Fifa Cap.6 El Concepto de Juego

6 El concepto
de juego
1. Los sistemas de juego 3

2. El juego y los principios tcticos 4
3. Los principios tcticos 6
4. El entrenamiento del equipo en conjunto 13
5. El entrenamiento tctico de jvenes futbolistas 16
6. El perfil del jugador en funcin de su posicin 17
7. Hoja de observacin de partido 18
8. Situaciones a baln parado
(jugadas ensayadas) 26
Ejercicios de entrenamiento
El concepto de juego 6
Se entiende bajo el concepto de juego de un equipo la forma de jugar en el campo. Es, de alguna manera,
la marca registrada del equipo o, dicho de otro modo, el estilo de juego de un equipo. Se puede hablar
incluso de un estado de nimo que impone el entrenador en base a su experiencia, su cultura futbolstica
particular (Scolari, Hiddink, Wenger, Sacchi, Cruyff, ...) y en funcin de los jugadores a su disposicin.
El concepto de juego puede resultar asimismo de una poltica de continuidad que un club desea seguir (por
ejemplo, el caso del Ajax Amsterdam, AJ Auxerre, FC Nantes Atlantique o AC Milan), o puede igualmente
resultar de la cultura de un pas (por ejemplo, Brasil, Alemania, Inglaterra, Escocia o Camern).
El concepto de juego se elabora en virtud de un sistema de juego, de una organizacin especfica de juego;
en otras palabras, los movimientos de los jugadores varan segn los principios de juego elegidos.
EL CONCEPTO DE JUEGO
EL SISTEMA DE JUEGO LA ORGANIZACIN EL PLAN DE JUEGO

DEL JUEGO
LOS PRINCIPIOS
DE JUEGO
MANIOBRAS INDIVIDUALES
Y COLECTIVAS
En el ftbol de lite, el estilo de juego, el sistema de juego y las maniobras tcticas pueden variar de un
partido a otro, e incluso en el transcurso de un mismo partido. 1
6 El concepto de juego
Los jugadores
La eleccin y la implementacin de un concepto de juego dependen, en gran medida, de la calidad de los ju-
gadores, de su nivel de inteligencia, de su dominio tcnico y de su capacidad de adaptacin. Por lo dems,
la conviccin del entrenador, la asiduidad de los jugadores en los entrenamientos, as como su motivacin
de querer aprender y progresar son las condiciones esenciales del desarrollo tctico de los jugadores.
Definiciones
El sistema de juego
Es el posicionamiento de los jugadores en la cancha, segn la eleccin del entrenador, pero que puede
variar en base a los jugadores a su disposicin. En otros trminos, es el nmero de jugadores en las di-
ferentes lneas de formacin y su posicin en el campo de juego, por ejemplo: 4-4-2 / 4-3-3 / 4-3-1-2/
4-1-3-2, etc.
La organizacin del juego

Es la reparticin de tareas defensivas y ofensivas, por posiciones individuales y por lneas de formacin,
y la relacin entre ellas.
El plan de juego
Es la estrategia adoptada para un partido especfico (consignas colectivas e individuales).
Ejemplo: Agobiar al adversario en su cancha desde el comienzo del partido y arrinconarlo contra su rea;
marcacin estrecha en la lnea media, particularmente de su orquestador de juego.
Los principios de juego

Este punto se refiere a los elementos tcticos, propios del juego. Determinan el sistema de juego y la or-
ganizacin del mismo en las fases ofensivas y defensivas. Las consignas impartidas se aplican individual
y colectivamente, en funcin de la posicin del equipo en el campo y, naturalmente, de la situacin de
juego.
Principios ofensivos: Baln largo hacia los dos atacantes, con apoyo de los centrocampistas
Despliegue por los flancos, con centros a la espalda de la defensa adversaria
Etc.
Principios defensivos: Presionar desde el medio en adelante

Retroceder frenando al adversario (ir hacia el adversario y neutralizar su juego)
Etc.
Las maniobras de juego

Es el movimiento del equipo en conjunto, con desplazamientos coordinados, basndose en principios
ofensivos y defensivos. Dicho movimiento permite variar el desarrollo del juego y cambiar la organizacin
en el partido: cambio de 4-4-2 a 3-4-3 en la fase ofensiva.
Los tiempos del equipo, el espacio a disposicin y los jugadores en poder de la pelota determinan las
maniobras de juego.
2 Gracias a maniobras colectivas, el ftbol se convierte en un juego dinmico.

1. Los sistemas de juego

ALEMANIA
BRASIL

4JTUFNBEFKVFHP 4JTUFNBEFKVFHP
DPOVOMCFSPPQFSBOEPEFMBOUFPEFUSTEFMPT 6OBGPSNBDJOnFYJCMF DPOWBSJBDJPOFTEF
NBSDBEPSFT EFQFOEJFOEPEFMBTJUVBDJO Z

REPBLICA DE COREA

FRANCIA

4JTUFNBEFKVFHP 4JTUFNBEFKVFHP
'PSNBDJO DPOWBSJBDJPOFTEF DPODMBSBSFQBSUJDJOEFMBTGVODJPOFT

SENEGAL
SUECIA

de juego:
Sistema 4JTUFNBEFKVFHP
4-3-2-1 (4-5-1, cuando el adversario posee la pelota). $MTJDBGPSNBDJO
3
2. El juego y los principios tcticos
El equipo pierde la pelota;

el jugador intercepta el pase;
su equipo obtiene la posesin
de la pelota.
LOS PRINCIPIOS TCTICOS
Equipo ofensivo Equipo defensivo

