UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA UCEVA

SYLLABUS

FACULTAD: FACULTAD DE SALUD

PROGRAMA: MEDICINA

Nivel de Formacin Tecnolgico: Profesional: X Especializacin: Maestra:

Docente: Dr Bernardo Garca, Dr Pablo Jimnez, Dr Wilson Martnez. Curso: MORFOFISIOLOGA HUMANA II. Facultad:
SALUD.
Dr Andrs Felipe Libreros
1. CARACTERIZACIN DEL CURSO:

Nombre de la Asignatura: MORFOFISIOLOGA II Semestre: 3

Cdigo: 12063 Nmero de Crditos: 7 Obligatoria: SI Electiva: NO

Componente de Formacin: PROFESIONAL rea de Conocimiento: CIENCIAS BSICAS DE LA

SALUD

Clase de asignatura Terica Terica practica: X Practica

Habilitable: Nota Mnima Habilitable: NO Homologable: NO

Intensidad horaria semanal: Total nmero de semanas:

16 16

Asignaturas equivalentes en los diferentes programas:

Prerrequisitos del curso:

12069

2. PRESENTACIN DEL CURSO

Se presenta la asignatura en un marco general, contextualizando al lector de la ubicacin del curso en el rea del conocimiento.
(Mximo 100 palabras).
La Morfofisiologa introduce al estudiante de Medicina en la dimensin corporal. Espacio, forma y funcin se conjugan en una
unidad dinmica y hermosa que sirve de base para las dimensiones superiores del ser humano como son el pensamiento y la
conciencia. Estructuras cambiantes, contnua generacin de movimiento, formas y procesos se conjugan en una realidad
extraordinaria donde comienza el fenmeno humano.

3. PROPSITOS DE FORMACIN DEL CURSO

De acuerdo con el perfil de formacin, es importante explicitar que aporte se hace desde el curso a la construccin de ste.
Misin y Visin Institucional, Misin y Visin del Programa, propsitos del rea, dems cursos del semestre y aportes al campo de
formacin. (Mximo 100 palabras).

Misin importante de nuestra Escuela de Medicina es permitirle a nuestros mdicos alcanzar una alta competencia acadmica y
una altsima dimensin humana. Para lograrlo se requiere un profundo conocimiento de lo humano en sus facetas de normalidad
y enfermedad. La Morfofisiologa aporta al estudiante de Medicina, las bases estructurales y funcionales del cuerpo humano en el
estado de salud y enfermedad. Las formas son movimientos cristalizados.

4. OBJETIVOS DEL CURSO

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Se presentan los objetivos generales y especficos del curso.

4.1. GENERAL
Describir macroscpica, microscpica y funcionalmente, las estructuras del cuerpo humano, bajo un concepto integral
con un profundo conocimiento capaz de integrarlo como una unidad.

4.2. ESPECFICOS
Describir las diferentes relaciones espaciales de los rganos y las delicadas interrelaciones que los componen.
Proporcionar herramientas al estudiante desde el punto de vista morfo-fisiologco para el abordaje de su ejercicio clnico
Describir las regiones corporales a partir de los puntos bioscpicos de relieve.
Brindar al estudiante bases terico-prcticas para identificar, reconocer, describir y analizar las estructuras anatmicas
y fisiolgicas del cuerpo humano en sus formas, relaciones y funciones, as como para aplicar el conocimiento
apropiado en el desempeo competente de su ejercicio profesional.
Alcanzar un conocimiento profundo de los Sistemas Funcionales del cuerpo humano a partir de las estructuras bsicas
de la clula y la matriz extracelular.
Edificar una dimensin compleja del cuerpo humano, energtica, colmada de informacin y proyectada hacia el exterior,
donde el mundo social, fsico y espiritual justifican las ms elevadas dimensiones de la existencia.
Comprender la enfermedad como un nuevo orden en el devenir de la existencia, siempre con el objetivo de retomar el
equilibrio biolgico y energtico perdidos.
Emplear el vocabulario actualizado de la nomenclatura anatmica internacional.
Que el estudiante describa la formacin estructural y funcional del cuerpo humano.
Que el estudiante analice, desde la visin anterior, el estado de salud, como un equilibrio integral y armnico entre
los diferentes niveles de organizacin del cuerpo humano, considerando tanto su estructura como funcin.
Que el estudiante reconozca y describa las principales caractersticas anatmicas y funcionales de los rganos que
conforman los diferentes sistemas del cuerpo humano.
Que el estudiante reconozca la ubicacin de los rganos que se proyectan sobre la superficie corporal.
Que el estudiante reconozca las principales aplicaciones anatomoclinicas de cada uno de los sistemas y su
importancia en el ejercicio profesional.
Que el estudiante integre los conocimientos anatmicos a otras reas de formacin del saber en ciencias bsicas.

