Clase Grabada Mejorada

Ejes temticos:

Geometra

-Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto.

Curso : Primero Bsico

Tiempo : Octubre 45minutos.

Objetivo de la clase - Identificar cuerpos geomtricos en el entorno y conocer sus nombres.

- Identificar cuerpos geomtricos en la vida diaria y conocer sus nombres.

Clase Objetivo de la clase Actividades Recursos Indicador de

Evaluacin

Filmada 10 min. Inicio: Proyector.

Saludo a los alumnos, se recuerdan las normas de convivencia Power Point

tales como: levantar la mano para pedir la palabra, respetar el
10:30 turno para hablar. Figuras y cuerpos
geomtricos de plstico.
Apropiacin de aprendizajes, a travs de observacin y
preguntas. Se les muestra un cubo de madera y se les pregunta Objetos con formas de
a cuerpos geomtricos.
conocen este cuerpo geomtrico?, Cmo se llamar?,
Conocen objetos que se parecen a este cuerpo?.

10:40
Despus de las respuestas, se les informa que durante esta clase
conocern:

-Cuerpos geomtricos como el que vieron y otros con otras

formas.
 Los observaran, a travs de un power point.

Vamos a ser capaces de nombrar e identificar los cuerpos

geomtricos.

Vamos a realizar una gua que ser evaluada, donde deberemos

unir cuerpos geomtricos con objetos.

Conocen el objetivo de la clase, previamente escrito en la pizarra,

ledo por la profesora en voz alta.
25min.

Desarrollo:
10:40
Observan power point y recuerdan figuras geomtricas .
a Nombran las figuras geomtricas, a travs del mismo power point
conocen el cono, sus caractersticas, al mismo tiempo observan
11:05 figuras que encontramos en el entorno y tienen forma de cono
como: un cono de helado, de transito. Se les pasa un cono de
plstico para que manipulen, mientras la profesora los gua para
que describan caractersticas como: formado por lneas recta o
curvas. Lo mismo se hace con los dems cuerpos geomtricos
(esfera, cilindro, pirmide, cubo).

Utilizando el mismo power point se le pide a algunos alumnos que

pasen a reconocer objetos con formas de cuerpos geomtricos.

Para continuar, se sacan diferentes objetos desde una caja

como: gorro de cumpleaos, dados, latas de bebida, conos de

confort y se les pide identificar a que cuerpo geomtrico se

asemeja.
 Cierre:

10min Realizan una gua de aprendizaje donde deben unir cada dibujo
con el cuerpo geomtrico al cual se parece.
11:05
Y otra donde deben escribir el nombre de cada cuerpo
a geomtrico.
11:15
Responden preguntas como: Qu aprendieron hoy?, Cules
son los cuerpos geomtricos?.

Se les felicita por la participacin y comportamiento. Se les

entrega estrellitas a cada alumno.

Sobra tiempo: se les entrega como tarea armar un dado.

Se puede mejorar as:

Inicio:

Los alumnos conocen el objetivo de la clase, previamente escrito

en la pizarra, ledo por la profesora en voz alta. Se activan
conocimientos previos recordando los nombres, formas (lneas
rectas o curvas) y vrtices de las figuras geomtricas, a travs
de un power point. Manipulan figuran geomtricas de plstico
reconociendo que son planas.

Desarrollo:

A travs del mismo power point, los alumnos observan y conocen

los nombres y caractersticas de los cuerpos geomtricos,
comienzan con el cono. Observan un cono junto a figuras que
encontramos en el entorno como: cono de helado, gorro de
cumpleaos y un cono de trnsito, adems se les d a conocer
 las caractersticas para sto, los alumnos manipulan un cono de
plstico para que puedan apreciar la diferencias entre caras
planas y curvas, la forma y lados. Lo mismo se hace con los
dems cuerpos geomtricos como: cilindro, cubo, pirmide y
esfera.

Utilizando el mismo power point los alumnos realizan una

actividad, se le pide a uno que pase a identificar cual de todos los
objetos que se muestran en la imagen tienen forma de cono,
luego pasa otro alumno y se le pide identificar los que tienen
forma de cilindro, forma de cubo y de pirmide.

Se les muestra diferentes objetos como: cono de papel higinico,

cono de papas fritas, lata de bebida, dado, pelota, etc. Para que
los alumnos puedan identificar que forma tienen, a travs de
preguntas como: qu forma tiene? est formado por lneas
rectas o curvas?

Cierre:

Realizan una gua de aprendizaje donde deben unir cada dibujo

con el cuerpo geomtrico al cual se parece.