El equipo con la pelota El equipo sin la pelota
intenta abrir espacios intenta achicar y cerrar
por intermedio de una los espacios
accin individual del haciendo retroceder indi-
portador del baln vidualmente a los marca-
desmarcndose de los dores o a todo el bloque
defensores adversarios defensivo
y mediante el desplaza- mediante marcacin indi-
miento de sus jugadores vidual y colectiva, segn
la situacin de juego y la
zona del campo de juego
Ataque Armado Contra- Defensa Defensa Defensa

rectilneo gradual ataque combinada en zona individual
Pressing Fuera
de juego
No pierda la pelota Recupere el baln

4 Intente anotar un gol No conceda un gol
La aplicacin de los principios de juego ofensivos y defensivos depende de:
del jugador que lleva qu jugador posee la pelota?

(portador) qu hace con el baln?
en qu parte del campo de juego se encuentra?
la zona de accin en qu zona del campo de juego se halla el portador de la pelota?

cuntos jugadores se encuentran en dicha zona?
de sus compaeros en qu parte del campo de juego se encuentran sus compaeros?

(el equipo en bloque) qu zona ocupan?
cul es su nmero?
cul es el estado fsico del equipo?
est adecuadamente ubicado y correctamente agrupado todo el
equipo para las labores defensivas? Es su ocupacin del campo
apta para una eventual fase ofensiva? De ser as, se pueden aplicar
nicamente los principios tcticos colectivos.
sin embargo, si el equipo se halla en dificultades (pierde la pelota
en el mediocampo o en la zona de contencin), se requerir la inte-
ligencia futbolstica de los jugadores y su experiencia.
los adversarios en qu parte del terreno se encuentran?

cuntos jugadores se hallan en dicha zona?
de qu cualidades disponen?
cul es su estado fsico y mental?
las porteras cules son las distancias, posiciones y ngulos en relacin a las
porteras?
el resultado es el resultado apretado?

o es un resultado claro, fuera de toda duda?
5
3. Los principios tcticos
El juego defensivo El juego ofensivo
El juego defensivo se inicia apenas se El juego ofensivo se inicia apenas se

pierde la pelota, mediante una rpida recupera la pelota, mediante una rpida
conmutacin del ataque a la defensa de conmutacin de la defensa al ataque de
todo el equipo. todo el equipo.
Campo adversario > media cancha > Zona defensiva > media cancha >
zona defensiva campo adversario
1. La conducta individual del jugador 1. La accin del jugador individual

Favorecida por Los jugadores deben Favorecida por Puntos clave
el reagrupa- la desmarcacin
Ganar duelos Elegir la tctica y un
miento de sus compa-
Anticipar gesto tcnico dinmico
colectivo y eros (mnimo
del nmero Frenar y encauzar al 2 a 3) y por el Primer pase; driblar
de jugadores conductor del baln al gesto tcnico Ir hacia el adversario
lugar deseado adecuado Amagar, eludir al
Hostigar (para permitir que contrario
su equipo se reorganice) y Salir a apoyar
agobiar al adversario
Cambiar el ritmo de juego
Marcar, encimar
2. La conducta colectiva 2. La accin colectiva

Favorecida por Puntos clave Favorecida por Puntos clave
un rpido el movimiento
Retroceso colectivo Abrir el juego, abrirse a lo
repliegue de los jugado-
Cerrar el eje central de la ancho del campo
colectivo del res, el juego sin
equipo y un meta, los ngulos y los el baln, pero Jugar en profundidad
juego de equi- flancos sin aflojar la Ocupar las zonas
po compacto Marcacin en zona cobertura Variar el ritmo
Retroceder frenando al ad- Moverse sin baln
versario
desmarque de apoyo
Desplazamiento lateral Carreras cruzadas,
Orientacin del juego movimiento de simula-
hacia la zona de presin cin, intercambio de
Cobertura posiciones
Abrir espacios en los
flancos
Forzar al Puntos clave Evitar perder Puntos clave

adversario la pelota, es-
Escalonamiento, Superioridad numrica
a cometer pecialmente
formacin piramidal Variaciones de balones
errores para en su zona
recuperar la Movimiento lateral defensiva y largos y cortos
pelota Desdoblamiento (hallarse en el centro Combinaciones, toques y
en superioridad numrica) del terreno paredes
Encerrar al contrario de juego
6
Pressing
Definiciones de los principios tcticos fundamentales
Ofensivos
Desmarcarse La accin de liberarse del adversario, corriendo, buscando espacios, o

realizando carreras de simulacin y finta de recibir la pelota.
Despliegue Una fase ofensiva dinmica y colectiva, con la finalidad de crear amplitud y
espacio de juego (a lo ancho y en profundidad).
Juego sin baln Crear espacios para los compaeros, abrindose y corriendo a los claros de
rpido acceso.
Triangulacin Juego con tres jugadores, en el cual dos de ellos se muestran automtica-
mente en la recepcin, delante o detrs del jugador que lleva la pelota.
Retencin de baln Conservar la posesin de la pelota, jugndola de un extremo al otro (flanco

derecho al izquierdo y viceversa).
Cambio de los Acelerar o buscar la pausa (atenuar el ritmo y la circulacin de la pelota)

