TALLER TABLAS DE FRECUENCIAS Y GRFICOS

NOMBRE:

TALLER TABLAS DE FRECUENCIAS Y GRFICOS

Este taller ha sido diseado para estudiar y reforzar algunos conceptos bsicos de
tablas de frecuencias y grficos. Lo componen una serie de ejercicios en donde
deber demostrar la apropiacin del conoicmiento adquirido durante el estudio y
desarrollo del taller conceptual de las semanas anteriores.

ACTIVIDADES

1. Dur a nt e e l m es d e j ul i o, e n u na c iu d a d s e h an r eg is tra d o l as s i gu i en tes

tem per a tur as m x im as :

32 , 3 1 , 2 8, 2 9, 33 , 32 , 31 , 3 0 , 3 1, 3 1, 27 , 2 8 , 2 9, 3 0, 32 , 3 1 , 3 1, 3 0, 30 ,
29 , 2 9, 3 0 , 30 , 3 1, 3 0 , 3 1, 34 , 3 3, 3 3, 29 , 2 9 .

Com pl e to la t a b la d e f rec u e nc ias .

G r af ic o Fr ec u e nc i a A b s o lu ta vs T em pe ra tur a s e n gr ad os .
G r af ic o Fr ec u e nc i a A b s o lu ta Ac um u la d a vs T em per at ur as en gra d o s .
G r af ic o Fr ec u e nc i a R e l at i v a por c e nt u a l vs C a lif ic ac i o nes . H a go u s o d e
d ia gr am a c i r c u l ar ( t or t a).
E nu nc i o 2 c o nc l us i on e s d e l es t u d io .

T EM PER AT UR AS f F h % H %

27 1

1
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28 2

29 6

30 7

31 8

32 3

33 3

34 1

T O T AL E S 31

2
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2. Los p es os de l os 6 5 em pl e ad os d e un a f br ic a v i en e n da d os por la
s i gu i en t e ta b la .

Com pl e to l a ta b l a d e d is tr i buc i n d e f rec u e nc ias . Us e d os c if ras

s i gn if ic a ti v as ( d ec im al es ) d es p u s d e l a c om a ( ,).
G r af ic o l a Fr ec ue n c i a R el a ti v a Po rc e nt u al vs P es os e n
K i lo gr am os . Ha g o us o de un d i a gram a c i rc u l ar ( t ort a).

P E SO S E N Kg f F h % H %

50 - 6 0 8

60 - 7 0 10

70 - 8 0 16

80 - 9 0 14

90 - 1 00 10

10 0 - 11 0 5

3
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11 0 - 12 0 2

T O T AL E S

3. Un d e nt is ta o bs er v a e l n m ero d e c ar i es en c a d a un o d e l os 1 00 n i os
de c i er to c o l e gi o ( n = 1 00) . L a inf o rm ac i n o bt en i d a ap ar ec e r es um id a
en la s ig u i en te t a b la :

NM ERO D E C AR I E S f h% F H%

0 25 25

1 20 2

2 X Z

3 15 15

4
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4 Y 5

T O T ALE S 10 0

Com pl e to la t a b la o b te n ie n do los va l or es x , y, z. R ec u er do qu e
= 1 y q u e = ( ).
G r af ic o Fr ec u e nc i a R e l at i v a po rc e nt u a l vs C a lif ic ac i o nes . H a go u s o d e
d ia gr am a c i r c u l ar ( t or t a).
E nu nc i o 2 c o nc l us i on e s d e l es t u d io .

4. Com pl e to los da tos qu e f a l ta n e n l a s i g ui e nt e ta b l a es t a ds tic a :

CL AS E S fi Fi hi

1 4 0. 0 8

2 4

3 16 0. 1 6

4 7 0. 1 4

5 5 28

5
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6 38

7 7 45

T O T ALE S

5. Las c a l if ic ac i on es de 50 a l um nos en Ma t em tic as h an s i do las

s i gu i en t es :

5, 2 , 4 , 9, 7 , 4, 5 , 6 , 5 , 7 , 7, 5 , 5, 2, 1 0 , 5 , 6 , 5 , 4, 5 , 8, 8, 4 , 0, 8 , 4, 8 ,
6, 6 , 3, 6, 7 , 6, 6, 7 , 6 , 7, 3 , 5, 6, 9 , 6, 1, 4 , 6, 3 , 5, 5, 6 , 7.

Co ns tr u yo l a t ab l a d e d is tr i buc i n de f rec u e nc ias .

G r af ic o Fr ec u e nc i a A b s o lu ta vs C al if ic ac i o ne s .

G r af ic o Fr ec u e nc i a R e l at i v a po r c e nt u a l vs C a lif ic ac i o nes . H a go u s o
de di a gr am a c ir c u l ar ( t ort a) .

E nu nc i o t r es c o nc l us io nes de l es tu d i o.

C AL IFI C AC I O N E S f F h % H %

6
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7
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10

T O T AL E S

6. Los 40 a l um nos d e u n a c l as e ha n o bt e n id o l as s i gu i e nt es p un t uac i on es ,

s obr e 5 0, en u n e x am en d e F s ic a . L as p u nt u ac i o n es h a n s id o
red o n de a das a s u e n ter o, pe ro c a b e rec or dar qu e las no tas pe rm ite n
v a lor es d ec im al es p or l o q ue d e be n t rab aj ars e c om o v ar i ab l es
c ua n ti t at i v as c on t in u a s .

3, 1 5, 2 4, 2 8, 3 3, 3 5, 38 , 42 , 23 , 38 , 36 , 3 4, 2 9, 2 5, 1 7, 7, 3 4, 36 , 39 ,
44 , 31 , 2 6 , 2 0 , 1 1, 1 3, 22 , 27 , 47 , 3 9 , 3 7 , 3 4 , 3 2, 3 5, 2 8, 3 8, 4 1, 4 8, 1 5,
32 , 1 3.

Co ns tr u yo l a t a bl a de f r ec u enc i as h ac i e nd o us o de l p roc e di m ient o par a

v ar ia b l e s c on t in u as .

Rango = (Xmax Xmin)

Nmero de intervalos m= 1 + 3,3 log n (regla de Sturges)

Amplitud de cada intervalo (C= ).

Grafico la Frecuencia Absoluta vs Puntuaciones.
Grafico la Frecuencia Relativa porcentual vs Puntuaciones (hago uso de diagrama
circular).
Enuncio 3 conclusiones del estudio.

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PU NT U AC IO N E S f F h % H %

T O T AL E S