COLEGIO ____________________

DEPTO. DE ORIENTACIN

DISEO CURRICULAR ANUAL

PROFESOR: ____________________________
CURSO: ________________________________
FECHA: _______________________________
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES: Promover una adecuada autoestima, la confianza en s mismo y un sentido positivo ante la vida.
Promover
y ejercitar un adecuado respeto y valoracin hacia las personas.
Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de diferencias y de
aproximacin a la verdad.
UNIDADES CONTENIDOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACIN
ESPERADOS

I.- Hbitos de Capacidades - Asumir compromisos - Conversan y opinan Marzo Lista de cotejo
Estudios escolares de responsabilidad en el respecto a las propias Y
rendimiento escolar capacidades para el estudio Abril Cuestionarios
- Analizan sus compromisos
Factores que y responsabilidades escolares. Test
influyen en el - Valoran la importancia de
rendimiento cumplir con las obligaciones Escala de apreciacin
escolar. escolares.
- Analizan diversos factores Observacin Directa
que puedan influir en el
rendimiento escolar. Registro de
- Responden a encuesta. Observaciones
- Realizan autoevaluacin de
encuesta. Disertaciones

Autoevaluacin
 - Elaboran afiches o carteles Coevaluacin
con mensajes referidos al
buen rendimiento escolar.
- Se organizan en el curso
asumiendo cargos directivos.

- Valorar sus - Analizan las expectativas

Influencia de los capacidades, intereses y - Conversan y opinan
intereses, habilidades en el respecto a las propias
habilidades, rendimiento escolar. capacidades para el estudio
capacidades y - Analizan sus compromisos
actitud personal en y responsabilidades escolares.
el rendimiento - Valoran la importancia de
escolar. cumplir con las obligaciones
escolares.

- Desarrollar la - Analizan diversos factores

Hbitos de estudio capacidad de adquirir que puedan influir en el
y trabajo escolar. hbitos de estudios para rendimiento escolar.
mejorar el rendimiento - Identifican estrategias para
escolar facilitar la estimulacin de
hbitos de estudio.
- Responden a encuestas y
cuestionarios sobre hbitos
de estudio.
UNIDADES CONTENIDOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACIN
ESPERADOS

II.- Afectividad y El cuerpo y la - Reconocer los cambios - A travs de power point Mayo y junio Observacin directa
Sexualidad pubertad provocados por el identifican y distinguen los
desarrollo de los cambios fsicos que Encuestas
caracteres sexuales experimentan en esta etapa
primarios y secundarios. de desarrollo Escala de
- Observan, analizan y apreciacin
- Entender y respetar su comentan video de la
sistema reproductivo y reproduccin humana. Lista de cotejo
la concepcin humana - Debaten acerca de los
en un contexto de amor. valores en una pareja en el Interrogacin oral
contexto de amor
- Aprecian la importancia de Auto evaluacin
los valores en una pareja
- Aprecian el proceso de Coevaluacin
concepcin humana en el
contexto del amor.

Estados Explicar los cambios Analizan y comentan

emocionales y psicolgicos que provoca definicin y caractersticas de
conductas del pre esta etapa del la pre-pber y pber.
pber y pber. desarrollo. - Identifican cambios
Valorar y respetar los psicolgicos experimentados
cambios de nimos, en esta etapa.
conductas sociales y - Adoptan actitud positiva y
pensamiento de los respetuosa frente a dichos
jvenes. cambios.
- Responden a cuestionario y
encuestas referidas a los
estados emocionales y
 conductas de la pubertad

- Nombran , fortalezas y
Los valores y su -Identifican la debilidades personales y de
escala valrica importancia que tienen los dems
los valores en la vida - Comunican al resto del
cotidiana y de grupo una imagen realista de
convivencia escolar y s mismo.
familiar. -Reconocen los principales
cambios que estn viviendo,
expresando de diversas
Distinguir qu valores formas sus sentimientos e
son importantes y inquietudes frente a ellos.
definir prioridades entre - Distinguir tipos de valores.
ellos. - Identificar dnde surgen las
normas morales
- Examinan la importancia
que tienen los valores en la
vida cotidiana y de
convivencia escolar y familiar.
- Asumen compromisos para
reforzar valores en estudio
- Realizan dinmica grupal
propuesta sobre los valores
humanos
- Elaboran carteles con los
valores estudiados

- Reflexionar en torno al tema

El pololeo, la del pololeo.
intimidad y la Identificar lo que - Observan y comentan video
sexualidad. esperan de una relacin - Asisten y participan en
de pololeo y sus charlas informativas sobre
inquietudes al respecto. sus inquietudes en relacin al
manejo del impulso sexual.
- Investigan acerca de los
 El respeto y el amor en mtodos anticonceptivos
una relacin de pololeo. - Aprecian los valores de
responsabilidad y respeto en
una relacin de pololeo.

