ASIGNATURA DE GRADO:

ESTRUCTURA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGA)

Curso 2017/2018
(Cdigo de asignatura : 66042069)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA ESTRUCTURA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGA)

CDIGO 66042069

CURSO ACADMICO 2017/2018

DEPARTAMENTO SOCIOLOGA II (ESTRUCTURA SOCIAL)

TTULOS EN QUE SE IMPARTE GRADO EN CRIMINOLOGA (grado seleccionado)

CURSO SEGUNDO CURSO

TIPO OBLIGATORIAS

N ECTS 6

HORAS 150

PERIODO SEMESTRE 1

IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE CASTELLANO

PRESENTACIN Y CONTEXTUALIZACIN
Estructura social se inserta en la materia de Sociologa. La asignatura pretende ofrecer a los estudiantes una visin
rigurosa de los sistemas de estratificacin social contemporneos, as como la relacin de aspectos bsicos de la
estructura social con el crimen. Esta asignatura se ha concebido como una introduccin a las herramientas analticas
necesarias y, en su caso, al oportuno material emprico, para hacer posible una comprensin adecuada de esta
dimensin fundamental del anlisis de la realidad social. Atendiendo a esos objetivos, el desarrollo temtico de la
asignatura concede una especial atencin a las perspectivas y conceptos bsicos para el estudio de la desigualdad
social, el anlisis de los procesos de estratificacin y su relacin con el delito.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA ASIGNATURA

El estudio de esta asignatura no requiere un conocimiento previo de ninguna otra materia en particular. Los estudiantes
que hayan entrado en contacto con el anlisis de datos disfrutarn de alguna ventaja al prepararse la asignatura. En
cualquier caso, para cursarla con aprovechamiento no son necesarios conocimientos sustantivos ni instrumentales
especficos de nivel universitario, de modo que cualquier estudiante que est en condiciones de cursar una carrera de
educacin superior puede afrontar su preparacin con garantas de xito.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y JUAN IGNACIO MARTINEZ PASTOR
Apellidos

Correo jimartinez@poli.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-8358

Facultad FAC.CIENCIAS POLTICAS Y SOCIOLOGA

 DEPARTAMENTO SOCIOLOGA II (ESTRUCTURA SOCIAL)

Nombre y LUIS JOAQUIN GARRIDO MEDINA

Apellidos

Correo lgarrido@poli.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7081

Facultad FAC.CIENCIAS POLTICAS Y SOCIOLOGA

DEPARTAMENTO SOCIOLOGA II (ESTRUCTURA SOCIAL)

HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE Y TUTORIZACIN

El equipo docente estar a disposicin de los alumnos los martes y mircoles de 12:00 a 19:00 horas en el despacho
3.19 de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa (c/ Obispo Trejo 2, 28040, Madrid), o a travs del telfono 91 398
83 58. Una buena manera de resolver las dudas relativas al contenido de la asignatura es a travs de los cursos
virtuales, mediante los foros, de los que se ocupar el propio equipo docente. Los alumnos tambin pueden ponerse en
contacto con los profesores a travs del correo electrnico: jimartinez@poli.uned.es (Juan Ignacio Martnez Pastor) o
lgarrido@poli.uned.es (Luis Garrido Medina).

Asimismo, la asignatura contar con tutores, que sern los encargados de corregir las Pruebas de evaluacin Continua.

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Competencias generales:

CG06

Ser capaz de utilizar los diversos conocimientos adquiridos en los distintos sectores de la criminologa, tanto desde una
perspectiva terica como prctica, sabiendo manejar igualmente perspectivas explicativas o predictivas, descriptivas o
normativas en las diferentes cuestiones implicadas en el mbito de la criminologa.

Competencias especficas

CE18

Conocer, ser capaz de exponer y explicar las etapas y productos de unas polticas pblicas para el tratamiento de la
delincuencia y la seguridad ciudadana.

Adems de estas competencias, cursando esta asignatura los alumnos debern acreditar el ejercicio riguroso del
anlisis y la sntesis, el razonamiento crtico, la competencia en la bsqueda de informacin relevante, la competencia
en la gestin y organizacin de la informacin y el conocimiento y prctica de las reglas del trabajo acadmico.

