SOCIEDAD EDUCACIONAL COLEGIO SANTA BERNARDITA

COORDIINACION EXTRAESCOLAR 2016

ESCUELA DE JOVENES TALENTOS SANTA BERNARDITA
LA VERDADERA EDUCACIN TIENE COMO BASE EL AMOR

Actividad Extraescolar; Orquesta de Cmara Colegio Santa Bernardita

Profesor Responsable; Claudio Andrs Cofr Flores

CONTENIDO PORTAFOLIO 2016

EVALUACION 1 SEMESTRE

1. Ficha del profesor con datos personales completos

Claudio Andrs Cofr Flores
CI: 11478296-3
Direccin: calle Patagual 1900.
Cel. 986938430 Mail. claucof@hotmail.com.
PROFESOR AYUDANTE
Andrs Nicols Cofr Tapia
CI: 19185164-1

2. PLANIFICACIN ANUAL DEL TALLER
Una vez hecha la pre-seleccin de los alumnos, mediante una prueba audio-mtrica a
todos los inscritos, se procede a la entrega de los instrumentos y atriles, materiales
indispensables para la ejecucin del taller.

Se disponen y administran los distintos instrumentos, tomando en cuenta las

capacidades de los alumnos, respetando en lo posible, el instrumento elegido por el
alumno como; violines, violas y violoncelos.

Se propone una meta especfica dependiendo de las capacidades de los alumnos por
ejemplo; capacidad motriz, auditiva y rtmica.

Se espera tener los dedos 1, 2 y 3 puestos en cada cuerda, reconocidas e identificada

en el pentagrama, la altura y ritmo los primeros tres meses de clases, adems de
interpretar escalas y melodas sencillas de manera unsono para cautelar la afinacin y
el ritmo grupal.

Se contar con las mismas obras musicales de estudio, para las presentaciones, se
espera programar con bastante antelacin de la participacin de la orquesta, para
programar sin inconvenientes que ocasionen el trabajo del profesor, con la orquesta
sinfnica de la U, de Concepcin, de la cual es jefe de fila. Para eso contaremos con un
calendario anual que se adjuntar con ste informe.

Las obras estudiadas se tocaran todas las clases que sean necesario para lograr el
nivel propuesto por el profesor.

A finales del semestre, hemos considerado tener al menos una pieza con polifona y
rtmica orquestal, para que el alumno se identifique con la sonoridad y la practicar la
capacidad de afinacin en grupo y del grupo.

Los alumnos con destacada participacin, sern preparados de forma ms programada

y personal, que facilita el proceso de interpretacin y tcnica para el instrumento.
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Se har una seleccin, dependiendo de las capacidades individuales, para asignar entre
primeros y segundos violines.

Con esto, la jerarqua musical se estar cumpliendo de manera natural, destacando las
habilidades que el alumno y asignando responsabilidades musicales entre sus pares.

3. PLANIFICACIN CLASE A CLASE del taller, registro contenidos

El mes de Abril, ser considerado como de Marcha Blanca para el taller, en donde
tomaremos en cuenta las distintas variantes que pueden presentarse en el taller, como
diferentes capacidades de interpretacin instrumental, que redunda en las capacidades
que el alumno y su motivacin para estudiar.

Comenzaremos con una visin general del instrumento y se les enseara a los alumnos
los contenidos del taller, que consisten en;

Como poner los dedos de la mano derecha para la toma correcta del arco.
Posicin correcta del instrumento en la postura de suspensin y equilibrio del mismo al
tomarlo.

Comprensin de la forma de pasar el arco y frotarla, tomando en cuenta la presin,

velocidad y resistencia de cada cuerda, al producir el sonido.

Tocar con cuerdas al aire, para aprender los cambios de plano en las cuerdas y a
sostener el sonido en forma continua y pareja,

Realizar ejercicios de arco y lectura inicial , que comprenden las figuras bsicas del
ritmo, contenidas en el pentagrama, como son , las figuras;

Redonda= Cuatro tiempos

Blanca = Dos Tiempos
Negra = Un tiempo
Las cuales se tocarn con todos los alumnos en forma orquestal, cuidando la
sonoridad y la rtmica grupal.

Las obras sern de confeccin exclusiva del profesor, que tomando en cuenta las
capacidades del grupo, proporcionara la dificultad musical que corresponde para el
estudio y superacin de cada alumno.

En todo lo anterior, comprende tambin el aprender a identificar los sonidos en el

pentagrama musical, mediante ejercicios de repeticin con figuras que se tocaran con
todo el grupo.

El registro que se considera, es el ejercicio musical que el grupo interpreta, como

escalas y melodas.

4. Cronograma de Actividades generales del taller

El cronograma se proporcionar a partir del nivel que los nios puedan alcanzar como
grupo y la participacin en las actividades del colegio, estarn sujetas estrictamente a
ellos.

5. Inventario de su taller
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6. Evaluacin primer semestre 2016

7. Evidencia de su participacin en actividades durante el ao 2016:
Invitaciones a concursos
Proyectos
Autorizaciones alumnos
Correos electrnicos e-mail
Fotografias

8, Asistencia clase a clase de los alumnos segn formato por mes.

ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE

9.Varios

FECHA:____________________________________________

Firma del profesor Responsable:______________________________________

Fecha de entrega ..de noviembre 2016, archivado en su portafolio y enviado a

bolate@cosanber.cl