PERSONAL

SOCIAL
IV BIM.
TRILCE PRIMARIA
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ndice

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Las primeras noticias acerca de los Incas datan del siglo XII d.C., cuando hicieron su
aparicin en el Cusco. No se sabe con exactitud de donde vinieron, slo se conoce que al
poco tiempo de llegar al Cusco se convirtieron en el grupo ms importante. Cmo lo
lograron? Mediante guerras y, sobre todo, estableciendo pactos o alianzas con los grupos
a los que queran conquistar.

Conquistas y alianzas
La conquista pacfica a travs de alianzas implicaba un compromiso entre el Inca y un
pueblo. El Inca ofreca regalos a los jefes del pueblo. Si ellos aceptaban, entraban en un
acuerdo de reciprocidad: yo te doy, t me das.

Cada pueblo deba dar tierras, productos y mano de obra para realizar obras pblicas,
sembrar, cosechar o pelear en una guerra. A cambio, obtena la proteccin del Estado
Inca y la posibilidad de acceder a los productos guardados en sus depsitos de comida y
ropa.

Por supuesto, no todos los pueblos aceptaban

establecer una alianza pacfica. Los Chim por C O L O M B IA

ejemplo, se resistieron y pelearon contra los

ECU AD OR

B R A S IL

incas, pero fueron derrotados.

PER

B O L IV IA
C O L O M B IA

ECUADOR OCANO
P A C F IC O A R G E N T IN A OCANO

En cambio, los Chincha aceptaron los A T L N T IC O

PER C H IL E

ofrecimientos y exigencias del Estado inca, por lo B R A S IL

Ch
in c
h

que continuaron sus intercambios con los pueblos

ay
su
yo

Cusco

del norte(Ecuador) y con la regin del Altiplano. O C AN O

B O L IV IA
C o n tis u y o
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P A C F IC O
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Se incia la expansin ESQ UEMA DE LA

D IV IS I N T E R R IT O R IA L C H IL E
El inicio de la expansin inca comienza a N N
N A A n t is u y o
C o lla s u y o
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partir de la guerra contra los Chancas, que se (H u rin )

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cree ocurri C h in c h a y s u y o
(H a n a n )
C o l la s u y o
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C o n tis u y o
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alrededor del ao 1440 d.C. Los Chancas eran un pueblo ayacuchano que amenaz con
atacar y destruir el Cusco en tiempos de Inca Wiracocha. Esta advertencia oblig al
soberano a huir; pero uno de sus hijos, Cusi Yupanqui, los enfrent y derrot. Luego de la
victoria, cambi su nombre por el de Pachactec.

Tpac Yupanqui y Huayna Cpac, sucesores de Pachactec, formaron un gran ejrcito y

conquistaron nuevas tierras, formando as el imperio ms importante de Amrica del Sur,
el Imperio del Tahuantinsuyo.

Leyendas sobre el origen de los incas

Para acercarse al origen de la civilizacin inca, contamos con las investigaciones

arqueolgicas y los datos que nos dejaron los cronistas, adems de la tradicin oral, que
atravs de mitos y leyendas recrea la formacin sobrenatural de esta cultura.

Las leyendas ms conocidas son: La leyenda de los hermanos Ayar y la leyenda de Manco
Cpac y Mama Ocllo.

Los hermanos Ayar (Juan de Betanzos)

Cuenta la historia que cuatro hermanos y sus esposas (Ayar Uchu y Mama Cura, Ayar
Manco y Mama Ocllo, Ayar Cachi y Mama Guaco, Ayar Auca y Mama Ragua) salieron de
las cuevas de Tamputoco ubicadas en el cerro de Pacaritambo para dirigirse hacia el cerro
Guanacaure, donde sembraron papas.

