10.

Como gran artista

Intencin didctica
Antes de iniciar el desafo
Con este desafo se pretende que los alumnos analicen las
caractersticas de las figuras que forman un diseo, para poder asegure que sus alumnos
reproducirlo. cuenten con instrumentos
geomtricos, en caso de
que puedan necesitarlos.
Consigna:
Formen equipos. Cada integrante reproducir el siguiente dibujo en una hoja blanca. Pueden
hacerlo con instrumentos geomtricos o sin ellos.

Al terminar comenten a sus compaeros de equipo con qu cuerpo se hicieron los sellos que
forman esta composicin. Elijan el dibujo que haya quedado mejor, mustrenlo al grupo y digan por
qu consideraron que era el mejor. Colquenlo en el peridico del saln o en una pared.

Consideraciones previas Vmonos entendiendo

Las figuras geomtricas ms
Tenga a la mano instrumentos geomtricos suficientes elementales son el punto, la recta y
como escuadras, reglas, transportador, comps, para el plano. Mediante transformaciones
los nios que decidan utilizarlos para sus trazos, sin y desplazamientos de sus
presionarlos a que lo hagan. componentes generan diversas
Ser interesante observar si usan el comps para hacer lneas, superficies y volmenes
los crculos, o bien, se sirven de algn objeto. En caso Un polgono tradicionalmente es una
de que ningn equipo use el comps, usted puede figura plana cerrada compuesta por
cuestionarlos acerca de su uso. Aqu pueden surgir lados,
algunos aspectos interesantes, ya que los crculos no Para trazar figuras geomtricas
tienen marcados el centro y las estrategias de los podemos utilizar plantillas o realizar
alumnos pueden ser muy variadas. diversos trazos utilizando las
escuadras y el comps.
Escuche las discusiones al interior de los equipos y
hgalos reflexionar sobre las consideraciones que
tomen en cuenta para elegir el mejor dibujo; stas deben contemplar que las posiciones de las
formas correspondan con el diseo original, que se distingan los lados rectos de los curvos, los que
son cuadrados de los que son rectngulos. Tambin es importante la relacin que establezcan
entre las formas de esta composicin con los cuerpos del desafo anterior.

Cmo lo hicimos
En grupo comenten cmo le hicieron para reproducir la figura. Qu materiales utilizaron y por qu.
Mencionen si reconocen las figuras ah empleadas. Comenten si utilizaron instrumentos
geomtricos, cules y por qu. Escuchen a las nias y los nios de su grupo.
Comenten con sus compaeros las dudas que tuvieron al realizar la actividad, sealen lo que no
entendieron o no pudieron hacer y digan por qu.

Observaciones posteriores:
1. Cules fueron las dudas ms frecuentes de los alumnos?

2. Qu hizo para resolver las dudas de los alumnos?

3. Qu actividades realizar para trabajar con las dudas de sus alumnos?