5. JUSTIFICACIN DEL CURSO

Esbozo del estado del arte de la disciplina o disciplinas en las que se inscribe el curso. Razones que dan sentido, para la
formacin profesional.
La morfo-fisiologa como asignatura es uno de los pilares de la medicina, permitiendo el conocimiento del cuerpo humano desde
el punto de vista microscpico de los tejidos hasta el estudio macroscpico, incluyendo los aspectos estructurales y funcionales
permitiendo en el estudiante el desarrollo de competencias en el marco de su formacin profesional.
Vivimos una poca crucial para el futuro de nuestra especie. Todos los profesionales del rea de la salud, deben comprometerse
firmemente en la defensa de la vida. Solo as podremos evitar el cataclismo que nosotros mismos hemos programado, con
nuestros actos belicistas, competitivos, explotadores y en general altamente destructivos para el ecosistema.
Conociendo el sagrado misterio de la vida que habita en lo ms profundo de nuestro ser, podremos defenderla de los actores
siniestros que la acechan.

6. ARTICULACION DEL CURSO CON:

Los propsitos del rea, dems cursos del semestre y aportes al campo de formacin, de acuerdo con el diseo curricular del
programa y la facultad. (Ejes transversales, principios, ncleos problemticos, etc.)

Se articula con la Biologa Molecular y Metabolismo que aporta las bases profundas de los procesos y las estructuras.

7. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO:

8. INDICADORES

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 Se debern incluir aquellos aspectos que permitan evidenciar de manera oportuna el nivel de conocimiento que se est
alcanzando en el curso y siempre deben ir estrechamente relacionados con los objetivos del aprendizaje.

Comprende y explica los sistemas funcionales y anatmicos del cuerpo humano.

Interpreta los estados funcionales en estado de equilibrio y enfermedad.
Establece relaciones de causalidad entre los factores ambientales y el sistema orgnico, capaces de producir respuestas
patolgicas.
Imagina y proyecta soluciones que propugnen en la preservacin de la calidad de vida, individual, social y csmica

9. CONTENIDOS.

Estrategias de
Semanas Unidad Temticas Concepto Evaluacin
Aprendizaje

Unidad I
Fisiologa Aspectos generales Clases magistrales. Control de asistencia.
1 semana
Cardiovascular. del aparato Prcticas de anfiteatro y Preguntas en clase
Anatoma del cardiovascular. simulacin.
sistema vascular. Presin, volumen, Talleres.
flujo y resistencia.
Aorta y arteria
pulmonar.

2 semana
El msculo cardiaco
y los potenciales de
accin del corazn.
Sistema vascular de
la cabeza.
3 semana
El corazn como
bomba.
Sistema vascular del
miembro superior.

4 semana
Falla del corazn
como bomba:
Insuficiencia
cardiaca.
Irrigacin coronaria:
Cardiopata
isqumica.
Shock vascular.
Sistema vascular del
miembro inferior.
5 semana
Electrocardiograma

Estudio de la Electrocardiograma
6 semana
funcin cardiaca. PRIMER PARCIAL.

.
.

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F-DCC-1400-004/4 Versin 00
UNIDAD II

Fisiologa del
7 semana Sistema Mecnica de la Clases magistrales.
Respiratorio. respiracin. Prcticas de anfiteatro y
Anatoma del Ventilacin simulacin.
sistema Respiratorio pulmonar. Talleres.
Anatoma de boca,
faringe, nariz y
laringe.

8 semana
Intercambio de
gases en el alvolo y
transporte de gases
a los tejidos.
Anatoma de los
bronquios y
alvolos.

9 semana Regulacin de la
respiracin.
Espirometra y
auscultacin.
Anatoma de la
pared torcica y el
diafragma.