Ayar Cachi dispar con su honda hacia los cerros e hizo quebradas. Al ver esto sus
hermanos, le temieron y planearon su perdicin. Fingieron haber olvidado el Napa (objeto
sagrado) y regresaron a Pacaritambo encerrando de por vida a su hermano. Ms tarde al
volver Guanacaure Ayar Uchu se transform en ave y
vol a los cielos para hablar con su padre el Sol. De
regreso, trajo el encargo de cambiar el ayar Manco
por Manco Cpac y se convirti e un dolo de piedra.
Despus de esto, Ayar Manco y Ayar Auca llegaron a
una quebrada cercana al cuzco donde sembraron
coca y aj. Finalmente llegaron al Cuzco y
construyeron el Coricancha o Casa de Sol.

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Manco Cpac y Mama Ocllo (Garcilazo de la Vega)

Cuenta la leyenda que el Sol, padre de los incas
viendo que los hombres vivan como bestias se
apiad y envi a un hijo (Manco Cpac) y una hija
(Mama Ocllo) para que adoctrinasen a esta gente
en el culto al Sol y le tuvieran por Dios. Con esta
orden puso el Sol a sus hijos sobre el Lago Titicaca
y les orden que se dirigieran hacia el Norte
llevando una vara de oro y buscar un lugar donde
establecerse. La vara de hundira en el lugar
indicado. Esta slo se hundi en el cerro
Guanacaure.

La pareja decidi establecerse en la regin y

fundaron la capital del Tahuantinsuyo, hoy la
ciudad del Cuzco.

Actividad
Luego de heber escuchado la explicacin, sobre as leyendas del origen del Tahuantinsuyo,
organiza en grupo la reprsentacin de la leyenda que ms prefieras.

Y cmo estuvo gobernado el Tahuantinsuyo?

Para gobernar el extenso territorio del Tahuantinsuyo se nombraron diversas autoridades

que ayudaran en el gobierno al Sapa Inca.

A continuacin te presentamos un esquema de la organizacin poltica inca.

Ahora completa con ayuda de tu profesora las funciones que desempean las autoridades
en el Tahuantinsuyo.

1. El Sapa Inca: _________________________________________________________

____________________________________________________________________

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2. El Consejo imperial: ____________________________________________________

____________________________________________________________________

3. El Apunchick: __________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. El Tucuyricuy: _________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. El curaca: ____________________________________________________________

____________________________________________________________________

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APLICO LO QUE APRENDI

Despus de haber escuchado a tu profesora responde:

1. Quin era el Auqui?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Cmo era la sucesin y reinado de los incas?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Por qu se deca que el Sapa Inca tena poder divino?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

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A m ig u it o t e c u e n t o q u e lo s I n c a s s e p r e o c u p a r o n
p o r e l b ie n e s t a r c o le c t iv o y p o r e llo s e d e d ic a r o n a
la a g r ic u lt u r a , q u e p e r m it i la r iq u e z a ; p e r o e n
p r o p o r c i n a l e s f u e r z o q u e r e a liz a r n e n e s t a .

I. Lee con atencin, luego dibuja.

Cultivaban con eficacia.

No obstante de que sus herramientas agrcolas eran muy
rudimentarias cultivaron intensamente la tierra.
Su herramienta principal era la Chakitaclla o arado de pie.
Era ste un grueso palo de madera terminado en una aguda
punta, que llevaba otro palo cruzado sobre el cual el
agricultor presionaba para hacer el hoyo, en el cual echaba
la semilla.
Para aumentar la fertilidad del suelo emplearon los abonos,
tales como el estircol de llama, el pescado y el guano de
isla.

Trataron de ganar nuevas tierras.

Los Incas aprovecharon las experiencias obtenidas por los
pueblos ms antiguos que ellos y las aplicaron en grande,
perfeccionndolas. Con el fin de ganar tierras de cultivo en la
sierra y evitar los efectos erosivos del viento y la lluvia;
hicieron en los cerros los famosos andenes o terrazas
agrcolas. Para ello construyeron muros de piedra en las
laderas de los cerros y llenaron de tierra vegetal el espacio
entre el muro y el cerro.
Como ejemplo de andenes tenemos los de Pisac, Calca, Cusco
y los de Ollantaytambo. En las andeneras sembraron el maz,
C o rte tra n sv e rsa l d e u n a n d n .
papa, oca, mashua, olluco, y en las partes bajas calabazas,
zapallo, algodon, etc.

