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1996 CONCEPTOSBSICOS EN BIOMECNICA
A. VILLARROYA APARICIO
Metodologaen el anlisis
Prof'esortitular de la Escuela
Universitaria de Ciencias de la Salud.
Zaragoza.
del gestodeportivo
Methodof analysisof athletic
movements
Resumen
Se realizct ma revisin deL concepto de biontecnictt deportiva,
tsistiendo en Ia importancia que, dentro de ella, tiene el anlisis
del movimento. A continuacin se indica la metodologu 7, tc'ni-
c(1sclLtese pueden utiliTar para l.levar a cabo diclto anlisis.
Palab ras cluve : B i om ec dni c a dep o rt i va. Antili si s d eI mov i t t t i c t tt t.
La biomecnicaencuentrasus principalesaplicaciones
prcticasen el campo mdico, en el del trabajo y en el de-
portivo. Debemosteneren cuentaque los problemasque se
planteanen los diferentescamposson bsicamente los mis-
mos, ya que se pretendeensearal individuo a utilizar con
la mayor eficacia sus mecanismoscorporales,aunquelos
mtodospara resolverlospueden ser, como dicen RASH y
BURKE,'. muv diferentes.
La biomecnica2 no slo sirve para el anlisisy la com-
prensinde los movimientosdeportivos,sino tambinpara
mejorar determinadastcnicasmotrices,es decir, el anli-
sis del movimiento, en cualquier rea,no es un fin en s
mismo, sino ms bien un medio de aprendizajede nuevos
movimientosy el perfeccionamientode los ya adquiridos.
En el deporteconcretamentees necesarioperfeccionarla
tcnica deportivay para ello hay que conocerel ciclo de
movimientos ms eficaz; adems,el anlisisdel movimiento
realizadoha de poder compararseno slo de forma visual,
sino tambinobjetivamentecon el movimientoterico.
Pero la biomecnicadeportiva no slo se ocupa del
cuerpodel deportista,sino tambindel entornofsico y de
los utensiliosque intervienenen el deporte.Por tanto, el
objetivo de la biomecnicadeportivaconsisteen encontrar
la solucin ms apropiada, la tcnica msjusta a un nrcvi-
mientopropuesto,teniendoen cuentalas protiedadesbio-
mecdnicasdel aparato locomotorhumano,las condiciones
Cotespondencia:
A. VILLARROYA APARICIO Lu Milagro.r. 5. 50U0qZrrap.oza
v o L . t v N . "7 . 1 9 9 6
Summary
The concett of atliletic bionteclnnics was revieu,ed, ltighlighting
tlrc nportance of anal ,-7.ingmovetnent. Methods and techniques
ttsed in the analysis of ntoventent are described.
Key words: Athletic birntechanics. Moventent analysis
mecnicasdel exterior y las reglas de competicinde la
rontadeponivoen ('uestint.
De todasformas la prcticadeportivasealaalgunosca-
sosde deportistasque alcanzanlos mejoresresultadosem-
pleandouna tcnica particular distinta de la tericamente
ms eficaz.Si nadiese preocupade indicarlessuserores y
siguen obteniendobuenosresultados,pasadoel tiempo
puedeno resultaraconsejableun cambio de tcnicaindivi-
dualr; estatcnicadiferentepuededebersea un mal acos-
tumbramientoo a que,por suscaractersticas biomecnicas
individuales,existeuna determinadatcticapafticular,eficaz
slo para ellos. Se habla entoncesde la tcnica<indivi-
dualmentems apropiada>>, con lo que se indica que para
algunosatletas,graciasa suspropiedadesbiomecnicas in-
dividuales,existe una determinadatctica parlicular, eftcaz
slo paraellos.
Pararealizarun anlisisde una actividadmotora se ne-
cesita:
- Exponerun mtodo.
- Conocerlas tcnicasde medida.
