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apoya y expande la idea, con la finalidad de premiar a los nios estudiosos y a su vez
agudizar el ingenio escnico de los profesores y el talento en cierne de los infantes (Dallal,
1995).
despertar los sentidos de los nios y por la importancia del arte en la vida del ser humano.
maestro de Educacin Artstica del nivel Primaria", donde se estableci un programa para
impartir la asignatura Artes (Danza, Teatro, Msica, Artes visuales) con gran diversidad de
La enseanza del arte a nivel profesional lleva un proceso de aos para obtener la
los profesionales en arte que se han tomado la tarea de disear propuestas para impartir
formar actores, bailarines, artistas plsticos o msicos. Es muy escaso el material que
existente con dichos fines; ya que en su mayora estn enfocados a personas que se
materias conocidas como de tronco comn: Espaol, Matemticas, Historia, entre otras,
organizados por grados de dificultad para lograr que el alumno vaya progresando y
Artes visuales que exigen cada una su propia teora, prctica y ejecucin, resulta imposible
para el docente impartirlas con facilidad, porque ste cuenta con un programa en el cual
nicamente la maneja por reas sin llegar a un punto de unin o de integracin, de las
cuatro reas y sin tomar en cuenta los intereses de los alumnos. Por eso algunos docentes
optan por trabajar nicamente los temas o reas en las que se especializan; de lo contrario si
la escuela le solicita trabajar alguna rea que desconoce las imparten solamente en forma
terica, sin importar la esencia del enfoque que debera tener cada rea artstica,
pierden el inters hacia las artes, sin considerar que el adolescente logre comunicar sus
sentimientos de alguna forma. Ellos estn ansiosos de expresar su sentir de una forma
diferente a la que conocen, para innovar, con su propia persona, siendo nicos y originales.
El nuevo programa marca que la asignatura Artes se debe impartir por disciplina,
segn la que la escuela requiera o la que el maestro domine, esto se impartir durante los
tres aos de secundaria la cual implica que todas sus clases son enfocadas a esa rea,
tomando en cuenta las preferencias del docente, sin permitir que el alumno conozca otras
reas y pueda descubrir nuevas formas de expresin de acuerdo a sus ideas, emociones y
sentimientos, logrando con ello que el alumno manifieste una prdida de inters hacia esta
asignatura de Artes. En la cual las cuatro reas estn totalmente integradas en una sola
actividad.