tiempos del equipo mediante acciones tcnicas o tcticas especficas.
Revertir el juego Cambio de juego mediante un pase largo al otro extremo del campo, en
(cambio de frente) oposicin al desarrollo del juego.
Ir hacia el adversario El jugador que conduce la pelota va al encuentro del adversario con la
intencin de eludirlo o de desequilibrarlo con una gambeta o un pase.
Juego de apoyo La accin de respaldar al jugador que lleva el baln, a fin de ofrecerle una
opcin de juego.
Permutacin Intercambio de posiciones, cambio de zona (enroque).
Carrera o desplaza- Picar a los vacos para distraer al adversario, pero sin la intencin de recibir el
miento de simulacin baln (con lo cual se abre deliberadamente un espacio para el compaero).
Desbordamiento Crear superioridad numrica en un flanco, pasando a un costado del

compaero que lleva la pelota (crear una situacin de 2:1).
Pivote Un jugador que se halla generalmente de espaldas a la meta contraria cuando

recibe la pelota, colocndola luego a los pies de un atacante de apoyo.
7
Defensivos
Marcacin (marcaje) Posicin defensiva de los jugadores para obstaculizar de cerca la accin
del adversario.
Anticipacin Accin que realiza el defensor modificando su posicin con respecto al

atacante que espera el baln, con el fin de impedir que ste lo reciba (de-
fensa de anticipacin).
Reubicacin Tras una fase ofensiva dinmica o esttica, todo equipo o un

jugador individual reasumen su posicin defensiva original.
Reduccin de espacios Ofrecer el menor espacio posible entre las lneas defensivas del equipo.
(reagrupamiento)
Desplazamiento lateral Desplazamiento en bloque o por lneas de formacin a lo ancho del

campo, pero siempre en formacin compacta.
Cerrar el eje de la meta Concentrar un cierto nmero de jugadores en el eje central para cerrar esta
zona del campo.
Pressing (presin) Agobiar u hostigar al adversario (generalmente en su propia mitad de

campo) para recuperar la pelota.
Presin ofensiva
Zonas de accin donde los jugadores ejercen la presin.
Presin central
Cobertura mutua Posicin de los jugadores en todo el campo para apoyar a sus compaeros.
(desdoblamiento) Cada jugador est cubierto o protegido por otro.
Defensa piramidal Defensa triangular ante el adversario que conduce la pelota.
Escalonamiento Posicin de cobertura escalonada o diagonal en funcin del baln,

utilizada por el bloque defensivo o central.
Obstruir al adversario Enfrentar al conductor del baln con la intencin de frenarlo u obligarlo a
jugar la pelota o forzarlo hacia una zona determinada, a fin de permitir que
la defensa se organice.
Encimar al adversario Un duelo con la finalidad de despojar al contrario de la pelota.

8 (tacle)
La calidad y la eficacia de los gestos tcnicos representan la base de la accin tctica del equipo, de la
recuperacin y del control del baln. Una hbil recepcin/control del baln y la calidad del primer pase son
significativas para la accin ofensiva y el cambio de ritmo del juego.
No obstante, la base de la conducta tctica de los jugadores depender de sus cualidades cognoscitivas
(percepcin, anticipacin), su concentracin, su autoconfianza y su comunicacin durante el juego. La
calidad de la accin tctica depender igualmente de la experiencia de los jugadores, adquirida en los en-
trenamientos y competiciones, as como de su habilidad de leer o visualizar el partido, la cual se desarrolla
mediante el anlisis de vdeos y de partidos de alto nivel. Para desarrollar la visualizacin tctica que les
faltase, los jvenes futbolistas de la actualidad debern frecuentemente observar el ftbol de los grandes
equipos, a fin de poder comprender mejor el juego tctico (Brasil, Francia, Holanda, o Real Madrid, Arsenal
and AC Milan, etc.).
La inteligencia de juego favorece la inspiracin, la improvisacin y la asuncin de riesgos, virtudes que

pueden marcar la diferencia en un juego, pudiendo volcar incluso un partido. Los grandes jugadores poseen
dichas cualidades.
La aplicacin de los principios de juego es independiente del sistema de juego y de su organizacin. Un

equipo que plantea un 3-5-2 3-4-3 puede muy bien atacar con un juego armado, con jugadas ensayadas o
incluso con un ataque veloz. La eleccin del tipo de ataque depender de la situacin de juego, de la zona
en que se recuper la pelota, del nmero de jugadores disponibles para la maniobra ofensiva, o del eventual
desequilibrio del equipo adversario, y no necesariamente del sistema de juego.
Es la individualidad de los jugadores, su inteligencia de juego, la comunicacin entre ellos y su experiencia

lo que marca la diferencia en la eleccin de la tctica adecuada.
Reglas bsicas para la organizacin tctica
Comunicacin interna en el equipo (verbal, corporal, con gestos)

Ocupacin y divisin del campo de juego en zonas (juego en zona)
Formacin agrupada, compacta, con lneas apretadas
Formacin desplegada, en movimiento, juego sin baln
Formacin en superioridad numrica
Equipo calmo, confiado, pero igualmente agresivo para decidir los duelos en su favor
Presencia de jugadores talentosos, con fuerte personalidad
Presencia de jugadores capaces de liderar el equipo
Calidad de vida en el equipo
Calidad de direccin tcnica
A largo plazo, no creo que un equipo gane o pueda mantenerse arriba si carece de
calidad de juego. Para actuar bien, es necesario jugar.
Elie Baup, antigo entrenador del FC Girondins de Burdeos
9
Ejemplo de una conducta tctica defensiva

en un juego de prctica de 5 : 5
El equipo pierde la pelota en la zona de ataque.