Mtodo
Se debenseguiruna seriede pasos:
1. Descripcinde la actividad. En estaetapase debe
haceruna descripcin1oms detalladaposiblede la activi-
dad a analizar y se debe dividir en fases que se puedan
en el anlisisdel gestodeportivo 117
Metodologa
 analizarde fbrma individual. As, por ejemplo,en ei salto
de altura estilo Fosbury se puedenclif'erenciar3 fases:la
carrera,la batiday el vuelo.
Pararealizarestadescripcinnos basaremosen un exa_
men visual para comprenderglobalmenteel conjuntode
movimientosque se sucedeny nos podemosayudarcon al_
gunastcnicasfotogrficaso cinematogrficas.
Con la descripcinr identificaremos
el propsitoprinci_
pal de la actividada analizar,ya que sin una comprensin
clara de por qu se realizael movimientoes prcticamente
imposibleevaluarsu efectividad.por ejemplo,en 500 m
estilobrazael propsitoes cubrir la distanciaen el menor
tiempoposible.
2. Captcrc'irt
clel movimienlo.Tl-asla clescriocinv
mediantelas tcnicasque se hayanconsiderado
apropiadai
para analizarlos movimientosa estudiar,se l-ealizala cap_
tacinde los mismosy todaslas determinaciones
neces-
rias (medidasantropomtricas).
3. Con la clescript,irinclel movimienfo\, (.on totlos.los
tlan.sobtettitlos.setlebeltot.er:
- Un tutrilisiscututttic,o,
en el que se valora:
o La actuacinde las cadenasseasimplicadasen
el movimiento.
. Las articulacionesinvolucradasen dicho movi_
mlento, sus ejes de rotacin,qu rango de movi_
miento presentandurantela actividadrealizada.si
lleganen algncasohastasu lmite de capacidad
demovimiento...
o Los msculosresponsables de los movimientos
articularesen cadauna de las fasesde la actividad
estudiada,as como el tipo de contraccinque
realizan,su intensidady qu fr-rncintienendu_
rante la misma, ya que, como sabemos,pueden
tener diferentesfines (agonista,antagonista.fija_
dor) que contribuyenen conjuntoa la eficiencia
d e l a h a b i l i d a dm o t r i z .
o Los mecanismos neuromusculares, que ayudano
dificultanla accin.Es importanteel conocimien_
to de los reflejos (miottico,tendinosode Golei.
i n v e r s od e L i o i d , a r t i c u l a r e sl,a b e r n t i c o sd. ! l
cuello...), ya que, por ejemplo,existenreflejos
propiosdel recin nacido que con el desarrollo
motor son eliminadoso modificados,pero que
permanecensolapadamente y en ocasionespode_
mos aprovecharnos de ellos. As, el reflejo tnico
asimtricodel cuello por el que una rotacinde la
cabezahacia un lado ayudaa producir una exten_
sin y abduccinde la extremidadsuDeriorde ese
lado y una flexirin y adduccindel lado contrarlo;
esto se aprovechaen algunosmovimientos,como
puedeser un saquede tenis o la tpica posicinde
esgrima.Otras veceses a la inversav clebemos
c o n o c e r l opsa r a l u c h a rc o n t r ae l l o : : , a , a n , n ,
zambullidade cabezahaciaatrs,por el reflejo de
defensase tiendea flexionar la cabeza.sr esto no
se evita voluntariamente la entradaen el aguaes
muy dura.
11 I A. Vttatroya
Aparicio
- Uu anlsisntecanico. Sernecesarioconocerlas le_
yes y principios mecnicosque ayudana conocerla mejor
forma de ejecutarla actividady a conocerlas razonesme_
cnicasparasu xito o su fracasor.por tanto,habrque:
o Subrayarlos objetivosmecnicos,es decir. qu
tiene que haceren trminosmecnicosrruro,.ili_
zar el movimiento.As, en el salto cleloneitud.
estticoel propsitoes saltarlo ms lejos poiible.
en el salto de altura franquearun listn colocado
a una alturadeterminada.
o Identificar los tipos de movimiento y las fuerzas
que los originan o modifican en cada fase. por
eemplo,siguiendocon el salto de longitud,las
fuerzasque causano modifican los movimientos
que llevan al despegueson el peso, la reaccin
normal como consecuenciadel contactode los
piescon el suelo,el rozamiento.Ia resistencia
del
aire y la fuerza de propulsin produciclapor los
msculos.
o Conocerlos principiosy leyesmecnicas relacio_
nadascon el mcvimientoa analizar,ya que esro
es el primer paso para establecerlas causasde
en'oren la actuacin.