Adems, debern contextualizar histrica y socialmente fenmenos polticos y conocer la complejidad y diversidad de la
vida social, el funcionamiento de sus principales mecanismos y la interrelacin de los fenmenos sociales; as
como recopilar y manejar informacin relevante para las ciencias sociales producida en Espaa y otros mbitos
geogrficos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Para aprobar, los estudiantes deben acreditar un dominio aceptable de los contenidos de la asignatura, que se
traducirn en los siguientes resultados de aprendizaje (logros concretos). Al finalizar el curso, los estudiantes deben ser
capaces de:

1. Comprender los principales conceptos relacionados con la desigualdad social y con las principales instituciones
sociales que dan lugar a los sistemas de estratificacin social.

2. Conocer las principales perspectivas tericas y prcticas desde las que se ha afrontado el estudio de distintos
aspectos de la estratificacin social y la desigualdad social.

3. Analizar las caractersticas fundamentales de las sociedades industriales avanzadas, y en especial aquellas que se
refieren a sus desigualdades sociales.

4. Comprender los distintos procedimientos que se utilizan en la comparacin de diferentes sistemas de estratificacin
social.

5. Manejar los instrumentos tcnicos necesarios para medir la desigualdad social.

6. Entender las diferentes consecuencias de las desigualdades sociales.

7. Conocer las perspectivas tericas y los resultados de los anlisis empricos de la relacin entre el delito y las
variables clsicas de la estratificacin social como la clase social, el nivel educativo, la situacin laboral, la estructura
familiar, el gnero y la inmigracin.

CONTENIDOS
Tema 1. Estructura social, desigualdad y estratificacin social (captulo 1 del manual indicado
en la bibliografa bsica).
Tema 2. Las clases sociales en las sociedades contemporneas (captulo 3 del manual
indicado en la bibliografa bsica).
Tema 3. Desigualdades econmicas (captulo 4 del manual indicado en la bibliografa bsica).
Tema 4. Consecuencias de la desigualdad social (captulo 6 del manual indicado en la
bibliografa bsica).
Tema 5. Estratificacin y delito (I) Apuntes disponibles en el curso virtual.
Tema 6. Estratificacin social y delito (II). Apuntes disponibles en el curso virtual.
METODOLOGA
Las actividades formativas que sern desarrolladas en esta asignatura se distribuyen en las siguientes actividades:

Trabajo autnomo / individual de los estudiantes

(A.1.) Lectura de la gua de la asignatura y estudio de los temas propuestos por el equipo docente mediante el manual
de la asignatura y los apuntes colgados en el curso virtual para los dos ltimos temas.

(A.2.) Realizacin de las pruebas de evaluacin continua, PEC, no presenciales. El objetivo de este tipo de pruebas es
facilitar que los estudiantes profundicen en la adquisicin de las competencias descritas en el apartado
correspondiente de esta gua. En concreto, se propondrn actividades de varios tipos, como por ejemplo:

Extraccin (de pginas web recomendadas por los equipos docentes) de informacin sobre desigualdad social y
comentario (mediante preguntas dirigidas) de los resultados en relacin con los contenidos tericos y empricos
de la asignatura.
Lectura y comentario de textos propuestos por el equipo docente mediante preguntas dirigidas.
Interpretacin de tablas y grficos que presentan resultados relacionados con la desigualdad social,
proporcionados por el equipo docente.
Redaccin de ensayos sobre temas sustantivos de la asignatura propuestos por el equipo docente.

Todas estas pruebas (PEC) sern fijadas por el equipo docente de la sede central y corregidas por los profesores
tutores.

(A.3.) Realizacin de las pruebas presenciales (exmenes finales) en los centros asociados.

Interaccin con el equipo docente y los tutores

A cada estudiante se le asignar un profesor tutor que ser el encargado de corregir y evaluar las pruebas de
evaluacin continua (PEC) que fije el equipo docente.