El jugador 1 intercepta el pase; el equipo procede al
ataque.
Juego defensivo del equipo Conducta tctica del equipo

En funcin de: Rpida transicin del ataque a la defensa
Retroceso defensivo colectivo compacto, a
el conductor de la pelota 1 , su posicin y
fin de cerrar el eje central de la meta y
su orientacin (direccin)
neutralizar la accin contraria
la zona, en la que el adversario se hizo con
Impedir el contraataque mediante:
el baln
repliegue de defensores
la posicin de los jugadores del equipo
presin inmediata sobre el portador del
y el nmero de jugadores detrs del baln
baln
la posicin de los adversarios y su nmero neutralizacin de la accin
en dicha zona
cierre del eje central en el mediocampo
achicamiento de espacios y marcacin
estrecha del adversario
encauce del juego hacia los flancos y/o
abandono de la zona donde se perdi la
pelota, y repliegue compacto a la lnea
ms rezagada (retroceder a la defensa)
10
Algunas soluciones tcticas:
para atacar una defensa en zona
Abrir la defensa, provocando espacios entre las lneas de formacin y los jugadores; variar
el ritmo de juego.
atacar a lo ancho de la cancha, en los flancos
jugar en una banda, luego cambiar de frente
plantear el juego en la mitad del campo
hacer circular rpidamente la pelota ( 1 2 toques), juego con cambio de ritmo
buscar la superioridad numrica en el ataque con el apoyo de los centrocampistas, particularmente
en los flancos
estar permanentemente en movimiento en el rea penal
ganarle la espalda al adversario (de la defensa)
jugar individualmente: desplazamientos de simulacin, carreras cruzadas
dribleo, amagar corriendo
uno-dos
desmarques de apoyo en profundidad
para atacar una defensa reforzada
Evitar el juego en forma de embudo, evitar el ataque por el centro; someter a presin a la defensa
con veloces irrupciones, y agresividad.
los atacantes deben abrirse, creando as espacio para los centrocampistas que suben de atrs
cambiar e intercambiar posiciones
desbordar por los flancos, centrando con precisin hacia el segundo poste o hacia atrs, a ras del
suelo
provocar la salida de la defensa, obligarla a moverse
jugar de primera (1 toque) con apoyo, rematar a la meta, incluso de afuera del rea penal
jugar pausadamente, intercambiar el baln en su propio campo, hacer circular la pelota por los
flancos y acelerar el juego en el momento propicio
rematar de distancia
provocar errores en los adversarios
ir hacia el lbero
Para jugar contra una defensa reforzada, un equipo requiere cualidades tcnicas muy desarrolla-
das, a fin de poder imponerse en espacios reducidos, y debe estar constantemente en movimiento.
Cuidado con la prdida del baln!
11
para atacar una defensa mixta (con estrecha marcacin de los atacantes)
Forzar al (los) defensor(es) hacia los espacios vacos.

cambiar de zona, abrir espacios, expandir el juego
movimiento de repliegue para atraer la defensa
jugar de espaldas al adversario, colocar la pelota a ras del suelo a un compaero, pivotar, cambiar
de posicin y de direccin
bloquear al adversario de frente, de espalda (interponiendo el cuerpo)
intentar crear situaciones de 2 contra 1
imponerse en los duelos ofensivos (driblear, amagar)
presionar al defensor en posesin del baln
jugar para el equipo; no reaccionar a las provocaciones
para responder a la presin del adversario
Conocer al equipo que ejerce la presin (la zona en donde ejerce la presin, el tipo y el estilo de
presin) ), su estilo de juego una vez en poder de la pelota, las cualidades de sus jugadores
(defectos y virtudes)
evitar la zona de presin
encontrarse en superioridad numrica en torno a la pelota en el momento de perderla
lanzar balones largos hacia la defensa contraria y buscar la segunda ocasin
(rechace del guardameta)
jugar pausadamente (toques cortos, movindose y creando espacios para aumentar la distancia entre
las lneas de formacin)
jugar balones largos (pase diagonal a la espalda del adversario)
no provocar al adversario; mantenerse tranquilo
desarrollar contrapresin (reaccionar a la presin del contrario, presionndolo a su vez)
Ganar la batalla tctica significa, ante todo, crear superioridad numrica

y disponer de jugadores muy tenaces en el mano a mano (1:1).
12
4. El entrenamiento del equipo en bloque
Los principios del juego tctico individual y, luego, del juego colectivo se han aplicado y entrenando ya en
la fase tcnico-tctica del 1 : 1, 2 : 1, 3 : 2, y en los diferentes juegos de prctica.
A continuacin, se desarrollar el entrenamiento tctico del equipo en bloque.
Bajo equipo en bloque entendemos el equipo en conjunto, y la relacin colectiva entre todos los jugadores,
as como entre las diferentes lneas de formacin (defensa, mediocampo, ataque).
La metodologa de entrenamiento del equipo en bloque (tctica)
Partir de una situacin de partido real, segn el sistema y la organizacin tctica previstos por el entrenador.
Aplicar todas los juegos de prctica en superioridad numrica, u otros juegos.
La direccin tcnica en los juegos de prctica podr aplicarse a uno, o a ambos grupos o equipos.
Juego de prctica: 8 : 8 / 9 : 9 / 11 : 11 con guardameta.