As, en el salto de longitud, en la f'asede despegue,se
debetener en cuentaque la amplitud o alcancede un lan_
zamientoestcontroladapor 3 factores,la alturaen el mo_
mentode proyectarse, el nguloy la velocidadinicial.Esta
velocidadinicial dependedel impulsoo reaccindel suelo
sobrelos pies que es igual al impulso de los pies sobreel
terreno,es decir-,del impulsoque puedangenerarlos mrscu_
los de la extremidadinferior en el momentode dicho des_
pegue;esteimpulsono depender slo de la fuerzamuscu_
lar, sino tambinde la distanciade las inserciones
muscu_
l a r e s a l c e n t r o d e r o t a c i n ,e s d e c i r , d e l m o m e n t od e
rotrcin de los msculosimplicados.pero el mximo im_
pulso del cuerpoen el saltodependede los mximosim_
pulsosgeneradosen cadaarticulacinpor lo que es impor_
tante la sincronizacinde la accinindividual de cadauna
de ellas,ya qLlelos segmentosms pesadosdel cuerpone_
cesitanms tiempo para generarla mxima velocidad,as
que necesitancomenzara moverseantesque los segmen_
tos ms pequeos,de forma que las velocidadesangulares
de cada segmentointegranteestna la mxima velocidad
en el instantedel despegue.
Trus realizar e.steanrilisi.s,lo ms importantees intentar
saberen qu se ha fallado,lo cual -uihur veceses muy
difcil, y a continuacinpensaren los cambiosnecesanos
de forma que el movimiento se adapteal ideal anatmicoy
mecnico.Con estopodemosconseguirque el movimient
sealo ms efectivoposible,auRquese debeteneren cuenta
que, sobre todo si hablamosdel atleta en competicin.
existenun gran nmerode factoresque van a influir en el
rendimiento,ademsde los condicionamientosbiomecni_
cos,como son,entreotros,las exigencias psicolgicas.
Por otra parte, se debetener en cuentaque el atletaem_
prendeun programade entrenamiento que implicauna so-
brecargaestructuralimportanteal sistemamusculoesquel_
tico, que puede traducirseen sobrecargasaguclaso rni_
BIOIVECANICA
 casde ciertostejidosdel organismo,lo que puedeprovocar
fracturas o rupturas de elementostisulares, causar dolor o
tener efectosestructuralesnegativosque se manifestarn
ms tardeen la vida del sujeto.Con la informacinbiome-
cnicase disponede datosque permitenregularel entrena-
miento e intentar evitar lesiones.
Por tanto, se puederecurrir a todos los mtodosbiome-
cnicosparaaumentarel rendimientoy que el acto motor
sea ms efectivo,pero ademsprotegiendoal organismo
lrente a sobrecargasy lesiones.
Tcnicas de medicin
cinemticas
El estudiocinemticoconsisteen la descripcindel mo-
vimiento sin tener en cuenta las fuerzas que lo causan,es
decir,la descripcinde los desplazamientos, ngulosy ve-
locidadesy aceleraciones linealesy angulares.
En algunasde estastcnicashay que colocar captadores
directamenteen la persona qluerealiza el movimiento, son
las tcnicasdirectas.Esta colocacindirecta de los capta-
dores puede alterar el desarrollo normal del movimiento.
Se utilizan 2 tipos de captadores:electrogonimetrosy
acelermetros.
Los eleclrogonimetrosson gonimetros capacesde tra-
ducir el ngulo medido en una seal elctrica. Se utilizan
principalmente en articulacionesde rodilla y codo, pero se
usan poco porque el dispositivodificulta la ejecucindel
gesto motor. Se utilizan mucho ms en los implementos
que se usan en el deporte;por ejemplo, en el remo para
medir el movimiento angular del remo, o tambin, entre
las botasde esquy los esques,para medir el movimiento
de la caade la bota con respectoal esqu.
