POTTAFOLIO DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA

PRESENTADO POR:

HEIDY VIVIANA PEREZ

DIEGO ANDRES TRIANA

PARA: LIC. JORGE OBANDO

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FAC, DE CONTADURIA PUBLICA

VILLAVICENCIO
PRIMER
CORTE
 MAPA MENTAL DE DATO Y SUS CLASES

PRODUCTO DE OBSERVACION FENOMENO DE

ESTUDIO

OBJETO DATO
CONOCIMIENTO

CUALITATIVOS CUANTITATIVOS CRONOLOGICOS GEOGRAFICOS

EJEMPLO 1: Se desea clasificar los estudiantes que cursan la materia de estadística descriptiva por su estado
civil, observamos que pueden existir solteros, casados, divorciados, viudos.
EJEMPLO 2: Si se quiere conocer las características de los estudiantes del Núcleo la universidad cooperativa,
que solicitan préstamo a la biblioteca de dicha Universidad, la recolección de la información debe clasificar a cada
estudiante sobre la base de: Carrera que estudia, edad, semestre de estudios, etc. Vemos pues que la clasificación
marca la pauta de la clase de datos que debe ser obtenido.

METEFACTO DE LA ESTADISTICA

MATEMATICAS
• Rama de las matemáticas ALGEGRA
• Recopila datos GEOMETRIA
• Procesa datos con el ARITMETICA
• Fin de de inferir las ALGEBRA
Características de la ESTADISTICA
Población objetiva

DESCRIPTIVA: INFERENCIA
ESTADISTICA:
Es la técnica que se va a
encargar de la Técnica mediante la cual
recopilación, se sacan conclusiones
presentación, acerca de parámetros de
tratamiento y análisis de una población basándose
los datos con el objeto de en el estadígrafo de una
resumir describir las muestra de población
características de un
 MAPA MENTAL DE RECOLECCION DE DATOS Y LA ENCUESTA

INSTRUMENTO RECOPILACION DE LA INFORMACION PRESENCIAL

RECOLECCION DE DATOS NO
PRESENCIAL

PREGUNTA ENTREVISTA SECION DE GRUPO

TECNICA OBSERVACION
POBLACION OBJETO
 ENCUESTA RECOPILACION DE LA INFORMACION

CENSO

PREGUNTAS CERRADAS

CONCEPT
UAL
PREGUNTA METODOLOGIA
PLANTEAMIE
NTO DEL CUANTOS ALUMNOS
PROBLEMA:
AN DESERTADOS AFIRMACION: QUE EL AÑO 2005

Calcular el EN LOS AÑOS 6025 ESTUDIANTES.

grado de
desertores de DE1995 AL
una
2005 Registros transformados:
universidad
en los años
1995hasta el
TABLA DEL NUMERO DE DESERTORES EN UNA
2005 UNIVERSIDAD

años y=3X No de
+10 desertor
es
1995 y=3X
+10 5995
1996 y=3X
+10 5998
1997 y=3X
+10 6001
y=3X
1998 +10 6004
y=3X
1999 +10 6007
 y=3X
2000 +10 6010
y=3X
2001 +10 6013
y=3X
2002 +10 6016
y=3X
2003 +10 6019
y=3X
2004 +10 6022
y=3X
2005 +10 6025

DESERTORES DE UNA UNIVERSIDAD

 MAPA CONCEPTUAL DE ESTADISTICA

ESTADISTICA

ES

Es la rama de las Matemáticas que se va a

encargar de Recopilar, Organizar, y Procesar
datos con el fin de inferir las características de
la población objetivo.

ENCONTRAMOS 2 CLASES POBLACION MUESTRA MUESTREO VARIABLES

Es el conjunto de todos Un conjunto de medidas u

Descriptiva: Inferencia MUESTREO: Al Los variables son agrupaciones de
los posibles elementos observaciones tomadas a
Es la técnica Estadística: estudio de la cualquier número de observaciones
que intervienen en un partir de una población dada.
que se va a muestra relacionadas.
Técnica mediante experimento o en un
encargar de la representativa.
recopilación, la cual se sacan estudio.
presentación, conclusiones o
tratamiento y generalizaciones CLASES CLASE
análisis de los acerca de
parámetros de POBLACIÓN POBLACIÓN MUESTRA
datos, con el FINITA:Es REPRESENTATIVA
DISCRETA:: El CONTINUA Es VARIABLES
una población INFINITA: Es CUALITATIVAS
objeto de aquella Es aquella que aquella que
basándose en el infinita si se Cuando no es
resumir, que indica puede asumir teóricamente
estadígrafo o incluye un Un subconjunto posible hacer
sólo ciertos puede tomar
describir las que es representativo medidas
estadígrafos de posible gran conjunto valores, cualquier valor
características seleccionado de numéricas, son
una muestra de alcanzarse de medidas y números
de un conjunto observacione una población de la en una escala de susceptibles de
de datos y por población. o enteros. clasificación.
s que no medidas, ya sea
sobrepasar cual se obtuvo.
lo general EJEMPLO entero o Ejemplo: Color de
se al pueden
número de fraccionario. autos: rojo, verde,
toman forma de contar. alcanzarse en
estudiantes Ejemplo : azul.
tablas y el conteo. (1,2,3,4) Estatura : 1.90 m
gráficas.
 CONCEPTUAL PREGUNTA CENTRAL METODOLOGIA
CONCLUSIONES:

TEORIA: CUANTOS PROFESORES HAN AHORRADO 1. QUE 4 DE LOS 25 PROFESORES HAN AHORRADO

El pagador de un colegio a organizado ENTRE 180 Y 200 MIL PESOS? ENTRE 180 Y 200 MIL PESOS

Una pequeña cooperativa de ahorro para 2. Que el 24% de los profesores han ahorrado entre 100 y

Docentes la participación es libre y volun- 180 mil peos.

