EJERCICIOS DE REDACCIN I.

INDICA EL CAMBIO DE SIGNIFICADO QUE PRESENTAN LOS SIGUIENTES CONTRASTES.

1.
a. Espera un momento, mientras terminamos de comer. Aguardar hasta que ellos terminen de comer
b. Espera un momento; mientras, terminamos de comer. Aguardar hasta que terminemos de comer

2.
a. Habl como estaba previsto. Habl de forma que se esperaba
b. Habl, como estaba previsto. Se esperaba que el sujeto hablara

3.
a. Lo dimos por supuesto. Se acept un hecho
b. Lo dimos, por supuesto. Entregar algo

4.
a. Me asombra que hable con ese tono para empezar. Lo que le sorprende es que para empezar le hable con ese tono
b. Me asombra que hable con ese tono, para empezar. Le asombra que hable con ese tono

5.
a. Me conmueve la msica tierna y apasionada de Brahms. Le agrada la msica que compone Brahms.
b. Me conmueve la msica, tierna y apasionada, de Brahms. Aclara que le conmueve la msica de Brahms tierna y
apasionada.

6.
a. Se call durante un rato para insistir ms tarde. Se call para que se cumpla lo que quiere
b. Se call durante un rato, para insistir ms tarde. Ces un rato para retomar la accin luego

7.
a. Se mataron entonces, por amar demasiado la vida. Murieron por amar demasiado la vida.
b. Se mataron, entonces, por amar demasiado la vida. Indica que murieron y que por amar la vida demasiado

8.
a. Debes llegar pronto a casa si no te quedas en el trabajo. Si no se queda en el trabajo debe llegar pronto.
b. Debes llegar pronto a casa; si no te quedas en el trabajo. Que debe de llegar a casa o se quedar en el trabajo.

9.
a. El prximo lunes, da 26, pronunciar una conferencia. Hace nfasis en que el da 26 habr una conferencia.
b. El prximo lunes da 26 pronunciar una conferencia. Explica que har una conferencia.

10.
a. No s cantar, bien lo sabes. Le recuerda que no sabe cantar.
b. No s cantar bien, lo sabes. No sabe cantar bien.
II. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, COLOCA LAS COMAS, LOS PUNTOS Y COMAS QUE TE PAREZCAN NECESARIOS.

1. Algunos dirigentes pensaban, que haba que actuar con rapidez; la mayora, que deban tomarse decisiones muy
meditadas.

2. La juventud: debe revolucionar, gritar, tantear la madurez, sealar y criticar.

3. Unas personas prefieren veranear en el mar, otras en la montaa.

4. A lo largo de este curso acadmico, que ahora empieza, pienso estudiar mucho; todo lo que me permitan mi
limitada capacidad mental y el poco tiempo de que dispongo, por tanto es muy probable que apruebe.

5. Salieron los soldados a media noche y anduvieron nueve horas sin descansar, pero el fatal estado de los caminos,
malogr la empresa.

6. Llegaron temprano y estuvieron paseando antes de comer y mientras tanto, yo estaba esperndolos en la oficina.

7. El tribunal estuvo compuesto por Isabel Herrera, catedrtica de Relaciones Internacionales, Ernesto Surez titular de
Historia Moderna, Juan Galindo titular de Derecho Internacional y Elena Barranco titular de Macroeconoma.

8. Desayunamos caf, tostadas y zumo. Comimos verduras, pollo y pastelillos. Cenamos ensalada, y merluza y
acabamos la noche tomando caf irlands.
III. CORRIGE EL USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN DE LAS SIGUIENTES ORACIONES. JUSTIFICA LA RESPUESTA.
1. Miles de empleados de la ciudad, acaban de perder sus trabajos y mientras tanto, ellos se gastan miles de millones
en estatuas. Una coma sobraba y faltaba otra.
2. El que ha dicho eso, no est en su sano juicio. No necesita correccin.
3. Ella, arrodillada y sujeta por los perros, peda auxilio. Faltaba una coma.
4. Nadie sabe dnde se encuentra! Sobraba una coma y dnde es un adverbio exclamativo de lugar.
5. Es importante, pasar unas buenas vacaciones; tanto, como realizar un buen trabajo. Faltaba una coma y haba una
coma donde deba ir punto y coma.
6. Es importante, entiendo yo, recuperar el valor de ser demcrata. Faltaban dos comas.
7. Faltan, sin duda, liberales capaces de anteponer las ideas a los dividendos. Faltaba una coma.
8. Ha llovido, as es que no podremos ir a la playa. Faltaba una coma.

IV. PUNTA EL SIGUIENTE TEXTO.

Su manera de razonar es tan simple como concluyente: si es cierto que la historia se repite, con permiso de Francis
Fukuyama, podramos pensar que estamos en el umbral de una era parecida a la que alumbr la Segunda Guerra
Mundial. Entonces, el espectacular crecimiento de las economas capitalistas recibi durante tres dcadas el impulso
de la reconstruccin posblica, la veloz difusin de la tecnologa y los movimientos acomodantes del trabajo y el
capital, consecuencia y causa estos ltimos del rpido crecimiento de la productividad. Hoy, el resplandor del renacido
credo liberal y la globalizacin son los depositarios de la ancestral aspiracin a desentraar la madeja de los ciclos
econmicos y de los deseos de notar el olor de la primavera econmica que dijera Edward R. Dewey, pero eterna y
uniforme.

V. JUSTIFICA EL USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN DEL SIGUIENTE TEXTO.

El palacio de Aranjuez, mandado a levantar por Felipe II en 1557, constituye una pieza fundamental de la Arquitectura
ulica de los Austrias espaoles, pese las vicisitudes que sufri en su construccin: las trazas iniciales de Luis y Gaspar
de Vega fueron desechadas, el proyecto definitivo fue encargado a Juan Bautista de Toledo y, aos despus, modificado
por Juan de Herrera; la obra de una elegancia indiscutible- fue concluida por Juan Gmez de Mora en 1636, pero con
unas proporciones menores a las previstas inicialmente. En los cuadros de M.A. Houasse, que pint los Reales Sitios
para Felipe V, puede observarse el aspecto del edificio antes de la ampliacin ordenada por su hijo, Carlos III.

La primera y la segunda coma se utilizaron para aclarar por quin fue levantado (y en que ao) el palacio.