Los acelermetros son aparatoscapacesde traducir una
aceleracinen una seal elctrica. Se pueden fijar al orga-
nismo (por ejemplo,en la tibia), para medir la aceleracin
de esossegmentosen determinadosgestosmotores(en sal-
tos) o al equipoque se utiliza.
Las tcnicas indirectas,basadasen sistemasde obten-
cin y de medicin de imgenes,son mucho ms utiliza-
das. En ellas no hay que ajustar captadoresy se tiene liber-
tad para moverse,pero tambin presentainconvenientes
como el hecho de que la obtencinde datosno es inmediata.
Existen diferentes tcnicas de este tipo, aunque algunas
de ellasno se suelenusarya o se usanmuy poco.
- Exposicin fotogrfica. Es el sistema ms simple y
econmico para \a captacindel movimiento, existiendo
distintasvariantesque se basanen el mismo principio, es
decir, la toma en la misma placa fotogrfica de distintas
imgenesdel movimiento,de forma que se puededisponer
de imgenessuperpuestastomadasen instantesde tiempos
separados.
Segnel mecanismoa travsdel cual se toman las im-
genesfotografiadasexisten diferentesmodalidades:
o Apertura y cierre alternativo del objetivo delac-
mara fotogrfica a una frecuenciaconocida.
v o L . t v N . "7 , 1 9 9 6
Iluminacin instantneay repetidamediantem-
todos estroboscpicosdel individuo en movi-
miento; el principal problemaes tener que reah-
zar el estudioen un lugar cerradoy a oscuras.En
ocasionespara distinguir con ms claridadlas su-
cesivasimgenesse colocan al sujeto en movi-
miento tiras refractantes
Dejar el objetivo de la cmarafotogrficaabierto
y colocar al sujeto,en puntosde inters(general-
mente en las articulaciones),un conjunto de pe-
queasbombillas que se enciendeny se apagan
con una frecuenciafijada y constante,con lo que
se obtienenimgenescon trazadosdiscontinuos,
siendola separacinentretrazosproporcionala la
velocidaddel punto en el que se ha ubicadola
fuenteluminosa.
- Cinematografa1,vdeo. Los sistemascinematogrfi-
cos consistenen la toma sucesivade imgenesdel movi-
miento o movimientosen instantesseparadospor un inter-
valo de tiempo constantey determinado.La pelcula per-
mite visualizarconstantementeel gestomotor y, por tanto,
comprenderlo.Existencmarasde cine con frecuenciasde
filmacin muy altas.
Con las cmarasde vdo habitualesla frecuenciade la
toma de imgeneses menor que con mtodoscinematogr-
ficos por lo que la informacin que se obtiene es menor,
pero, sin embargo,tiene ventajasimportantes.ya que se
puederegistrarel movimientoen una cinta magnticay re-
producirloinmediatamente. Hoy da existencmarasespe-
cialesque tambinrecogenimgenescon frecuenciade fil-
macinmuy elevadas.
En casi todas las actividadesse puedenutilizar estos
mtodos.As, se utiliza en competicionesde atletismo,
gimnasia,saltosde trampoln,patinajeartstico,etc., pero
segnel gestoque se vaya a analizar'serimportantetener
en cuenta la frecuenciade las cmaras.En movimientos
lentossersuficientecon 50 imgenespor segundo,por lo
que las cmarasde vdeo habitualessernun mtodoade-
cuado,pero en movimientosrpidoscomo un saquede te-
nis, que es uno de los movimientosms rpidosen el de-
porte, sernnecesariasfrecuenciasmucho mayores (100,
200 o incluso ms Hz), por lo que se necesitarncmaras
con frecuenciasmuy elevadasque recojan un gran nmero
de imgenespor segundoparaque no sepierdainformacin.
