MANUAL DE PRCTICAS.

FO-TESJI-54
Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media
Superior y Superior

N. DE PRCTICA: 3
NOMBRE DE LA PRCTICA: (Unidad de cantidad de sustancia: El mol)

ASIGNATURA: Qumica. CARRERA: Ingeniera Civil. PLAN: ICIV-2010-208

ALUMNO: FIRMA FECHA: CALIF:
NOMBRE Y FIRMA DE VALIDACIN
ELABOR. REVIS. AUTORIZ.

M. en C. Ignacio Lagunas Ing. Jacqueline Rodrguez

MANCP. Rafael Hernndez Ros.
Bernab. Aguilera.
DOCENTE. PRESIDENTE DE ACADEMIA. JEFE DE DIVISIN.

I.- COMPETENCIAS

COMPETENCIAS ESPECFICAS

Comprender la estructura de la materia y su relacin con las propiedades qumicas, para su

aplicacin a los dispositivos elctricos y electrnicos, para la construccin de equipos o sistemas
electrnicos.

COMPETENCIAS GENERICAS

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.

Sensibilidad hacia temas medioambientales.
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.

II.- JUSTIFICACIN.

LUGAR DE REALIZACIN DE LA PRCTICA. DURACIN DE LA

Laboratorio de Qumica. 4 horas.
(LABORATORIO/TALLER/AULA): PRCTICA No. 3
Elabor. Versin.
4
Representante de la Direccin.
Autoriz. Fecha de revisin.
17 de febrero de 2014.
Director del Tecnolgico de Estudios Superiores de Jilotepec.
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Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Media
Superior y Superior

N. DE PRCTICA: 3
NOMBRE DE LA PRCTICA: (Unidad de cantidad de sustancia: El mol)

Tema: Unidad de cantidad de sustancia: El mol.

La estequiometra tiene una gran importancia econmica para la industria, pues mediante su
aplicacin los qumicos pueden calcular con exactitud la materia prima que se utilizar en los
procesos de elaboracin de los diferentes productos. El desarrollo tecnolgico y la investigacin
qumica producen continuamente materiales nuevos, que son usados para beneficio del hombre.
Conocer las cantidades de las reacciones qumicas resulta indispensable tanto para los cientficos
como para la sociedad, ya que ayuda a preservar el medio ambiente y la vida del planeta
III.- MARCO TERICO.
Para contar el nmero de partculas que tiene
una muestra de materia se utiliza el mol, el cual
equivale al nmero de Avogadro de 6.02310 23
molculas/mol. Las partculas pueden ser:
tomos, molculas, formulas unitarias, iones
etc. Segn la naturaleza de la materia en
referencia.

IV.- MATERIAL EMPLEADO:

Cloruro de sodio.
Dicromato de potasio.
Sulfato de cobre.
Sacarosa.
Bolsas de plstico transparente pequeas.
Balanza.

V.- DESARROLLO DE LA PRCTICA.

1. Pesar en la balanza, las muestras de sustancias, guardadas en las bolsitas de plstico.

Cloruro de sodio.

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(LABORATORIO/TALLER/AULA): PRCTICA No. 3
Elabor. Versin.
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N. DE PRCTICA: 3
NOMBRE DE LA PRCTICA: (Unidad de cantidad de sustancia: El mol)

Dicromato de potasio.
Sulfato de cobre.
Sacarosa.
2. Indicar la masa en gramos pesada de cada sustancia.
3. Calcular el nmero de partculas que contiene cada bolsita.
4. Calcular el nmero de moles que contiene cada bolsita.

VI.- CUESTIONARIO.
Resultados:
Nombre Formula Masa molar. Masa Cantidad de Num. De
Sustancia Sustancia. Gramos. sustancia partculas.
Moles.
Cloruro de
sodio
Dicromato de
potasio
Sulfato de
cobre
Sacarosa

Reporte.
Pregunta 1) Qu relacin hay entre la cantidad de sustancia y la masa?

Pregunta 2) Qu relacin hay entre el numero de partculas y la masa?

Pregunta 3) Explica el concepto de masa atomiza promedio.

Pregunta 4) Explica el concepto de cantidad de sustancia?

Observaciones:

VII.- CONCLUSIONES.

NOTA: En relacin a la norma ISO 14001 (AMBIENTAL)

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Los desperdicios generados en el desarrollo de la prctica sern depositados en el centro

de acopio ubicado en el laboratorio de CIM planta baja edificio F, de conformidad con lo
siguiente:

Contenedor Rojo Contenedor Azul Contenedor Verde

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