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HomeActividadLegislativaBsquedadeProyectosDatosdelExpediente

NmerodeExpediente138/12
N Origen Tipo Extracto
Cmara
Proyecto PROYECTODELEYENREVISIONSOBREPROMOCIONDELACONVIVENCIAY
138/12 De
DeLey ELABORDAJEDELACONFLICTIVIDADENLASINSTITUCIONESEDUCATIVAS
Diputados

EtapaDiputados
TrmiteLegislativo
TextoDefinitivo
TextoOriginal

Exp.HCD:5371D12OD1495 FechaSancin:21/11/2012
AutorHCD:BRAWERYOTROS

FechasenDir.MesadeEntradas
MESADEENTRADAS DADOCUENTA NDED.A.E.
23112012 28112012 254/2012Tipo:NORMAL

FechadeIngresoaDir.Gral.deComisiones
DIR.GRAL.deCOMISIONES INGRESODELDICTAMENALAMESADEENTRADAS
29112012 SINFECHA

GirosdelExpedienteaComisiones
COMISIN FECHADEINGRESO FECHADEEGRESO
DEEDUCACINYCULTURA
29112012 03072013
ORDENDEGIRO:1
DEPOBLACINYDESARROLLOHUMANO
29112012 03072013
ORDENDEGIRO:2

ENVIADOALARCHIVO:07102013
Resoluciones
SENADO
FECHADESANCION:03072013
SANCION:MODIFICO
COMENTARIO:SOBRETABLAS
NOTA:VUELVEADIP.
DIPUTADOS
FECHADESANCION:11092013
SANCION:APROBO
SANCIONDELEY

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FECHADESANCION:11092013
NUMERODELEY:26892
PODEREJECUTIVODELANACION
RESOLUCION:Promulgo
FECHA:01092013
DECRETONUMERO:1505/13
FECHADELDECRETO:01102013

Leyparalapromocindelaconvivenciayelabordajedelaconflictividadsocialenlasinstituciones
educativas

CaptuloI

Objeto,principiosyobjetivos

Artculo1Lapresenteleyestablecelasbasesparalapromocin,intervencininstitucionalyla
investigacinyrecopilacindeexperienciassobrelaconvivenciaascomosobreelabordajedela
conflictividadsocialenlasinstitucioneseducativasdetodoslosnivelesymodalidadesdelsistemaeducativo
nacional.

Art.2Sonprincipiosorientadoresdeestaley,enelmarcodeloestipuladoporley23.849Convencin
sobrelosDerechosdelNio,ley26.061,deProteccinIntegraldelosDerechosdelosNios,Niasy
Adolescentes,ley26.206,deEducacinNacional:

a)Elrespetoirrestrictoaladignidadeintimidaddelaspersonas.

b)Elreconocimientodelosvalores,creenciaseidentidadesculturalesdetodos.

c)Elrespetoylaaceptacindelasdiferencias,elrechazoatodaformadediscriminacin,hostigamiento,
violenciayexclusinenlasinteraccionesentrelosintegrantesdelacomunidadeducativa,incluyendolas
queseproduzcanmedianteentornosvirtualesyotrastecnologasdelainformacinycomunicacin.

d)Elderechoaparticipardediferentesmbitosyasuntosdelavidadelasinstitucioneseducativas.

e)Laresolucinnoviolentadeconflictos,lautilizacindeldilogocomometodologaparalaidentificacin
yresolucindelosproblemasdeconvivencia.

f)Elrespetoporlasnormasylasancindesustransgresionescomopartedelaenseanzasocializadorade
lasinstitucioneseducativas.

g)Lacontextualizacindelastransgresionesenlascircunstanciasenqueacontecen,segnlasperspectivas
delosactores,losantecedentespreviosyotrosfactoresqueincidenenlasmismas,manteniendolaigualdad
antelaley.

h)Elderechodelestudianteaserescuchadoyaformularsudescargoantesituacionesdetransgresinalas
normasestablecidas.

i)Lavaloracinprimordialdelsentidoformativodelaseventualessancionesollamadosdeatencin.

j)Elreconocimientoyreparacindeldaouofensaapersonasobienesdelasinstitucioneseducativaso
miembrosdelacomunidadeducativaporpartedelapersonaogruposresponsablesdeesoshechos.

Art.3Sonobjetivosdelapresenteley:

a)Garantizarelderechoaunaconvivenciapacfica,integradaylibredeviolenciafsicaypsicolgica.