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Tambin se construy acueductos y acequias.

Sistema de trabajo
Debido a las relaciones de reciprocidad y redistribucin, en el Tahuantinsuyo se podan
distinguir hasta tres formas de trabajo: La __________________ que se realizaba para el
Inca; la Minka trabajo realizado de obra, en bienestar de la __________________ y el
_______________ que consista en _______________ entre s en sus labores personales.

* Completa el nombre del sistema de trabajo que se realizaba en cada escena.

C o s e c h a m o s m a z
p a ra e l In c a .

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ACTIVIDADES

I. Despus de haber escuchado atentamente a tu profesora, responde:

1. Cul fue la base de la economa inca?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Qu actividades econmicas se practicaron en el Tahuantinsuyo?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Qu tcnicas agrcolas usaron y practicaron los incas? Dibjalas en tu cuaderno.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. Observa el siguiente cuadro y luego responde:

Sabes cmo se llaman estas herramientas

agrcolas?
a. ______________________________

c
b. ______________________________

b
c. ______________________________

a De qu material estuvieron hechas?

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___________________________________

___________________________________
5. Ordena los siguientes dibujos relacionados con el trabajo agrcola hasta su
almacenamiento, colocando debajo de cada uno los nmeros correspondientes.

II. En tu cuaderno:

1. Cmo estuvo constituida la ganadera en el Tahuantinsuyo?

2. Cules fueron las y utilidades que brind la llama? Dibjalo.

3. Los incas practicaron el comercio? Explica brevemente.

4. Elabora un listado de productos agrcolas que cultivaron los incas.

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A m ig u it o s d u r a n t e e l in c a n a t o la e d u c a c i n s ig u i lo s
lin e a m ie n t o s d e la s o c ie d a d c la s is t a , e s t o e s ,
n ic a m e n t e la r e a le z a y la n o b le z a t u v ie r o n a c c e s o a
u n a e d u c a c i n e s m e r a d a , e n c a m b io , la c la s e p o p u la r
r e c ib i u n a e d u c a c i n e n t e r a m e n t e p r c t ic a .

* Completa las oraciones:

- El ________________________ o casa del saber, fue el centro de enseanza

para los _________________ integrantes de la realeza y de la
________________.

- Los encargados de brindar educacin eran los ___________________ o

maestros.

- El ________________________ era el centro de formacin femenina. Tambin

era conocido como "Casa de las ___________________". Haba acllas destinadas
al ______________, exclusivas para el ______________ y atuendos del Inca y
otras como __________________ para los nobles.

- La educacin del _________________ fue netamente _______________. Se

iniciaba en el hogar y luego en el ayllu.

* Dibuja o pega lo que utilizaban para el aprendizaje de la contabilidad y estadstica, los

incas.

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* Completa el siguiente cuadro comparativo entre el Yachayhuasi y Acllahuasi (centros de

instruccin del Estado Inca).

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Los incas acumularon todo el conocimiento de las diferentes culturas pre-incas, por tal
razn desarrollaron una magnfica destreza artstica, entre ellas tenemos:

Arquitectura
Se caracteriz por su sencillez y solidez, trabaharon la piedra en la _____________ y el
adobe en la ______________.

La arquitectura inca se caracteriza por la forma ______________ de sus puertas y

ventanas.

Textilera
Confeccionaron tejidos hechos con algodn y fibra de lana de llama, alpaca y vicua, esta
ltima era la ms fina y delicada, utilizada para confeccionar la ropa del inca y la nobleza.
El pueblo se vsta con ropa hecha a base de lana de ________________________.

Busca y pega imgenes sobre los tejidos incas.

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Metalurgia
Elaboraron armas, utenslios, adornos, cuchillos ceremoniales y accesorios para el inca y la
nobleza hechas con metales preciosos como el oro y la plata, y el bronce con la aleacin
del cobre y estao.

Pega o dibuja muestras de la metalurgia inca.

