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TRAYECTO TCNICO PROFESIONAL PRECEPTOR Y AUXILIAR DOCENTE_____________________
La importancia del docente como modelo identifica torio resulta mayor en el caso de maestros
y maestras de los niveles preescolar, primario y secundario. Nios y adolecentes estn en pleno proceso
de construccin de sus identidades y, por lo tanto, en un estado mayor de vulnerabilidad afectiva y de
necesidad de contar con figuras para tomar como modelos identitarios.
En el caso del mbito universitario, el docente como figura de identificacin tiene menor
importancia.
En los profesorados, la figura del docente resulta fundamental, dado que el futuro maestro
necesita asimilar de sus profesores modelos profesionales para el posterior ejercicio de la enseanza.
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TRAYECTO TCNICO PROFESIONAL PRECEPTOR Y AUXILIAR DOCENTE_____________________
3. Por medio de un resumen sealar las ideas principales sobre el rol del preceptor.
Los preceptores conforman dentro de los establecimientos educativos, un grupo institucional
poco atendido y estimulado.
Se manejan sin ningn tipo de formacin tcnico-pedaggica previa. Sienten que realizan su
actividad con sobrecarga laboral por el exceso de funciones administrativas en desmedro de tareas ms
pedaggicas.
Nos detendremos en algunas paradojas institucionales:
1-El preceptor es el nico referente adulto, que cotidianamente perciben los alumnos, padres y
docentes, quien paradjicamente no posee ningn tipo de formacin tcnico-pedaggica, sobrecargado
con funciones administrativas, impidiendo esto generar la continuidad en los vnculos que tanto los
alumnos necesitan.
2-Los preceptores son los depositarios de un gran caudal de informacin. Dicha informacin
no es recanalizada ni trabajada constructivamente por la institucin, agudizndose esta situacin por el
hecho de quedar al margen de cualquier decisin que concierne al alumno.
3-Los alumnos de hoy conviven con los problemas ms serios de la sociedad actual, sin
embargo, los preceptores a pesar de conocer esa realidad que afecta a los jvenes, no poseen la
formacin necesaria para poder establecer pautas de contencin.
Si nos situamos en la primera paradoja vislumbramos la importancia del preceptor como
referente adulto otorgando continuidad y seguimiento a sus funciones y sosteniendo las relaciones intra
e intervinculares.
Trascendiendo la segunda paradoja surgira el rol del enlace, donde el preceptor podra
participar en algunas esferas de decisin en lo relativo a los alumnos.
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TRAYECTO TCNICO PROFESIONAL PRECEPTOR Y AUXILIAR DOCENTE_____________________