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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES


ESCUELA A. P. DE TRABAJO SOCIAL

REGLAMENTO DE PRCTICA PRE PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL


Aprobado en Consejo de Facultad: del da 15 de enero del 2003
Oficializado por Res. de Decanato No. de fecha

Comisin de Currculo de la Escuela A. P. de Trabajo Social

Trujillo Per
2003
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CONTENIDO

I. GENERALIDADES (3)
II. DE LOS EQUIPOS DE ASESORAMIENTO DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL
(4)
III. DEL COMIT DE COORDINACIN DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL (5)
IV. DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL EN COMUNIDAD (6)
V. DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL CON GRUPOS Y ATENCIN
INDIVIDUALIZADA Y FAMILIAR (13)
VI. DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL INTEGRAL EN INSTITUCIONES (19)
VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS (26)
ANEXOS (28)
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REGLAMENTO DE PRCTICA PRE PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL

I. GENERALIDADES

Art. 1. La prctica pre profesional en la Escuela A. P. de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias


Sociales UNT se realiza partir del V ciclo hasta el X ciclo de estudios.

Art. 2. La prctica pre profesional tiene por finalidad fortalecer la formacin acadmico profesional
de los estudiantes de acuerdo a los objetivos siguientes:
a) Analizar y comprender la gestacin y evolucin de los problemas sociales de la
poblacin e instituciones para desarrollar acciones de intervencin.
b) Aplicar el mtodo de intervencin en trabajo social.
c) Desarrollar habilidades y destrezas en el manejo de tcnicas de promocin social.
d) Evidenciar actitud crtica.

Art. 3. La prctica pre profesional en Trabajo Social se realizan en tres niveles:


a) Prctica pre profesional en comunidad a cargo de los estudiantes en el V y VI ciclos.
b) Prctica pre profesional con grupos y atencin individualizada y familiar a cargo de los
estudiantes en el VII y VIII ciclos.
c) Prctica pre profesional integral en instituciones a cargo de los estudiantes en el IX y X
ciclos.

Art. 4. La prctica pre profesional en cada nivel es planificada, dirigida, asesorada, supervisada y
evaluada por un Equipo de Asesoramiento y Supervisin conformado por docentes
asignadas en la distribucin de carga lectiva para el semestre acadmico. La docente de
mayor categora y antigedad asume la Coordinacin del Equipo de Asesoramiento y
Supervisin.

Art. 5. La prctica pre profesional se ejecuta en base a convenios, acuerdos o coordinaciones


establecidas con las poblaciones e instituciones priorizadas de acuerdo a calificacin
previamente establecidas.

Art. 6. La direccin, asesoramiento, supervisin y evaluacin de la prctica pre profesional se


ejecuta en aula-gabinete y campo.

Art. 7. La constitucin de Equipos de Asesoramiento y Supervisin de Prctica Pre Profesional en


Trabajo Social se sustenta en el Currculo de la Escuela, en el Reglamento de la Facultad
de Ciencias Sociales, ene. Manual de Organizacin y Funciones de la Universidad y en los
Estatutos de la Universidad Nacional de Trujillo.

II. DE LOS EQUIPOS DE ASESORAMIENTO Y SUPERVISIN DE PRCTICA PRE


PROFESIONAL

Art. 8. Se constituyen tres Equipos de Asesoramiento y Supervisin de Prctica Pre Profesional. El


nmero de docentes integrantes de cada equipo estar en funcin al nmero de
estudiantes de cada ciclo des estudios; cada asesor-supervisor no deber exceder de 15
estudiantes, y le corresponder llevar la misma carga lectiva por la naturaleza de la
prctica. Mnimamente el equipo estar conformado por dos docentes en cada nivel de
prcticas. Para cada nivel de prctica se contar con la participacin de por lo menos un
Jefe de Prctica.
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Art. 9. Los Equipos de Asesoramiento y Supervisin de Prctica Pre Profesional en Trabajo Social
tienen las siguientes funciones:
a) Planificar y organizar la prctica pre profesional determinando comunidades,
instituciones y casos para la realizacin de acciones de intervencin.
b) Organizar a los estudiantes en grupos para la atencin en comunidad y atencin
individualizada y familiar; y en forma individual para la prctica integral en
instituciones.
c) Asignar las responsabilidades de atencin a los estudiantes a peticin de parte y/o por
sorteo.
d) Distribuir entre su miembros, los grupos de alumnos para dirigir, asesorar y supervisar
la realizacin de la prctica correspondiente.
e) Evaluar en forma colegiada la presentacin y sustentacin de materiales de trabajo e
informes de los practicantes de acuerdo a la programacin de evaluaciones previamente
determinado.
f) Resolver en forma colegiada las reclamaciones y peticiones de los estudiantes en lo que
corresponde a su funcin.
g) Elaborar el Plan de Trabajo Semestral de Asesoramiento y Supervisin, y la
programacin de evaluaciones en base a lo establecido en el presente Reglamento.
h) Evaluar y proponer reajustes de perfeccionamiento del presente reglamento a ser
analizados en el Pleno del Comit de Coordinacin de Prctica Pre Profesional.

Art. 10. El Equipo de Asesoramiento y Supervisin est conformado por un Docente Coordinador,
Docentes Miembros y Jefe de Prctica.