Interaccin con otros estudiantes

Participacin en foros de discusin de temas propuestos por el equipo docente. El equipo docente iniciar, en el
curso virtual, debates sobre cuestiones de actualidad relacionadas con el estudio de las desigualdades sociales
 (por ejemplo, la presentacin de datos macroeconmicos de inters, la introduccin de cambios en la poltica
fiscal y en la provisin pblica de transferencias sociales y sus posibles efectos en la desigualdad, etc.). Las
discusiones podrn ser moderadas por los profesores tutores o por los profesores de la sede central,
dependiendo del volumen de estudiantes que deseen participar en la actividad.

SISTEMA DE EVALUACIN

PRUEBA PRESENCIAL

Tipo de Examen tipo test

examen

Preguntas test 20

Duracin del 90 (minutos)

examen

Material Ninguno
permitido en
el examen

Criterios de
evaluacin
Las pruebas personales constarn de veinte preguntas de respuesta mltiple (tipo test) sobre el
contenido del programa. Se ofrecern cuatro opciones de respuesta, de las que el alumno deber
marcar la correcta. Cada pregunta correctamente contestada tendr una valoracin positiva de 0,5
puntos. Las preguntas errneas tendrn una valoracin negativa de 0,1 puntos. Las preguntas no
contestadas no sumarn ni restarn. Para superar la prueba habr que obtener una puntuacin
mnima de 5 puntos. La duracin mxima del examen ser de noventa minutos, aunque suele
requerir mucho menos tiempo. Los alumnos debern preparar ntegramente los temas 1 al 6 del
programa, ambos incluidos.

% del examen 100

sobre la nota
final

Nota del 5
examen para
aprobar sin
PEC

Nota mxima 10
que aporta el
examen a la
calificacin
final sin PEC

Nota mnima 5
en el examen
para sumar la
PEC

Comentarios y
observaciones
En el caso de los estudiantes que decidan no realizar las pruebas de evaluacin continua (PEC), su
nota final ser la calificacin obtenida en la prueba presencial (examen). No realizar las PEC no ser
 impedimento para obtener la mxima calificacin (10) en la asignatura si slo se realiza la prueba
presencial.

Para aquellos estudiantes que realicen las pruebas de evaluacin continua (PEC), a la nota
obtenida en la prueba presencial (examen) se sumar la nota obtenida en las PEC. La nota
obtenida a travs de las PEC puede llegar hasta 1 punto de la calificacin final. Si solo se entrega
una de las dos pruebas, se podr obtener hasta 0,5 puntos adicionales. El aumento de la nota slo
se producir en caso de que el examen se haya superado con una calificacin mnima de 5 (sobre
10 puntos), y de que las PEC tambin estn aprobadas. En ningn caso se puede obtener una
calificacin final superior a 10.

PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA (PEC)

Descripcin La asignatura incorporar actividades de aprendizaje que servirn de base para la evaluacin
continua. El equipo docente determinar el nmero exacto de PEC que tienen carcter evaluable en
la asignatura. Por regla general sern dos. Las PEC estn pensadas para ser resueltas por los
estudiantes en su domicilio o en el Centro Asociado. Estas pruebas sern enviadas por los
estudiantes a travs de la aplicacin habilitada a tal efecto en el curso virtual de la asignatura
(alojado en la plataforma aLF) en las fechas indicadas por el equipo docente. Sern evaluadas, de
acuerdo con los criterios fijados por los profesores de la sede central, por los profesores tutores.

Criterios de Los tutores sern los encargados de corregir las PEC. Los criterios de evaluacin se basarn en la
evaluacin capacidad del alumno para extraer la informacin requerida y para relacionar los contenidos de
estas pruebas con los temas que componen la asignatura.

Ponderacin Cada una de las PEC ser calificada de 0 a 10 puntos. En total, se podrn alcanzar 20 puntos. En
de la PEC en ese caso, su sumar 1 punto a la nota del examen presencial, siempre y cuando se haya aprobado
la nota final este examen. La nota final de la asignatura ser: Nota final=Nota del examen presencial+
(PEC1+PEC2)/20. para que las PEC sumen, se debe haber aprobado el examen presencial.

