Royal American School

Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Profesores: Brbara Daz Alvarado - Marcelo Ipinza Bolvar
Desafos de Chile en el concierto global

AE: Reconocer el impacto y los desafos que presentan para Chile los problemas globales y evaluar crticamente diagnsticos y distintas propuestas
de solucin.

Indicadores de evaluacin:
1. Analizan los factores que explican los ndices de pobreza y desigualdad a nivel mundial, en particular el caso de Chile , las polticas pblicas
adoptadas para corregirlos y los desafos an pendientes en este mbito.
2. Identifican causas de los principales problemas medioambientales que afectan al planeta y su impacto en los ecosistemas de Chile.
3. Analizan el abastecimiento energtico en Chile, considerando la diversificacin de las fuentes de energa y las distintas propuestas para
promover la eficiencia energtica.
4. Reconocen efectos sobre las identidades culturales como producto de la globalizacin y, en particular, la situacin de los pueblos originarios
en Amrica y Chile.
5. Identifican las principales causas de la discriminacin en Chile y dan ejemplos de medidas adoptadas por el Estado para subsanarla (por ejemplo,
la Ley Zamudio).
7. Reconocen los desafos que supone para Chile su ubicacin en la regin latinoamericana, considerando los principales focos de
terrorismo y narcotrfico a nivel mundial.

Actividades
DA UNO (4MA, martes 2, 4MB, mircoles 3)
La sesin se desarrollar en sala de computacin.

El curso se dividir en grupos de 2 a 3 estudiantes con el objetivo de realizar las siguientes tareas:
1. Realizar una revisin en revistas especializadas, diarios nacionales e internacionales, artculos y libros con la finalidad de realizar un diagnstico de la
situacin del tema seleccionado
2. Cada grupo debe realizar una evaluacin crtica del diagnstico
3. Realizar una revisin en revistas especializadas, diarios nacionales e internacionales, artculos y libros con la finalidad de presentar dos propuestas
de solucin de la situacin del tema seleccionado

DA DOS. (4MA lunes 8 , 4MB mircoles 10)

La sesin se desarrollar en sala de clases

1. Cada grupo deber confeccionar un material grfico que incorpore la sntesis del diagnstico y propuestas identificada y evaluadas en sesin UNO.
Los integrantes debern definir los materiales que utilizarn, respetando las definiciones de la pauta de evaluacin.
2. Los productos debern ser entregados al finalizar la clase DOS

Pauta de evaluacin

Indicador Puntaje
TRABAJO EN CLASE UNO
Realizan diagnstico de la situacin del tema seleccionado /2
Realizan un evaluacin crtica del diagnstico /4
Identifican dos propuestas de solucin de la problemtica /2
Utilizan adecuadamente el tiempo asignado. Revisan fuentes de /4
informacin, discuten y elaboran documento de apoyo (en cada
cuaderno)
TRABAJO EN CLASE DOS
El grupo presenta los materiales necesarios para realizar producto grfico /2
Los miembros del grupo utilizan adecuadamente el tiempo asignado para /2
elaborar el recurso grfico
PRODUCTO
El recurso incorpora una sntesis de la informacin recogida y la /6
evaluacin del grupo
El recurso incorpora imgenes pertinentes que sirven como apoyo para la /2
compresin de la temtica estudiada
TOTAL /24

La calificacin ser el 50% de la primera nota acumulativa