Cermica
Los incas elaboraron vasijas de varios colores como el marron, naranja, crema, blanco,
amarillo y rojo, que decoraron con diseos geomtricos.
Unas de las principales representaciones de su cermica fueron el Kero (vaso ceremonial)
y el Arbalo (utilizado como recipiente de la chicha).

Dibuja o pega:

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El Kero El Arbalo

Los antiguos peruanos concibieron la existencia de un ser supremo, creador del hombre,
el mundo y la vida.

Este ser era el que beneficiaba a la humanidad y por ello era divinizado y venerado.

* Completa con ayuda de tu profesor(a):

La religin inca se caracteriz por ser:

Politesta: ____________________________________________________________

____________________________________________________________________

* Completa los recuadro segn corresponda:

d io s e s p r in c ip a le s d io s e s s e c u n d a r io s

- _____________________________ - _____________________________

_____________________________ - _____________________________

- _____________________________
- _____________________________
- _____________________________
_____________________________
- _____________________________

Los antiguos peruanos tuvieron una idea del mundo diferente a la de hoy. Primero, crean
que el mundo era pequeo y que estaba dividido en tres partes:

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_____________________________: Mundo de arriba, donde se encuentran el sol, la

Luna y las estrellas, el rayo, etc. All se encuentran los dioses.

_____________________________: Mundo de aqu, donde habitan los hombres,

animales y plantas.

_____________________________: Mundo de abajo, constitudo por los muertos,

malos espritus.

* Escribe las 3 partes en las que se divida el mundo, segn los incas.

* Encuentra 5 dioses secundarios dentro del pupiletras.

___________________________ P P A H Y R E V R R M N
Q P O E N D W E A A A I
___________________________
N M L S H I M A T E M E
___________________________ I J K T W A N T A H A V
O Y A R S O L Y N E C I
___________________________
T H E E A C H A U H O L
___________________________ B E S L K A Y P L T C D
T L O L I S T H E G H O
V E P A C H A C A M A C

* Investiga acerca del mito de Wiracocha y copia lo ms importante de ste, en tu

cuaderno.

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S a b a s q u e . . .

P o r lo s a o s 1 4 0 0 h a b a u n a in t e n s a
a c t iv id a d c o m e r c ia l e n t r e E u r o p a y A s ia

Y esta intensa actividad comercial se debi a las seda perfumes, piedras preciosas y
especies que los mercaderes europeos encontraban en el Asia. Hasta que un da los turcos
(guerreros orientales) impidieron que los europeos crucen sus territorios, interrumpiendo
as el comercio entyre Europa y Asia.

Es por eso que los comerciantes europeos se preocuparon por encontrar nuevas rutas
para llegar al Asia (Indias).

Despus de haber escuchado atentamente a tu profesora, responde:

1. Qu eran las especies y para que servan?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Qu pases fueron los primeros en intentar encontrar nuevas rutas para llegar al
Asia?

____________________________________________________________________

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3. Cules fueron los nuevos inventos que hicieron posible la realizacin de largos viajes
por mar?
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. Desarrolla en tu cuaderno con ayuda de tu profesora:

a) Causas que motivaron a Europa a la bsqueda de nuevos territorios.

b) Dibuja los nuevos inventos que lograron la realizacin de viajes martimos hacia el
ao de 1400.

c) Qu embarcaciones permitieron realizar largos viajes por mar?

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S a b a s q u e . . .

D u r a n t e o c h o s ig lo s lo s r a b e s d o m in a r o n
la p e n n s u la ib r ic a y d u r a n t e e s t e t ie m p o
lo s e s p a o le s lu c h a r o n c o n t r a lo s in v a s o r e s
h a s t a e x p u ls a r lo s .

Cuando los reyes Fernando de Aragn e Isabel de Castilla se unieron en matrimonio,

Espaa se presentaba como una nacin fuerte y lista para iniciar sus conquistas hacia
nuevos territorios, adems de buscar una nueva ruta para llegar a las Indias.

Es as que Cristobal Coln presentaba su proyecto de navegacin a los Reyes Catlicos.

En qu consisti el proyecto de Coln?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Por qu crees que el proyecto de Coln no era bien visto en aquella poca?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________

Actividad

Investiga y redacta una breve biografa de Cristbal Coln.