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b)Orientarlaeducacinhaciacriteriosqueevitenladiscriminacin,fomentenlaculturadelapazyla
ausenciademaltratofsicoopsicolgico.

c)Promoverlaelaboracinorevisindelasnormasdelasjurisdiccionessobreconvivenciaenlas
institucioneseducativas,estableciendoaslasbasesparaqueestasltimaselaborensuspropiosacuerdosde
convivenciayconformenrganoseinstanciasdeparticipacindelosdiferentesactoresdelacomunidad
educativa.

d)Establecerloslineamientossobrelassancionesaaplicarencasosdetransgresindelasnormas.

e)Impulsarestrategiasyaccionesquefortalezcanalasinstitucioneseducativasysusequiposdocentes,para
laprevencinyabordajedesituacionesdeviolenciaenlasmismas.

f)Promoverlacreacindeequiposespecializadosyfortalecerlosexistentesenlasjurisdicciones,parala
prevencineintervencinantesituacionesdeviolencia.

g)Desarrollarinvestigacionescualitativasycuantitativassobrelaconvivenciaenlasinstitucioneseducativas
yelrelevamientodeprcticassignificativasenrelacinconlaproblemtica.

CaptuloII

Promocindelaconvivenciaenlasinstitucioneseducativas

Art.4ElMinisteriodeEducacindelaNacin,conelacuerdodelConsejoFederaldeEducacin,debe
promoverlaelaboracinyrevisindelasnormassobreconvivenciaenlasinstitucioneseducativasencada
unadelasjurisdiccioneseducativasdelpasparatodoslosnivelesymodalidadesdelaenseanza,apartirde
lossiguienteslineamientos:

a)Queseorientenlasaccionesdelosintegrantesdelacomunidadeducativahaciaelrespetoporlavida,los
derechosyresponsabilidadesdecadapersona,laresolucinnoviolentadelosconflictos,elrespetoyla
aceptacindelasdiferencias.

b)Quesepropicienvnculospluralistas,basadosenelreconocimientoyelrespetomutuo,queimpulsenel
dilogoylainterrelacinenlodiverso.

c)Quesereconozcalacompetenciadelasinstitucioneseducativasparaelaboraryrevisarperidicamente
suspropioscdigosoacuerdosdeconvivenciagarantizandolaparticipacindelacomunidadeducativa,
adecundosealascaractersticasespecficasdelosdiferentesniveles,modalidadesycontextos.

d)Queseimpulsenmodosdeorganizacininstitucionalquegaranticenlaparticipacindelosalumnosen
diferentesmbitosyasuntosdelavidainstitucionaldelaescuela,segnlasespecificidadesdecadanively
modalidad.

e)Quesepreveayregulelaconformacinyfuncionamientoderganoseinstanciasdeparticipacin,
dilogoyconsultaenrelacinconlaconvivenciaenlasinstitucioneseducativas,queresultenadecuadosala
edadymadurezdelosestudiantes.Losmismosdebenserdefuncionamientopermanenteydebenestar
representadostodoslossectoresdelacomunidadeducativa.

f)Queseimpulselaconstitucindeunsistemadesancionesformativasdentrodeunprocesoeducativoque
posibilitealnio,nia,adolescenteojovenahacerseresponsableprogresivamentedesusactos.

Art.5Quedaexpresamenteprohibidacualquiernormaomedidaqueatentecontraelderechoala
participacindelosdocentes,estudiantesosusfamiliasenlavidaeducativainstitucional.

Art.6ElMinisteriodeEducacindelaNacin,conelacuerdodelConsejoFederaldeEducacin,debe
regularlassancionesaseraplicadasaloseducandosencasodetransgresinconsiderandolassiguientes
pautas:
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a)Debenteneruncarctereducativo,enmarcndoseenunprocesoqueposibilitealeducandohacerse
responsableprogresivamentedesusactos,segnlascaractersticasdelosdiferentesnivelesymodalidades.

b)Debensergradualesysostenerunaproporcionalidadenrelacinconlatransgresincometida.

c)Debenaplicarsecontemplandoelcontextodelastransgresionesenlascircunstanciasenqueacontecen,
segnlosdiferentesactores,losantecedentespreviosyotrosfactoresqueincidenenlasmismas,
manteniendolaigualdadantelasnormas.

d)Debendefinirsegarantizandoelderechodelestudianteaserescuchadoyaformularsudescargo.

Art.7Quedanexpresamenteprohibidaslassancionesqueatentencontraelderechoalaeducacinoque
impidanlacontinuidaddeloseducandosenelsistemaeducativo.

