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RESUMEN:
El comportamiento adaptativo se
Retraso Mental en Nios y refiere a la efectividad en el
funcionamiento de una persona en
Adolescentes el nivel esperado para su edad y
grupo cultural. Todas las
definiciones del trastorno listan 10
Qu entendemos por Retraso reas de funcionamiento, y se
Mental? requieren deterioros significativos
en al menos 2 de ellas para el
El Retraso Mental (RM) no denota una diagnstico de RM.
enfermedad simple o entidad con una
simple causa, mecanismo, curso natural o
pronstico. Se trata de un sndrome de
Cules son los criterios
comportamiento heterogneo,
caracterizado por un deterioro en el nivel diagnsticos del Retraso Mental?
intelectual y de adaptacin de una persona. El Manual Estadstico y Diagnstico de los
Est caracterizado por dos aspectos Trastornos Mentales (DSM-IV-TR)
bsicos: establece los siguientes criterios
diagnsticos para el Retraso Mental:
Capacidad intelectual bastante por
debajo de la media. La medida del A. Capacidad intelectual
nivel global de inteligencia se significativamente inferior al
expresa a travs del rendimiento promedio (Un CI de
esperado para una edad concreta aproximadamente 70 o por debajo
en un test estandarizado, como las de un test CI administrado de
Escalas de Inteligencia de forma individual. Para bebs, un
Wechsler o el Stanford-Binet. Los juicio clnico de funcionamiento
test de inteligencia son intelectual muy por debajo de la
administrados de manera media).
individual. La puntuacin CI es un B. Dficit o deterioros concurrentes en
compuesto de subpuntuaciones. el funcionamiento adaptativo actual
(es decir, la efectividad de la
Limitaciones en 2 o ms de las
persona para reunir los estndares
siguientes reas adaptativas
esperados para su edad segn su
aplicables: comunicacin, cuidado
grupo cultural). Al menos 2 reas
personal, vida domstica,
afectadas: comunicacin, cuidado
habilidades sociales, uso de
personal, vida domstica,
recursos comunitarios, autocontrol,
habilidades sociales, uso de
salud y seguridad, habilidades
recursos comunitarios, autocontrol,
acadmicas funcionales, ocio y
salud y seguridad, habilidades
trabajo.
acadmicas funcionales, ocio y
Denominacin Nivel aproximado de CI
trabajo.
C. Comienzo antes de los 18 aos.
Leve 50 a aproximadamente 69
Moderado 35 a aproximadamente 49
Severo 20 a aproximadamente 34
Profundo Menor de 20
Retraso Mental en nios y adolescentes
Los niveles de prevalencia varan dentro de Sin embargo, incluso los trastornos
los diferentes grupos de edad, siendo el biomdicos bien definidos, como el
grupo mayor en la edad escolar. sndrome de Down, no son homogneos y
acompaan un amplio intervalo de
Cmo se distribuye? individuos, desde los que estn muy
deteriorados y requieren supervisin y
En todos los niveles del RM se observa una cuidados continuos hasta aquellos que se
preponderancia del sexo masculino (60%). convierten en seres relativamente
independientes.
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LEquip de Familianova
Schola:
Batlle, S. Bielsa, A. Molina,
M. Rafael, A. Toms. J.
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