Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PROFESIONAL de licenciada
INTEGRANTES:
LIMA PERU
2016
1
DEDICATRIA
RESUMEN
2
EN ADOLESCENTES DE 13 A 18 AOS DEL C.E 109 CTO BELLO 2016 y tiene como
objetivo Determinar el nivel de conocimiento y actitudes sexuales en adolescentes de la
Institucin nombrada. Se realiz el estudio descriptivo, simple de corte transversal.
La adolescencia, es la etapa que sucede a la niez y que se extiende hasta la edad adulta, es un
perodo que se caracteriza por profundos cambios fsicos, psicolgicos y sociales donde es
difcil establecer lmites cronolgicos precisos para este perodo vital que abarca desde los 10
hasta los 19 aos.
Existen muchos factores por los cuales estos jvenes no conocen a ciencia cierta lo que
conlleva un embarazo precoz o muchas veces tambin la sexualidad
3
4
INTRODUCCIN
Es una etapa caracterizada por cambios en la esfera psicosocial y en todos los aspectos se
produce la estructuracin de funciones nuevas, que incluye el nivel de autoconciencia, las
relaciones interpersonales y la interaccin social, y de ella se derivan trastornos
psicosociales asociados como: embarazos indeseados, homosexualidad y trastornos de la
personalidad entre otros.
Todo lo anterior posibilita que en esta etapa los adolescentes estn en mejores condiciones
para que sobre la base de sus propios conocimientos y cualidades morales comiencen a
regular su sexualidad, relacionarse correctamente con su pareja, inicien el desarrollo de su
vida sexual activa y responsable y que decidan conscientemente el momento ms oportuno
para formar una familia.
5
Estos jvenes son portadores de una conducta sexual de riesgo, proclive a un embarazo no
deseado, a las infecciones de transmisin sexual entre otras consecuencias, de hecho se
convierten en futuras personas inestables tanto emocional como sexualmente.
El trabajo est dividido en captulos para su mayor apreciacin, siendo el captulo I el que
nos mostrara la problemtica y objetivos de nuestro tema, en el captulo II veremos un
amplio marco terico y una amplia informacin de antecedentes, para pasar al captulo III
donde veremos la metodologa utilizada as como el tipo de investigacin y nivel, etc.,
dejando finalmente unas conclusiones apropiadas sobre nuestro trabajo, pasando primero
por la discusin y resultados del estudio de campo.
6
CAPITULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
7
CAPITULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
En nuestro pas los adolescentes no hacen uso de los mtodos anticonceptivos, solo el
0,9% de las mujeres adolescentes usan como mtodo anticonceptivo el condn; el 28,8%
de ellos conoce el VIH-Sida pero no saben cmo evitarlo; el 50,7% de las mujeres entre
15 y 19 aos no conocen sobre infecciones de transmisin sexual (ITS), una de cada 20
adolescentes se ve afectada por una ITS.
La falta de informacin sobre los mtodos anticonceptivos en las adolescentes hace que
inicien su actividad sexual a temprana edad en los varones a los 15 aos y en las mujeres
a los 18 aos. El 13% de las mujeres de 15 - 19 aos ya son madres o estn gestando por
primera vez (segn ENDES 2000). El embarazo en las adolescentes es un problema en
todas las regiones del pas, en la Selva (26%), en rea rural (22%) y sin educacin (37%)
de manera general aproximadamente.
Los mtodos anticonceptivos en las adolescentes son inaccesibles, debido a tabs
sociales, barreras polticas, econmica y culturales.
8
Las adolescentes que pertenecen a un nivel socio-econmico alto o medio son menos
proclives a tener relaciones sexuales y utilizan ms los mtodos anticonceptivos (el
condn), mientras que sus pares de estratos bajos son ms proclives a tener relaciones
sexuales sin utilizar algn mtodo anticonceptivo.
9
Cul es el nivel de conocimiento de embarazo precoz en adolescentes de 13 a 18 aos
en el C.E Cto Bello 2016
1.3. JUSTIFICACIN
El presente estudio cobra importancia toda vez que se pretende identificar y describir los
conocimientos y actitudes que tienen los adolescentes con el tema de estudio, con el
objetivo contribuir a esclarecer los puntos ms vulnerables del adolescente, relacionadas
con su escasa o nula comunicacin con sus padres o con las hermanas mayores, sobre
todo, en lo que concierne al sexo y contacto con "nuevas experiencias". Por otra parte
contribuir a enriquecer los conceptos y enfoques tericos.
1.4. OBJETIVOS
10
Determinar el nivel de conocimiento y actitudes de los adolescentes sobre
sexualidad.
Describir el nivel de conocimiento de los adolescentes en las dimensiones de
embarazo precoz.
Identificar las actitudes hacia la sexualidad en forma general de los Adolescentes.
Identificar las actitudes de los adolescentes en las dimensiones responsabilidad y
prevencin del riesgo sexual, libertad para decidir y actuar.
