ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
Nombre:

Situacin significativa:

Docente: Estrella violeta Samaniego Arauco

Seccin: Solidaridad 05 aos

Fecha:

II. SELECCIN DE CAPACIDADES Y ACTITUDES

INDICADORES INSTRUMENTOS DE
REA COMPETENCIA CAPACIDAD EVALUACIN
5 AOS

EVALUACIN

NOMBRES
JHEFERSON
KIMBERLY
YOSHIRA

ISANDRA

BRITANY
TATIANA

BRENDA
ANJHELI
ESMITH

DANNE
FRANK

INDICADORES
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Momentos Situaciones de Aprendizaje Materiales y tiempo
Pedaggicos Recursos
(Secuencia Didctica)

Desayuno de Los nios se lavan adecuadamente sus manos y se secan con las toallas Jabn
Invitamos a un nio para que reparte los individuales
Qali Warma El miembro de Qali Warma sirve el desayuno a los nios. Ellos observan y la docente inicia un Toalla 20
dialogo con los nios Qu alimentos vamos a comer? Alguna vez lo probaste? De qu color
son los alimentos que vamos a comer? Para qu nos ayuda los alimentos?
Utensilios de la
Los nios toman el desayuno escolar, la maestra acompaa a los nios rotando todos los das en
cada grupo iniciando un espacio armonioso cocina

Rutinas de La maestra con los nios se dirigen a los espacios de los lavaderos forman una ronda grande y se Pasta cepillo y 10
lavan los dientes adecuadamente haciendo el uso del cepillo, pasta dental, vaso y toalla toalla
Aseo recordamos a los nios que es importante cepillarse los dientes siempre desde ingerir los
alimentos para estar bien de salud
Juego libre en PLANIFICACIN: A travs de la asamblea y haciendo uso de los medallones la docente y los 60
nios planifican que juegos realizaran
sectores ORGANIZACIN: Los nios y nias se ponen de acuerdo como realizar el juego. Haciendo
Sectores
hincapi que cada cosa tiene su lugar
EJECUCIN: Los nios juegan libremente implementados
ORDEN: A partir de una cancin los nios guardan los materiales en sus respectivos lugares
VERBALIZACIN: Los nios se renen en asamblea y se preguntan Qu jugaron y como
jugaron?
Rutinas de Formacin(saludos a los nios y profesora, saludo a Dios, saludo a la bandera Carteles equipo 15
Tribuna libre (noticias del da y de la comunidad, adivinanzas, rimas, canciones y otros) de sonido
entrada Uso de carteles (Meteorolgico, cronolgico, asistencia)
Uso de los SS.HH
Rutinas de Los nios hacen el uso de los servicios higinicos y se lavan sus manos adecuadamente Jabn toalla 5

aseo

Propsito y Cartel 1

Organizacin

MOTIVACIN (Permanente)

10

SABERES PREVIOS.
INICIO
SIGNIFICATIVA

10

PROBLEMATIZACIN.

GESTIN Y ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO.

DESARROLLO
ACTIVIDAD

EVALUACIN

25
CIERRE

10

Hora de Uso de SS.HH, Aseo de manos, Rutinas de alimentacin Jabn 5

Refrigerio
toalla

Rutinas de Los nios y la docente se organizan para ir a casa, recomendaciones para ir rpido a casa, para Perfume, peine,
salida saludar a las personas y saludar afectuosamente a sus padres en sus casas espejo, agua