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2 - Basico - Ciencias - Fisicas - y - Quimicas 2° Basico PDF
2 - Basico - Ciencias - Fisicas - y - Quimicas 2° Basico PDF
de Trabajo
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Bsico
Cuaderno de Trabajo
Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
2 Bsico. Clases 1 a 7
Autores
Geraldo Brown Gonzlez
Marta Madrid Pizarro
Sandra rdenes Abbott
Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Diseo y Diagramacin
Designio
Ilustraciones
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo
Miguel Marfn Soza
Designio
Junio 2014
Clase 1 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 1
Qu s del agua?
Observa las imgenes y conversa con tus compaeros acerca de ellas:
Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3
zz En qu se diferencian? Expliquen.
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Clase 1 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 2
Qu hace diferente al agua lquida de otras sustancias lquidas?
Observa y manipula las tres sustancias lquidas que tu profesor les entregar.
zz Escribe el nombre y dibjalas.
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Clase 1 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
zz Describe lo que ocurre en cada vaso Pasa la luz? Cmo se ve? Si quieres
puedes dibujar!
Ahora, considerando las observaciones y descripciones que han realizado en los
experimentos, respondan:
zz Cul o cules sustancias lquidas son transparentes? Responde marcando con
una en la columna correspondiente del cuadro 1.
zz Que diferencias tiene el agua de otras sustancias transparentes?
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Clase 1 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 3
Es la misma agua lquida?
zz Solicita los siguientes materiales: Un (1) vaso plstico transparente con agua,
tres (3) recipientes de diferente forma y tamao, rotulados con los nmeros 1, 2 y 3.
zz Realiza lo siguiente:
Dibuja en tu cuaderno el vaso con agua.
Luego, vierte el agua del vaso en el recipiente 1.
Dibuja el recipiente 1 con agua.
Vierte el agua del recipiente 1 en el recipiente 2.
Dibuja el recipiente 2 con el agua contenida.
Vuelve a verter el agua del recipiente 2 al recipiente 3 y dibuja este recipiente con
agua.
Dibujos
Recipiente 1 Recipiente 2 Recipiente 3
Vaso con agua
con agua con agua con agua
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Clase 1 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 4
A partir de los resultados de las actividades realizadas, piensa, reflexiona y
responde. Completa el siguiente cuadro de acuerdo a las caractersticas del agua
que has aprendido.
Observacin
Caractersticas del agua
Si No
Color
Olor
Transparencia
Forma
zz Si el agua tuviera forma cmo afectara el desarrollo de los seres vivos? Explica.
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Clase 1 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 5
Con ayuda del profesor elaboren un papelgrafo para el grupo.
zz Usen el modelo que se muestra a continuacin.
zz Registren en l todas las ideas y preguntas que formulen.
zz Peguen el papelgrafo en la pared.
zz Sigan completndolo en las siguientes clases.
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Clase 2 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 1
zz Observa las imgenes y conversa con tus compaeros de grupo.
zz Indica bajo cada imagen la caracterstica del agua que se puede apreciar al
observar cada imagen.
Imagen 1 Imagen 2
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Clase 2 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 2
Con tus compaeros de grupo, nombra y habla sobre las caractersticas del agua
que investigaron con estos experimentos.
zz Revisen las caractersticas del agua que estudiaron en la clase anterior,
nmbrenlas y conversen sobre ellas.
zz Observen las imgenes y hablen de ellas.
zz Ahora, piensen y respondan:
zz Explica por qu las caractersticas indicadas son importantes para los seres vivos.
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Clase 2 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 3
Pueden los seres vivos crecer y desarrollarse sin agua?
zz Solicita los siguientes materiales: 3 tubos de ensayo
rotulados con los nmeros 1, 2 y 3, 3 plantitas, 3 tapones
monohoradados, 1 gradilla.
zz Utiliza estos materiales para armar el sistema que se Agua Aceite Alcohol
muestra en el siguiente dibujo:
Ahora, predice Qu crees que ocurrir con las plantas en cada tubo de ensayo?
Registra en la siguiente tabla y explica tu prediccin:
Prediccin
Tubo 1: Con agua.
Tubo 2: Con aceite.
Tubo 3: Con alcohol.
Deja los tubos con las plantas en algn lugar de la sala donde les llegue luz,
durante una semana.
Obsrvalas todos los das y registra tus observaciones en la siguiente tabla.
No olvides anotar la fecha!
Fecha Observaciones
1
2
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Clase 2 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
zz Una vez que haya terminado el tiempo de observacin, analiza los resultados y
responde:
Fueron correctas tus predicciones? Explica.
ACTIVIDAD 4
zz Investiga:
Qu sustancias disueltas tiene el agua potable?
Para qu le sirven a los seres vivos?
Qu es la lluvia cida? Cmo afecta a los seres vivos?