1.5.1. Hiptesis
Los adolescentes del centro de desarrollo juvenil Sarita Colonia Callao tienen
un buen nivel de conocimiento de embarazo precoz
1.5.2. Variables
Embarazo Precoz
11
CAPITULO II
MARCO TEORICO
12
CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1. ANTECEDENTES
Internacionales
13
transversal, con una poblacin de 268 estudiantes de quinto y sexto ao, teniendo como
objetivo determinar los conocimientos, actitudes y prcticas sobre sexualidad de los
adolescentes de la unidad educativa, para lo cual se aplic un cuestionario con 37
preguntas, siendo las alternativas de respuesta dicotmica y en escala de Likert. En sus
resultados, de los 95 adolescentes que mantenan relaciones sexuales, el 49,48%
respondi haber tenido dos o ms parejas en el ltimo ao.
Nacionales
Granda J, (2013) realiz un estudio Conocimientos sobre educacin sexual y
caractersticas sociodemogrficas de madres adolescentes de una zona rural de
Lambayeque con el objetivo de determinar el nivel de conocimiento sobre educacin
sexual y caractersticas sociodemogrficas de madres adolescentes de una zona rural de
Lambayeque; siendo el tipo de estudio cuantitativo, de diseo descriptivo de corte
transversal, considerando una poblacin no probabilstica; aplicndose un cuestionario a
101 madres adolescentes.
El mtodo que utiliz fue cuantitativo, descriptivo, transversal durante el periodo julio
diciembre del 2007, con adolescentes entre 14 y 19 aos. Entre las conclusiones ms
resaltantes, en su mayora los adolescentes desconocen informacin acerca de su
sexualidad, los tems claves y de relacin directa con el autocuidado de su salud sexual y
14
reproductiva, adems el 75% present actitudes desfavorables para su vida sexual
responsable y segura.
Bances y Vsquez (2010), Lima Per, citados por Flores Tejada: realiz el estudio
prcticas de riesgo en la sexualidad que manifiestan los adolescentes de 5to ao de
secundaria de tres instituciones educativas en el Rmac 2010, siendo de tipo
descriptivo, comparativo, transversal, teniendo como objetivo identificar las prcticas de
riesgo en los adolescentes segn gnero, llegando a la conclusin que los estudiantes del
sexo femenino en mayor porcentaje no consideran necesario el uso del condn u otro
mtodo anticonceptivo en comparacin con los varones.
2.2. GENERALIDADES
2.2.1. CONOCIMIENTO
Qu es el conocimiento? Esta pregunta ha sido considerada por las mentes ms
privilegiadas del pensamiento occidental, desde Aristteles y Platn hasta la
actualidad.
15
Desde el punto de vista pedaggico; conocimiento es una experiencia que
incluye la representacin vivida de un hecho; es la facultad que es del propio
pensamiento y de percepcin, incluyendo el entendimiento y la razn. 3
Del conocimiento como contenido asume que es aquel que se adquiere gracias a
los actos de conocer al producto de la operacin mental de conocer; este
conocimiento se puede adquirir, acumular, trasmitir y derivar de unos a otros
como conocimiento vulgar, conocimiento cientfico y conocimiento filosfico.4
CONOCIMIENTO SEXUAL:
DIMENSIONES DE CONOCIMIENTO.
Anatoma y fisiologa sexual y reproductiva.
16
Ciclo de respuesta sexual.
Prevencin de enfermedades de trasmisin sexual VIH / SIDA.
Mtodos anticonceptivos como prevencin del embarazo.
17
El concepto de madre ya no tiene color o dimensiones; es abstracto. La imagen
de madre es singular, y representa a una persona con dimensiones y figuras
concretas. En cambio el concepto de madre es universal (madre es el ser que da
vida a otro ser). La imagen de madre slo se aplica al que tengo en frente. En
cambio, el concepto de madre se aplica a todas las madres. Por esto ltimo puedo
concluir y sostener que la imagen es singular y el concepto es universal. 2
2.2.2. ACTITUD
Las integran las opiniones o creencias, los sentimientos y las conductas, factores
que a su vez se interrelacionan entre s. Las opiniones son ideas que uno posee
sobre un tema y no tienen por qu sustentarse en una informacin objetiva. Por
su parte, los sentimientos son reacciones emocionales que se presentan ante un
objeto, sujeto o grupo social.
18
Las actitudes son adquiridas, son el resultado de las experiencias y del
aprendizaje que el individuo ha obtenido a lo largo de su historia de vida, que
contribuye a que denote una tendencia a responder de determinada manera y no
de otra.
Las actitudes son transferibles, es decir, con una actitud se puede responder a
mltiples y diferentes situaciones del ambiente.
19
Componente Conductual.- Son las intenciones, disposiciones o tendencias
hacia un objeto, es cuando surge una verdadera asociacin entre objeto y sujeto.
