Colegio Gimnasio Campestre San Sebastin

GUA N 6
NOMBRE: _________________________________________ GRADO: QUINTO
AREA: ESPAOL FECHA: _______________ PERIODO: TERCERO
DOCENTE: Luz Amalia Sierra Ramrez
COMPETENCIAS: INTERPRETATIVA-PROPSITIVA-ARGUMENTANTIVA
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE (DBA) LENGUAJE
L.C. 4. Reconoce en la lectura de los distintos gneros literarios diferentes posibilidades de
recrear y ampliar su visin de mundo.
L.C. 5. Comprende el sentido global de los mensajes, a partir de la relacin entre la
informacin explcita e implcita.

EXPLORACION CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Observa la historieta detenidamente y comenta con tus compaeros.

CONTEXTUALIZACIN:

USO DE LA G Y J

La letra G, cuando tiene un sonido fuerte, puede confundirse con la letra J por lo que es
importante conocer las Reglas ortogrficas de estas letras.

PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON G

Regla N.1

Despus de al, an y ar se escribe con Ge, Gi y no con je , ji.

Ejemplos: lgebra, algebraico, lgido, algidez, ngel, ngela, Anglica, angelical,

angelito, ngel, Argelia, Argentina, argentar, evangelio, evanglico.

Excepciones: Aljibe.
 Regla N. 2

Las palabras que contienen la combinacin gen.

Ejemplos: General, genial, generar.

Excepciones: Jengibre, ajenjo, berenjena, comejn, y la tercera persona de plural de

imperativo de los verbos cuyo infinitivo termina en jar: trabajen, viajen, dibujen,
rebajen.

Regla N. 3

Las palabras que comienzan o terminan con el prefijo griego geo (tierra).

Ejemplos: Geografa, geometra, geologa, geodesia, geopoltica, apogeo, hipogeo,

perigeo, geocntrico, geoestacionario, geotectnico, gelogo.

Regla N. 4

Las palabras que comienzan por legi, legis, gest.

Ejemplos: Legible, legin, legislar, legislatura, legtimo, legitimar, gesto, gestar,

gesticular, gesta, gestin, gestacin, gestor.

Excepciones: Leja, lejos, lejanas, lejsimos.

Regla N. 5

Las formas verbales de los verbos cuyo infinitivo termina en ger, gir o gerar se
escriben con G cuando llevan ge o gi.

Ejemplos: Recoger, recoges, recog, recogiste, recogimos, coger, acoger, escoger,

encoger, proteger, emerger, dirigir, corregir, exigir, urgir, surgir, regir, rugir, erigir,
refrigerar, exagerar, aligerar.

PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON J

Regla N.1

Las palabras derivadas de sustantivos o adjetivos terminados en ja, jo.

Ejemplos: Caja, encaje, cajetilla, fijeza, vejez, hojearr, ojeras, relojero, relojera.

Regla N. 2

Las palabras que comienzan por adj y por obj.

Ejemplos: Adjetivo, objetivo, objecin, objetar, objeto, objetividad.

Regla N. 3

Las palabras terminadas en aje y en eje.

Ejemplos: Lenguaje, personaje, embalaje, despeje, hereje, eje, tejemaneje.

Excepciones: Ambages, proteger, proteges.

Regla N. 4

Las formas verbales pretritas y subjuntivas de los verbos cuyo infinitivo termina
en decir, ducir, traer.
 Ejemplos: Dije, deduje, reduje, traduje, predije, bendije.

Regla N. 5

Las formas verbales de los verbos cuyo infinitivo termina en jar o jear.

Ejemplos: Trabaje, trabajen, forcejeo, forcejeamos, Hojean, cojea, canjean, granjearon,

trajear, baje, rajen.

USO DE LA TILDE

EL ACENTO

Se denomina acento a la mayor fuerza de pronunciacin que se carga sobre una slaba
de la palabra (a la que se denomina slaba tnica.
Se llama tilde o acento ortogrfico a una rayita oblicua (') que baja de derecha a
izquierda del que lee o escribe, y que se pone, en los casos adecuados, sobre alguna de
las vocales de la slaba donde carga la fuerza en la pronunciacin del vocablo.
En espaol, las palabras poseen un nico acento de intensidad (salvo los adverbios de
modo con el sufijo -mente), que cae sobre una slaba determinada de cada palabra.

TILDE DIACRTICA

La tilde diacrtica se coloca sobre ciertas palabras para distinguir entre diversos
significados del vocablo, aunque segn las reglas generales no corresponda colocar tilde.

