1

Tema
Resumen
Estructura

COHERENCIA
 CONCEPTO DE COHERENCIA
2

La coherencia es la propiedad de los textos que

hace que los percibamos como una unidad
comunicativa.

Se manifiesta en tres niveles:

La totalidad del texto,

sus partes constitutivas

y los diversos enunciados que lo componen.

 NIVELES DE COHERENCIA
3
1er. Nivel: Coherencia global
Tiene un ncleo informativo fundamental o tema.

2 Nivel: Coherencia estructural o lineal

Las secuencias de significado que componen un texto deben estar
entrelazadas. Deben guiarse por una estructura sirvindose de la
progresin temtica. Cada enunciado implica la informacin del
anterior y aade informacin nueva.
La idea que subyace a esta propiedad es que el tema debe ir
"avanzando", es como una cadena en la que no quedan eslabones
sueltos y cada vez (eslabn a eslabn) es ms larga.

3er. Nivel: Coherencia local

Exige que los enunciados sean coherentes unos con otros: que no se
contradigan.
Los textos se contradicen cuando afirman una cosa y luego lo contrario.
Tambin cuando van contra el conocimiento del mundo que tenemos
(cuando dicen cosas imposibles) o cuando rompen hechos que se
presuponen.
Cualidades de un tema bien expresado

TEMA
(0,5)
 TEMA
5

Guarda relacin con el texto.

No podra aplicarse a otros textos.
No recoge slo una parte del contenido.
Recoge la idea principal.
No atiende a los ejemplos.
A tiende al foco y no slo al tpico.
 Asunto/Tema/Tesis
6

ASUNTO TEMA TESIS

Tpico: marco de Tpico + Foco Postura que defiende el autor

referencia conceptual ante el tema que plantea.
muy general.

De qu habla? De qu aspecto concreto Qu defiende o ataca?

del asunto habla?

Se puede formular El autor quiere ponernos de su

de dos formas: lado, convencernos de algo,
a) Intencin + concrecin hacernos reflexionar sobre
b) Intencin + tesis algo, es decir, hacernos
copartcipes de su opinin o
postura: ganarnos.
 Foco / Tesis
7

En muchos textos,
especialmente humansticos de tipo argumentativo,
el foco suele coincidir con la tesis que se pretende demostrar

columna ponencia tesis. (del lat. thesis, y ste del

gr. .) f. Conclusin,
comunicacin proposicin que se mantiene
con razonamientos. || 2.
ensayo
Opinin de alguien sobre algo.
disertacin
conferencia

artculo cientfico
 TEMA
8

No copia el ttulo.
Se sobreentiende que ha tenido en cuenta la
relacin entre el ttulo y el contenido.
No est enunciado a modo de ttulo, sino como
epgrafe.
 Ttulo/Tema-Tesis
9

El ttulo puede plantear el tema o la tesis; por otro lado,

puede atraer por su claridad o por su voluntad de
provocacin. Por lo tanto, hay que situar cualquier ttulo en
una de estas cuatro posiciones:

Descriptivo temtico: Los Juegos Olmpicos de

China del ao 2008
Descriptivo ttico: Los Juegos Olmpicos de China
son inoportunos.
Alusivo temtico: El imperio del centro se mueve
Alusivo ttico: China juega sucio.
 TEMA
10