Las actitudes tienen mucho inters para los psiclogos porque desempean un
papel muy importante en la direccin y canalizacin de la conducta social; no son
innatas, sino que se forman a lo largo de la vida. Estas no son directamente
observables, as que han de ser inferidas a partir de la conducta verbal o no
verbal del sujeto.
Clasificacin:
La actitud puede clasificarse de la siguiente manera:
Aceptacin.- Consiste en estar de acuerdo con lo que se realiza, es decir, el
sujeto muestra cierta tendencia de acercamiento hacia el objeto; generalmente
est unido con los sentimientos de apoyo, ayuda y comprensin.
2.2.3. ADOLESCENCIA
20
En el varn: Los cambios se darn por incremento de la testosterona
Aumento del tamao de los testculos, aparicin de la torarquia (primera
eyaculacin), paricin del vello pbico y vello axilar, el pen aumenta en tamao
y grosor, la voz s vuelve ms gruesa
Cambios psicolgicos
En esta etapa cambia su pensamiento y la forma de ver el medio ambiente;
cambian sus actitudes o cambios de carcter, as tambin la preocupacin por su
arreglo personal, comportamiento nervioso o coquete ante personas del sexo
opuesto, por lo que comienza a manifestar como rebelda y deseos de
independencia, se siente incomprendido por los adultos y en ocasiones esta
actitud provoca crisis familiares que abren la brecha generacional de
incomprensin a los hijos.5
2.3. EMBARAZO
21
el embarazo es de la mujer, el cual dura unas 40 o 38 semanas desde la fecundacin
(aproximadamente unos 9 meses).6
El embarazo en la adolescencia, se define como aquel que se produce en una mujer entre
el comienzo de la edad frtil y el final de la etapa adolescente, se denomina al embarazo
de las mujeres menores de 19 aos. 7
Factores Individuales:
Dificultad para planear proyectos a largo plazo, personalidad inestable, baja autoestima,
sentimientos de desesperanza, falta de actitud preventiva, conducta de riesgo, abuso de
alcohol y drogas, abandono escolar, dificultad para mejorar sus condiciones de vida,
insuficientes oportunidades para integrarse a grupos de entretenimiento, antecedentes
familiares
Biolgicos: Menarquia precoz, las adolescentes son frtiles a una edad menor.
Psicolgicas: su nivel cognitivo no les permite entender las consecuencias de la
actividad sexual precoz, creen no les pasar nada; stas desean tener un hijo para
reconstruir la ternura materna que no han tenido, conseguir un compaero que las
ayude econmicamente, huir de un ambiente difcil, agradar al novio o para
sentirse aceptadas por el grupo social que frecuenta.
Factores Sociales:
Propagandas que incitan relaciones sexuales, falta de acceso a servicios de
planificacin familiar, poca informacin en el nivel escolar.8
22
Entre los factores Socioculturales: Es tpico su baja escolaridad, falta de ingreso, falta
de empleo, salud inadecuada y falta de acceso a los servicios de salud, adems del
machismo y la necesidad del papel protagnico del varn, en el que tambin existe una
gran carencia afectiva y necesidades no satisfechas.
Factores Familiares:
Familia disfuncional (tensin y conflicto familiar), patrones familiares con embarazo
en la adolescencia, padre ausente.
23
2.5.EMBARAZO EN ADOLESCENTES.
Una mujer con carencia afectiva y sin una adecuada educacin de la voluntad, adems
de la erotizacin ambiental y la seudovaloracin de sexualidad sin compromiso podr
conducir a la joven a una relacin sexual inmadura con el riesgo de un embarazo
inesperado "Muchas mujeres llegan al embarazo como una manera de llenar sus
mltiples carencias. El ser requeridas sexualmente, las hace sentir valoradas. Entregan
ese cario no tanto por satisfaccin personal, sino por satisfacer a la persona que quieren
mantener a su lado"
24
En relacin con los factores de riesgo de carcter sociocultural, es importante sealar la
influencia que tienen los medios de comunicacin de masas sobre la poblacin
adolescente. Estos ejercen una gran presin debido a la inmensa cantidad de estmulos
sexuales, as como una pseudo valoracin de este como placer, es decir, sin compromiso
afectivo.
2.6.EMBARAZO EN LA ADOLESCENTE
25
En relacin con los factores casuales del embarazo en adolescentes, podemos referir as
un trabajo de investigacin donde se estudi la violencia y la realidad de la madre joven
de sectores populares refieren menarquia temprana (12 aos) la falta de educacin
sexual oportuna y formal, la carencia habitacional y los medios de comunicacin. Por
consiguiente los factores antes mencionados estn presentes en el ambiente en el cual se
desarrollan los adolescentes, contribuyendo a propiciar una actividad sexual temprana y
embarazos sucesivos en la adolescente, cabe resaltar la constante publicidad sobre la
sexualidad en los medios de televisin, cine, radio y publicaciones.