Registra la informacin en tu cuaderno de Ciencias
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Clase 3 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 1
Conversa con tus compaeros de grupo sobre las caractersticas del agua,
nmbrenlas y descrbanlas.
zz Piensen, En qu hechos y lugares de nuestro entorno se pueden observar estas
caractersticas?
zz Presenten y expliquen sus ideas al curso.
ACTIVIDAD 2
Qu caractersticas del agua cambian al agregar distintas sustancias?
zz Su profesor les entregar los siguientes materiales:
5 vasos marcados con: colorante vegetal, azcar, vinagre, sal, leche en polvo.
un recipiente con agua, 4 cucharitas de plstico y un gotario.
zz Llena los vasos hasta la mitad con agua y colcalos ordenados sobre tu mesa de
trabajo.
zz Predice Qu crees que ocurrir con las caractersticas del agua al agregar las
distintas sustancias que se indican en cada vaso?
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Clase 3 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
Qu cambio
Prediccin Resultado
en el agua?
Vaso 1:
agua con
colorante vegetal.
Vaso 2:
agua con azcar.
Vaso 3:
agua con vinagre.
Vaso 4:
agua con sal.
Vaso 5:
agua con leche en
polvo.
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Clase 3 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 3
Conversen acerca de los resultados obtenidos en las actividades realizadas en esta
clase.
zz Revisen las caractersticas del agua estudiadas en las clases anteriores, hablen
de ellas y respondan:
Resume tus observaciones sobre las caractersticas del agua que cambian
al disolver algunas sustancias, escribiendo S en las celdas correspondientes
y No en las celdas de las caractersticas que no cambian al disolver las
siguientes sustancias:
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Clase 3 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
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Clase 4 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 1
Habla con tus compaeros de grupo sobre Cmo es el agua en su estado lquido?
Qu caractersticas tiene?
zz Dibuja tres lugares diferentes de tu entorno, donde encuentres agua lquida:
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Clase 4 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 2
Tu profesor les entregar un cubo de hielo (agua slida), recipientes de diferentes
formas y un vaso con agua, observen, comenten lo observado y respondan:
zz Qu caractersticas tiene el hielo? Describe y dibuja.
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Clase 4 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
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Clase 4 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 3
A dnde fue el agua?
zz Para hacer un experimento, les entregarn 2 vasos transparentes, 1 plumn,
agua y un trozo de pelcula plstica.
zz Para realizar el experimento escuchen y sigan las instrucciones:
Coloquen en cada vaso la misma cantidad de agua y con
el plumn marca el nivel del agua. Observa la figura.
Sellen con la pelcula plstica el vaso 2. Dejen ambos
vasos hasta el final de la hora de clase en algn lugar
de la sala donde llegue sol.
zz Ahora, predice Qu crees que ocurrir en el vaso 1? Y en el vaso 2? Dibuja tus
ideas y explica tus predicciones.
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Clase 4 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
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Clase 4 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 4
A partir de los resultados de estas actividades, piensen y respondan:
zz Qu caractersticas presenta el agua en cada uno de sus estados?
Olor
Transparencia
Forma
Capacidad
para fluir
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Clase 4 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 5
Marca con una el estado en que se encuentra el agua en los siguientes
componentes del medio natural:
Estado
Componente del medio
Slido Lquido Gaseoso
Neblina
Ro
Nieve
Aire
Iceberg
Mar
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Clase 5 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 1
Qu hace que el agua pase de hielo (estado slido) a lquido?
zz Lean o escuchen atentamente la lectura.
zz Escriban o pidan ayuda para escribir sus respuestas.
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Clase 5 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
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Clase 5 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
zz Registren sus ideas y las preguntas que puedan surgir en el papelgrafo que
iniciaron en la primera clase.
ACTIVIDAD 2
Qu le pasa al hielo al dejarlo al sol?
Pide a tu profesor 2 o 3 cubos de hielo y una bolsa con cierre hermtico.
zz Observa las caractersticas del hielo y descrbelo, puedes dibujar si quieres!
zz Coloca los cubos de hielo dentro de la bolsa cuidando que quede bien cerrada.
zz Deja la bolsa con los cubos de hielo cerca de una ventana de la sala de clases,
donde llegue sol.
Observa y dibuja lo que est ocurriendo. Por qu crees que sucede esto? Explica
zz Qu nombre recibe este cambio?
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Clase 5 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
zz Completa el esquema:
Hielo
(agua slida)
ACTIVIDAD 3
Qu cambio podemos observar en el agua lquida?
zz Discute con tus compaeros en qu recipiente se evaporar ms rpido el agua:
zz En un plato hondo, en una taza o en un plato extendido?
zz Formula una prediccin. Cmo podran comprobarla? Propongan un
experimento.
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Clase 5 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
zz Compara la prediccin con los resultados del experimento, hay diferencias? Explica.