Fecha 10/01/2018
aproximada
de entrega

Comentarios y
observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

Descripcin

Criterios de evaluacin

Ponderacin en la nota final 0

Fecha aproximada de entrega

Comentarios y observaciones

Cmo se obtiene la nota final?

Nota final=Nota del examen presencial+(PEC1+PEC2)/20.

 Para que las PEC sumen, se debe haber aprobado el examen presencial. Tal y como indica la frmula, en el mejor de
los casos si se obtienen 10 puntos en cada una de las PEC, se podr subir hasta 1 punto la nota final.

BIBLIOGRAFA BSICA
ISBN(13): 9788448183097
Ttulo: ESTRATIFICACIN SOCIAL (1 )
Autor/es: Requena, Miguel ; Radl, Jonas ; Salazar, Leire ;
Editorial: Ed Mc Graw Hill
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Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
Si bien los textos indicados en el apartado anterior permiten preparar de forma ntegra el temario de la asignatura, es
aconsejable que los estudiantes que siguen este curso dispongan de un repertorio de conocimientos y enfoques ms
amplios que los que proporcionan esos temas. Con objeto de adquirir esa amplitud y profundidad de perspectiva se
recomienda al alumno la lectura meditada, en funcin de sus propios intereses, tiempo y preferencias, de alguno o
algunos de los siguientes libros, que se presentan por orden alfabtico. Aunque se incluyen trabajos de autores
extranjeros, todas las entradas que se han seleccionado se encuentran disponibles en lengua espaola.

L. Cachn, Movilidad social o trayectorias de clase? Elementos para una crtica de la sociologa de la movilidad
social, Madrid, Centro de Investigaciones Sociolgicas y Siglo XXI, 1989.

El texto clsico sobre movilidad social que ha producido la sociologa espaola, con una exposicin crtica muy completa
de la perspectiva funcionalista de la estratificacin social, una presentacin de los principales mtodos de anlisis de la
movilidad social y una propuesta favorable a la sociologa de las trayectorias sociales.

J. Carabaa y A. de Francisco (comps.), Teoras contemporneas de las clases sociales, Madrid, Pablo Iglesias, 1993.

Una seleccin muy til de lecturas en torno a los principales enfoques tericos contemporneos de la estratificacin
social. La seleccin presta una atencin particular a las diferencias y similitudes entre las perspectivas neomarxistas y
neoweberianas y contiene relevantes aportaciones de algunos de los grandes tericos actuales de la sociologa de las
clases.

R. Crompton, Clase y estratificacin. Una introduccin a los debates actuales, Madrid, Tecnos, 1994.

Libro de introduccin a los problemas de las clases y la estratificacin social que, desde la perspectiva neomarxista
britnica, aborda una serie de interesantes discusiones sobre los aspectos ms controvertidos del anlisis
contemporneo de clase. Crompton presta especial atencin al problema de la posicin de de las mujeres en el sistema
de estratificacin y a la interaccin entre clase y gnero; pero tambin a otros conocidos problemas como el de la
formacin de clase o el de la relacin entre estructura y accin.

R. Feito, Estructura social contempornea. Las clases sociales en los pases industrializados, Madrid, Siglo XXI, 1995.

Trabajo bien organizado en el que se presenta una buena sntesis de los debates sobre las clases sociales en las
sociedades desarrolladas y se hace una recomendable exposicin de las diferentes aportaciones tericas de los
autores contemporneos. Contiene tambin informacin sobre las clases sociales en Espaa y el desarrollo de la
sociologa de la estratificacin en nuestro pas.

A. Giddens, La estructura de clases en las sociedades avanzadas. Madrid, Alianza, 1989.

Constituye la aportacin de uno de los socilogos ms reconocidos de la actualidad al estudio contemporneo de la

estratificacin social. Aunque el enfoque de Giddens no ha sido capaz de producir anlisis empricos dignos de
mencin, tanto su anlisis histrico de la moderna emergencia de la sociedad de clases como sus precisiones sobre los
tipos de estructuracin de las clases y la formacin de la conciencia de clase son interesantes contribuciones de las
que no debera prescindir el estudioso de la estratificacin social.

