).Auditivo
escuchados. Qu estilo de aprendizaje potencia la maestra? B). Visual
C). Imitativo
D) Kinestsico

tem 80 opciones
Complete el enunciad.
A).adultez biolgico - positivamente
B). prepubertad biolgico negativamente
La prdida de elasticidad del cerebro al llegar a la ______.es
un factor de tipo ______ que influye ______-en el C). segunda infancia psicolgico positivamente
D) primera infancia psicolgico - negativamente
aprendizaje de una nueva lengua

tem 81 opciones
Seleccione los factores psicolgicos que influyen en el aprendizaje.
A).1, 3
1. Motivacin B). 1, 4
2. Estado de salud C). 2, 3
D) 2, 4
3. Estado de nimo
4. Dinmica cultural

tem 82
Son estrategas de inclusin para un
nio con deficiencia sensorial
auditiva, excepto
opciones
A).relacionar imagen y sonido en el ambiente de aprendizaje
B). despertar y lograr la atencin en sonidos cotidianos
C). propiciar espacios de integracin con sus pares.
D) procurar referencias concretas de la ubicacin de objetos y personas

tem 83
Un nio de 5 aos diagnosticado con baja visin ingresa al
primer ao de E G B de acuerdo con la evaluacin realizada,
el nio es capaz de ver objetos que se encuentran a pocos
centmetros. Son estrategias de inclusin que debe realizar el
profesor excepto
opciones
A).minimizar el uso de estmulos visuales
B). elaborar carteles utilizando contrastes de color
C). describir objetos que use en clase
D) ubicar al nio donde haya mayor iluminacin

tem 84 opciones
Seleccione las acciones que se deben tomar para superar el problema de A).1, 2, 5, 6
B). 1, 3, 5, 6
aprendizaje descrito en este caso.
C). 2, 3, 4, 5
Un nio de 6 aos que est cursando el primer ao de educacin bsica, ha
D) 2, 3, 4, 6
sido diagnosticado con TDAH y requiere medicacin (ritalina). El nio se
levanta constantemente, no acata rdenes, no respeta los turnos y se distrae
fcilmente de sus tareas y juegos. Estos sntomas dificultan el proceso de
aprendizaje.
 1 Asignar perodos cortos de trabajo
2 Establecer metas a corlo plazo
3 Repetir el mensaje utilizando nue-.as palacras o dndole alguna seal
4 Evitar el estmulo de los pequeos progresos
5 Enumerar las instrucciones de una en una
6 Dar una opcin si el nio se cloquea , no puede solucionar prosternas

tem 85 opciones
Relacione el tipo ce espacio de trabajo con los materiales que en l se utilizan.
A).1a, 2c, 3b
B). 1b, 2a, 3c
Espacio Material C). 1b, 2c, 3a
1 Construccin a) Sonajero D) 1c, 2a, 3b
2 Msica b) Disfraz
3 Hogar c) Curso

tem 86 opciones
Seleccione los juguetes de construccin.
1 Bloques A).1, 3, 4
2 Tteres. B). 1, 3, 6
3Rompecabezas C). 2, 4, 5
D) 3, 4, 6
4 Legos
5 Revistas
6 .Videos

tem 87 opciones
Ordene de inicio a fin las actividades que se realizan en clase para narrar un
cuento. A).1, 2, 5, 4, 6, 3
1. Presentacin del escenario en donde se desarrolla el cuento B). 2, 1, 4, 3, 6, 5
2. Disponer anmicamente a los nios: agruparlos cmodamente C). 4, 1, 5, 2, 3, 6
D) 5, 2, 1, 3, 4, 6
3. Narrar el cuento con voz clara y modulada utilizando gestos o movimientos.
4. Observar y describir imgenes relacionadas con el contenido del cuento.
5. Ordenar en secuencia lgica las escenas de! cuento
6. Establecer conclusiones individuales y colectivas

tem 88 opciones
Ordene de inicio a fin las actividades del proceso de enseanza-aprendizaje
A).1, 2, 4, 3
de la funcin del semforo B). 2, 4, 3, 1
1. Dramatizar e! cruce de las calles utilizando los colores del semforo C). 4, 1, 3, 2
2. Conversar sobre la importancia del semforo D) 4, 2, 1, 3
3. Pintar el semforo con los colores respectivos
4. Preguntar a los nios si conocen un semforo

tem 89 opciones
Cul es la nocin que se desarrolla con e! juego Simn dice?
A).temporo-espacial
El docente da las instrucciones y los nios deben ejecutar la consigna Simn dice. Todas B). Espacio-movimiento
las nias colquense a la izquierda y los nios a la derecha del patio C). De representacin
D) Temporo-motriz

tem 90 opciones
Qu rea se desarrolla con el juego de los ensacados?
A).Cognitiva
 B). Psicomotora
La maestra explica brevemente a los nios que todos los participantes debern C). Afectiva-social
formarse horizontalmente y trasladarse saltando hacia la meta con sus piernas D) Comunicativa
dentro de un costal.

