ENSAYO N 1

FECHA: 26 DE FEBRERO DE 2017

DOCENTE: IING. FREDDY COAQUIRA RODRIGUEZ

LA MOTIVACIN EN EL AULA

1. Introduccin
El presente ensayo determina la importancia de la motivacin, factores implicados, y
algunas estrategias para su fortalecimiento.

2. Desarrollo
Segn (Lopez Reyes, 2009), la motivacin es Constructo hipottico que explica el
inicio, direccin, intensidad y perseverancia de la conducta encaminada hacia el logro
de una meta
Existen dos tipos de motivaciones: la motivacin extrnseca del entorno propiciado por
el docente, que genera en el estudiante una obligacin a trabajar, de buena o mala
gana, es de corto plazo, y genera un rendimiento artificial, por otro lado se tiene al
motivacin intrnseca (automotivacin), propia del estudiante e inherente a su
personalidad, este es ms proactivo y productivo en beneficio del proceso del
aprendizaje significativo. Existen muchas causas que generan desmotivacin; sociales,
personal, gusto, etc. Algunas estrategias para eliminar esta falencia son, Generar:
metas relacionadas con la actividad, metas con la posibilidad de elegir, metas
relacionadas con la autoestima, metas sociales, y metas externas.
Algunos aspectos a tener en cuenta para motivar son, que las actividades: estn
conectadas con los intereses personales, sea una experiencia de los alumnos,
asociada con la experiencia social y personal del estudiante, y relievarse su sentido
prctico. Para el cumplimiento de este objetivo, se debe dinamizar las actividades del
aula, de manera que sea individualizada, competitiva, cooperativa e interactiva
desafiando continuamente al estudiante a ser mejor.

3. Conclusiones
La motivacin es la fuerza que nos mueve a realizar actividades, la motivacin es un
aspecto imprescindible que debe cuidar el docente y en el que debe trabajar de manera
continua de manera que este siempre en fortalecimiento, con el fin de maximizar el
aprovechamiento del estudiante, pero tambin existe otro proceso intrnseco: la propia
automotivacin del docente; por lo tanto la motivacin en el aula genera sinergia en el
proceso de enseanza aprendizaje.
Bibliografa
Lopez Reyes, F. (2009). La motivacion en nuestras aulas. Granada, Espaa: Revista digital-Innovacin y
experiencias educativas.