Incluye la intencionalidad del autor

denuncia, euforia, crtica, elogio, vituperio,
alarma, advertencia, constatacin,
perplejidad, sorpresa, defensa, rechazo,
repudio, condena, censura...
Se redacta de forma breve, sin que parezca un
telegrama (+/- diez palabras plenas).
Se valora el uso de sustantivos abstractos.
Tambin la sencillez y la claridad
Ya empiezan a percibirse las consecuencias del calentamiento del planeta a causa de las emisiones de
gases de efecto invernadero a la atmsfera. No es casualidad que los inviernos sean cada vez ms
templados, ni la ausencia de nieve en las estaciones de esqu, ni el calor extremo de los ltimos veranos. El
sentido comn aconseja no hacer odos sordos a los informes cientficos que alertan de una situacin cada
vez ms preocupante. El estudio ms reciente de la Comisin Europea plantea la crisis del turismo de playa
y de los cultivos agrcolas en el Mediterrneo como consecuencia de la sequa previsible. Las proyecciones
macroeconmicas no dejan lugar a dudas: si no se frena el cambio climtico, el crecimiento podra reducirse
en un cinco por ciento anual. Los efectos demogrficos son tambin muy serios, puesto que se provoca la
muerte prematura de miles de personas. Asimismo, tambin son dramticos los efectos en materias como
incendios forestales o destruccin irreversible de los ecosistemas. La situacin es tan grave que los objetivos
propuestos por los especialistas se limitan a paliar los daos: se tratara de conseguir que la temperatura
media del planeta no suba ms de dos grados de aqu a 2050.
La defensa del medio ambiente no es un lujo para las sociedades desarrolladas o un apndice secundario de
las grandes cuestiones polticas. No hay que echar en saco roto los informes tcnicos y tampoco sirve
tranquilizar la conciencia pensando que se trata de exageraciones sin fundamento. El desarrollo sin control
de las economas emergentes -como es el caso de China- se est realizando de espaldas a la naturaleza. El
incumplimiento del protocolo de Kyoto y la falta de respaldo al mismo de pases como Estados Unidos
reflejan la escasa conciencia sobre el futuro de una sociedad que vive instalada en las urgencias del
presente. Pero el futuro ya est ah y estamos empezando a pagar la factura. Si los turistas abandonan la
costa mediterrnea por culpa de su degradacin ecolgica, los efectos sern dramticos para uno de los
sectores ms pujantes de la economa espaola. De ah que convenga estudiar con rigor la propuesta de
Bruselas para que los pases comunitarios reduzcan las emisiones de CO2 a la atmsfera en un veinte por
ciento, de aqu hasta el ao 2020.
Las interconexiones entre miembros de la UE y el uso de biocombustibles son otras propuestas dignas de
ser tomadas en consideracin. Todo ello sin olvidar las ventajas de la energa nuclear, tantas veces
rechazada desde la demagogia irresponsable, ya que los expertos consideran que es la que libera menos
CO2. El derecho al medio ambiente figura ya en la gran mayora de las Constituciones como uno de los
derechos fundamentales de ltima generacin. Lo importante ahora es que las sociedades desarrolladas
tomen conciencia del problema: si no es por conviccin, que sea al menos por inters.
11 (ABC, 12 de enero de 2007)
 Ej. Asunto/Tema/Tesis
12

ASUNTO TEMA TESIS

De qu habla? De qu aspecto concreto Qu defiende o ataca?

del asunto habla?

El cambio Preocupacin ante Las sociedades deben

climtico las repercusiones del preocuparse por el medio
cambio climtico ambiente, porque es uno de
los derechos humanos.
Constatacin de que
el medio ambiente es
uno de los derechos
humanos.
Cualidades de un resumen bien redactado

13

RESUMEN
(1)
 RESUMEN
14

Queda clara la tesis.

Aparecen todas las ideas principales.
No aparecen ideas secundarias.
No aparecen ejemplos.
 RESUMEN
15

Se redacta ordenadamente o
partiendo de la tesis.
Tiene en cuenta los prrafos
en la redaccin quedarn reflejados a travs
de puntos y seguidos, puntos y comas o
conectores; incluso si se inicia con la tesis,
se sobreentiende que se han tenido en
cuenta los prrafos.
La redaccin ocupa un nico prrafo.
Su extensin est entorno a un 20 25% del
original.
 RESUMEN
16

Se acopla al registro estndar.

Se utiliza la 3 persona, nunca la 1.
El tiempo que domina es el presente.
La redaccin es personal, no es un extracto:
no se copian fragmentos del texto
ni se repiten palabras innecesariamente.
No se redacta a modo de resea.
No incluye valoraciones personales.
 Extracto?
17

Condensa lo esencial y
Extracto elimina lo accesorio
No necesariamente el
mismo lxico y
diferente sintaxis

Recorte del texto

original

El mismo lxico y
sintaxis que el texto
original Resumen
 Resea o Valoracin?
18

Ante el problema del botelln, el

planteamiento del autor, algo
exagerado, tiene dos vertientes: por
una parte trata de darnos a conocer su
postura ante el tema y por otra critica
desmesuradamente y con poco acierto a los
jvenes que practican esa fantstica forma de
diversin.

Un buen resumen no alude al autor y

no debe incluir valoraciones ni opiniones personales.
 Paraliteratura?
19

Rechazo de la pedantera
Los eventos consuetudinarios que acontecen en la va pblica.

Lo que pasa en la calle.

Le propin un golpe de pie all donde la espalda

pierde su honesto nombre.
Le dio una patada en el culo.

