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Diferentes tipos de textos orales:

EMISOR RECEPTOR TIEMPO ESPACIO CANAL LENGUAJE


CONVERSACIN
CARA A CARA
CONVERSACIN
POR TELFONO-
AUDIOS DE WSP
VIDEOLLAMADA-
TRANSM. EN VIVO
EMISIN RADIAL
PROGRAMA
TELEVISIVO
VIDEO DE
YOUTUBE
CONFERENCIA-
DISCURSO

CLASES
ENTREVISTAS-
ENCUESTAS

Conversacin: modelo del texto oral espontneo

RAE: accin y efecto de hablar familiarmente una o varias personas con otra u otras
NNDEZ y ETCHART: grado mximo de interaccin entre emisor y receptor
DICCIONARIO DE ELE (CVC): actividad comunicativa oral en la que dos o ms hablantes se alternan los
papeles de emisor y receptor, y negocian el sentido de los enunciados

Estructura:

APERTURA: indicacin del deseo de entablar un dilogo mediante la invocacin al APERTURA:


APERTURA: destinatario abre el canal comunicativo
ORIENTACIN: frase que introduce el tema, orientando la conversacin hacia l
DESARROLLO: distintas intervenciones de los interlocutores en las que se intercambian DESARROLLO:
DESARROLLO: opiniones sobre el tema inicial y, generalmente, se van introduciendo temas nuevos
CONCLUSIN: clausura del tema para cambiar de tema o para finalizar el dilogo
CIERRE: parte final en la que se da por terminada la conversacin, a travs de alguna frmula de despedida
CIERRE: cierre del canal comunicativo

Turno conversacional: unidad bsica de la conversacin


conversacin = alternancia de varios turnos, es decir, sucesin de intervenciones a cargo de los diferentes
interlocutores involucrados en el proceso interactivo

Buena utilizacin de los turnos (Tusn, 1995): Mala utilizacin de los turnos (Corts y Camacho):
-que hablantes y oyentes alternen sus roles -solapamientos: cuando habla ms de una persona
-que el orden y la duracin del turno sea variable a la vez (ejemplo: reuniones familiares)
-autoelegir el turno cuando se lo crea conveniente -interrupciones forzadas: cuando quien habla cede
(cortesa regla bsica) su turno an sin haber finalizado
-eleccin prospectiva: quien tiene la palabra elige a -intentos de intervencin: intrusin de un hablante
quien cederla (ejemplo: situacin de clase) que logra reafirmar la posesin de quien vena
-utilizacin de mecanismos de reparacin si se toma hablando
el turno cuando no se debe

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