Juego libre, o con consignas defensivas y/u ofensivas.
Secuencias de juego 9 : 7 / 8 : 6 / 10 : 8 7 : 9 / 6 : 8 / 8 : 10 con portero en uno de los

analticas: equipos o incluso en ambos.
En superioridad numrica.
Situacin de juego: ataque contra defensa.
Juego libre o con consignas, y con porteras.
Las acciones de juego se inician siempre en un punto fijo (baln puesto
en juego por el entrenador, por el guardameta o mediante un saque de
banda).
Ejercicios tcticos 11 : 1 / 11 : 4 / 11 : 6
analticos: 5:6/6:7/8:6
Practicar el desplazamiento y el posicionamiento.
El equipo se desplaza en el campo en funcin de la pelota y aplica las
estrategias defensivas.
El equipo hace circular el baln, desplazndose por todo el campo e
intentando armar el juego, o juega al contraataque y busca definir (ano-
tar un gol).
Un equipo ataca con siete jugadores a una defensa de seis hombres
(4 defensores, 2 centrocampistas). La accin se inicia en la lnea media,
tras la recuperacin del baln.
El equipo contrario ofrece poca oposicin, luego una oposicin ms
tenaz.
Forma final de juego: Partido con 8 : 8 / 9 : 9 / 11 : 11

Juego con Ejemplo: partido 9 : 9 + 2 guardametas
tema especfico Oposicin de sistemas: 3-3-3 contra 4-4-1
Juego libre El equipo que plantea el 3-3-3 juega en su campo a 2 toques de
baln y trata de anotar un gol tras desbordar por uno de los flancos.
Dicho enfoque metodolgico puede ser similar para el aspecto tcnico-tctico

(3 : 3 / 4 : 3 / 4 : 4 / 6 : 4 / 5 : 7, etc.). 13
Ejemplos de un entrenamiento del equipo en bloque: La defensa
1. Juego de 9 : 9 y 2 guardametas
Juego libre; con o sin consignas especficas para el
equipo .
El equipo plantea un 4-4-1; el equipo juega 3-3-3.
Direccin Observar el juego y la conducta individual y
tcnica: colectiva del equipo .
Hablar con los defensores del equipo so-
bre los problemas surgidos:
Quin se ocupa del portador del
baln?
Qu hacen los dems jugadores?
Quin se muestra en la recepcin des-
pus de haberse recuperado la pelota?
2. Ejercicio para la defensa

(8 defensores + 1 guardameta, 6 atacantes)
Los jugadores del equipo se pasan la pelota lenta-
mente, lateralmente, diagonalmente y en profundidad.
Los jugadores del equipo se desplazan en funcin de
la trayectoria de la pelota.
Direccin Estimular los desplazamientos defensivos.
tcnica: Hacer aplicar las estrategias defensivas.
Corregir la posicin, conducta y la
comunicacin de los jugadores.
Introducir nuevas situaciones; aumentar el
ritmo de los pases.
Colocar el baln entre las lneas de formacin.
3. Secuencias de juego (8 + 1 guardameta en

el equipo , 9 jugadores en el equipo )
El equipo , que juega 3-3-3, intenta anotar un gol.
El equipo , con una formacin de 4-4, defiende con
dos lneas; si recupera la pelota, puede anotar un gol
en las dos metas pequeas (conos).
La accin se inicia siempre en el medio del campo con
un saque por parte del entrenador.
Direccin Dirigir el juego y estimular al equipo ,
tcnica: impartir consignas de conducta tctica.
Detener el juego y corregir los errores.
Dar la palabra a los jugadores.
4. Juego final: 9 : 9 y 2 guardametas

Juego libre, sin consignas especficas.
Jugar con espritu competitivo.
Direccin Observar y evaluar al equipo .
tcnica: Se puede alentar al equipo para
provocar nuevas situaciones de juego.
Al trmino del partido, ofrecer evaluaciones
y criticas positivas (feedback) (afianzando
la confianza)
El equipo debe sentirse confiado,
gracias a la sesin de entrenamiento, y
no debido a los ejercicios practicados.
14
La direccin tcnica (organizar entrenar ensear)
El entrenador es responsable del concepto tctico de su equipo y de poner en prctica dicho concepto de
juego en la cancha.
Uno de los momentos cruciales de la intervencin del entrenador es cuando debe transmitir a los jugadores
lo que espera de cada uno de ellos, y del equipo en general.
Qu tipo de juego queremos desarrollar?

Cmo ocuparemos la cancha?
Cmo actuar la defensa cuando recupere la pelota?
En qu momento y cmo lanzaremos un ataque?
La actitud del entrenador y su forma de dirigir la actividad son ms importantes que los ejercicios o los jue-
gos de prctica. La calidad de la direccin tcnica, las explicaciones, las demostraciones y, ante todo, las
correcciones sern los factores clave de la comprensin tctica de los jugadores y, como resultado, de su
adhesin a las ideas del entrenador.
Si el objetivo del entrenamiento es el juego defensivo del equipo, la direccin tcnica se centrar, particu-
larmente, en la nocin de defensa. Sin embargo, segn la situacin de juego, el entrenador puede intervenir
asimismo en relacin con el aspecto ofensivo.
Por consiguiente, en una sesin de entrenamiento del ataque contra la defensa (p.ej. 7 contra 6), los ob-
jetivos de entrenamiento pueden centrarse en ambos bloques de formacin. La direccin tcnica puede
enfocarse alternadamente, incluso simultneamente, en los atacantes y en los defensores.
En partidos del mximo nivel, el enfoque del entrenamiento, la eleccin de su contenido, de las acciones y
de las situaciones de juego dependern del concepto de juego y del estilo del equipo.
La velocidad del movimiento de las tropas, los rpidos desplazamientos en el