No hay que hacer literatura sobre la literatura

ni abusar de perfrasis o eufemismos
 RESUMEN
20

Para llegar a captar lo esencial

se realizan varias operaciones mentales
 Operaciones
21

1. Macrorregla de la omisin o supresin:

significa que toda informacin de poca importancia y
no esencial puede ser omitida.
 Macrorregla de la omisin o supresin
22

EL COSTE DE LA VUELTA AL COLEGIO

En los centros pblicos no hay gastos de matrcula pero se paga
comedor (entre 35 y 90 ) y transporte (entre 35 y 75 ). En los
concertados, los gastos de matrcula suelen rondar los 100 y el
Supresin de
datos y cifras

coste del comedor y transporte es similar al de los pblicos. En

cuanto a los privados, el gasto medio por mensualidad est entre
los 220 y los 400 , segn las etapas escolares. El gasto de
comedor se eleva a 120 y el transporte est en torno a los 100 .

El coste de la vuelta al colegio es mucho ms

alto en los centros privados que en los
pblicos y concertados.
 Operaciones
23

2. Macrorregla de la generalizacin: tambin

omite informaciones generales, pero no lo hace de la
misma manera que en 1, sino que la prdida se
produce al sustituir una proposicin por otra nueva,
segn el esquema siguiente:
En el suelo haba una mueca. En el suelo haba
un tren de madera. En el suelo haba ladrillos:
En el suelo haba juguetes
 Macrorregla de la generalizacin
24

Sustitucin por hipernimos

Se amontonaban en los rincones, pasillos y alacenas de la

mansin sillas desvencijadas, sillones desfondados,
desportilladas mesas que antao mostraron orgullosas sus
filigranas de nogal, bano, teca, roble y otras maderas
tradas de allende los mares.

Muebles viejos de maderas nobles se

apilaban por toda la mansin.
 Operaciones
25

3. Macrorregla de la construccin o
integracin: en ella la informacin se ve sustituida
por una nueva informacin que no es omitida ni
seleccionada. El texto puede mencionar una serie de
aspectos, de manera que juntos pueden formar un
aspecto ms general o global:
Fui a la estacin. Compr un billete. Me acerqu
al andn. Sub al tren. El tren parti:
Cog el tren
Macrorregla de la construccin o integracin
26

Reduccin o supresin de adyacentes largos

Todos estos adolescentes que, sor-

prendidos cruelmente por su propio
organismo en desarrollo con descargas
hormonales insospechadas, muestran
un comportamiento hurao y retrado en
casa, son los que dibujan el retrato
prototpico del adolescente que aparece
en los manuales de psicologa.

Los adolescentes asociales constituyen el arquetipo

que se estudia en los tratados del psicologa.
 Operaciones
27

4. Macrorregla 0: en algunos casos, determinadas

proposiciones permanecen intactas en el texto
reducido, exactamente igual que aparecen en el texto
base:
nombres propios, fechas, cantidades o
cualesquiera otros datos relevantes que no se
puedan alterar.
Se oye decir: "El burka es una prenda; un disfraz, a lo sumo; no vamos a legislar la indumentaria y los
disfraces...". Error. El burka no es una prenda, es un mensaje. Y es un mensaje que habla del sometimiento,
esclavitud, anulacin y derrota de las mujeres. Se oye decir: "Tal vez sea sometimiento, pero consentido;
squense de la cabeza la idea de un burka impuesto a unas mujeres que no lo quieren por unos maridos
malvados, unos padres abusivos o el cafre de turno". Sea. Salvo que la servidumbre voluntaria nunca ha
sido un argumento; el esclavo -o esclava- feliz nunca ha justificado la infamia inherente, esencial, ontolgica,
de la esclavitud. () Se oye decir: "Libertad de culto y de conciencia; libertad de ejercicio y expresin, para
todos y todas, de la fe de su eleccin. A ttulo de qu bamos a permitirnos prohibir que un fiel honre a Dios
de la forma que prescriben los textos sagrados?". Otro sofisma. Nunca se repetir bastante. El burka no es
una prescripcin cornica. No hay ningn versculo ni ningn texto de la Sunna que obligue a las mujeres a
vivir en esa prisin de tela y chatarra que es un velo integral. () Y no hablo de aquellos que, como Hassan
Chalghoumi, el valiente imn de Drancy, estn diciendo a sus fieles, alto y claro, que llevar ese velo integral
es claramente antiislmico. Se oye decir: "Cuidado con mezclar las cosas! Cuidado, al focalizar la atencin
sobre el burka, con no alimentar una islamofobia que no espera otra cosa para desatarse y sera, a su vez,
una forma disfrazada de racismo. (). Sofisma, una vez ms. Pertinaz y absurdo sofisma. Pues una cosa
no tiene nada que ver con la otra. La islamofobia, y esto tampoco se repetir bastante, no es, evidentemente,
un racismo. Personalmente, no soy islamfobo. Me importa lo bastante lo espiritual y el dilogo entre
espiritualidades como para ser hostil a una religin u otra. Pero, en cambio, el poder criticarlas libremente, el
derecho a burlarse de sus dogmas o creencias, el derecho a la incredulidad, a la blasfemia, a la apostasa,
son derechos conquistados a un precio demasiado alto como para que dejemos que una secta, unos
terroristas del pensamiento, los anulen o los debiliten. () Finalmente, tambin se oye decir: "Pero de qu
estamos hablando, al fin y al cabo? Cuntos casos hay? Cuntos burkas? Hay que armar tanto alboroto
por unos cuantos miles -por no decir centenares- de burkas censados en el conjunto del territorio francs?
()". Es el argumento ms frecuente. Y, para algunos, el ms convincente. Pero, en realidad, es tan
especioso como los anteriores. () Alguien concibe que se cuestionasen las leyes de 1881 so pretexto de
que los atentados contra la libertad de prensa son infrecuentes? Y qu diramos de alguien que, tras
observar una disminucin de los ataques racistas o antisemitas contra las personas, pensara en aligerar, o
incluso en abolir, la legislacin vigente sobre la materia? () Por todas estas razones de principios estoy a
favor de una ley que no deje lugar a dudas y declare antirrepublicano portar el burka en los espacios
pblicos. 28
BERNARD-HENRI LVY: S a la ley del burka (21/02/2010)
.
 Podemos resumirlo del siguiente modo:

El burka representa una humillacin -sea

este o no aceptado por la mujer-, ajena a las
leyes del Corn, que ha de ser crticamente
rechazada, sin atender a la mayor o menor
extensin del uso de dicha indumentaria. Por eso
debe publicarse una ley que prohba su uso en
los espacios pblicos franceses.

29
 Podemos resumirlo del siguiente modo:

Debe publicarse una ley que prohba el

uso del burka en los espacios pblicos franceses
porque representa una humillacin -sea este o no
aceptado por la mujer-, ajena a las leyes del
Corn, que ha de ser crticamente rechazada, sin
atender a la mayor o menor extensin del uso de
dicha indumentaria.

30
Cualidades de una estructura bien planteada

31

ESTRUCTURA
(1,5)

estructura. (del lat. Structra).

1. f. Distribucin y orden de las partes importantes de un edificio. || 2.
Distribucin de las partes del cuerpo o de otra cosa. || 3. Distri-bucin y
orden con que est com-puesta una obra de ingenio, como un poema,
una historia, etc. || 4. Arq. Armadura, generalmente de acero y
hormign armado, que, fija al suelo, sirve de sustentacin a un edificio.
 Estructura externa / interna
32

Todo texto coherente comporta dos tipos de organizacin de

los contenidos

Estructura externa
En un texto escrito es la
disposicin de los enunciados en
captulos, apartados y prrafos

Estructura interna
Distribucin y jerarquizacin de las
ideas en el mensaje

La estructura interna no siempre coincide con la externa

 ESTRUCTURA
33

Muestra la estructura externa (prrafos)

diferenciada de la interna.
 ESTRUCTURA
34

Explica o semiesquematiza la estructura

interna (incluido el ttulo):
Est bien estructurado internamente.

Indica nmero de secuencias y subsecuencias.

Indica la funcin general de las secuencias.

Indica la funcin concreta de las secuencias.

Indica la extensin de las secuencias.

 ESTRUCTURA
35

Muestra cmo se distribuyen las ideas

principales.
Muestra cmo se distribuyen las ideas
secundarias.
Seala dnde, de modo implcito o explcito,
aparece la tesis.
Explica de modo personal la tesis.

LAS IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

DEBEN ESTAR EXPLCITAMENTE ENUNCIADAS
 Importancia de los prrafos
36

Recuerda que el punto y aparte indica al lector

que debe efectuar un stop en el proceso de la
lectura para llevar a cabo las operaciones
mentales de sntesis e integracin de lo que
acaba de leer en el prrafo.
 Importancia de los prrafos
37

Ahora bien: los prrafos no son unidades aisladas,

sino que estn relacionados entre s.

