Difunde LAS TIC Procesa

Sintetiza
Recupera
 Penetraci
n
De todos
los
Sectores

CARACTERISTICAS
DE LAS TIC
Diversidad Instantaneidad
IMPORTANCIA DE LAS
TIC
Actitudes Sociales
Realizacin de Tareas

Interaccin
Cambio de Paradigma
Aprovechamiento de
Recursos
Aprendizaje Cooperativo

Acceso a la Informacin
Nueva forma de Aprendizaje
Motivacin e Inters
Desarrollo de Habilidades
IMPORTANCIA DE LA TIC EN EL PROCESO
DE APRENDIZAJE VIRTUAL

Desarrollo Vertiginoso de la s Tic

Revolucin Tecnolgica
Herramienta de la Educ. a Distancia
De la Presencialidad a la Virtualidad
 Comunicacin

Aprendizaje Proceso
Significativo

Vivir En EDUCACION Construccin

Sociedad Colectiva

Formar al
Individuo
 TIEMPO
ESPACIO TIC

EDUCACION
VIRTUAL
Apropiarse
Del Alumno
Aprendizaje

Docente
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA
EDUCACION VIRTUAL

ESCUELA

ALUMNO

DOCENTE
DOCENTE
 VENTAJAS DE LA EDUCACION
VIRTUAL
PERSONALIZACION
NO HAY DELIMITACION
EL ESTUDIANTE ES UN SUJETO ACTIVO

ACCESO PARA TODOS

INTERCAMBIO DE INFORMACION
HERRAMIENTA PARA MEJORAR EL METODO TRADICIONAL
 DESVENTAJAS DE LA EDUCACIN
VIRTUAL
PASIVIDAD DEL SUJETO FRENTE AL MEDIO

DESHUMANIZACION DEL PROCESO DE PARENDIZAJE

FALTA DE MOTIVACIN POR PARTE DEL PERSONAL DOCENTE
PARA SU CAPACITACION
FALTA DE INTERACCION PERSONAL

CAPACIDAD DEL LOS AUMNOS PARA CONSTRUIR SU PROPIO

APRENDIZAJE
CAPACITACIN DE LOS DOCENTES
CORRIENTES FILOSOFICAS DE LA
EDUCACION VIRTUAL

CONECTIVISMO

CONSTRUCTIVISTA
(VYGOSTKY)
 IMPORTANCIA DEL TUTOR VIRTUAL

TELEFNICA DIDCTICA

TUTORIA
COLECTIVO ORIENTADORA

INDIVIDUAL
 TUTORIA DIDACTICA

RESUELVE DUDAS
 TUTORIA INDIVIDUAL

COMUNICACIN INTERPERSONAL
TUTORIA COLECTIVA

TIENEN DOBLE SENTIDO

 TUTORIA TELEFNICA

RESUELVE DIFICULTADES PUNTUALES

UTILIZA AL MXIMO LOS PRESENTAR UN ROL DE
EQUIPOS TECNOLGICOS, GUA Y ORIENTADOR EN EL
DIGITALES Y EL INTERNET PROCESO DE APRENDIZAJE.

LA IMPORTANCIA DEL
TUTOR VIRTUAL
RADICA EN :
DA GRAN PRESENTA
ESPACIO PARA INNOVACIONES Y
LA REFLEXIN ACTUALIZACIONES EN
HACIENDO IMPLEMENTA NUEVAS SUS ACTIVIDADES O
QUE SUS MANERAS DE ENSEAR A TRAVES TEMA.
CLASES SEAN DE LAS TIC.
CONCRETAS
NIVEL DE COMPETENCIA DEL TUTOR
VIRTUAL DEL APRENDIZAJE

COMBINACION

MEDIADORES

RENDIMIENTO

FORMACIN
DISEAR
HACER VALORACIONES
ACTIVIDADES ADECUADAS
GLOBALES EYINDIVIDUALES
SITUACIONES DE
DE LAS
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
DE ACUERDO
REALIZADAS.
A UN DIAGNOSTICO PREVIO.

COMPETENCIAS DEL TUTOR

VIRTUAL
DAR LA BIENVENIDA A LOS ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN
EL CURSO EN RED.

DISEAR ACTIVIDADES ADECUADAS Y SITUACIONES DE

APRENDIZAJE DE ACUERDO A UN DIAGNOSTICO PREVIO.

HACER VALORACIONES GLOBALES E INDIVIDUALES DE

LAS ACTIVIDADES REALIZADAS.
SER GUA Y ORIENTADOR DEL ESTUDIANTE

PROPONER ACTIVIDADES PARA FACILITAR EL CONOCIMIENTO

ENTRE LOS ESTUDIANTES
ASEGURARSE QUE LOS ESTUDIANTES TRABAJEN A UN RITMO
ADECUADO
EVALUACION DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE VIRTUAL

PARA QU EVALUAR?

QU EVALUAR?
QUINES EVALUAN?

CMO EVALUAR?
CUNDO EVALUAR?
 EVALUACION DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE VIRTUAL

PROFESOR
TUTOR

COORDINADOR
TECNICO

SUPERVISOR
PEDAGGICO
Cmo transformar la escuela moderna si fue concebida hace trescientos
aos, en una institucin que responda a las necesidades de un mundo
globalizado , de una cultura las meditica , de unos nios que sobre
muchas cosas saben mas que nosotros, de un mercado de trabajo
flexibilizado cuyas demandas formativas mutan constantemente? Cmo
respetar las diferencias culturales a travs de una institucin cuya
estructura es completamente homogeneizante? Cmo formar para el
ejercicio ciudadano en la era de la poltica meditica de la postpoltica?
Cmo confiar en el sentido de lo que enseamos si la certeza cientfica y
la confianza ilustrada en el progreso indefinido del conocimiento estn
profundamente cuestionadas?

Terigi y Diker (1997. pg.. 25)