Con todas estastcnicaspodremosconocerlos valores
angularesde las articulacionesimplicadasen el movimien-
to y los valoresde las velocidadesy aceleraciones,
tanto li-
nealescomo angulares.Los clculosse puedenhacer ma-
nualmente,lo cual es muy laborioso,o mediantesistemas
informatizadosque dan todos los datos de forma casi in-
mediata.
As, empleandoun mnimo de 2 cmarasde cine o vdeo
conectadasa un ordenador,medianteprogramasespecia-
les, se puede realizarel anlisistridimensionaldel movi-
miento, obteniendolos datos y grficas correspondientes
de las variablescinemticasen funcin del tiempo en
3 planos,permitiendoobservarla evolucin de dichasva-
riablesa lo largo del gestoanalizado.
en el anlissdel gestodeportivo 119
lvletodologa
 Existendiferentesmodelosde aparatosde anlisistridi_
mensional;cada sistemautiliza diferentestipos de marca_
dores.En algunoscasos,el aparatoreconocestosmarca-
dores y la dtgitalizacin es automtica de forma que el
aparatolos aslae identifica,siguesu trayectoriaa lo largo
del movimiento, resuelvecrucesde trayectoriasy oculta_
mlentos y calcula y almacenasus coordenadasen tiempo
real. En otros hay que digitalizar manualmente,punro por
punto; en este caso la digitalizacinpuede ser de puntos
anatmicosde la persona,con lo que se evita colocarmar_
cadores,pero es mucho ms trabajosoy lento el procesos.
Tcnicas antropomtricas
Hay que conocerlas tcnicasantropomtricas ya que
determinadascaractersticas antropomtricas,unidai al o_
nocimientode las fuerzasexternasy el anlisiscinemtico,
son necesariaspara poder realizar un anlisis cintico
completodel movimiento.
Se necesitarel clculo de las masasde cada segmento
corporal, su centro de gravedadlos momentosde inercia de
dichossegmentos.Pero,adems,paracalcularlas fuerzasque
generanlos msculosse necesitaconocerla secciny la ln_
gitud de los mismos,el lugar en que se insertan,la variacin
de su longitud en el transcursode los movimientos,los nqu_
los bajos,los que actanlos tendones,los centrosarticulaies
de rotacinen cadaposicindel rangode movimiento,etc.
Estosdatosse puedenhallar directamentemediantetc_
nicas de medidaantropomtricatradicionaleso con antro_
pmetroselectrnicosque con slo sealarlos punrosana_
tmicos permiten la medicin conjunta de disiancias,n_
gulos... Tambinexistentablasque, en general,difieren
muy poco de los valorescalculadosdirectamentes.
Tcnicas de medicin cinticas
El estudiocintico de una actividadfsica humanacon_
sisteen el anlisisde las fuerzasque intervienenen dicha
actividad.El movimiento del sistemamusculoesqueltico za de reaccin
resultade un balanceentre las fuerzasinternasy ias fuer_
zasexternasque actansobre16.
Paraconocerestasfuerzasse disponede tcnicascinti_ gn la ley de la
cascomo son las plataformasde fuerzaso dinamomtricas, l,afuerzaque ejerce
las plantillasinstrumentadas y las plataformasde presiones dato y medianteecuacionesde equilibrio
o captadoresde presin.Algunas de estastcnicasdeter_ lar las solicitacionesque
minan las fuerzas de reaccin del suelo que son iguales
(principio de la accin y reaccin)a las ejercidassobreel
s u e l op o r e l s u j e t oe n m o v i m i e n l o .
Plantllas instrumentadas.Permiten visualizar en 2-3 direc_
cionesla distribucinde presionesen el pie, mientrasel in_
dividuo realizasu actividad;son muy importantesen el de_
porte, principalmenteen el estudio y diseo del calzado
deportivo.
Captadoresde presin. Adems de las plantillas instru_ tricas y cinemticas) pueden
mentadas,que son unoscaptadoresde presinadaptadosal
pie, existen plataformasde presionesque recogendichas
presionescuando se evolucionasobre ellas, pero tambin
120 n. Vittarroya
Aparcio
existen diferentes tipos de captadoresde presin que se
puedencolocar en diferentesutensiliosde los empleados
en el deporle,midiendo la presina la que son sometidos;
por ejemplo, se puedenfijar en los remos para medir las
fuerzasde resistenciaopuestasal aguay calcular la potencia
de propulsin,tambinen los bastones,en esqud fondo,
para medir las fuerzasduranreel impulso. bajo las fijaciones
del esqu,paramedir las fuerzasentrestey la bota...