Puede guiarnos que, para pasar de uno a otro, el

escritor deba emplear los mecanismos de transicin
adecuados, como, por ejemplo, marcadores de
organizacin del discurso (en conclusin, en
definitiva), expresiones tematizadoras (en cuanto a,
en relacin con), expresiones adverbiales (al da
siguiente, en 1996), etc., que indican sus relaciones y
configuran la estructura interna.
 Funciones de los prrafos
38
Introduccin: indica el problema, plantear la tesis, etc.
Enumeracin: presenta un listado de informaciones relacionadas entre s.
Secuencia: los elementos se ordenan segn un criterio explcito, por ejemplo,
cronolgico.
Comparacin / contraste: indica las semejanzas y diferencias entre dos o ms
objetos, situaciones, ideas o personas, comparndolos segn cierto nmero de
categoras.
Desarrollo de un concepto: se da una idea principal, enunciada de forma
explcita, que posteriormente se reafirma por medio de ejemplos o
argumentaciones.
Enunciado / solucin de un problema: emplea la forma retrica de plantear y
posteriormente resolver un problema para desarrollar un tema dado.
Causa / efecto: presenta un acontecimiento o una situacin seguidos por las
razones que los han causado.
Conclusin: enva un postrer mensaje que resume el sentido del escrito y da a
la lectura un sentido de plenitud.
 Primer y ltimo prrafo
39

El primero y el ltimo prrafo son fundamentales y

pueden hacer uso de dos tcnicas muy distintas:

Claridad: resume la cuestin que trata el texto o la

opinin que le merece al autor.
Provocacin: genera curiosidad a travs de
diversas tcnicas.
 Tcnicas de provocacin
40
Narracin: puede ser la reproduccin de una noticia, una ancdota
histrica, un suceso cotidiano o un chiste.
Citas: siempre que la persona citada sea conocida por el lector o pueda
suscitarle curiosidad.
Preguntas: interpela directamente al lector. El contrato que contrae el
escritor que inicia el primer prrafo con preguntas consiste en que el texto
las responda. En el ltimo prrafo el escritor alarga la reflexin en la
mente del lector.
Analoga: si el asunto que trata el texto es de cierta complejidad, una
comparacin entre el tema del texto y otra situacin hace ms fcil la
comprensin
Frases cortas: resultan ms claras que las frases largas, llamar la
atencin por lo inusual del caso y por su extrema claridad. Iniciar el texto
con una frase larga que incorpore subordinadas penaliza el grado de
atraccin del lector.
 Clsica estructura tripartita
41

La estructura ms usual distribuye

los prrafos en tres partes:

Exordio
Cuerpo argumentativo
Cierre
 ESTRUCTURA
42

Indica qu tipo de organizacin estructural

aparece:
Analizante o deductiva,

Sintetizante o inductiva,

Encuadrada,

Paralela...

Queda claro por qu aparece ese tipo de

organizacin estructural.
Analizante o Deductiva
43

Idea principal

Caso 3
Sintetizante o Inductiva
44

Ejemplo
2

Idea principal
 Encuadrada
45

Tema, ley, tesis, idea principal

Ejemplos
Datos
Hechos
Casos concretos

Reelaboracin del tema, la ley,

la tesis o la idea principal
 Circular
46
Repite, o casi,
las mismas palabras.
Estas pueden
corresponderse con
Idea la tesis o no, y
Dato 3
principal combinarse con otros
tipos de estructura.

Dato 2 Dato 1
 En paralelo Si repite el concepto,
Repetitiva
47

Concepto, idea, afirmacin, hecho

Concepto, idea, afirmacin, hecho

Concepto, idea, afirmacin, hecho

Concepto, idea, afirmacin, hecho

 Cronolgica
48

Comienzo Desarrollo Fin

 In medias res
49

o Episodio Episodio Episodio

3 4 5
Pirmide invertida
50
 Tormenta de ideas
51

Ejemplo 1

Idea 1
Dato 3

Idea 2
Dato 1
Enunciados inconexos, inacabados
Idea 3
Imgenes mentales fugaces que han sido
aparentemente transcritas tal cual
 ESTRUCTURA
52

Indica los tipos de argumentos

(racional) utilizados
Pone ejemplos de los tipos de
argumentos utilizados.
Justifica la presencia de esos tipos de
argumentos.
Si aparecen, se hace mencin de las
tcnicas persuasivas (emocional)
 Tipos de argumentos
53

Datos y estadsticas
Autoridad
Citas (directas e indirectas)
Analogas y Ejemplos
Contraste de ideas
Experiencia personal
Generalizaciones indiscutibles: conocimientos
enciclopdicos, verdades evidentes o de sentido
comn para una sociedad determinada, y
Tpicos, criterio sapiencial o sabidura popular
Argumento de lo preferible
Argumentacin lgica
 Orden de los argumentos
54

Orden creciente: tras el prrafo de contacto inicial, se empieza el

discurso con los argumentos ms dbiles y se utilizan los argumentos ms
slidos para la parte final, previa al ltimo prrafo.