2.7.CRECIMIENTO Y DESARROLLO
26
profesionales de la salud tienen a cargo la evolucin biolgica de los adolescentes que le
van a permitir, conocer de una forma amplia el crecimiento normal, diversidad de
factores que influyen en el crecimiento, entre ellos tenemos los ambientales y las
condiciones nutricionales.11
27
disminuida, por lo que ellas buscaran en el sexo llenar una necesidad de
autoafirmacin.
Cambios intelectuales:
El pensamiento desarrollado en esta edad se vuelve ms flexible, puede manejar un
mayor nmero de operaciones mentales, comprender y aceptar una gama ms amplia de
situaciones sociales y teorizar sobre aquellas que no son comprendidas en forma directa;
comienzo del empleo de la lgica forma para solucionar problemas, el pensamiento
adopta el mtodo hipottico inductivo, puede realizarse planificaciones y elaborar
proyectos a largo plazo.
Las operaciones mentales incluyen conceptos abstractos, los cuales permiten desligar al
pensamiento de la realidad perceptible.
Cambios emocionales:
Los adolescentes deben enfrentarse a conflictos de primera infancia, los cuales no han
sido totalmente resuellos entre ellos, la bsqueda de la propia identidad y el concepto de
s mismo, la aparicin de la genitalidad como posibilidad real de procreacin, la
necesidad de identificacin de entonces el tema central de la adolescencia. Des
ubicacin temporal, el ansia de satisfaccin de las necesidades es apremiante; Ideacin
omnipotente, el yo se ha constituido en el eje central de la conflictiva adolescente.
Cambios sociales
Critica de las normas o valores familiares, especialmente aquellos proveniente de los
padres Por extensin se cuestiona tambin la autoridad y la disciplina externa.
2.9.MTODOS ANTICONCEPTIVOS
28
Segn el ministerio de salud (MINSA) los mtodos anticonceptivos evitan que la mujer
quede embarazada adems de ofrecer una buena planificacin familiar; es una decisin
personal, la mayora de estos mtodos son reversibles puesto que son a base de
hormonas y son temporales a menos que este fuera quirrgico.
Abstinencia peridica
Mtodo del ritmo, ogino-knaus, de la regla o del calendario: Abstinencia sexual en la
fase frtil del ciclo menstrual para evitar un embarazo, til para mujeres con ciclos
regulares (28 y 30 das), se debe registrar los ciclos menstruales de por lo menos seis o
12 meses para obtener el periodo frtil, el ciclo se inicia el primer da del sangrado
menstrual y termina el da anterior de la siguiente menstruacin.
MTODOS DE BARRERA
29
ANTICONCEPTIVOS ORALES
Se debe tomar todos los das, se debe empezar en el primer da del ciclo menstrual, se
debe dar un mtodo de respaldo (condn), debe suspenderse dos semanas antes de una
9
ciruga mayor, los posibles efectos secundarios frecuentes: Amenorrea, Nuseas,
vmitos, Mareos, Aumento o disminucin de peso, Cefalea y se debe acudir a un
establecimiento de salud si presenta: Sospecha de embarazo, cefalea intensa, sangrado
abundante, alteraciones visuales, dolor torcico intenso, disnea, dolor de miembros
inferiores, ictericia.
INYECTABLES
30
DISPOSITIVO INTRAUTERINO LIBERADOR DE COBRE: se insertan en la
cavidad uterina y liberan cobre, tiene una duracin de 10 aos.
Este mtodo no se realiza en caso de personas presionadas por su cnyuge o por alguna
persona, personas que han tomado su decisin bajo presin desusada, personas con
conflictos no resueltos de ndole religiosa o cultural y personas con expectativas no
resueltas acerca de la irreversibilidad.
31
la trompa, con el fin de evitar la fertilizacin, su eficacia es alta, inmediata y
permanente, puede ser realizada en forma ambulatoria, no interfiere con el deseo sexual.
Requiere, previamente, consejera especializada, evaluacin mdica y sta debe ser
personal calificado 6
Requisitos que la paciente debe cumplir: ser mayor de edad, que haya completado el
nmero de hijos deseado, que haya recibido las dos sesiones de consejera previa, que
haya entendido el significado del consentimiento informado y firmado, que haya
firmado la solicitud para la intervencin, no se conocen efectos colaterales asociados
directamente al mtodo.
Eficacia alta y permanente, no interfiere con el coito, puede ser realizada en forma
ambulatoria, no interfiere con el deseo, la potencia sexual, ni con la produccin
hormonal por parte de los testculos, requiere, previamente, consejera especializada y
evaluacin mdica, la eficacia es garantizada despus de 3 meses despus de la ciruga,
no existe ninguna contraindicacin absoluta y los posibles efectos o complicaciones:
Inflamacin excesiva, equimosis, hematoma (escroto), infeccin de la herida, granuloma
a nivel de la herida. 5
ANTICONCEPCIN ORAL DE EMERGENCIA
Son mtodos hormonales que se usan como emergencia, luego de una relacin sexual sin
proteccin, inhibe la ovulacin y espesa el moco cervical para evitar un embarazo no
deseado.