Taria: TRANSFORMACION DE CÓMO SE LOGRO

CONCEPTOS: Rango:R/m=200-103=97 numero de I:1+3.3log25=5.6

VARIABLE CONTINUA: Relaciona los datos que presenta Longitud del intervalo: C= R/M 97/6=16.16 se toma 17.1(102)

Datos que presentan en forma racional o irracional. R= 102.6-97=5.6 103-2.8=100.2 200+2.8=202.8

Registro de resultados

SALARIOS f h F H

100.2-119.3 2 0.08 2 0.08

119.3-134.4 3 0.12 5 0.2

134.4-153.5 7 0.28 12 0.48

153.5-170.6 3 0.12 15 0.6

170.6-187.7 6 0.24 21 0.84

187.7-204.8 4 0.16 25 1
 ACONTECIMIENTO: LOS AHORROS DE 25 PROFESORES EN LA COOPERATIVA

PREGUNTA

EN QUE CAJA

SE DAÑARON CONCLUSIONES:

CONCEPTO: LA MAYORIA 3 LIBROS LLEGARON EN BUEN ESTADO

VARIABLE DISCRETA: Clasificación de los datos con relación DE LIBROS Y QUE EL 13% SE DAÑARON 2 LIBROS.

Con personas objetos con cualidades y cosas EN CUALES REGISTRO:

NO SE DA-

CAJA f h h H
ÑARON DE
LIBRO
S

0 3 0.2 3 0.2

1 4 0.26 7 0.46

2 2 0.13 9 0.59

3 3 0.2 12 0.79

4 1 0.066 13 0.856

5 2 0.133 15 0.985

. A la rectoría de un colegio han llegado 15 cajas con libros de diferentes editoriales

para ser revisados y evaluados por los docentes. El encargado de abrir las cajas es el rector del colegio. El deberá seleccionar los libros por áreas
para entregarlos a los respectivos profesores. En el transporte de los libros desde la editorial hasta la rectoría algunos libros sufrieron algunas
averías. Los siguientes datos representan las cajas y la cantidad de libros que se han dañado por caja.

POBLACION: ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD

MUESTRA: 20 ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD

ELEMENTO: UN ESTUDIANTE

DATOS:

30,3 32,1 50,2 52,3 34,2 36,4 54,2 56,3 38,1 40,2
58,2 60,4 42,3 43,3 62,5 64,1 45,2 46,3 65,2 67,3
FRECUENCIAS PARA DATOS AGRUPADOS:

RANGO O RECORRIDO: X MAXIMO – MINIMO= 67.3-30.3=37

NUMERO DE INTERVALO: 1+3.3Xlog20=5.2 (5) 2.5 30.3-2.5=27.8

LONGITUD DEL INTERVALO: C/M= 37/5=7.4 ESCOJO 8 8.4X5=42 R-R1=42-37=5 5

2.5 67.3+2.5=69.8
 MUESTRAS f h F

27.8-35.8 3 0.15 3 ANALISIS: Que los resultados de 5 estudiantes se encuentran entre 35.8 y

35.8-43.8 5 0.25 8 43.8.

43.8-51.8 2 o.1 10 Que el 25% de los 20 estudiantes los resultados se

encuentran entre 27.8
51.8-59.8 5 0.25 15
Y 59.8.
59.8-67.8 5 0.25 20

% FRECUENCIAS ABSOLUTAS PUNTOS MAXIMO

DIAGRAMA DE BARRAS HISTOGRAMAS MEDIOSY

MINIMO

FRECUENCIAS ABSOLUTAS ACUMULADAS

GRAFICAS VARIABLE DISCRETA GRAFICAS VARIABLE CONTIN UA

TORTAS NO TORTAS
POLIGOS DE FRECUENCIA
TABLA DE FRECUENCIA SEGÚN EL GRAFICO:

CARRERAS f h F H
medicina 150 0.44 150 0.4
4

derecho 46 0.13 196 0.5

7

ingeniería 65 0.19 261 0.7

6

administrac 40 0.12 301 0.8

ión 8

contaduría 42 0.12 343 1

total 343 1 343 1

b. Realizar gráfico de frecuencias para el ejemplo de los ahorros de los estudiantes de la universidad Cooperativa destinados para realizar una
visita empresarial.

Ahorros f F h H Xi
98.5 _ 115 2 2 0.o8 0.08 106.75
115.5 _ 132 3 5 0.12 0.2 123.75
132.5 _ 149 2 7 0.08 0.28 140.75
149.5 _ 166 7 14 0.28 0.56 157.75
166.5 _ 183 5 19 0.2 0.76 174.75
183.5_ 200 6 25 0.24 1 191.75
Total 25 25 1 1