Plataformas de fuerza o dinamomrlcas. Miden las
fuerzasde reaccindel suelo sobre los pies cuandostos
toman contactocon el suelo en las distintasposicionesde
reposo,marcha,carrera,saltos,etc. Estas fuerzasson las
fuerzas externasque actan con mayor frecuencia sobre el
cuerpo humano; puedendescomponerseen una fuerua Der_
pendicularal plano del suelo y 2 fuerzasparalelasal mis_
mo y perpendicularesentre s (anteroposteriory laterolate_
ral). Con estasplataformasse puedenmedir estasfuerzasy
representargrficamente.
Tiene intersconocerestasfuerzasen muchasactividades
deportivas,entre ellas, en atletismo (saltos de altura,lanza_
mientosde peso,de disco,de jabalina),en gimnasia(todos
los saltos),saltosde esqu(despegue), natacin(salida)...
Anlisis cintico indirecto
Como indican VERA, HOYOS y NIETO6, estastcnicas
de captacindirecta de las fuerzasson insuficientespara la
determinacinde las solicitudesactuantessobrelos diitintos
elementosdel cuerpo humano. De una forma indirecta, co_
nociendolos datos de las fuerzasextemasy los datos halla_
dos mediantelas tcnicascinemticasy antropomtricas,se
puedendeterminarlas solicitacionesactuantessobre la tota_
lidad de los distintos elementosdel cuerpo en movimiento
basndonosen las leyes de Newton y aplicandoecuaciones
de equilibrio, es decir, podemosconocerlas fuerzasy los
momentosde reaccinque actansobrecadaarticulacin.
En el cuerpo humano se puede utilizar un modelo de
segmentosarticuladosque representanlos diferentesseg_
mentosdel mismo5'7.Se parte de datosconocidos:la fuer_
del suelo (obtenida medianteplataformasde
fuerzas) y la masa e inercia de cada ,.grn"nto (medidas
antropomtricas). Como se sabe,lafuerza de reaccin,se_
accin y reaccin,tiene que ser igual que
el pie sobre el suelo.A partir de eite
se puedencalcu_
actuarnen el tobiilo, conocidas
stas,mediantenuevasecuacionesde equilibrio, las de la
rodilla y as sucesivamentecontinuando todo el tiemoo
con el segmentoinmediatamentesuperior.En el caso de
que durantetoda o algunafase del movimientono exista
contactocon el suelo y, por tanto, no haya fuerza de reac_
cin de ste,se puederealizarun antilisis cintico inverso,
de forma que conociendola masa y la aceleracinde los
segmentosque se mueven (mediantetcnicasantrooom_
se conocerlas fuerzasy mo_
mentosque actansobrelas diferentesarticulaciones.
Electromiografa. Entre las tcnicascinticas se encuen-
tran las tcnicaselectromiogrficas,ya que estudianlas
BIoMEcNIcA
fueras interna,sque van a producir el movimiento,es de-
cir, lasJerzas tttuscula res.
La electromiografase utiliza como un indicador indi-
recto de la actividadmuscular.Se basaen la captacinde
la seal elctrica originada en la despolarizacinde la
membranade las fibras muscttlaresdurantela contraccin
muscular.Pararealizaresta captacin,en el anlisisdel
movimiento se empleanelectrodosde superficiepuesto
que recogenla actividadelctricaglobal del msculoy
porque,al no pinchar la piel, no se dificulta Ia libre ejecu-
cin del movimiento,pero tienenel problemade poderes-
tudiar slo msculossuperficialesy de realizarestudios
globalesde los msculos.
Con la electromiografapodemosconocerqu msculos
participan en el gesto motor y en qu fase del mismo lo
hacen.