32
Cuando ms temprano sea el empleo mayor probabilidad de eficacia, se emplea en caso
de violencia sexual familiar, relacin sexual sin proteccin, si se rompi o se deslizo el
condn, si usaron el coito interrumpido o si usaron el ritmo y tienen dudas sobre su
efectividad.
Debe de ser considerada como una alternativa de uso excepcional, es eficaz si se usa lo
ms rpido dentro de las 72 horas de la relacin sexual sin proteccin, no se ha reportado
malformaciones congnitas en los recin nacidos , en caso de falla del mtodo.
La primera dosis dentro de las 72 horas de la relacin sexual sin proteccin y la segunda
y ltima dosis 12 horas despus de la primera dosis, est contraindicado en mujeres que
estn embarazadas.
Los bebes de madres adolescentes tiene una alta tasa de mortalidad al igual que pueden
experimentar mal formaciones congnitas, problemas de desarrollo, retraso mental,
ceguera, epilepsia o parlisis cerebral. Estos nios experimentan muchos ms problemas
de conductas y funcionamiento intelectual disminuido. La situacin psicolgica de la
adolescente embarazada es compleja y difcil.
33
temidas, del entorno, la inquietud de un futuro incierto; la perturbacin por las decisiones
que se han de tomar; es vaco afectivo. 13
2.11. CONSECUENCIAS
A este respecto, hay que tener en cuenta que lo ms habitual es que la chica no disponga
de estrategias adecuadas de afrontamiento y resolucin de este tipo de problemas.
34
Consecuencias a corto y mediano plazo:
Aunque la mayora de los estudios se han centrado en las consecuencias asociadas a la
decisin de tener el hijo, pero abordndolas de manera general, muchas veces como
"consecuencias del embarazo", se analiza tambin las consecuencias asociadas a la
decisin de abortar y a su vez la relacin de esta dedicin con su actitud en el colegio y
sobre todo se hace nfasis en las consecuencias que la maternidad precoz trae a las
adolescentes en el contexto familia y educativo.
Esto ha motivado que los embarazos en la adolescencia hayan sido considerados de alto
riesgo por la Organizacin Mundial de la Salud. Durante la gestacin son ms frecuentes
las anemias, las alteraciones de peso, el crecimiento uterino inferior a lo normal y los
abortos espontneos. 13
Las complicaciones durante el parto y el postparto son tambin muy importantes. La tasa
de mortalidad es tambin ms elevada. Por encima de esta edad, parecen ser mucho ms
relevantes diversos factores de tipo psicolgico y social.
Entre los factores psicolgicos destaca el inadecuado y escaso o nulo cuidado prenatal
que suelen tener estas madres. Este escaso cuidado prenatal parece estar motivado, entre
otras cosas, por el hecho de que aproximadamente el 80% de estos embarazos no son
deseados, lo que favorece la tendencia a ocultarlos, y por los malos hbitos de salud que
35
suelen tener estas madres. Respecto a los factores de tipo social, el fundamental sera el
bajo estatus socioeconmico y sociocultural que suelen tener estas chicas.
Consecuencias psicolgicas: "La madre adolescente de cierto modo es una nia jugando
a ser mam, de pronto se ve obligada a formar parte del mundo adulto sin estar preparada
para ello".13 Esta nueva situacin lleva a la adolescente a gran cantidad de problemas
psicolgicos, ya que la aceptacin de ser madre o del matrimonio son grandes pasos para
los que no est preparada. Esto hace que se sienta frustrada en sus expectativas de futuro.
Algunos autores llegan a afirmar que el embarazo en la adolescencia supone el inicio de
un "sndrome del fracaso"14, ya que la adolescente suele fracasar en el logro de las metas
evolutivas de la adolescencia, en terminar su educacin, en limitar el tamao de su
familia, en establecer una vocacin y conseguir ser independiente.
Esta situacin tal vez explique la baja eficacia personal percibida en estas madres y la
mayor incidencia de baja autoestima, estrs, depresin, e incluso, de suicidios, todos
ellos problemas muchos ms frecuentes entre las adolescentes embarazadas que entre sus
compaeras no embarazadas. No obstante, no podemos estar plenamente seguros de que
estos problemas psicolgicos sean consecuencias del embarazo.
Tal vez sean causas, o causas y consecuencias a la vez. o puede, incluso, que no sean
ninguna de las dos cosas y que exista alguna otra tercera variable a la que se deban estas
asociaciones. Consecuencias educativas, socio-econmicas y relacionales:
36
proceso de formacin. Todo ello puede acarrear importantes consecuencias sociales y
econmicas.