tem 91 opciones
La maestra Carolina est impartiendo clases, de repente ocurre un sismo. Qu
acciones debe realizar ella en esta situacin? A).1, 2, 4, 6
B). 1, 3, 4, 5
C). 1, 3, 5, 6
1 Salir apresuradamente del saln de clase D) 2, 3, 4 5
2. Observar si algn nio est lastimado y pedir ayuda
3. Solicitar a los nios que no griten
4. Alejarse ce objetos que pueden causar dao
5. Dirigirse con los nios a la zona marcada como segura
6. Pedir a los nios que se mantengan en su puesto

tem 92 opciones
Carlitos est tomando su colacin
muy contento y tranquilo cuanto A).Pedir auxilio y esperar a que lleguen los padres
Pablo su amigo lo invita a correr por B). Sacudir vigorosamente y levantar pies y manos del nio
todo el lugar mientras an est C). Revisar si las vas areas estn despejadas y determinar la accin a seguir
masticando un pedazo de manzana. D) Proporcionar respiracin boca a boca y reanimacin cardiopulmonar
De pronto Carlitos cae al piso
desesperado y Pablo sin saber que
hacer llama a la maestra. Cul es
la accin de primeros auxilios que
debe tonar la maestra?

tem 93 opciones
Ordene de principio a fin las acciones de la maniobra de Heimlich que una maestra
debe aplicar a un nio de 2 aos. A).1, 3, 4, 5, 2
B). 2, 3, 5, 1, 4
C). 4, 1, 2, 3, 5
1 Colocar la mano izquierda en forma de puo en la base del trax D) 4, 1, 3, 2, 5
2 Presionar de forma intermitente y rpida haca adentro y hacia arriba
3 Sujetar con la mano derecha la parte superior del abdomen del nio
4 Arrodillarse detrs del nio y rodearlo con los brazos por la cintura.
5 Repetir la maniobra las veces que sea necesario hasta que el nio expulse el
objeto

tem 94 opciones
Seleccione las acciones preventivas que se deben tomar para evitar que en un
centro educativo los nios se contagien ce sarampin A).1, 3
B). 1, 4
1 Procurar que todos los nios laven y desinfecten sus manos con frecuencia C). 2, 3
D) 2, 4
2 Entregar antibiticos a todos los nios
3 Permitir que los nios afectados acudan 3i centro sin ninguna restriccin
4 Organizar campaas de vacunacin con regularidad

tem 95 opciones
Seleccione los sntomas de la meningitis
A). 1, 3
 1. Fiebre y rigidez del cuello B). 1, 4
2. Diarrea aguda y dolor abdominal C). 2, 3
D) 2, 4
3. Sensibilidad a la luz y sueo extremo
4. Supuracin del odo de color amarillento

tem 96 opciones
Identifique el problema alimenticio en este caso.
Susy es una nia de 3 aos que tiene un color amarillento en la piel. Su cabello es A).Anorexia
nerviosa
escaso, quebradizo y pajoso. Tiene manchas blanquecinas en su rostro, extremada B). Bulimia
delgadez, desgano y apata. Adems no le gusta jugar y prefiere mantenerse C). Obesidad
alejada del grupo D) Desnutricin

tem 97 opciones
Sobre la base de este caso identifique el problema alimenticio.
Luciana es una nia de 3 aos que posee una imagen corporal distorsionada a A).Obesidad
B). Hiperfagia
pesar de estar extremadamente delgada. Su piel es amarillenta tiene ojeras, no C). Bulimia
puede consumir alimentos frente a sus compaeros, va muy seguido al bao y en D) Anorexia
su rostro se observa una gran tristeza.

