RUBRICA PARA EVALUAR SESIN DE APRENDIZAJE

Datos Generales

Institucin Educativa Ao y seccin

Docente
Alumno Fecha
Ttulo de la sesin

Marcar con un (x) segn corresponde

Aspectos Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV
No alcanza El docente involucra al El docente involucra a la gran El docente involucra activamente a
Involucra
las menos a la mitad de los mayora de los estudiantes en todos o casi todos los estudiantes en
activamente a
condiciones estudiantes en las las actividades propuestas. las actividades propuestas. Adems,
los estudiantes
del nivel actividades propuestas promueve que comprendan el sentido
en el proceso de
de lo que aprenden.
aprendizaje.
0 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4( )
No alcanza Al menos durante la mitad La mayor parte de la sesin Durante toda o casi toda la sesin los
Maximiza el las de la sesin, los estudiantes los estudiantes estn estudiantes estn ocupados en
tiempo dedicado condiciones estn ocupados en las ocupados en actividades de actividades de aprendizaje.
al aprendizaje. del nivel actividades de aprendizaje aprendizaje.
0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3( )
No alcanza El docente intenta promover El docente promueve El docente promueve efectivamente el
Promueve el las el razonamiento, la efectivamente el razonamiento, la creatividad y/o el
razonamiento, la condiciones creatividad y/o el razonamiento, la creatividad pensamiento crtico durante la sesin
creatividad y/o el del nivel pensamiento crtico al y/o el pensamiento crtico al en su conjunto.
pensamiento menos en una ocasin, pero menos en una ocasin.
crtico. no lo logra
0 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4( )
Evala el No alcanza El docente monitorea El docente monitorea El docente monitorea activamente a
progreso de los las activamente a los activamente a los estudiantes, los estudiantes y les brinda
aprendizajes condiciones estudiantes, pero solo les y les brinda retroalimentacin retroalimentacin por descubrimiento
para del nivel brinda retroalimentacin descriptiva y/o adapta las o reflexin.
retroalimentar a elemental. actividades a las necesidades
los estudiantes y DESARROLLAR de aprendizaje identificadas.
adecuar su 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3( )
enseanza.
No alcanza El docente es siempre El docente es siempre El docente es siempre respetuoso con
las respetuoso con los respetuoso con los los estudiantes y muestra
condiciones estudiantes, aunque fro o estudiantes, es cordial y les consideracin hacia sus perspectivas.
Propicia un del nivel distante. Adems, interviene transmite calidez. Siempre se Es cordial con ellos y les transmite
ambiente de si nota faltas de respeto muestra emptico con sus calidez. Siempre se
respeto y entre estudiantes. necesidades afectivas o - muestra emptico con sus
proximidad. fsicas. Adems, necesidades afectivas o fsicas.
interviene si nota faltas de Adems, interviene si nota faltas de
respeto entre estudiantes. respeto entre estudiantes.
0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3( )
No alcanza El docente utiliza El docente utiliza El docente siempre utiliza
las predominantemente predominantemente mecanismos positivos para regular el
Regula
condiciones mecanismos positivos y mecanismos positivos y nunca comportamiento de los estudiantes de
positivamente el
del nivel nunca de maltrato para de maltrato para regular el manera eficaz.
comportamiento
regular el comportamiento comportamiento de los
de los
de los estudiantes, pero es estudiantes de manera eficaz.
estudiantes.
poco eficaz.
0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3( )
 Conclusiones
Fortaleza Debilidades Sugerencias

Resultados de la Evaluacin

Compromisos asumidos por el estudiante.

Hunuco .. de .. del 2017

.. .. ..
Estudiante practicante Docente de aula Docente de practica
 Logo
de la INSTITUCIN EDUCATIVA
I.E.
REGISTRO DE ASISTENCIA PRCTICA PRE- PROFESIONAL III
i

HORA HORA
N APELLIDOS Y NOMBRES FECHA FIRMA FIRMA OBSERVACIN
LLEGADA SALIDA

.... ...
V.B. Director Docente de practica