LAS TIC Y LAS MATEMATICAS, TRABAJANDO EN CONJUNTO PARA

FORTALECER EL PROCESOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE DE LAS MISMAS

EN LOS GRADOS SEXTOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 20 DE JULIO

Autor:

YOSIMAR ROJAS TORRES

Docente:

MAURICIO PIERES ROLDAN

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

07 DE JULIO DE 2017

EL BAGRE - ANTIOQUIA
 1. SITUACIN PROBLEMICA

1.1 Descripcin del problema:

La violencia y la pobreza, son unos de los factores que ms afectan a la poblacin de la

zona sur del municipio de El Bagre. La cual ha estado sometida por muchos aos a ella, y ha

subyugado la visin educativa como fuente de progreso y desarrollo.

En esta zona se encuentra localizada la Institucin Educativa 20 de Julio, y por ende los

estudiantes han presenciado y sido participes de este fenmeno social. Aunque son destacados en

reas relacionadas con el deporte y las artes, muestran en un gran porcentaje poco inters por el

mbito educativo, producto de su entorno social y el cual es reflejado en las pruebas de estado.

Los nios y jvenes muestran actitudes apticas hacia los maestros, compaeros e incluso a

familiares, mostrando un comportamiento de una autotoma mal interpretada y una personalidad

poco sociable.

Es labor del docente combatir todo esto; propiciando ambientes que aparten estas

actitudes a partir de la educacin, generando una sociedad digna y con valores. De all que se

hace importante el uso de las TIC como ese atrayente a unos estudiantes que no dejan de ser

nios, y por ende estar interesados en todo lo que est relacionado con el mbito tecnolgico;

haciendose indispensable aprovechar ese inters y ms si con l se puede llegar a propiciar una

mirada diferente hacia las matemticas, generando su simpata hacia ella y fortaleciendo con ello

su posibilidad de progreso en el campo educativo y social

1.2 Pregunta Problmica:

Cmo crear e implementar un ambiente virtual matemtico para el grado sexto de

educacin bsica de la Institucin Educativa 20 de julio de El Bagre - Antioquia?

1.3 Objetivos:

1.3.1 General:

Incorporar las TIC, como estrategia didctica para la enseanza de las matemticas en

grado sexto en la Institucin Educativa 20 de Julio.

1.3.2 Especficos

Organizar las actividades interactivas y su aplicacin en el proceso de enseanza

aprendizaje de los procesos matemticos.

Utilizar las TIC como mediador entre el estudiante y el docente, en el mbito

matemtico a partir de ambientes virtuales que permitan una mayor apropiacin.

Desarrollar un plan de mejoramiento, a partir de la evaluacin de las fortalezas y

debilidades de las herramientas virtuales de aprendizajes