tem 98 opciones
Seleccione los alimentos que conforman una lonchera nutritiva
1. Jugo de mora A).1, 2, 4, 5
2. Pltano B). 1, 3, 5, 6
3. Papas fritas C). 2, 3, 4, 6
D) 2, 4, 5, 6
4. Sanda
5. Snduche de atn
6. Galletas de chocolate

tem 99 opciones
Seleccione los alimentos que conforman una lonchera nutritiva
A).1, 2, 3
B). 1, 3, 6
1. Limn con sal
C). 2, 4, 5
2. Gajos de naranja
D) 4, 5, 6
3. Gaseosa
4. Snduche de pollo
5. Agua de pia
6. Caramelos

tem 100 opciones

Identifique el alimento con mayor contenido protenico
A).Carne magra
B). Lechuga
C). Langosta
D) Avena

tem 101 opciones

Seleccione los alimentos que contienen mayor cantidad de carbohidratos
A).1, 2, 5
 1. Acelga B). 1, 3, 6
2. Yuca C). 2, 4, 5
3. Zanahoria D) 3, 4, 6
4. Harinas
5. Tallarines
6. Mantequilla

tem 102 opciones

Qu actividades se deben realizar para estimular a
un beb de un ao de edad.
A).Ensearle la vocales con una cancin
B). Ponerle boca abajo para que alcance sus juguetes
C). Ponerle a pintar con crayones
D) Ayudarle a ponerse de pie y caminar

tem 103 opciones

Seleccione las acciones que se recomiendan para la estimulacin prenatal durante
el quinto mes de embarazo A).1, 2, 4
B). 1, 3, 4
1 Acudir a programas de desarrollo prenatal C). 2, 5, 6
D) 3, 5, 6
2 Incluir en la dieta alimentos neos en cido flico
3 Acariciar con frecuencia el vientre
4 Interactuar con el beb
5 Asistir al control ginecolgico
6 Practicar la profilaxis del embarazo

tem 104 opciones

En la vida
intrauterina se va A).Que descansen permanentemente para el desarrollo de los pabellones auriculares del beb
desarrollando el B). La madre debe escuchar msica suave y hablarle de forma afectiva
sentido del odo. C). Que escuchen diversos sonidos para la maduracin del canal de odo del beb
D) Crecimiento y maduracin del tmpano a travs de la msica que escucha la madre.
Que se
recomienda a las
mujeres
embarazadas cara
que este proceso
sea adecuado?

tem 105 opciones

Elija las actividades de estimulacin temprana adecuadas para desarrollar
A).1, 2, 4
el rea cognitiva y de enguade en nios de 4 y 5 aos B). 1, 4, 6
C). 2, 3, 5
1. Caminar descalzo por el jardn D) 3, 5, 6
2. Armar rompecabezas ce seis piezas
3. Recrear oralmente un cuento corto
4. Jugara la rayuela
5. Construir un monigote con papel
6. Recortar siguiendo la silueta

tem 106 opciones

Juan es un nio de 5 aos e hijo
nico. Sus padres acceden a
todos sus caprichos. Al ingresar
al primer ao de bsica persiste
su actitud egocntrica lo que no
A).Realizar juegos en grupos pequeos que permitan al nio aprender y respetar
normas
B). Admitir la permanencia del nio en el aula con la apropiacin de sus padres
C). Solicitar al nio cambiar su comportamiento y expresarse en forma calmada y
respetuosa
le permite socializar con sus D) Ignorar la actitud del nio esperando que pueda cambiar por l mismo su
compaeros porque demuestra comportamiento
agresividad. Cul es la
estrategia que la maestra debe
utilizar para superar el
comportamiento del nio?

tem 107 opciones

La maestra est jugando con los nios en
el patio para lograr la integracin al nuevo
ambiente. Manuel al querer ganar tropieza
y esto provoca en el grupo. La reaccin de
Manuel es llorar y no querer volver a jugar
porque siente vergenza por lo sucedido.
Cul es la estrategia que debe emplear la
maestra para superar el problema?
A).Seguir jugando e ignorar lo sucedido
B). Detener la actividad y reflexionar para superar el mal momento
explicando al grupo lo sucedido
C). Fruncir el ceo y retirar a los nios que estn alrededor de Manuel
para continuar el juego
D) Regaar al nio frente al grupo.

tem 108 opciones

Sobre la case de este caso seleccione las funciones afectadas en el desarrollo del
nio. A).1, 2
Luis tiene 4 aos de edad. Cuando la maestra realiza actividades cono saltar en un B). 1, 3
pie o subir las escaleras alternadamente, l no mantiene el equilibrio, adems en C). 2, 4
D) 3, 4
su lenguaje combina palabras de dos en dos. La maestra solicita la presencia de la
madre quien refiere que en el momento del parto el nio present anoxia y que solo
a partir del ao y medio, l pudo sentarse por s mismo

