AURORA AZUARA GARCA Estrategia y Recursos para la enseanza del Ingls

MAESTRO: Miguel ngel Granja Garca.

28 de Enero de 2016.

#4

QU? TEMA: A or AN
PRODUCTO: Mapa conceptual
PARA QU? APRENDIZAJES ESPERADOS (METAS):
Que el alumno practique el uso de los artculos a and an y aprenda
ms profesiones en ingls.
CON QU? RECURSOS DIDCTICOS Y ESTRATEGIAS:
*Flash cards de profesiones
*Diccionario
*Hojas impresas con la imgenes de la actividad
*Libreta, *bolgrafo
INICIO El maestro mostrar flash cards de las profesiones, los alumnos las
anotarn en su libreta agregando el artculo correspondiente y
harn repeticiones (drills).
*painter,*teacher,*student, *policeman,*plumber,*doctor,
*jounalist,*engineer, *nurse,*carpenter,*lawyer,*mechanic
*actress,*soccer player,*designer,*accountant.
DESARROLLO Individualmente, elaborarn dos mapas conceptuales, uno con las
profesiones que les corresponde el uso del artculo a y el otro
con los del artculo an
CIERRE El maestro entregar una hoja con imgenes de las profesiones y
con una lnea debajo donde debern colocar el nombre de la
profesin junto con el artculo que le corresponda.
EVALUACIN El maestro escoger a los alumnos que no tienen participaciones
previas, para que sean los que participen en la evaluacin, les
entregar una o dos flash cards y ellos las colocarn en el
pizarrn, el pizarrn ser dividido un lado para a y el otro para
an.
TAREAS El alumno anotar las profesiones de los miembros de su familia,
en caso de no conocer la profesin en ingls, la buscar en el
diccionario.