Hay varias categoras:

a. Monoslabos con distintos significados (los monoslabos, salvo las excepciones

descritas a continuacin, no llevan acento):

ms (cantidad): Quiero ms comida.

mas (pero): Le pagan, mas no es suficiente.

t (pronombre personal): Es preciso que vengas t.

tu (posesivo): Dale tu cartera.

l (pronombre): Estuviste con l?

el (artculo).

m (pronombre personal): Todo esto es para m.

mi (posesivo): Trae mi calendario.

s (afirmacin): l s quera.
s (pronombre): Lo atrajo hacia s.
si (resto de los casos): Pregntale si quiere venir.

d (del verbo dar). Cuando se le une algn pronombre, tambin se

acenta: Dme ese dinero.
de (preposicin).

s (de los verbos ser o saber): Yo no s nada, S un poco ms educado.

se (resto de casos).

t (bebida y planta).
te (pronombre).

b. Para evitar confusiones, lo que se conoce como anfibologa (en caso de que no
existiese confusin, podemos prescindir de la tilde):

slo (adverbio, equivalente a solamente): Slo me quieres para eso.

solo (adjetivo, sin compaa): No ests slo.

an (todava): An no ha llegado?
 aun (resto de casos): Ni aun l pudo hacerlo.

ste, sta, se, sa, aqul y aqulla (pronombres).

este, esta, ese, esa, aquel y aquella (acompaando a nombres y referidos a
l, adjetivos).
esto, eso y aquello no llevan tilde nunca.

c. En interrogaciones, admiraciones o expresiones de carcter dubitativo (tambin en

oraciones que presenten un matiz interrogativo o dubitativo, aunque no existan
signos de puntuacin o admiracin), tambin se acentan:

cmo: Cmo que no!, Me pregunto cmo habr venido.

cul: Esa es la habitacin en la cual estuvieron, Cul es el tuyo?
quin: Quin lo ha dicho?
qu: Pdele lo que te debe, No s qu hacer.
dnde: Dnde fuiste a pedir dinero!.
cundo: Hazlo cuando tengas tiempo, Cundo vienes?
cunto, cun: No te imaginas cun ridculo ests, Cuantas cosas has trado?
por qu (interrogativo): Por qu no vienes?
porque (conjuncin). Porque te quiero a ti
porqu (nombre): Este es el porqu de su decisin.
porque (por el cual o la cual): Cul es la razn porque te fuiste?

d. El hecho de que tales palabras vayan en una oracin interrogativa o exclamativa

no significa que tengan sentido exclamativo o interrogativo. Si no lo tienen, no
deben llevar tilde:

Eres t quien lo ha hecho? (la pregunta se refiere a t)

Vendrs cuando te lo diga!

e. La conjuncin o debe llevar tilde cuando est situada entre dos cifras, para que no
se confunda con el nmero cero.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIN:

1. Completa la letra faltante con j o g.

Abe__a Aliniza__e __eodesia

Alme__a Esco__er Pilla__e
An__ina Diri__ir __egrafo
Anti__edad Cerra__era Here__e
Dibu__ar Vir__en __eolgico
Ca__a __elogo Co__er
Ci__ea Conser__e Corre__ir
Co__n Azule__o Relo__eria
Co__o Bode__a Mar__en
Hala__a Folla__e Cru__ir
A__ente __ente

2. Completa con X y CC.

He apagado la Calefa___ion.
Durante la E__cursion salimos.
La corre___ion de los exmenes es fcil.
No tengo ninguna afi___ion.
La Le___ion de Historia hablaba de Dios.
Me he E__itado durante el partido.
Estas manzanas son de una calidad e__elente.
Me e__plico la definicin.
Yo no conozco la dire__ion.
3. Lee con atencin los siguientes fragmentos. Coloca las tildes En las palabras que
corresponda y luego justifica tu decisin.

a) "Y echando a volar, dejo solos a los flamencos; y al rato volvio con las medias. Pero
no eran medias, sino cueros de viboras de coral, lindisimos cueros recin sacados
a las viboras... "

b) "El hombre echo una veloz ojeada a su pie, (...) y saco el machete de la cintura. La
vibora vio la amenaza, (...); pero el machete cayo de lomo, dislocandole las
vertebras ..."

c) "Y el tigre salto, en efecto. Dio un enorme salto, que el loro evito lanzndose al
mismo tiempo como una flecha en el aire. (...) El hombre estaba tambien muy
contento, porque matar a un tigre es cosa dificil, (...)"

d) "No es comun que la miel silvestre tenga esas propiedades narcoticas o

paralizantes, pero se la halla. Las flores con igual caracter abundan en el tropico,
(...)"

4. Averigua palabras con G y con J.

PALABRAS CON G PALABRAS CON J

5. Palabras con X y CC.

PALABRAS X PALABRAS CC
6. Palabras con tilde en la ltima silaba, en la penltima y en la antepenltima.

ULTIMASILABA PENULTIMA ANTEPENULTIMA

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

PERILLA CAMELO, Mario y otros. Contexto del lenguaje 6. Bogot: Santillana,

2003, 272 p.

VALORACIN INTEGRAL

CALIFICACION DEL
ACUMULATIVO FIRMA DEL
DESEMPEO
DOCENTE
CUALITATIVA CUANTITATIVA
SUPERIOR
(96 100)
ALTO
(86 95)
BASICO
(75 85)
BAJO
(10 74)