terreno, la fuerza de las piernas, la concentracin, el trabajo y la confianza de
los hombre en su jefe son los ingredientes de la genialidad tctica.
Napolon Bonaparte
15
5. El entrenamiento tctico de jvenes futbolistas
La finalidad del entrenamiento colectivo de jvenes futbolistas es integrar a los jugadores en una unidad
fija, tomando como base el dominio de las conductas tcticas individuales y colectivas simples, as como
asegurarse de que puedan operar en las diferentes lneas de formacin (defensa, lnea media, ataque). De-
ben aprender a actuar individualmente en el juego colectivo, tanto desde el punto de vista ofensivo como
defensivo.
Ejemplos:
Juego de prctica global El partido, el juego
Entrenamiento basado en situaciones de partido: 1 : 1, 2 : 1, 2 : 2 hasta 4 : 4

Partiendo de la actuacin individual de 1 : 1, pasando por la actuacin en parejas 2 : 1, 2 : 2, 2 : 3, hasta
concentrarse en las lneas de formacin (defensa, mediocampo, ataque).
Entrenamiento a partir de dos lneas: (3-3 : 3-3), progresando gradualmente a tres lneas: 3-2-2 / 4-3-2 /
4-3-3
Juegos de prctica sobre superficies de juego variadas: pequeas, medianas y grandes.

Ejemplo: 6 contra 6 sobre 40m x 30m, luego 60m x 40m
Juego libre, luego consignas y reglas para otorgar mayor precisin a las conductas tcticas adoptadas
(evolucin del juego).
Variar la posicin de los jugadores durante el juego: hacerlos jugar en la defensa y en el ataque, as como
a la derecha y a la izquierda. Los jugadores debern confrontarse a diferentes situaciones y conductas
tcticas para enriquecer su cultura de juego (juegos cognoscitivos).
A fin de estimular el aprendizaje y el perfeccionamiento de los principios de juego, se debern integrar

secuencias y ejercicios analticos en el entrenamiento. Luego, el entrenador podr volver a la situacin de
partido para evaluar lo que se ha aprendido.
Los gestos tcticos empleados en cada accin tctica debern ejecutarse con calidad y precisin.
Los instrumentos pedaggicos visuales pizarras negras y tableros magnticos, incluso vdeos de anli-
sis pueden utilizarse como mtodo complementario para optimizar el aprendizaje tctico de los jvenes.
La observacin de famosos jugadores y de equipos renombrados puede mejorar la comprensin del juego
y los enfoques tcticos, y es, asimismo, un procedimiento pedaggico importante si se desea comprender
lo que el entrenador explica en el pizarrn.
En el campo de juego, el aprendizaje se inicia a partir de la etapa de la formacin previa (desde la edad
de 13 aos en adelante). Se introduce el concepto de la polivalencia tctica en el juego (variando las
posiciones de los jugadores) y, progresivamente, los jugadores pasan a la especializacin en los blo-
ques, y en las posiciones individuales.
A nivel de la etapa de formacin (a partir de los 16 aos de edad), el desarrollo tctico se concentra
ms especficamente en el equipo en bloque, y en la posicin individual, integrando la versatilidad.
En los jvenes futbolistas, el juego es la forma principal del aprendizaje tctico:
Jugar para aprender, y no aprender para jugar!
Se requieren aos para aprender a dominar los gestos tcnicos;

! para aprender a actuar tcticamente en un sistema, se requiere solamente algunas semanas.
16
6. El perfil del jugador en funcin de su posicin
Cualidades Cualidades Cualidades Cualidades

Posicin
fsicas tcnicas tcticas mentales
del jugador
requeridas requeridas requeridas requeridas
Guardameta Estatura Tcnica de manos Ubicacin y Personalidad

Agilidad Tcnica sobre la desplazamiento Confianza
Reaccin + lnea y en el aire (eleccin) Calma y seguridad
1 arranque Juego de piernas Anticipacin Concentracin
Potencia de salto Reanudacin del
Agilidad/ juego
Flexibilidad
Zagueros Velocidad Tcnica defensiva Ubicacin y Agresividad

derecho e resistencia Capacidad reubicacin Voluntarioso
(aerobia y de marcaje + Clculo Confiado
izquierdo
anaerobia) deslizamiento preciso (timing)
Arranque Habilidad para Participacin en pro-
2+3 recibir el baln y yeccciones ofensivas
calidad de pase Versatilidad
Manejo de la pelota ofensiva
Marcadores Estatura Interceptacin Anticipacin Capacidad de

centrales Potencia muscular y Control del baln Posicionamiento liderazgo
potencia de salto en el mano a mano Marcacin Direccin
Velocidad Juego de cabeza Cobertura, apoyo Calma, serenidad
4+5 Movilidad Pases largos y Coraje
cortos
Centrocampista Resistencia Tcnica defensiva Ubicacin y Cualidades

defensivo (aerobia) Pase reubicacin combativas
Fuerza Recepcin del baln Anticipacin Humildad
(en los duelos) y control orientado Repliegue Cooperacin
6 Movilidad Dribleo y desmar- defensivo Voluntarioso
que Pressing
Volante Resistencia Manejo del baln Repliegue Coraje y

derecho e (aerobia y Driblear defensivo generosidad
anaerobia) Centrar Participacin Voluntarioso
izquierdo
Velocidad Rematar ofensiva Concentracin
Pressing Voluntad para
7+8 Duelos asumir riesgos
Atacantes Potencia (en los Definicin (remate) Constante Egoismo