UNIDADES CONTENIDOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACIN

ESPERADOS
III.- Construyendo Los valores Distinguir qu valores son - Definen el trmino valores Julio y Observacin Directa
mis valores importantes y definir - Responden a encuesta sobre agosto
prioridades entre ellos. los valores Encuestas
- Reflexionan sobre valores y
criterios que orientan la toma de Escala de apreciacin
decisiones responsables en torno
a la vivencia de la sexualidad y Lista de cotejo
afectividad en esta etapa del
desarrollo. Interrogacin oral

Escala de valores - Reconocer la importancia - Examinan la importancia que Auto evaluacin

que tienen los valores en tienen los valores en la vida
la vida cotidiana y de cotidiana y de convivencia Coevaluacin
convivencia escolar y escolar y familiar.
familiar - Nombran los valores que han
adquirido en el hogar y colegio.
- Reconocen valores en los
Fortalecimiento de los pares a travs de dinmicas
valores grupales
- Proponen estrategias para
fortalecer los valores.
- Reflexionan en consejo de
curso, sobre valores y criterios
 que orientan la toma de
decisiones responsables en torno
a la vivencia de la sexualidad y
afectividad en la etapa del
desarrollo de los alumnos y
alumnas
- Elaboran un listado de valores
y disvalores.
- Confeccionan afiches y letreros
llamativos, con frases referidas a
El respeto y la amistad Identificar el Respeto y los valores.
Amistad como los valores
que nos ayudan a convivir. - Identifican y valoran el respeto
y la amistad entre sus pares.
- Reconocen sus propias
caractersticas y valores.
- Comunican al resto del grupo
. una imagen realista de s mismo.
- Elaboran afiches y diarios
murales resaltando los valores
analizados.
- Responden cuestionarios y
encuestas
- Analizan respuestas y discuten
resultados.
- Organizan, en base a los
valores, El Da de la Familia
- Participan activamente en
actividades organizadas.
- Autoevalan y Coevalan su
participacin y compromiso en
esta actividad.
UNIDADES CONTENIDOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACIN
ESPERADOS
IV. Relaciones Influencia de los Identifican conductas y - Identificar las actitudes y Septiembre - Observacin
Interpersonales otros en el desarrollo y actitudes personales y situaciones a nivel del curso A Directa
crecimiento personal. grupales que favorecen o que influyen y ayudan a crecer Noviembre - Registro de
dificultan el desarrollo y positivamente y aquellas que observaciones
crecimiento personal. dificultan este crecimiento. - Formativa
Autonoma y - Autoevaluacin
dependencia: factores Reconocen las - Elaborar un conjunto de - Coevaluacin
de crecimiento y conductas y actitudes normas que, aprobadas entre - Escala de
riesgo en la que fortalecen la todos, favorecern la apreciacin
convivencia grupal. convivencia escolar: convivencia escolar y colaborar - Lista de cotejo
tolerancia, respeto, en su mantenimiento y
solidaridad, respeto.
responsabilidad. - Confeccionan diario mural
con normas establecidas
Reconocimiento y
respeto a la Reconocen que los - Reconocer la importancia de
diversidad. comportamientos los otros en su desarrollo y
discriminatorios producen valoracin personal,
 dao o dolor en quienes identificando a personas
los reciben. cercanas que les han
manifestado su cario y
aprecio.
- Estimular la participacin de
todos los integrantes del curso
Convivencia escolar: Reconocen la existencia
principios, valores y de conflictos en la vida
normas de la escuela. del curso, proponiendo - Analizan en consejo de curso
estrategias para el cumplimiento de las
prevenirlos o resolverlos. responsabilidades de cada
representante o directiva