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Clase 5 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 4
Qu ms podemos aprender sobre los cambios del agua?
zz Con la informacin que lean, revisen y completen las respuestas de las
actividades anteriores. Luego, responde:
Cmo explicas los cambios de estado?
zz Escribe sobre las flechas, el nombre del cambio de estado que representan.
zz Sobre los rectngulos, escribe el estado del agua representado.
zz Comparte con tus compaeros de curso y habla sobre los cambios de estado del agua.
zz Registra todas las ideas y preguntas que surjan en el papelgrafo iniciado en
clases anteriores: Qu sabes, ahora, sobre el agua y su importancia para los
seres vivos? Qu te gustara saber sobre el agua? Deja el papelgrafo pegado
en una pared de tu sala para seguir completndolo en la siguiente clase.
zz Qu aprendiste con estas actividades?
zz En qu usaras lo aprendido?
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Clase 6 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 1
Qu sabemos de los cambios de estado?
Observa el siguiente esquema:
1 2
zz Escribe el nombre del cambio de estado del agua representado con la flecha 2.
zz Representa con un dibujo el cambio de estado del agua lquida a vapor de agua
en la naturaleza.
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Clase 6 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 2
El agua viaja?
Junto con tus compaeros y compaeras de grupo, leern el cuento: El viaje de
Clarita, la gota de agua.
zz Lee el ttulo del cuento y observa el
siguiente dibujo:
zz Discute con tus compaeros De qu
creen que se trata el cuento?
zz Dnde creen que ocurre esta historia?
Ahora a leer!
rase una vez una gota de agua, que se llamaba Clarita. Viva
junto a sus amigas, en lo alto de una montaa, eran muy unidas!,
estaban contentas de permanecer juntas, a pesar que todas
estaban congeladas. Un da apareci un rayo de sol, Clarita y sus
amigas comenzaron a separarse y no podan dejar de moverse,
algo estaba pasando! Muy asustadas se dieron cuenta que estaban
derritindose. Comenzaron a descender la montaa y cayeron a un
ro que se deslizaba rpidamente.
zz Dibuja lo que ocurre con Clarita y sus amigas en este prrafo del cuento.
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Clase 6 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
Sigamos leyendo
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Clase 6 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
Sigamos leyendo.
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Clase 6 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
Reflexionemos.
zz En qu estado se encuentra Clarita en las nubes? Por qu?
zz Representa con un dibujo lo que ocurre con Clarita en el segundo prrafo.
zz Discute con tus compaeros qu aventura creen que iniciar Clarita? Por qu?
ACTIVIDAD 3
Pidan a su profesor los siguientes materiales: una hoja de block grande, lpices de
colores y papel engomado.
zz Piensen, Cmo podran representar con un dibujo la aventura que iniciar Clarita?
zz Qu nombre le pondran al dibujo?
zz Una vez terminado el dibujo, pguenlo en una pared de la sala de clases.
zz Observen y comparen el dibujo de tu grupo con los dibujos de los otros grupos.
zz En qu se parecen?
zz En qu se diferencian?
zz Registren en un papelgrafo sus dibujos y respuestas.
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Clase 6 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
ACTIVIDAD 4
Segn lo que has ledo del cuento, ordena los dibujos colocando un nmero, del 1 al
4 a cada escena.
zz Despus explica por qu los ordenaste de esa manera.
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Clase 6 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
Observa el dibujo:
zz Escribe sobre el dibujo el nombre de los cambios de estado que distingas.
zz Cmo relacionas este dibujo con el viaje de Clarita? Explica.
Participa, junto con tus compaeros de una lluvia de ideas guiada por tu profesor
sobre: Qu sabes, ahora, sobre el agua y su importancia para los seres vivos?
Revisen las preguntas formuladas en estas clases de Ciencias Pueden responder
algunas de esas preguntas con lo que han aprendido sobre el agua, sus propiedades
y su importancia para los seres vivos? Cmo?
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Clase 7 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
En esta clase trataremos de mostrar cunto hemos aprendido en las clases de Ciencias.
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Clase 7 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
zz Con la ayuda de tu profesor revisa las fichas que has desarrollado en las clases
zz Tambin tu cuaderno de Ciencias.
zz Busca y selecciona: las ilustraciones, diagramas, informes breves y otros.
zz Para prepararse piensen en las respuestas a estas preguntas:
Dnde se encuentra el agua en nuestro planeta? Por qu es tan importante el
agua para los seres vivos?
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Clase 7 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
Cmo lo harn?
Qu necesitan para poder explicar mejor? (lminas, dibujos, modelos, PPT, etc.).
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Clase 7 Ciencias Naturales
Ciencias fsicas y qumicas
zz El jefe de grupo, con la ayuda del profesor, se asegurar que los presentadores
tengan claro qu les corresponde realizar y en qu momento.
zz Cuando se d comienzo a la muestra, dirjanse a su lugar de trabajo.
zz Realicen las actividades programadas.
zz Cuando termine la muestra renanse con el profesor.
zz Recuerden y piensen en lo que hicieron, hablen sobre ello.
zz Sealen por ejemplo:
Qu signific la muestra para cada uno de ustedes?
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