Orden decreciente: hay que empezar por los argumentos que a nuestro
juicio son ms potentes y que incidirn de manera ms profunda en
nuestro pblico para acabar con los argumentos menos convincentes

Orden nestoriano: Toma su nombre este modelo de la estrategia que

segua el griego Nstor para disponer sus tropas tal y como lo traslada
Homero en el libro cuarto de la Ilada. Nstor, para asegurar el xito en la
batalla, dispona a sus mejores guerreros en las primeras lneas y en la
retaguardia, y situaba a sus tropas menos seguras en la parte central. Este
modelo dispone los argumentos ms dbiles en el centro del discurso y
utiliza los ms afectivos al principio y al final.
 Datos y Estadsticas
55

Su funcin es dar al argumento un

carcter cientfico, comprobable.

Consiste en aportar datos numricos,

cifras, estadsticas,
u otros datos verificables (no tienen por
qu ser numricos).
 Datos y Estadsticas
56

Una vez que esta decisin marco sea aprobada por el Consejo de
Ministros, la UE establecer penas de entre uno y tres aos de crcel
para las incitaciones a la violencia contra grupos por su origen tnico,
nacional, racial o religioso, as como la negacin o trivializacin de los
crmenes contra la humanidad o los genocidios reconocidos por
tribunales internacionales .

Da lo mismo que los afectados sean cien mil o quinientos mil. Es igual
que representen el 2 3 por ciento del total de jvenes entre 15 y 24
aos. La anorexia es una enfermedad que provoca la alarma social y
que amenaza con ser la ms estpida de las epidemias del siglo XXI.
 Argumento de autoridad y Citas
57

El argumento de autoridad acude a autoridades

en la materia para incidir en un argumento
determinado. Este tipo de argumentacin suele
combinarse con la cita.
La diferencia es que en la cita se copian las
palabras de la persona en cuestin y en la
autoridad no necesariamente.
Adems, la cita no tiene por qu ser de una
autoridad en la materia. Puede ser cualquiera.
La presencia de un nombre no indica de por s
un argumento de autoridad.
 Argumento de autoridad y Citas
58

Los cientficos sealan que la acumulacin de gases de efecto

invernadero en la atmsfera alterar el clima y fomentar los fenmenos
extremos.

Debarati Sapir, directora del Centro para la Investigacin en

Epidemiologa de los Desastres de la OMS, explica que parece que los
fenmenos meteorolgicos extremos aumentan debido al cambio
climtico. Debemos acostumbrarnos a vivir ms y ms intensos
huracanes, inundaciones, sequas, olas de calor y temporales

La Audiencia Provincial de Sevilla ha condenado al programa Aqu hay

tomate a indemnizar a la duquesa de Alba en una sentencia escrita con
tan elocuentes palabras: "El marujeo no puede ni debe erigirse en una
sociedad de hombres libres como modelo".
 Ejemplos y Analogas,
y Contraste de ideas
59

Ejemplos y analogas son argumentos

que ilustran lo que se dice.
El ejemplo pone un ejemplo o varios.
La analoga compara dos cosas,
situaciones, aspectos, semejantes.
En el contraste, se enfrentan dos tesis o
se comparan elementos, objetos,
pocas opuestas
 Ejemplos y Analogas,
y Contraste de ideas
60

Hemos averiguado cmo se espanta la mala suerte, cmo se aprende

ingls en tres semanas, cmo se deja de fumar en dos sesiones. Hemos
ido a la Luna, a Marte, hemos inventado la hamburguesa.

Esta huelga y las marchas guardan similitud con el movimiento pacfico

por los derechos civiles de los negros en los sesenta.

Antes, incluso en la supuestamente Edad Media, la guerra pareca ser,

salvo excepciones, un asunto ms profesional. Los tipos se vestan de
latas de sardinas y se iban a los campos a atizarse mandobles, y adems
tardaban lo suyo en reventarse: no eran unos matarifes eficientes. Ahora,
en cambio, en este mundo ultramoderno, somos los reyes de la
carnicera.
(Compara las guerras de antes con las de ahora y las
contrapone).
 Experiencia personal
61

Es muy habitual, junto con las

generalizaciones indiscutibles y el criterio
sapiencial, en las columnas, pues el autor
intenta llegar al lector medio y no al
especializado.
 Experiencia personal
62

Columnista e informador, por ejemplo, compartimos el mismo papel,

pero no puede ser el mismo lenguaje el de aquel que debe relatar
hechos contrastados que el que utiliza un columnista, que, aun siendo
limpio y honrado, tiene el derecho a saltarse ciertas formalidades.
(La autora es columnista)

Recuerdo que hace aos salieron unos informes demostrando lo

buensimo que era el aceite de soja y lo nefasto que era el de oliva.
 Generalizaciones indiscutibles, Criterio
sapiencial y Argumento de lo preferible
63

En las generalizaciones, el autor hace referencia al

sentido comn, tratando as de ganarse al lector.

