Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Acadmica
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin disciplinar
Nombre del curso Auditora de sistemas
Cdigo del curso 90168
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de crditos 3

2. Descripcin de la actividad

Tipo de actividad: Individual Colaborativa Nmero de semanas 2

Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: 25 Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
puntos que corresponde a un 5% evaluacin
Fecha de inicio de la actividad: 24 de Fecha de cierre de la actividad: 07 de
agosto de 2017 septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:

- El estudiante propone la empresa donde se llevar a cabo la auditoria

- El estudiante conoce conceptos clave de vulnerabilidades, amenazas, riesgos y controles
Temticas a desarrollar:
Conceptos bsicos de auditora
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase de conocimiento

Actividades a desarrollar

Cada estudiante debe consultar los temas de vulnerabilidad, amenaza, riesgo y control
informtico. Posteriormente debe hacer un mapa mental que muestre la relacin existente entre
estos conceptos.

Cada integrante del grupo debe proponer una empresa para auditora, puede ser una empresa
pequea, un colegio, una empresa tecnolgica o de servicios de internet, o la empresa donde
laboran donde realizar la auditoria informtica o auditora a un sistema de informacin.

De la empresa se necesita hacer una descripcin general de la actividad econmica que

desarrolla, la ubicacin, el organigrama general, y una descripcin detallada del rea informtica,
los recursos y sistemas de informacin, los cargos y funciones del personal que atiende los
servicios del rea informtica.

Finalmente el estudiante debe publicar sus aportes individuales en el foro de trabajo inicial, para
que sea visible a sus compaeros y posteriormente se pueda consolidar un trabajo final.

Con la informacin de los aportes del trabajo individual, el grupo debe consolidar en un solo
trabajo los mapas mentales sobre el tema propuesto y elegir cul de ellos es el mejor para su
evaluacin.

De las empresas propuestas se debe leer la informacin y definir si existe el suficiente acceso a
la informacin para que posteriormente se pueda elegir sobre cul de ellas se trabajar la
auditora. Para seleccionar la empresa debe tener en cuenta que se debe tener acceso a la
informacin de los recursos informticos, sistemas de informacin y el rea informtica.

Al finalizar todos los integrantes del grupo deben dar el visto bueno para la entrega del trabajo
final y el lder del grupo debe hacer la entrega del mismo en el espacio del entorno de evaluacin
y seguimiento.

El trabajo deber desarrollarse en el entorno de aprendizaje colaborativo

donde cada uno de los estudiantes deber participar activamente en cada
Entornos para uno de los puntos solicitados de manera individual y al final se debe
su desarrollo seleccionar el mejor para que sea evaluado.

Individuales:
Mapa mental individual sobre el tema de riesgos y control interno
informtico

Propuesta de la empresa a auditar con los tems solicitados.

Productos a Colaborativos:
entregar por el - Los mapas mentales individuales sealando cul es el mejor para que sea
estudiante evaluado.

- Las empresas propuestas por cada integrante y seleccionar sobre cul de

ellas se trabajar la auditora

Trabajo consolidado con los mapas mentales y las propuestas de empresa

para auditora.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

Actividades Previas:

1. Cada integrante del pequeo grupo colaborativo:

- Leer, analizar e interpretar las instrucciones de la gua de actividades y

la rbrica de evaluacin.

- Coordinar con el grupo la manera de interactuar usando medios

tecnolgicos (llamada telefnica, wathsapp, Skype, documentos
compartidos)

2. Elegir un lder de grupo que ser responsable de subir un nico

Planeacin de
trabajo final.
actividades para
el desarrollo del
Pasos para el desarrollo del trabajo de reconocimiento:
trabajo
colaborativo
1. Consultar los conceptos relacionados con vulnerabilidad, amenaza,
riesgo y control informtico.

2. Cada estudiante debe elaborar un mapa mental sobre los temas de

vulnerabilidad, amenaza, riesgo y control informtico.

3. Cada estudiante debe proponer una empresa para llevar a cabo la

auditoria informtica o de sistemas

4. Cada estudiante debe participar en el foro colaborativo para elegir

el mejor mapa mental y seleccionar la empresa de las propuestas
realizadas individualmente.
 El nico rol indispensable para el trabajo colaborativo es el rol de lder
Roles a
quien ser la persona encargada de la entrega de los trabajos finales
desarrollar por el
resultado del trabajo colaborativo.
estudiante dentro
Los dems integrantes deben ser encargados de realizar aportes efectivos
del grupo
tanto en el trabajo individual como en el colaborativo durante el tiempo
colaborativo
que dure la actividad.
Roles y responsabilidades

Compilador: Cuya funcin es consolidar el documento que se constituye

como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluir en el producto a entregar.

Roles y Revisor: Cuya funcin es asegurar que el escrito cumpla con las normas
responsabilidades de presentacin de trabajos exigidas por el docente.
para la
produccin de Evaluador: Cuya funcin es de asegurar que el documento contenga los
entregables por criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona encargada
los estudiantes de las alertas para que informe a los dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas: Cuya funcin es alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el envo, e indicar a los dems compaeros
que se ha realizado la entrega.

Alertas: Cuya funcin es asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el
 foro de trabajo y la mensajera del curso, que se ha realizado el envo del
documento.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en

ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin

ms usado en el rea de las ciencias sociales.

Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al

Uso de
alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico.
referencias
Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.

Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina

http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido
por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
Polticas de
trabajo intelectual ajeno.
plagio
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin
del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea
por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es

aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en
ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la evaluacin Inicial Intermedia, unidad Final
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante realiza el
El estudiante realiza el
Mapa mental mapa mental sobre el
mapa mental sobre el El estudiante NO realiza
vulnerabilidades, tema propuesto, pero est
tema propuesto, y el mapa mental sobre el
amenazas, riesgos y incompleto o publica su 5 puntos
pblica su aporte tema propuesto
control informtico aporte solo al finalizar la
oportunamente
actividad
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante elabora la El estudiante elabora la
Propuesta de la propuesta diligenciando propuesta diligenciando los El estudiante no presenta
empresa para los datos solicitados datos solicitados ninguna propuesta 5 puntos
realizar la auditoria completamente parcialmente
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante publica
El estudiante publica sus
Participacin sus aportes individuales El estudiante NO publica
aportes durante los tres
individual en la tres das antes de sus aportes 5 puntos
das finales de la actividad
actividad terminar la actividad
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
 El estudiante participa El estudiante participa en
oportunamente con el foro con aportes
El estudiante no participa
Estructura del aportes individuales, en individuales, pero NO en la
en la actividad 5 puntos
informe final la consolidacin y consolidacin y entrega del
entrega del trabajo final trabajo final
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Es estudiante elije el Es estudiante elije el
Es estudiante NO elije el
Participacin en la mapa mental y mapa mental y selecciona
mapa mental ni selecciona
consolidacin del selecciona la empresa la empresa al finalizar la 5 puntos
la empresa
trabajo oportunamente actividad
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25 puntos