Direccin de

Bienestar
Universitario

PRODUCTO N14:

JUSTICIA O INJUSTICIA
La historia transcurre el primer da de clase cuando el nuevo profesor entra en el aula y sin
tan siquiera presentarse, ni plantear los objetivos, ni el programa de su asignatura lo primero
que hace es dirigirse al alumno sentado en la primera fila preguntndole su nombre.
-Me llamo Luis, maestro Contesta el despistado alumno.

Lo segundo que hizo fue gritarle a Luis que saliera de la clase inmediatamente. El alumno lo
mir con incredulidad y quiso protestar, pero el maestro no le dio oportunidad.
-Cierra la puerta al salir. No te quiero ver aqu! -Le grit con autoridad.

Temblando de nervios, coraje o qu se yo, tom sus cosas y sali sin decir una palabra sin
olvidarse de dar un portazo para cerrar la puerta.
Todos nos quedamos asombrados y en completo silencio. Mientras el maestro sacaba un
libro de su maletn, yo lo miraba y pensaba que era un completo idiota y que seguramente nos hara la vida imposible
todo el semestre. Qu tipo tan insoportable!
Finalmente tom asiento y pregunt qu materia nos iba a dar.
Que ridculo! Ni siquiera saba a qu vena! Todos, al mismo tiempo sacamos nuestro horario de clases y dijimos al
unsono: INTRODUCCIN AL DERECHO!
-Muy bien. Alguien tiene idea de qu se va a tratar en esta clase?

Algunos, los que queran impresionar al nuevo maestro levantaron la mano. El maestro seal a uno de ellos quien de
inmediato dijo que se tratara del estudio de las leyes.
-Muy bien. Alguien sabe para qu sirven las leyes?

Varias respuestas tuvo esa pregunta. Para tener una sociedad organizada. No. Para que todos estemos obligados a
cumplirlas. No. Para saber quines son los criminales. No... Y as, uno por uno... hasta que alguien dijo la palabra mgica
que el maestro buscaba... Para que haya justicia.
-Aj! Justicia. Qu es la justicia?

La justicia es no permitir que se violen los derechos de los dems. -Bien, qu ms?... La justicia sirve para regular las
conductas de las personas. -Bien, qu ms?... La justicia es buscar que cada persona obtenga lo que se merece.
-Bien, muchachos. Bien. Ahora dganme... Ustedes creen que hice bien en sacar a su compaero del aula?

Silencio. Miradas unos a otros.

-Hice bien s o no?

-Noooo!
-Comet una injusticia?
-S!

-Y por qu nadie dijo nada? De qu sirven las leyes, las normas y los reglamentos si no tenemos el valor de aplicarlas?
Todos estamos obligados a levantar la voz cuando vemos una injusticia. Ustedes y yo. Nunca se queden callados! Tras
una breve pausa aadi: Que alguien vaya a buscar a Luis.

Silencio. Todos nos mirbamos con sonrisas idiotas. Alguien sali a buscar a Luis.
Esa maana me enamor de mi maestro de Introduccin al Derecho.

En relacin a la lectura, responde:

1. Cul hubiera sido tu reaccin ante esta injusticia? Por qu?

2. Cul es el mensaje que te da la lectura?
3. Consideras que en aula existe deficiencia del valor de la justicia?
4. Crees t que la justicia es un valor pilar para tu formacin profesional?
5. Redacta una situacin real donde hayas presenciado la injusticia en tu entorno acadmico.

Recuperado de: http://lamariposayelelefante.blogspot.pe/2012/05/un-cuento-para-despertar-los-

alumnos.html
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Respuestas

1.- Protestara y me dirigira al profesor que no es justo lo que hizo con Luis

2.- que ante una injusticia jams quedarse callados, se debe de expresar lo que una piensa sin temor a nada

3.- en mi opinin si porque algunas personas talvez por temor o el porqu dirn, no se expresa en totalidad el
sentir

4.- si, porque as defenderemos nuestros derechos porque nos valoramos y lo expresamos.

5.- un compaero de clases se vio obligado a dar una queja de dos compaeros de su grupo, el motivo es
porque sus dos amigos no tomaban inters en los trabajos y ni siquiera asistan a clases, adems se enter que
las notas de su trabajo que realizaba solo, eran las mismas notas de otros amigos que no asistan a clases. l
quera saber lo que pasaba y se dirigi al docente; sin embargo el profesor le manifest su opinin sin dejarle
explicar todo se dirigi al alumno con prepotencia y alterado dicindole que era un credo y que no ayudaba a
los dems.

Apellidos y nombres: Donayre Gutierrez, Gian Andre Favio Turno: Tarde

Ciclo: VI Escuela Profesional: ING. INDUSTRIAL Aula: 115-B