Los refranes, proverbios, mximas, sentencias son una

variante de las generalizaciones, la diferencia estriba en
que el punto de partida es una frase conocida
popularmente.

El Argumento de lo preferible podra identificarse como

generalizacin indiscutible; resume los argumentos de
calidad, cantidad, esttico, hedonista, moral, justicia... Se
trata de acudir a lo que se considera mejor o bueno. Se
relaciona tambin con las tcnicas de persuasin.
 Generalizaciones indiscutibles, Criterio
sapiencial y Argumento de lo preferible
64

No tiene sentido que hayamos descubierto el antdoto contra el mal de

ojo, que no existe, y todava no tengamos un remedio contra la malaria.
Es necesaria una presin social sobre las televisiones, pblicas y
privadas, para que no den cabida en sus programas a quienes defienden,
promueven o imponen modelos de belleza que incitan a la anorexia. Lo
mismo cabe decir de diseadores, publicistas y anunciantes.
(Todos estamos de acuerdo en que la moda promociona la anorexia).

Y no miremos slo la paja en el ojo ajeno...

No todo el mundo acta as, pero la cosa abunda

No se trata de normas imposibles de cumplir, al contrario, el que habla
respetando al interlocutor lo hace con naturalidad y respeto
(Argumentos de cantidad y calidad)
 Argumentacin lgica
65

Las ideas se van enlazando unas con

otras hasta llegar a una conclusin
inevitable.
Es un tipo difcil de ver y diferenciar, y
que suele combinarse con otros.
 Argumentacin lgica
66

En todo caso, la amenaza de la crcel no va a cambiar la situacin de un

da para otro. Segn clculos solventes, si la nueva ley se aplica con
todo rigor, podra casi duplicarse la poblacin reclusa, lo que generara
un problema irresoluble para la administracin penitenciaria. Si se aplica
con flexibilidad, la amenaza penal dejar de cumplir su finalidad
preventiva porque los conductores temerarios no se la tomarn en serio.
 Datos y estadsticas
67

Una reciente encuesta concluye que la mayora de

los espaoles no cree en las encuestas. Me resisto a
formar parte del pelotn de las minoras, pero esta
vez no tengo ms remedio que apartarme de la
siempre sabia opinin de las mayoras. Aunque lo
ms verosmil es que se trate de una broma
estadstica. Una encuesta en la que se afirma que la
gente no cree en las encuestas es, por lgica, una
muy sospechosa encuesta ("Sondame, Juan
Cueto)
 Autoridad
68

Hace poco ms o menos un ao, con motivo de una

desafortunada e insolidaria actuacin del alcalde
de Miln respecto a unos albaneses, Umberto Eco
se preguntaba en un articulo qu puede hacerse...
("Educar para civilizar, Fernando Savater)
 Cita
69

Es lgico que mi amiga Carmen Martn Gaite

reaccione contra las multinacionales que mueven
continuamente la mquina de comernos el coco,
para sacarnos el dinero. As es. Pero hay ms. Por
debajo de negocios y propaganda, como en la
cancin de Luis Eduardo Aute, queda la msica.
(Los Beatles, Andrs Amors)
 Analoga
70

Qu diran los ecologistas si, desde hace veinte

aos, la tasa de fecundidad de las ballenas hubiese
bajado hasta llegar a menos de la mitad necesaria
para asegurar la renovacin de la especie? (Los
nios europeos, especie en peligro")
 Experiencia personal
71

Slo quera referirme ahora al hecho de que la

destreza material para escribir est terminando,
quedar limitada a breves y urgentes anotaciones.
Y an as, yo mismo poseo un aparatito de bolsillo
en el que apunto seas, telfonos, citas (Lzaro
Carreter).
 Generalizaciones indiscutibles:
Conocimiento enciclopdico
72

Que la lengua es un ser vivo, en proceso constante

de cambio, es algo que ya sabamos desde la
escuela. Que hay palabras que mueren, otras que
nacen y otras que cambian de significado al correr
de los tiempos es sabido de todos. (Newspeak,
Elia Barcel)
 Generalizacin indiscutible:
Criterio sapiencial
73