En casos extremos puede llegar a ser rechazada incluso por sus propios padres. Este
rechazo le priva de una parte muy importante de sus fuentes de apoyo social en
ocasiones, tambin econmico, precisamente en el momento en que ms las necesita.
Por otro lado, esto hace ms difcil que la chica se implique en una relacin de pareja
estable.
37
de revisar las que acompaan al aborto, sobre todo si tenemos en cuenta que, entre la
cuarta parte y la mitad de estos embarazos terminan de ese modo.
Dado que los abortos durante la adolescencia suelen ser tardos, clandestinos, y vividos
en soledad, no nos han de extraar consecuencias orgnicas como perforaciones uterinas,
hemorragias, infecciones e incluso la propia muerte. Adems, se han encontrado efectos
a largo plazo sobre la fertilidad futura. A nivel psicolgico, hay que hacer notar que
muchas veces la decisin de abortar se toma bajo presin o para evitar el rechazo social,
sin que exista un verdadero convencimiento, por lo que son frecuentes los sentimientos
de tristeza, de prdida y de culpabilidad y, en ocasiones, el arrepentirse de haber
abortado. 15
Desde el punto de vista social, puede darse rechazo hacia la chica en el caso de que el
hecho llegue a ser conocido, e incluso problemas legales en pases donde el aborto est
total o parcialmente prohibido por la ley.
Segn ciertas investigaciones, los factores que modulan las consecuencias a largo plazo
de un Embarazo no Deseado son: (1) la seguridad econmica y el nivel de educacin de
los padres de la chica; (2) el nivel educativo y las aspiraciones de la joven madre; y (3) el
grado en el que la chica est dispuesta a controlar rpidamente la fertilidad
subsiguiente.
Los datos presentados parecen indicar que si bien las consecuencias de un embarazo son
muy importantes a corto y medio plazo, tienden a atenuarse (pero no a desaparecer) a los
10 15 aos. No obstante, el grado en que esto ocurra depender de diversos factores.
Consecuencias para el chico: Hasta los aos 80 ha existido un "olvido" casi total del
papel de los chicos en el embarazo no deseado. Este olvido es imperdonable, ya que
sabemos que detrs de todos y cada uno de los embarazos que ocurren durante la
adolescencia estn necesariamente un chico y una chica.
38
Adems, la mayora de los chicos implicados son tambin adolescentes o jvenes. Las
consecuencias que afectan a los chicos parecen depender, en gran medida, del grado que
asuma su parte de responsabilidad en el embarazo. Si su implicacin es grande, es muy
probable que le afecten muchas de las consecuencias psicolgicas, sociales, econmicas
y educativas descritas al referirnos a las chicas. (Y no debemos olvidar que entre la
mitad y dos tercios de los padres adolescentes se implican de un modo importante en el
embarazo y participan en el cuidado del nio, aunque el ndice de participacin decrece
con el tiempo).14
Algunos estudios han encontrado que en estos chicos son ms probables la baja auto
eficacia personal percibida, la ansiedad y los sentimientos de culpa. Su rendimiento
escolar y su situacin econmica tambin se ven afectados.
Tambin es comn que tengan peores trabajos y de menor remuneracin que sus padres,
sometidos a un stress inadecuado a su edad. En general, todo ello condiciona trastornos
emocionales que dificultan el ejercicio de una paternidad feliz.
Otra es si formarn una familia propia o vivirn como una subfamilia en la casa de los
padres o familiares. Aparte de esto, tienen que decidir cmo quieren que se resuelva el
embarazo. Todas estas decisiones pueden afectar notablemente a su relacin y de ellas se
pueden derivar distintas consecuencias para ambos. En concreto, aspectos como el
fracaso matrimonial, el logro educativo, el nivel econmico y algunos efectos sobre el
posible hijo pueden depender de la decisin tomada.
39
En nuestra cultura es habitual, aunque cada vez menos, que el embarazo no deseado
conlleve un matrimonio posterior ms o menos "forzoso.Pero al igual que el embarazo,
estos matrimonios tampoco suelen ser deseados, ya que muchas veces obedecen a
presiones sociales o familiares.
Dado el estado de frustracin y malestar psicolgico que suelen tener los cnyuges, su
falta de habilidades para resolver conflictos, los problemas econmicos, el escaso
conocimiento mutuo, y otra serie de factores, estos matrimonios acaban, tarde o
temprano, fracasando, aadiendo as un elemento ms a la secuencia de fracasos que
suele iniciarse con un embarazo no deseado
Si la pareja adolescente decide vivir independiente, tienen, al igual que lo que ocurra al
hablar de las consecuencias para la chica. Grandes posibilidades de tener problemas
econmicos, de vivir bajo el nivel de la pobreza y de acabar, incluso, dependiendo de la
asistencia social. Vivir con los padres o con otros familiares, conviva o no tambin el
padre del nio, ayuda a mitigar las consecuencias del embarazo no deseado.