1. Cognitivas
2. Afectivas
3. Motoras
4. Sensorio motriz

tem 109 opciones

Elija las caractersticas de las sub etapas del periodo sensomotriz
A).1, 2, 4
B). 1, 3, 5
1. E! pensamiento no est organizado en conceptos
C). 2, 3, 4
2. Ejercicio y reflejo
D) 3, 4, 5
3. Recombinaciones mentales
4. Experimentacin activa
5. El nio trata a los objetos como smbolos

tem 110 opciones

Qu caractersticas corresponden a la subetapa de reacciones circulares
terciarias del estadio sensoriomotriz? A).1, 2, 6
B). 1, 3, 4
C). 2, 4, 6
1. Abarca de los 12 a los 18 meses
D) 3, 5, 6
2. Resuelven problemas por ensayo error
3. Inicia la coordinacin intencional
4. Imita las acciones que observa
5. Modifican intencionalmente sus acciones
6. Abarca de los cuatro a los ocho meses
7.

tem 111 opciones

Elija las caractersticas del periodo sensoriomotor de Jean Piaget
A).1, 2, 4, 6
1 Conducta esencialmente motora B). 1, 2, 5, 6
2 Emplea los sentidos como principios de aprendizaje C). 2, 3, 4, 5
D) 3, 4, 5, 6
3 Puede usar representaciones en lugar de acciones aciertas para solucionar problemas
4 Los objetos ocupan un solo espacio
5 Adquiere un sistema de acciones internas mentales necesarias para la resolucin de
problemas
6 Las conductas son aprendidas por imitacin

tem 112 opciones

Segn la teora de Vigotsky la zona de desarrollo
prximo corresponde a:
A).ser capaz de resolver problemas por si solo
B). resolver problemas con ayuda de sus pares
C). tener dificultad para resolver sus problemas
D) ser capaz de tomar sus propias decisiones.

tem 113 opciones

Reconozca las caractersticas de la teora de Lev Vigostky
A).1, 3, 4
1. Conocer el mundo de maneras distintas
2. Proceso de interaccin social y cultural B). 2, 3, 5
3. Zona de desarrollo prximo C). 2, 4, 6
4. Estmulo-respuesta D) 3, 5, 6
5. Funciones psquicas superiores
6. El aprendizaje se da por medio de etapas

tem 114 opciones

Seleccione las caractersticas que corresponden a la teora ce Gardner sobre el ser
humano A).1, 2
B). 1, 3
1. Tiene una cognicin unitaria y cuantificable C). 2, 4
D) 3, 4
2. Su desarrollo cognitivo se da en un proceso social
3. Se caracteriza por varias formas de desarrollo intelectual
4. Necesita de aprendizajes significativos

tem 115 opciones

A qu autor corresponde esta teora?
A).Jean Piaget
La inteligencia est localizada en diferentes reas del cerebro interconectadas
B). Robert Stemberg
entre s y que pueden tambin trabajar en forma individual. Adems tienen la
propiedad de desarrollarse ampliamente si encuentran un ambiente que ofrezca C). Howard Gardner
las condiciones necesarias para ello. D) Raymond Cattell

tem 116 opciones

Seleccione las habilidades de acuerdo con la teora de Gardner.
A).1, 2
B). 2, 3
1. Manejar una secuencia de grficos
C). 2, 4
2. Bailar siguiendo determinado ritmo
D) 3, 4
3. Reconocer una buena alimentacin
4. Ejecutar un instrumento musical
 tem 117 opciones
Identifique el autor de la teora expresada en el prrafo.
A).Jean Piaget
B). David Ausubel
El nio al reconocer la naturaleza respeta toda forma de vida y pide a sus pares que la
C). Lev Vigostky
respeten y no la contaminen como forma de convivencia armnica
D) Howard Gardner

tem 118 opciones

Pablo es un nio que an no distingue los objetos por su nombre y en ocasiones no
diferencia entre l y los objetos de su entorno. A qu etapa del desarrollo A).Operaciones concretas
corresponde este caso, segn Piaget? B). Sensoriomotriz
C). Operaciones formales
D) Preoperacional

tem 119 opciones

En qu etapa del desarrollo se encuentra un nio que es capaz de A).Sensoriomotriz
reconocer smbolos, identificar su sector de residencia y realizar B). Preoperacional
adecuadamente operaciones con objetos reales? C). Operaciones concretas
D) Operaciones formales

tem 120 opciones

Durante la jornada de trabajo la maestra narra un cuento a los nios y realiza su
reconstruccin utilizando pictogramas. Luego les permite que interacten en su A).Sensoriomotriz
amiente mediante el uso de palabras e imgenes mentales que. A qu etapa evolutiva Bl) Preoperacional.
propuesta por Piaget se refieren estas actividades? C). Operaciones concretas
D) Operaciones formales