Cdigo Revisin:

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
F-SGC-033 00

DATOS GENERALES DEL INSTRUMENTO.

Divisin: Industrial
FDC*/Carrera:
Asignatura: Clculo Diferencial
Cuat.-Gpo(s): Tercero Fecha de aplicacin:
Unidad(es) de aprendizaje y/o tema(s) a evaluar.
Unidad 1. Lmites y continuidad. Ejercicio 1.

Especificar con una X el tipo de instrumento de evaluacin a utilizar (sealar slo uno).
Tec. evaluacin para el SABER Tec. evaluacin para el SABER HACER + SER
Prueba oral (entrevista) x Otro (Especificar): Proyectos Otro (Especificar):
Prueba escrita Prcticas, ejercicios, demostraciones
Trabajo investigacin Artizn Rbrica
Ensayo, informe Lista de cotejo
Gua de observacin

Profesor(es) de la asignatura:
Nombre del alumno: Calificacin (puntaje):

CONTENIDO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIN

EJERCICIO 1. Llegando al lmite
Instrucciones:
1. Los alumnos se reunirn en equipos de hasta 8 personas como mximo.
2. Los equipos se transportarn a las canchas de bsquetbol, misma que recorrern a
mxima velocidad de manera individual.
3. Los otros equipos harn lo mismo.
4. Un integrante del equipo elegido al azar, tomar los tiempos de recorrido.
5. Cada equipo graficar los tiempos de recorrido en hoja en blanco.
6. El profesor unificar las grficas en el pizarrn.
7. Se contestarn las preguntas de anlisis por cada seccin.

Seccin 1: Preguntas de anlisis.

1. Cul fue el menor tiempo registrado en recorrer la distancia por equipo?
2. Cul fue el menor tiempo registrado de todos los equipos?
3. Creen que si repetimos el experimento en las mismas condiciones exista alguien que
pueda recorrer la misma distancia en menor tiempo que el tiempo ms pequeo
registrado en todos los equipos?
4. Analizando lo anterior entonces, cul consideras que sea el lmite menor de tiempo en
el que se pueda recorrer esa distancia?
5. Por qu consideras que existe un lmite menor de tiempo para recorrer esa distancia?
6. Cul fue el mayor tiempo registrado por todos los equipos en recorrer la distancia?

*FDC: familia de carreras

 Cdigo Revisin:
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
F-SGC-033 00

7. Crees que si repetimos el experimento exista alguien que pueda recorrerlo en mayor
tiempo sin hacer pausas en su recorrido a una velocidad ms o menor uniforme?
8. Crees que exista alguien que pueda recorrer la misma distancia sin hacer pausas en
su recorrido en 1 hora?
9. Y en 5 horas?
10. Y en 10 horas?
11. De acuerdo con el anlisis de las preguntas 7-10, consideras que hay un lmite mayor
de tiempo para recorrer sin hacer pausas en su recorrido la misma distancia?
12. Por qu consideras que existe un lmite mayor de tiempo para recorrer esa distancia?

CRITERIOS DE EVALUACIN
Criterio Ponderacin Puntaje
El alumno entrega la tarea a tiempo. 10%
El alumno realiza adecuadamente la actividad de la seccin 1 40%
El alumno responde adecuadamente a las preguntas de la seccin 1 30%
El equipo trabaja de manera cooperativa. 10%
Total 100%
VALIDACION DE LA ACADEMIA*

Nombre de los integrantes de la academia Firma

* Este apartado solo se llenar para la entrega de este instrumento a la Divisin correspondiente.

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