La amplitud de la seal electromiogrficarepresentael
esfuerzomuscular,pero para cuantificarla electromtogra-
fa y poder determinaresteesfuerzomuscularse tiene que
tratar la seal electromiogrfica.En primer lugar se inte-
gran las seales,es decir, se reilizauna electromiografa
integradas; en stalo que se mide es,una vez rectificadala
seal,el reaque hay por debajode los picos.Estaintegra-
cin se puederealizaren intervalosdeterminadosde tiem-
po, con lo que se valorala actividadmuscularen esosin-
tervalosde tiempo.Dependiendode la actividada analizar'
los intervalosdeber/tnser mayoreso menores.Por ejem-
plo, en una situacinestticase puedenemplearintervalos
grandes(0,25 segundoso ms) ya que no variarmucho la
actividadmuscular;sin embargo,en situacionesdetermi-
nadas,como en el casode los movimientosdeportivos,la
actividadmuscularpuedevariar mucho a lo lardo de dicho
movimiento,con 1oque se debenusarintervalosde tiempo
mucho ms cortos,que puedenvariar dependiendodel mo-
vimiento(incluso0, l0 ms).
En ocasionesse hace una falsamentellamadaelectro-
miografaintegradaeque mide el reade una curva posada
sobrelos picossucesivos.
Pero en estacuantificacintenemosque teneren cuenta
que la sealelectromiogrficaintegradano puedeser com-
paradaentre diferentespersonas,ni entredif'erentesgrupos
musculares,ni siquieraentre diferentesregistrosdel mis-
mo msculoen momentosdiferentes,ya que influyen mu-
chosfactores,entreellos la colocacinde electrodos.
Para poder realizarcomparacioneshay que normalizar
los datos,es decir, hay que tomar un valor de referenciay
todosios datosde esamisma sesintratarloscomo porcen-
tajes respectoa dicho valor. Por ejemplo, registrarla acti-
vidad en un esfuerzomximo de un msculoy luego rela-
cionar los valoresde actividadde esemsculoen un deter-
rninadogesto como porcentajede la actividadmxima.
Estos valoresporcentualess que podemoscompararlos
entre unos msculosy otros o entre diferentesgrupos de
personas.
Pero tenemosque tener en cuenta que este esruerzo
muscularno es una medida directa de la fuerza muscular
ya que hay factores que modifican los valores de dicha
f:uerza,como puedeser el tipo de contraccin(excntricao
v o l . l v N . ' 7 ,1 9 9 6
concntrica),la posicin articular(influye por el estira-
miento musculary por el balancedel msculo en relacin
al eje articular).En el caso de movimientosisomtricoso
isocinticoss que es proporcionalrt', p"to no en el casode
actividades isotnicas"'t.
Dirtcuttontetra muscular.Continuandocon la accin
muscuiar, la dinamometra muscularpermitehallar la fuer-
za muscular.Existendif'erentes tipos de dinammetrosy se
ouedenrealizardeterminaciones de la mxima fuerza iso-
mtrica,isotnica(concntricay excntrica)y tambin de
la fuerza isocintica,es decir, la fuerza generadapor un
msculocuandoel movimientose realizaa una velocidad
constante;en estecaso se empleanaparatosen los que la
velocidad es constantey predeterminaday la fuerza que
oponenva variandocon la posicin,siendoigual a la m-
xima fuerzaque puederealizarel msculoo grupo muscu-
lar a esavelocidady en cadaposicin.
Lo ttsuct!,si se distonede ntedios,es combittar la utili-
de tcnicascinentticcts,
:.ctc'in con platcfornns de Juer-
Tcts y cle
ecluitos EMG, todas
tutliencloestar sinc'roni:.atJcts
lctssealesp(lra traldrlctsc'oniurtltrmente.De.forma que de
todo ello obtengantosutta visitt total del movitttiettttv lo
c'ornprendamos, para a partir tle ah intentar ltacer lctsco-
rrec'cionesnecesariasque lngan licln ntovitttientonts
efec'tivo\ con nlenor riesgoclele,siones para la persona.
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Metodologa