UNIVERSIDAD VIRTUAL DE GUANAJUATO

EDUCACIN CONTINUA

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LGICO

MATEMTICO
APLICACIN DE TABLAS EN PROBLEMAS DE DOS
DIMENSIONES
ALUMNO: SERGIO LPEZ MARTNEZ

MAESTRO: GILBERTO GONZLEZ YEBRA

Perico (A):
1.-Yo no comet el atraco.
2.-Yo nunca haba visto a Juvenal antes.
3.-Es cierto, yo conozco a don Facundo.
Juvenal (B):
1.-Yo no comet el atraco.
2.-Perico y Dimas son mis amigos.
3.-Dimas nunca ha realizado un atraco.
Dimas (C):
1.-Yo no comet el atraco.
2.-Perico miente cuando dice que no haba visto a Juvenal.
3.-Yo no s quien cometi el atraco.

PROCEDIMIENTO:
PERICO: . -Yo no comet el atraco.
- Si fuera el LADRON se contradice.
- No es el LADRON.
- Por lo tanto, es el LADRN
JUVENAL: Slo dir una cosa: yo no COMETI EL ATRACO.
- Si fuera el ladrn se contradice.
- No es ladrn.
- Por lo tanto, es INOCENTE
DIMAS: Lo confieso, he sido yo, EL LADRON
- Miente (no hay contradiccin).
- No es ladrn.
- Inocente.

LADRN MENTIROSO CONTRADICCIN INOCENTE

perico S NO S NO
juvenal NO X S NO
dimas NO NO NO S