Actualmente el colegio cuenta con una psicloga educativa para una poblacin
estudiantil aproximada de 200 alumnos.
40
Por otro lado, en la 2da etapa, se encuentra ubicado la comisara del distrito SARITA
COLONIA, as como el Centro de Desarrollo juvenil del Callao y la iglesia catlica
parroquia de San Agustn, la cual fue levantada gracias al apoyo de los jvenes
perteneciente a la comunidad. Es en esta misma sede en donde funciona un centro
educativo parroquial que lleva el mismo nombre, perteneciente a la iglesia.
Todas estas razones hacen que la juventud muchas veces se dedique a malos actos y que
su formacin en la sociedad no sea la ms favorable.
Esta comunidad necesita mucho apoyo, sobre todo la que se encuentra en la edad
comprendida de nuestro estudio, la cual no sabe guiarse en la vida de la mejor manera
sobre todo en embarazos precoces, como vemos muchas jvenes salen embarazadas a
muy temprana edad, debido a muchos factores, principalmente debido a la mala
formacin y consejera familiar que muchas veces ocasiona la ignorancia de nuestros
jvenes en su iniciacin en la vida sexual.
41
42
CAPITULO III
MATERIALES Y MTODOS
CAPITULO III
MATERIALES Y MTODOS
43
En la presente investigacin se utiliz el diseo descriptivo simple porque su bsqueda
fue recoger informacin de la percepcin de los jvenes acerca de su nivel de
conocimiento de embarazo precoz en adolescentes de 13 a 18 aos de dicha Institucin
M O
Dnde:
M: Muestra O: Variable.
La poblacin estuvo constituida por 450 jvenes concurrentes al centro Juvenil Sarita
Colonia, de lo cual se extrajo una muestra de 200 estudiantes mediante el muestreo no
probabilstico-intencional. Los jvenes estn integrados en la presente investigacin de
ambos gneros; comprendidos entre los 13 y 18 aos. Por tanto se trabaj con aquellos
que cumplieron con los criterios de inclusin y exclusin.
3.3. MATERIALES
44
3.4. MTODOS
Entre los mtodos que se utilizaron en esta investigacin, estn como principales; el
analtico, descriptivo y de sntesis, los mismos que fueron utilizados en cada una de las
fases del estudio de tal manera que la informacin obtenida se representa y describe en
cuadros y grficos porcentuales, los mismos que luego son analizados e interpretados
haciendo uso de la sntesis para establecer las respectivas conclusiones y
recomendaciones de acuerdo a los resultados encontrados.
45
3.5. RESULTADOS
Anlisis de datos
Encuesta aplicada a jvenes entre las edades de 13 a 18 aos del centro juvenil
Sarita Colonia Callao 2016
N Personas Porcentaje
46
Personas SI NO SI NO
encuestadas TOTAL
GRAFICO PREGUNTA N1
NO
13%
SI
87%
N Personas Porcentaje
Personas TOTAL
SI NO SI NO
encuestadas
GRAFICO PREGUNTA N2
SI
14%
NO 47
86%
De los encuestados el 14% dijo que si conversan con sus padres sobre sexualidad,
siendo un porcentaje bajo, mientras que un 86% opinan que no tienen la posibilidad de
hablar de estos temas con sus padres, ya que por tiempo no lo pueden hacer o por que
se avergenzan de preguntarle a sus padres temas sobre sexualidad.
N Personas Porcentaje
Personas TOTAL
SI NO SI NO
encuestadas
GRAFICO PREGUNTA N3
NO
40%
SI
60%
48
En esta pregunta vemos un poco de paridad, ya que un 60% opina que s, utilizan o han
utilizado algn mtodo anticonceptivo, pero estas respuestas se obtuvieron en jvenes
de entre 15 y 18 aos, mientras que el restante grupo dice no utilizarlo, siendo una
incidencia que estn entre las edades de 13 a 15 aos.
N Personas Porcentaje
Personas TOTAL
SI NO SI NO
encuestadas
200 50 150 15% 85% 100%
GRAFICO PREGUNTA N4
NO
15%
SI
85%
49
Un 85% nos dice que no conocen del todo bien los mtodos anticonceptivos, pero que
sienten que es en el Centro Juvenil Sarita Colonia el lugar donde estn aprendiendo a
conocerlos mientras que un 15% dicen no conocerlos pero que creen saber algo de
ellos, porque sirven para no tener bebes, es lo que acotaron de manera exclamativa.
N Personas Porcentaje
Personas TOTAL
SI NO SI NO
encuestadas
200 40 160 18% 82% 100%
GRAFICO PREGUNTA N5
NO
82%
SI
18%
50
La mayor parte de los encuestados opinan que no han tenido relaciones sexuales,
redundando que son la mayora nios de 13 a 15 aos, dejando a un 18% siendo los de
mayor edad dentro del rango del estudio los que si opinan haber tenido y an tienen
relaciones sexuales, con sus parejas actuales.