duelos) Control movimiento Oportunismo
Velocidad Juego de cabeza Cambio de Astucia, viveza
9 + 11 Vivacidad Driblear, amagar posiciones Perseverancia
Agilidad (depen- Irrupciones
diendo del tipo Amague
de jugador) Clculo preciso
El orquestador Segn el tipo de Habilidad de recep- Inteligencia Capacidad de

de juego jugador (y en funcin y dominio del futbolstica liderazgo
cin del concepto baln Anticipacin Espritu creativo
de juego) Pase Sentido tctico Voluntad para
10 Driblear Clculo asumir riesgos y
Definicin (remate) preciso lucidez
Habilidad para Confianza
desmarcarse Calma 17
7. Hoja de observacin de partido
Observacin: Observador:
Equipos (A/B): :
Sede: Fecha: Hora:
Condiciones climticas / estado del terreno:
Resultado final: (resultado de medio tiempo: )
Posicin de los jugadores / nmeros
Equipo A
Equipo B
18
Tarjetas amarillas / tarjetas rojas:

(Nombre del jugador, minuto, motivo)
Desarrollo del juego: fase ofensiva, fase de conclusin, fase defensiva
rbitros:
Particularidades del partido:
Evaluacin del partido: muy bueno bueno mediocre deficiente
19
Equipo A
Organizacin defensiva Descripcin:
Organizacin ofensiva Descripcin:
Cualidades individuales / cualidades colectivas (tctica)
20
Equipo B
Organizacin defensiva Descripcin:
Organizacin ofensiva Descripcin:
Cualidades individuales / cualidades colectivas (tctica)
21
Goles: resultado, minuto, goleador, comentario (P = pierna, C = cabeza, A = autogol)
22
Situaciones a baln parado: tiro libre, saque de esquina, saque de banda, penal, etc.
23
Caractersticas de los jugadores del equipo A

1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
24
Caractersticas de los jugadores del equipo B

1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
25
8. Acciones elaboradas/jugadas ensayadas

combinaciones en situaciones a baln parado
Las situaciones a baln parado ensayadas son unnimemente reconocidas como acciones decisivas en el
ftbol moderno.
Durante las ltimas competiciones internacionales de la FIFA en 2002-2003 (Copa Mundial, Campeonato
Mundial Juvenil y Campeonato Mundial Sub17), el 30% de los goles marcados fue producto de situaciones
a baln parado, frente al 25% de los goles anotados en las mismas competiciones en los aos 1998 y 1999.
Idiscutiblemente, dicho incremento en el porcentaje de goles se debe a un trabajo regular y repetitivo en el
ensayo de dichas maniobras.
La enseanza de esta especializacin debera comenzar ya en la categora de los juveniles. En el ciclo de

entrenamientos se habr de incluir una sesin de entrenamiento especfica o incluso individual con la fi-
nalidad de formar especialistas para dichas situaciones del juego. Estas sesiones debern planificarse a
parte de las sesiones de entrenamiento colectivas con todo el equipo y celebrarse una vez a la semana el
da antes de un partido.
Algunas recomendaciones metodolgicas para entrenar las acciones elaboradas
Se habr de comenzar con el entrenamiento de los gestos tcnicos apropiados (la forma y la variedad de
golpear el baln debern convertirse en un movimiento automtico del jugador)
Incluir progresivamente a los atacantes en la accin (ya sea para rematar el baln o para colectar los
centros).
Aumentar gradualmente el nmero de defensores involucrados (en situaciones pasivas y activas).
Y, finalmente, crear condiciones reales de partido y situaciones de juego (utilizando barreras, con los
jugadores a la distancia reglamentaria).
La confianza y la concentracin del ejecutante son la base del logro de dichas estrategias.
En las siguientes pginas consignamos algunas combinaciones ofensivas bsicas.
A. Saques de esquina
B. Tiros libres
26
1. Saque de esquina directo abierto (de la dere- 2. Saque de esquina directo cerrado (de la dere-
cha, con el pie derecho y viceversa). cha, con el pie izquierdo y viceversa).
(ver con FIFA)
3. Saque directo al primer palo. 4. Saque directo al segundo palo.
27
5. Baln sobre el primer palo para un jugador 6. Baln sobre el primer palo para un jugador
que lo desva de cabeza hacia atrs. que lo desva hacia el eje central de la meta.
7. Baln jugado directamente a ras del suelo para 8. Jugada entre dos: el receptor de la pelota se
un jugador que lo deja pasar entre las piernas la devuelve al que la pas, quien lanza luego
para que lo recoja un compaero detrs de l. un centro.
28
9. Jugada entre dos: el receptor hace finta de un 10. Jugada entre tres: el receptor pasa la pelota
pase, desborda y centra. al zaguero lateral, quien centra.
29
Variantes
a) Los atacantes se lanzan sobre el baln delan- b) Los atacantes se cruzan entre ellos cuando se
te de ellos. efecta el saque.
c) Los saques o centros se lanzan directamente, d) Se forma un bloque de jugadores para tapar
con efecto o al ras del suelo. al jugador que entra corriendo desde atrs.
30
B. Tiros libres
1. Remate curvilneo con el pie derecho desde 2. Remate curvilneo con el pie derecho desde
la izquierda, y con el pie izquierdo desde la la derecha, y con el pie izquierdo desde la
derecha (al primer o segundo poste). izquierda, hacia el ngulo superior opuesto
de la meta.
(ver con FIFA)
3. Remate directo con el empeine o con la parte 4. Jugada entre dos: el ejecutante del tiro libre
externa del pie. coloca el baln en la trayectoria del remata-
dor.
31
B. Tiros libres
3
2 1 1
5. Jugada entre dos: el jugador 1 corre hacia el 6. Jugada entre tres: el jugador 1 corre hacia el
baln y hace finta de rematar, pasando por baln delante del n 2, quien la toca de tacn
encima, y el n 2 remata. al jugador 3, quien remata.
1 2
3
2 3 1
7. Jugada entre tres: los jugadores 1 y 2 pasan 8. Jugada entre tres: el jugador 1 le toca el baln
por encima de la pelota, y el n 3 remata. al 2, quien coloca el pie encima, y el 3 entra a
rematar.
32
B. Tiros libres
1 2
3
1
3 2
9. Jugada entre tres: el jugador 1 toca el baln 10. Jugada entre tres: El jugador 1 hace finta de
al n 2, quien lo deja pasar entre las piernas rematar y se desplaza al borde exterior de la
para que el n 3 remate. barrera; el n 2 pasa la pelota al n 3, ste
se la lanza al n1, quien remata de media
vuelta.
Cuando se lanzan saques de esquina o tiros libres, el equipo atacante deber efectuar maniobras de
distraccin para desequilibrar la barrera y desviar la atencin de los defensores y del portero.
33