10 semana Fisiologa del rin

y las vas urinarias. Filtracin
glomerular.
Anatoma del rin.

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11 semana Reabsorcin y
excrecin tubular.
Anatoma de las vas
urinarias.

UNIDAD III Sistema renina- SEGUNDO PARCIAL

angiotensina.
12 semana Regulacin de la
tensin arterial.
Equilibrio del sodio
y el potasio.
Equilibrio cido-
bsico

Fisiologa y
13 semanas anatoma del Motilidad y
aparato digestivo. secrecin digestiva.
Anatoma del tubo
digestivo.

Clases magistrales.
Prcticas de anfiteatro y
simulacin.
Talleres.

14 semana Digestin y
absorcin
digestivas.
Anatoma de las
glndulas asociadas
al tubo digestivo.

15 semana
Regulacin de la
funcin digestiva.
Trastornos de la
funcin digestiva.

16 semana Fisiologa del

hgado. EXAMEN FINAL
Pruebas de funcin
heptica.

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F-DCC-1400-004/7 Versin 00
Semanas Unidad Temticas Concepto Estrategias de Aprendizaje Evaluacin

El curso El curso comprende 3 Aspectos importantes a

est Unidades temticas desarrollar en cada
dividido temtica
en 16
semanas,
de trabajo
terico y
prctico

.
9.4 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Se describen los aspectos metodolgicos que tendr el curso teniendo en cuenta la diferenciacin entre actividades
presnciales y trabajo independiente del estudiante es especial es importante explicitar el sentido y la estrategia de la
Tutora como espacio de retroalimentacin y apoyo al proceso de aprendizaje. Es importante en sta, presentar los horarios y
criterios que orientan esta estrategia.

Actividades Presnciales:
Clases magistrales, talleres, casos clnicos..
Actividades Presnciales:
El curso es terico prctico en la clase magistral se empleara como recursos presentaciones en power point
autoestructuradas que cumplen las competencias de los temas a tratar.
Las prcticas en el anfiteatro consisten en sesiones demostrativas orientadas por el docente en la sala de ciencias
morfolgicas en la cual se hace el debido reconocimiento de las estructuras de las distintas regiones del cuerpo o
sistemas, seguidas de una actividad de identificacin de estructuras por parte del estudiante.

Actividades Independientes:
Trabajo autnomo y estudio en casa.

9.5 EVALUACION.

Descripcin cuantitativa de los valores porcentuales del trabajo acadmico propuesto por el o la docente, de acuerdo con las
polticas de la Universidad y los acuerdos que se realizan con el estudiantado. Descripcin cualitativa de las estrategias
evaluativas que permitan reconocer y fortalecer los aprendizajes de acuerdo con las competencias que se desean desarrollar.

1. PRIMER PARCIAL (VALOR DEL 30%). 50% terico y 50% prctico

2. SEGUNDO PARCIAL (VALOR DEL 30%). 50% terico y 50% prctico
3. EXAMEN FINAL (VALOR DEL 40%). 50% terico y 50% prctico

9.5. PROGRAMACIN DE LA EVALUACION

Aspectos a Evaluar Estrategia Puntos
Conocimiento terico-prctico de los temas tratados Exmenes escritos de tipologa variable y Variable
exmenes prctcos en el laboratorio de
morfologa

La inasistencia al 20% o ms de las horas

Tericas, ser calificada con una nota de 0.0.
La inasistencia al 10% o ms de las horas
prcticas ser calificada con una nota de 0.0.

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10. RECURSOS Y EQUIPOS PARA APOYAR EL CURSO

Descripcin de los recursos humanos, institucionales, tecnolgicos y didcticos.

Presentacin en Power Point :X Motores de Bsqueda Material digitalizado: X
Comunidad Virtual: Texto de referencia X Aplicaciones de Software
Pelculas: Grabaciones (audio) Material Impreso: X
Video: X Elementos de Laboratorio: Televisor:
VHS: Retroproyector: Proyector de Opacos:
Areas de prctica clnica: Cadver Cules? VIDEO BEAM

11. RECURSO LOCATIVO

Saln de clase: X reas de prctica clnica: Laboratorio de morfologa

Auditorio:

12. BIBLIOGRFA COMPLEMENTARIA

Autor: Guyton Ttulo:. Tratado de Fisiologa mdica

Editorial: Elsevier Ciudad: Ao de publicacin:2012

Edicin No: 12 Volmenes o Tomos: 1

Tipo de Libro: X Revista Impresa Revista Digital

Documento:
Ubicacin: Biblioteca UCEVA Biblioteca otra Universidad:
Universidad: X

BIBLIOGRFA COMPLEMENTARIA

Autor: Silverthon Ttulo Fisiologa Humana, un enfoque integrado

Editorial: Ciudad: Ao de publicacin:

Panamericana
Edicin 4 Volmenes o Tomos: 1

Tipo de Libro: X Revista Impresa Revista Digital

Documento:
Ubicacin: Biblioteca Universidad: Biblioteca otra Universidad:

BIBLIOGRFA COMPLEMENTARIA

Autor: Best and Taylor Ttulo: Bases fisiolgicas de la prctica mdica

Editorial: Ciudad: Ao de publicacin:

Panamericana
Edicin No: 14 Volmenes o Tomos: 1

Tipo de Libro: X Revista Impresa Revista Digital

Documento:
Ubicacin: Biblioteca Universidad: X Biblioteca otra Universidad:

Autor: Keith Moore Ttulo: Anatoma con Orientacin Clnica

Editorial: Ciudad: Ao de publicacin: 2007
Medica Mexico
Panamericana
Edicin No: Quinta Volmenes o Tomos: nico
Tipo de Libro: X Revista Impresa Revista Digital

F-DCC-1400-004/9 Versin 00
Documento:
Ubicacin: Biblioteca UCEVA Biblioteca otra Universidad:
Universidad: X

Autor: Delgado Garcia Alberto Ttulo: Anatoma Humana Funcional y Clinica

Editorial: Ciudad: Ao de publicacin: 1994
Universidad del Cali
Valle Escuela de
Medicina.
Edicin No: Segunda Volmenes o Tomos: nico
Tipo de Libro: X Revista Impresa Revista Digital
Documento:
Ubicacin: Biblioteca UCEVA Biblioteca otra Universidad:
Universidad: X UNIVALLE

Autor: Latarjet-Ruiz Liard Ttulo: Anatoma Humana

Editorial: Ciudad: Ao de publicacin: 2007
Medica Buenos Aires-Argentina
Panamericana
Edicin No: Cuarta Volmenes o Tomos: nico
Tipo de Libro: X Revista Impresa Revista Digital
Documento:
Ubicacin: Biblioteca UCEVA Biblioteca otra Universidad:
Universidad: X UNIVALLE

Autor: Netter F. Ttulo: Atlas de Anatoma Humana

Editorial: Ciudad: Ao de publicacin: 1999
Icon Learning Canad
Systems
Edicin No: Segunda Volmenes o Tomos: nico
Tipo de Libro: X Revista Impresa Revista Digital
Documento:
Ubicacin: Biblioteca Universidad: Biblioteca otra Universidad:

Autor: Anne M. Gilroy Ttulo: Atlas de Anatoma Humana

Editorial: Ciudad: Ao de publicacin: 2009
Panamericana Espaa
Edicin No: Primera Volmenes o Tomos: nico
Tipo de Libro: X Revista Impresa Revista Digital
Documento:
Ubicacin: Biblioteca Universidad: Biblioteca otra Universidad:

Autor: Frederik E. Grinne Ttulo: Anatoma Humana Regional

Editorial: Ciudad: Ao de publicacin: 2008
Mac Graw Hill Mxico

F-DCC-1400-004/10 Versin 00
 Edicin No: 3 Volmenes o Tomos: nico
Tipo de Libro: X Revista Impresa Revista Digital
Documento:
Ubicacin: Biblioteca Universidad: Biblioteca otra Universidad:

BIBLIOGRAFIA WEB ENLACES DE INTERS

Plataforma institucional de la biblioteca.

13- DOCENTES PARTICIPANTES EN EL CURSO DIRECCIONES ELECTRNICAS

Dr Wilson Martnez

Dr Bernardo Garca
Dr Pablo Jimnez
Dr Andrs Fernandez
Dr Anfrs Felipe Libreros

14. PERIODO ACADEMICO: Julio a Noviembre de 2017

15. INSTANCIA QUE VALIDA EL PRESENTE DOCUMENTO:

FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL CURSO.

DR BERNARDO GARCA

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