Pero, segn dice un refrn hebreo (que debe tener

seguramente su equivalente en el refranero
espaol tambin): sobre la leche que se verti / no
vale llorar. No cabe llorar ni lamentarse por el
tiempo perdido sino que hay que buscar qu se
puede hacer ahora, aunando nuestras fuerzas, a fin
de salvar lo que queda todava -y no es poco- de la
herencia cultural judeo-espaola. (Reencuentro y
esperanza, Moshe Saul)
 Generalizacin indiscutible:
Tpicos
74

Ubi sunt?, 'Dnde estn?: Se refiere al breve tiempo que dura la vida.
Vanitas vanitatum ,`Vanidad de vanidades, y todo es vanidad'.
Militia amoris, `La milicia del amor: El amor es una contienda blica.
Militia scholae, bellum scholae, `La milicia de la escuela, la guerra de la
escuela: Quevedo hablaba de esta guerra civil de los nacidos y el autor de
Guzmn de Alfarache, Mateo Alemn, deca: la vida del hombre milicia es en
la tierra.
Carpe diem,`Goza el da: Disfruta el presente.
Beatus ille, `Dichoso aquel... que alejado de los negocios goza de la vida
sencilla y retirada del mundanal ruido, especialmente en contacto con la
naturaleza. Se interpreta en una lnea similar a la del tpico de alabanza de
aldea y menosprecio de corte.
Aurea mediocritas, `Mediana de oro: La vida deleita y colma con lo necesario,
ni mucho ni poco. Felicidad de una vida sin las tensiones del rico ni las
carencias del pobre. Otra variante es el proverbio latino `in medio stat virtus
quando extrema sunt vitiosa, la virtud est en el punto medio cuando los
extremos son viciosos (defectuosos).
Homo homini lupus, `El hombre es un lobo para el hombre: Frase del
comedigrafo latino Plauto elevada a la popularidad por el filsofo T Hobbes.
 Contraste de ideas
75

No resulta fcil aceptar desde una perspectiva

antisexista, la hipottica conveniencia de volver a
los tiempos en que los chicos y las chicas se
educaban por separado, tal y como parece
sugerirse en determinados foros de debate sobre
temas educativos. Desde luego, las razones que se
avanzan, aunque respondan a problemas reales, no
justifican semejante paso atrs; bien al contrario
(Chicos y chicas, El Pas)
Generalizacin + Ejemplos + Autoridad +Cita
76

Una de las ms significativas tendencias del siglo XX ha sido la

rpida redefinicin de los roles sexuales y la reestructuracin de
la vida familiar en las naciones industriales. Todo el mundo es
consciente de los profundos cambios de actitudes hacia las
experiencias sexuales y los modos de vivir nuevos. Las parejas
frecuentemente viven juntas sin estar casadas; hombres y
mujeres se casan cada vez ms tarde; cuando lo hacen, el marido
y la esposa continan trabajando; los matrimonios tienen menos
nios y se divorcian con ms frecuencia. Las familias con un
nio, las unidades domsticas sin nios, los hogares con un solo
progenitor y los matrimonios de homosexuales van en aumento
(cf. Wedtoff, 1978). A qu se deben estos cambios? Wanda
Minge-Kalman (1978) sugiere que muchos de estos cambios
pueden entenderse como consecuencia del alza de los costos y la
disminucin de los beneficios del trabajo infantil. (Marvin
Harris)
 Tcnicas Persuasivas
77

Hacer referencia a la confianza que merece el emisor

Yo nunca os he mentido

Ciertos argumentos de autoridad

Lo han dicho en televisin

Exigir una adhesin incondicional

O estis conmigo o estis contra m
 Tcnicas Persuasivas
78

Apelar a los sentimientos del receptor

Miren por un momento al acusado, seores del
jurado; se trata de un marginado, una persona
hundida y fracasada.

Apelar a los valores y principios cvicos y morales

generalmente aceptados, como la responsabilidad, la
solidaridad, el orden, el respeto a la naturaleza
Sigues pensando en Ruanda? Aydales a volver a
sus casas... y a construirlas.
 Tcnicas Persuasivas
79

Utilizar amenazas o halagos. La publicidad alude a la

inteligencia del receptor, a su buen gusto, a su juventud
Yo s que tenis buen criterio. As pues, votad en
consecuencia; de lo contrario podrais lamentarlo.
El caf de los muy cafeteros.

Ofrecer la satisfaccin de deseos o apetencias de poder,

riqueza, xito...
El mundo en tus manos.

Referirse al prestigio de la marca o del producto

Posiblemente, la mejor cerveza del mundo.