CaptuloIII

Fortalecimientodelasprcticasinstitucionalesantelaconflictividadsocialenlasinstitucioneseducativas

Art.8ElMinisteriodeEducacindelaNacin,conelacuerdodelConsejoFederaldeEducacindebe:

a)Promoverjuntoconlosequiposjurisdiccionaleseldesarrollodeestrategiasyaccionesparafortaleceralas
institucioneseducativasylosequiposdocentesydesupervisin,brindndolesherramientasycapacitacin
paralaprevencinyelabordajedesituacionesdeviolenciaenlasinstitucioneseducativasydebeimpulsar
laconsolidacindeespaciosdeorientacinyreflexinacercadelaconflictividadsocial.

b)Promoverelfortalecimientodelosequiposespecializadosdelasjurisdiccionesparaelacompaamientoa
lacomunidadeducativaantelaprevencinyabordajedesituacionesdeviolenciaenlainstitucinescolar.

c)Fortaleceralosequiposespecializadosdelasjurisdiccionesafindequestospuedanproveer
acompaamientoyasistenciaprofesional,tantoinstitucionalcomosingular,alossujetosygruposque
formanpartedesituacionesdeviolenciaoacosoencontextosescolares,demododeatenderlasdiferentes
dimensionessociales,educativas,vincularesysubjetivaspuestasenjuego.

d)Elaborarunaguaorientadoraqueestablezcalneasdeaccin,criteriosnormativosydistribucinde
responsabilidadesparalosdiferentesactoresdelsistemaylasinstitucioneseducativasdemododepreveniry
actuarantesituacionesdeviolenciaproducidasenelcontextoescolar.Enestaguaseharparticular
hincapienlanecesidaddedesplegaraccionesinstitucionalestendientesagenerarcondicionesqueinhiban
elmaltrato,ladiscriminacin,elacosoescolarocualquierotraformadeviolenciaentreparesy/oentre
adultosynios,nias,adolescentesyjvenes.

e)Crearunalneatelefnicanacionalgratuitaparalaatencindesituacionesdeviolenciaenlasescuelas.
Unavezrecepcionadas,stasdebernserremitidasalajurisdiccinescolarquecorresponda.

f)Promoverjuntoconlosequiposjurisdiccionaleslaarticulacinconlaautoridadlocalylosservicios
localesdeproteccinintegraldederechosdenios,nias,adolescentesyjvenes,convistasagarantizarla
atencindelaproblemticaentodasumagnitudycomplejidad.

CaptuloIV

Investigacinyrecopilacindeexperiencias

Art.9ElMinisteriodeEducacindelaNacintieneasucargolaresponsabilidadde:

a)Realizarinvestigacionescualitativasycuantitativassobrelasmltiplesfacetasqueadquierela
problemticadelaconflictividadenlasinstitucioneseducativasafindegenerarydifundirinformacin
oficial,pblicayconfiablesobrelasdimensionesycaracterizacionesdelosfenmenosconespecialnfasis
enlosaspectospedaggicos.
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b)Identificarydesplegariniciativasdediagnsticodelasformasqueadquierelaviolenciaenlas
institucioneseducativas,antelosnuevosmodosdeinteraccinenentornosvirtuales.

c)Identificar,sistematizarydifundiratravsdelosorganismoscorrespondientes,prcticasquehan
permitidocrearcondicionesfavorablesparalaconvivenciaenlasinstitucioneseducativas,elencuentroyla
comunicacinyparaabordarlosconflictosodisputasqueseexpresanenlasinstitucioneseducativas,
desplegadaspordocentes,comunidadesyorganizacionesdelasociedadcivil.

Art.10.ElMinisteriodeEducacindelaNacin,conelacuerdodelConsejoFederaldeEducacin,debe
elaboraruninformebienaldecarcterpblicoacercadelosresultadosdelasinvestigacionessobre
convivenciayconflictividadenlasinstitucioneseducativas,ascomosobrelasmedidasyaccionesllevadas
acaboenelmarcodelapresenteley,conelobjetivodeevaluarelestadodesituacinparaeldesarrolloy
orientacindelaspolticaseducativas.

Art.11.ComunquesealPoderEjecutivo.

DADAENLASALADESESIONESDELCONGRESOARGENTINO,ENBUENOSAIRES,ALOS
ONCEDIASDELMESDESETIEMBREDELAODOSMILTRECE.

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