Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Balance msico y energtico en problemticas
curso ambientales
Cdigo del curso 358081
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24/08/2017 05/09/2017
Competencia a desarrollar:
Realiza bsqueda satisfactoria de artculos cientficos en idioma ingls,
con contenido relacionado con el balance de masa y energa.
Temticas a desarrollar:
Uso de bases de datos y reconocimiento de entornos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Etapa 1: Uso de bases de datos y reconocimiento de entornos
Actividades a desarrollar
a. Uso de bases de datos
1. Ingresar al foro de la actividad y realizar una pequea
presentacin, indicando sus expectativas frente al curso
correlacionndolas con las actividades que actualmente
desarrolla.

2. Revisar de manera general el entorno de conocimiento, revisar el

espacio denominado contenido del curso, sus unidades y
lecciones para familiarizarse con los conceptos a ver durante el
periodo acadmico.

3. Ingresar a la e-biblioteca UNAD (OVA Unidad 1 Uso de bases

de datos y reconocimiento de entornos) especficamente a la base
de datos www.sciencedirect.com y descargar un artculo cientfico
en idioma ingles que coincida en su totalidad con la distribucin
mostrada en el documento Anexo Etapa 1 - Uso de bases de
datos y reconocimiento de entornos, en la Tabla 1 Matriz
artculos.

4. Referenciar el artculo de acuerdo a las normas APA, como el

artculo es a la vez un documento (Artculo cientfico) y una
pgina web (link de donde se descarga), debe referenciarlo de
las dos maneras.

5. Identificar dentro del artculo seleccionado, cinco trminos que

coincidan (palabras o frases iguales) con cinco conceptos que se
vayan a ver a travs del curso, y que se encuentren dentro del
material presentado para el primer captulo del curso en el
entorno de conocimiento, Contenidos del curso.

6. Una vez se tengan las coincidencias entre el artculo seleccionado

y el contenido del curso, y la referenciacin del documento como
artculo y como pgina web, deben completar el cuadro Tabla 2
Informacin artculo, que se encuentra en el Anexo
Etapa 1 - Uso de bases de datos y reconocimiento de
entornos.

b. Revisin de entornos del curso

 Para el desarrollo de este punto, se solicita la revisin de todos los
entornos del curso, identificando cada uno de sus espacios y
funcionalidad en el trabajo en el curso.
Para lo anterior, deben realizar esta revisin mediante un cuadro
comparativo o un diagrama de flujo, de manera que sea simple la
identificacin de la informacin all mencionada.

El producto final de esta actividad debe ser entregado de manera

individual en el entorno de Seguimiento y Evaluacin
especficamente en el espacio denominado entrega Uso de base de
datos y reconocimiento de entornos, recuerde que no se recibir
ningn trabajo que no est subido en este espacio, trabajos
entregados en el foro no se califican.
Entorno de aprendizaje colaborativo donde darn a
Entornos conocer los avaneces de la actividad y la presentacin al
para su grupo colaborativo. Entorno de conocimiento encontrarn
desarrollo la gua y rbrica de la actividad. Entorno de seguimiento
y evaluacin se entregar la actividad terminada.
Individuales:
El documento que contenga, el anlisis del artculo
encontrado en la base de datos Science Direct y el
Productos
diagrama de los entornos.
a entregar
por el
Colaborativos:
estudiante
No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Las personas debern hacer sus aportes en los foros

colaborativos mnimo una semana antes del cierre de
Planeacin las actividades, de lo contrario no habr tiempo del
de anlisis, correccin y compilacin de los trabajos.
actividades
para el La persona encargada de alertas estar recordndole a
desarrollo sus compaeros, por diversos medios sobre las fechas
del trabajo lmite de entregas parciales y finales.
colaborativo
Aportes por primera vez hechos un da antes del cierre
de las actividades no sern tenidos en cuenta.
Compilador: Su funcin es la de consolidar el producto
final del debate o aportes individuales. Debe avisar a
las personas de las alertas para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones. Por ningn motivo se debe
incluir a quienes no realizaron sus aportes.

Revisor: Debe asegurar que el trabajo escrito cumpla

con las normas de presentacin exigidas por el
docente.
Roles a
desarrollar
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por el
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
estudiante
persona de las alertas para que informe a los dems
dentro del
integrantes del equipo en caso de que se deban hacer
grupo
ajustes.
colaborativo
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo e informar a los compaeros que se ha realizado
la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
 docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso que se ha realizado el envo del documento.
Roles y
responsabili
dades para
la Cada estudiante escoger su rol, si uno o varios
produccin miembros del grupo no participan, las dems
de personas debern asumir los roles faltantes.
entregables
por los
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de
referencias la versin 6 en ingls)
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por
el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por
tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero
Polticas de cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
plagio acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado
(estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor,
sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar
a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
El estudiante
Participacin present y
nunca se
individual particip en el foro
N/A present ni
del teniendo en cuenta 5
particip en el
estudiante los lineamientos de
foro.
en el foro la gua.
(Hasta 5 puntos) N/A (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante selecciona un
selecciona el artculo sin tener El estudiante no
Seleccin
artculo de manera en cuenta los selecciona ningn
del artculo 5
adecuada hace uso parmetros artculo.
cientfico
de las normas APA. solicitados y no
usa normas APA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
presenta copia
El estudiante
El resumen exacta del
presenta el
presentado es resumen
resumen pero
correcto, buena propuesto en el
Resumen posee dificultades 5
redaccin y artculo
de redaccin y
ortografa. seleccionado o no
ortografa.
presenta
resumen.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Expone la mitad No realiza el
Cuadro Expone de manera
de los entornos cuadro
comparativo clara todos los
del curso y su comparativo o el 10
o diagrama entornos del curso
funcionalidad y/o diagrama de
de flujo y su funcionalidad.
no explica flujo.
 claramente la
funcionalidad de
los entornos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25