J.J. Gonzlez, Clases sociales: estudio comparativo de Espaa y la Comunidad de Madrid 1991, Madrid, Comunidad
de Madrid, 1992.

El estudio emprico ms elaborado, completo y riguroso de entre los realizados recientemente sobre la estructura de
clases en Espaa. A partir de los datos de la Encuesta de Biografa, Conciencia y Estructura de Clase, esta obra
contiene informacin muy detallada sobre la formacin de la estructura de clases espaola, adems de interesantes
anlisis de las consecuencias econmicas y polticas de la posicin de clase en nuestro pas.

J.J. Gonzlez y M. Requena (comps.), Tres dcadas de cambio social en Espaa (2), Madrid, Alianza, 2008.

Este volumen ofrece un estudio detallado de los cambios en diferentes aspectos relacionados con la estructura social
en Espaa desde la dcada de los setenta.

H.R. Kerbo, Estratificacin social y desigualdad: el conflicto de clases en perspectiva histrica, comparada y global
(5), Madrid, McGraw Hill, 2003.

Un manual de referencia en esta materia, muy utilizado en las universidades estadounidenses.

G. E. Lenski, Poder y privilegio. Teora de la estratificacin social. Buenos Aires, Paids, 1993.

Todo un clsico del estudio sociolgico de la estratificacin social. Desde una perspectiva generalmente weberiana,
Lenski presenta un interesante esquema conceptual para entender la dinmica histrica de los procesos distributivos y
los correspondientes sistemas de estratificacin, a cuyo desarrollo presta una especial atencin. El libro contiene un
inventario muy detallado y preciso de los diferentes sistemas de estratificacin, con abundante informacin histrica y
sociolgica.

J.S. Martnez Garca, Estructura social y desigualdad en Espaa. Madrid, La Catarata, 2013.

Una recopilacin de breves ensayos sobre temas de actualidad relacionados con la desigualdad social en Espaa.

F. Parkin, Marxismo y teora de clases. Una crtica burguesa, Madrid, Espasa Calpe, 1984.

Texto en el que el socilogo britnico Frank Parkin formula una crtica acerada del enfoque marxista de las clases y
defiende la superioridad de la perspectiva neoweberiana. El libro, muy influyente en su poca, tuvo como poco el mrito
de insertar diversos temas de indudable raigambre weberiana en la agenda de la sociologa europea de la
estratificacin que haban quedado ocultos bajo la hegemona del marxismo. Especialmente interesante es el anlisis
de los procesos de cierre social.

M. Requena, J. Radl y L. Salazar, Estratificacin y clases sociales, Informe Espaa 2011: una interpretacin de su
realidad social, pp. 301-366, Madrid, Fundacin Encuentro, 2011.

En este captulo se presenta un anlisis riguroso pero accesible de los cambios ms relevantes que ha experimentado
la estructura de clases en la Espaa de los ltimos 15 aos.

E.O. Wright, Clases, Madrid, Siglo XXI, 1994.

Destacado representante estadounidense de la corriente del marxismo analtico, Wright es el principal exponente de la
contempornea contribucin neomarxista a la teora y anlisis de clase. En el libro de Wright los estudiantes
encontrarn las claves fundamentales para comprender los esfuerzos analticos y empricos que se han hecho desde el
marxismo para superar viejos clichs ideolgicos y poder abordar el anlisis de clase con un mnimo de rigor cientfico.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFA

El curso virtual de la asignatura, instalado en la plataforma aLF, constituye el principal recurso de apoyo al estudio.
Todos los estudiantes matriculados en la asignatura tienen acceso a este curso virtual previa identificacin mediante su
direccin de correo electrnico y su contrasea. El acceso regular a este curso virtual es necesario para participar en
diferentes actividades formativas: pruebas de evaluacin continua (PEC), consultas al equipo docente y a los
profesores tutores, y foros de debate entre estudiantes.