Coln y sus viajes

Para realizar su proyecto, Coln realiz cuatro viajes desde 1492 a 1502, pero no logr
llegar a su objetivo.

Observa el siguiente mapa y repasa las rutas con diferente color segn cada viaje.

Completa con ayuda de tu profesora:

* El punto de partida del primer viaje de Coln fue ____________________________.

* El nombre de la isla a la que lleg Coln en su primer viaje fue

___________________, a la que bautiz con el nombre de
__________________________.

COLEGIO TRILCE P gin 21

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* La primera ciudad fundada por Coln fue _________________________ y en la

actualidad se llama _________________________.

* Durante el ltimo viaje, Cristobal Coln lleg a _________________________.

S a b a s q u e . . .
D e s p u s d e l d e s c u b r im ie n t o d e A m r ic a ,
E s p a a in ic i s u e x p a n s i n e n e l
N u e v o M u n d o , t e n ie n d o c o m o c e n t r o
d e o p e ra c io n e s P a n a m

El primer espaol en enterarse de la existencia del imperio de los incas fue

______________
___________________, pero este fue ejecutado injustamente, luego de un tiempo, otro
espaol ____________________________________, fracasa en el intento, debido a que
contrae una enfermedad. Aparece Francisco Pizarro quien decide formar la empresa de la
Conquista del Pas del oro y de la plata.

El jefe de la expedicin era _______________________________, el encargado de

proveer alimentos y soldados sera _______________________________, y Hernando de
Luque se encargara de ___________________________________.

Fueron 3 los viajes que realiz Pizarro en busca del Imperio del oro.

Despus de escuchar a tu profesora, la narracin de los viajes de Pizarro responde:

1. En qu ao realiz su primer viaje Pizarro?

____________________________________________________________________

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2. Qu incidente se produjo en la Isla del Gallo?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3. En tu cuaderno, escribe los beneficios que recibi Pizarro en la capitulacin de Toledo.

Prisin, muerte y rescate de

Atahualpa
Cuando _______________________ se encontraba en la ciudad de Cajamarca, "recibe"
un mensaje para que se entreviste con Pizarro.

El Inca respondi que " ______________________________________". Fue as que al

siguiente da _____________________ se dirigi a la Plaza de Armas.

Hace su aparicin el sacerdote ____________________________. Quien le entrega la

biblia, smbolo de _____________________, luego Atahualpa la arroja, al no comprender
lo que deca el sacerdote.

De inmediato, salieron los _______________________ de sus escondites y

_______________________ al inca.

Atahualpa comprendiendo la desmedida _________________________ de los espaoles

ofrece como rescate ___________________ y ______________________.

Ante el rumor de una masiva sublevacin de los ______________________ Pizarro

decidi condenar al Inca con la pena del __________________________ el
______________________ de 1532.

* Dibuja o pega este episodio de la historia del Per.

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S a b a s q u e . . .
D e s p u s d e l r e p a r t o d e t e r r it o r io s e n t r e
lo s c o n q u is t a d o r e s s e o r ig in a r o n
e n f r e n t a m ie n t o s d e b id o a la a m b ic i n
p o r p o s e e r m e j o r e s t ie r r a s y r iq u e z a s .

La guerras civiles entre conquistadores duraron varios aos, tanto que llam la atencin
del Rey de Espaa, quien orden suprimir las encomiendas, porque las consideraba un
privilegio excesivo.

Para terminar con este problema se crearon las Nuevas Leyes de 1542, en la que se
estableca en el Per el virreynato, donde la mxima autoridad era el Virrey, pero los
encomenderos desconocieron estas leyes y asesinaron al virrey
___________________________________. Cuando el Rey se enter, envi al pacificador
Pedro de la Gasca, quien finalmente pacific a los espaoles en 1554.

Con ayuda de tu profesora responde:

1. Cules fueron las causas de las guerras civiles entre espaoles?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

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____________________________________________________________________

2. Quines eran los encomenderos y qu privilegios tenan?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

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