Fifa Cap.6 El Concepto de Juego

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6 El concepto

1. Los sistemas de juego 3

EL SISTEMA DE JUEGO LA ORGANIZACIN EL PLAN DE JUEGO

La organizacin del juego

Los principios de juego

Principios defensivos: Presionar desde el medio en adelante

Las maniobras de juego

2 Gracias a maniobras colectivas, el ftbol se convierte en un juego dinmico.

2. El juego y los principios tcticos

El equipo pierde la pelota;

LOS PRINCIPIOS TCTICOS

Equipo ofensivo Equipo defensivo

Ataque Armado Contra- Defensa Defensa Defensa

No pierda la pelota Recupere el baln

La aplicacin de los principios de juego ofensivos y defensivos depende de:

del jugador que lleva qu jugador posee la pelota?

la zona de accin en qu zona del campo de juego se halla el portador de la pelota?

de sus compaeros en qu parte del campo de juego se encuentran sus compaeros?

los adversarios en qu parte del terreno se encuentran?

el resultado es el resultado apretado?

3. Los principios tcticos

El juego defensivo El juego ofensivo

El juego defensivo se inicia apenas se El juego ofensivo se inicia apenas se

1. La conducta individual del jugador 1. La accin del jugador individual

2. La conducta colectiva 2. La accin colectiva

Forzar al Puntos clave Evitar perder Puntos clave

Definiciones de los principios tcticos fundamentales

Desmarcarse La accin de liberarse del adversario, corriendo, buscando espacios, o

Retencin de baln Conservar la posesin de la pelota, jugndola de un extremo al otro (flanco

Cambio de los Acelerar o buscar la pausa (atenuar el ritmo y la circulacin de la pelota)

Permutacin Intercambio de posiciones, cambio de zona (enroque).

Desbordamiento Crear superioridad numrica en un flanco, pasando a un costado del

Pivote Un jugador que se halla generalmente de espaldas a la meta contraria cuando

Anticipacin Accin que realiza el defensor modificando su posicin con respecto al

Reubicacin Tras una fase ofensiva dinmica o esttica, todo equipo o un

Desplazamiento lateral Desplazamiento en bloque o por lneas de formacin a lo ancho del

Pressing (presin) Agobiar u hostigar al adversario (generalmente en su propia mitad de

Defensa piramidal Defensa triangular ante el adversario que conduce la pelota.

Escalonamiento Posicin de cobertura escalonada o diagonal en funcin del baln,

Encimar al adversario Un duelo con la finalidad de despojar al contrario de la pelota.

La inteligencia de juego favorece la inspiracin, la improvisacin y la asuncin de riesgos, virtudes que

La aplicacin de los principios de juego es independiente del sistema de juego y de su organizacin. Un

Es la individualidad de los jugadores, su inteligencia de juego, la comunicacin entre ellos y su experiencia

Reglas bsicas para la organizacin tctica

Comunicacin interna en el equipo (verbal, corporal, con gestos)

Ejemplo de una conducta tctica defensiva

El equipo pierde la pelota en la zona de ataque.

Juego defensivo del equipo Conducta tctica del equipo

Algunas soluciones tcticas:

para atacar una defensa en zona

para atacar una defensa reforzada

Forzar al (los) defensor(es) hacia los espacios vacos.

para responder a la presin del adversario

Ganar la batalla tctica significa, ante todo, crear superioridad numrica

A continuacin, se desarrollar el entrenamiento tctico del equipo en bloque.

La metodologa de entrenamiento del equipo en bloque (tctica)

Juego de prctica: 8 : 8 / 9 : 9 / 11 : 11 con guardameta.

Secuencias de juego 9 : 7 / 8 : 6 / 10 : 8 7 : 9 / 6 : 8 / 8 : 10 con portero en uno de los

Forma final de juego: Partido con 8 : 8 / 9 : 9 / 11 : 11

Dicho enfoque metodolgico puede ser similar para el aspecto tcnico-tctico

Ejemplos de un entrenamiento del equipo en bloque: La defensa

2. Ejercicio para la defensa

3. Secuencias de juego (8 + 1 guardameta en

4. Juego final: 9 : 9 y 2 guardametas