Porcentaje
Personas N Personas TOTAL
encuestada
s SI NO SI NO
GRAFICO PREGUNTA N6
NO
47% SI
53%
51
Un 14% opinan que si mantienen relaciones sexuales con ms de una pareja y que
encuentran muy atractivo el hecho de sentirse amados siendo un problema de
sentimiento de falta de afecto, mientras que el 86% restante opinan que o no tienen
relaciones o que si solo es con su pareja actual.
N Personas Porcentaje
Personas TOTAL
SI NO SI NO
encuestadas
GRAFICO PREGUNTA N7
NO
21%
SI
79%
52
Un 80% de los encuestados opinan que no solo es necesaria una sola relacin sexual, si
no que eso depende de algunos factores corporales en las mujeres, siendo las de mayor
edad las que opinaron mayoritariamente, mientras que el 20% opina que si porque son
las de menor edad y no tienen la informacin apropiada del tema.
N Personas Porcentaje
Personas TOTAL
SI NO SI NO
encuestadas
200 160 40 86% 14% 100%
GRAFICO PREGUNTA N8
NO
14%
SI
86%
53
El 86% de las personas encuestadas expresan que si conocen de los riesgos que traera
un embarazo precoz, ya que saben que a esa edad el cuerpo de las nias no est
preparado del todo para enfrentarse a un embarazo y que existen muchos riesgos, ya
que tiene n familiares que han pasado por este cuadro. Mientras que el 14% restante
opinan que no conocen bien del tema.
GRAFICO PREGUNTA N9
NO
21%
54
SI
79%
El 80% de las personas entrevistadas expresaron que no necesariamente la pobreza esta
asociada al embarazo precoz en adolescentes, creen que son mas otros los factores que
intervienen en este problema, como por ejemplo la desunin familiar, mientras que el
20% restante indican que si es el factor predominante en este problema.
10) Cree que la informacin recibida sobre educacin sexual ha sido adecuada?
SI
3%
NO.
97%
55
En esta pregunta es casi el 100% de encuestados opina que si han recibido una buena
informacin sexual, pero no tanto en el hogar si no en sus centros de estudios y en el
centro juvenil Sarita Colonia, donde reciben charlas informativas que les hacen
conocer mas del tema y que es muy interesante para su futuro, a pesar de que viven en
una zona bastante pobre y con pocas oportunidades de sobresalir.
3.6. DISCUSIN
Analizando la estadstica uno de los factores de mayor incidencia para que los
adolescentes puedan presentar un embarazo precoz es la pobreza ya que el 80% opina
que es si no la razn principal de este problema.
Tambin observamos que es casi el 100% los jvenes que consideran que si estn
recibiendo buena informacin sobre sexualidad dentro del Centro Juvenil Sarita Colonia
del Callao, cosaq que es muy importante para su desarrollo con visin a futuro.
56
CONCLUSIONES
Consideramos importante poder identificar cules son los principales factores de riesgo que
aumentan la prevalencia de dicha condicin, en relacin al embarazo precoz en nuestros
jvenes, para as poder desarrollar estrategias destinadas abordar la situacin, tanto con
medidas de prevencin primaria, como secundarias
Consideramos que existen muchos factores que pueden llevar a los jvenes a
57
RECOMENDACIONES
58
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
59
6. Morris L. Sexual Behavior and Reproductive Health of Latin American Adolescents.
Presented at the UNFPA Regional Conference on Reproductive Health in Latin America
and the Caribbean. [conferencia] Mexico; 1995
7. Totora Gerard J. y Grabowski Sandra Reynolds Principios de Anatoma y Fisiologa, 9
edicin, 2006.
8. Eiser, J.R. (1999). Psicologa Social. Madrid: valencia. ISBN
9. Kagan J. Reflexin-Impulsividad: La generalidad y la dinmica conceptual de tiempo.
En Psicologa, Journal of Abnormal 1996; 71. 17-24.
10. Reeder, S Enfermera Materno Infantil Dcimo Sexta Edicin Mxico Editorial
Mexicana (2010)
11. Silber, T. Manual de la Medicina de la Adolescencia, Washington. Publicacin de la
OPS (2009)
12. Molina M, Prez R, Ferrada C, Salinas M, Fernndez G. Embarazo en la adolescencia.
Rev Ciencia y Salud 1997; 1: 25-9.
13. Molina M, Pea I, Quiroz M. Embarazo Precoz. Revista Trabajo Social 1992; 59: 21-8:
14. Vera G, Gallegos M, Varela M. Salud Mental y embarazo en adolescentes: Contexto de
la ges-tacin y consecuencias biodemogrficas tempranas. Rev Md Chile 1999; 4: 437-
43.
15. CARPENITO, Linda Jual (2006). Manual de diagnstico de enfermera. Madrid. 5.
Edicin. Interamericana McGraw-Hill
60
ANEXOS
61
62