Art. 11. Son funciones del Docente Coordinador del Equipo de Asesoramiento y Supervisin:
a) Convocar y dirigir las reuniones de trabajo del equipo.
b) Presidir las evaluaciones colegiadas de las prcticas.
c) Llevar la documentacin acadmica, elevando a las instancias acadmicas respectivas
los Registros de Asistencia y Evaluacin Parciales y Semestral correspondiente.
d) Recepcionar las reclamaciones y peticiones de los estudiantes para ser resueltos en
reuniones del colegiado de asesores.
e) Presentar al Presidente del Comit de Supervisin de Prctica Pre Profesional los
informes de evaluacin de la ejecucin de la prctica del nivel que le corresponde, as
como elevar las propuestas del Equipo para ser tratados en el Comit de Supervisin en
referencia.
f) Desarrollar las acciones de asesoramiento y supervisin de los estudiantes a su cargo.

Art. 12. Son funciones de los Docentes Miembros del Equipo de Asesoramiento y Supervisin:
a) Llevar los registros de asistencia y de cumplimiento de las pautas de orientacin de los
estudiantes a su cargo.
b) Asistir y participar en las reuniones de trabajo del Equipo que convoca el Coordinador.
c) Reportar al Coordinador del Equipo de Asesoramiento y Supervisin las fichas de
evaluacin que se produzca en las sesiones de evaluacin colegiada.

Art. 13. Las funciones de asesora y supervisin comprende:


a) Revisar y aprobar los avances de trabajo de los estudiantes, previa a su
presentacin y sustentacin en el colegiado de asesores.
b) Brindar asesoramiento y supervisin a los estudiantes en los lugares de
realizacin de sus prcticas.
c) Brindar las orientaciones tcnico metodolgicas para la realizacin de las
acciones que conlleva la realizacin de las prcticas.
d) Revisar y evaluar en el formato correspondiente el cumplimiento de las
orientaciones impartidas.
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e) Determinar los das y horas para atencin en oficina para consulta de los
asesorados.
f) Coordinar con los dirigentes, directivos o funcionarios de la comunidad e
instituciones respecto de la realizacin de las prcticas de sus asesorados.
g) Aplicar las normatividad acadmica respecto a la inhabilitacin de los
estudiantes por inasistencia y rendimiento acadmico.

Art. 14. Son funciones del Jefe de Prcticas:


a) Apoyar a los docentes asesores en el seguimiento de la realizacin de las prcticas en
los lugares correspondientes.
b) Orientar a los estudiantes en la ejecucin de las instrucciones impartidas, as como en
la realizacin de sus iniciativas de prcticas.
c) Llevar el registro de asistencia de los estudiantes en los lugares de realizacin de las
prcticas.
d) Revisar y refrendar los registros y materiales de trabajo de los estudiantes.
e) Reportar a los docentes asesores las evaluaciones que efecta a los asesorados
correspondientes.
f) Participar en las reuniones de trabajo del equipo

III. DEL COMIT DE COORDINACIN DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL

Art.15.Los docentes miembros de los Equipos de Asesoramiento y Supervisin de Prctica Pre


Profesional en pleno constituyen el Comit de Coordinacin de Prctica Pre profesional,
para desarrollar las siguientes acciones:
a) Definir propuestas temticas y de localizacin de comunidades humanas para
desarrollar la prctica pre profesional en sus tres niveles teniendo en cuenta los
criterios de secuencialidad, integralidad e interdisciplinariedad que propicien la
sostenibilidad de las iniciativas que ejecutan los estudiantes practicantes.
b) Correlacionar en la etapa de organizacin de la prctica pre profesional, las propuestas
de los Equipos de Asesoramiento y Supervisin. Esta actividad se desarrollar en
reuniones de trabajo durante el mes de marzo de cada ao en que se inicia la prctica
para cada nivel.
c) Evaluar la vigencia del presente reglamento proponiendo reajustes o modificaciones
para su actualizacin y perfeccionamiento bajo el criterio de secuencialidad de los
niveles de prctica pre profesional correspondientes.

Art. 16. El Comit de Coordinacin de Prctica Pre Profesional, como rgano colegiado tiene
funcionalidad permanente bajo la direccin de un Presidente y un Secretario que sern
ejercidos, rotativamente, en forma anual, por los coordinadores y un miembro de los
Equipos de Asesoramiento y Supervisin respectivos. El perodo de gestin anual se inicia
el 1ro. de marzo y terminan el 31 de diciembre de cada ao. De acuerdo a las funciones
que le corresponde, el Presidente, quien ser un docente regular, efectuar las
convocatorias a reuniones de trabajo y elevar a la superioridad los informes y propuestas
que acuerde el colegiado del Comit de Coordinacin.

IV. DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL EN COMUNIDAD

Naturaleza y duracin
Art.17. Para fines de esta prctica, se entiende por comunidad cualquier tipo de asentamiento
humano, rural o urbano, en su totalidad o sectorizacin geogrfica, donde por lo menos
existe una autoridad (Agente Municipal, Teniente Gobernador) o una organizacin
representativa de la poblacin (Junta Vecinal, Comit de Desarrollo, Asociacin de
Pobladores, etc).
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Art. 18. Las comunidades o comunidad donde se realizarn las prcticas son seleccionadas por los
docentes miembros del Equipo de Asesoramiento y Supervisin teniendo en cuenta la
relevancia de la problemtica econmico social y la peticin de su representantes, o
priorizacin establecida por los docentes para lo cual se requiere concertacin con los
representantes.

Art. 19. La prctica en comunidad tienen una duracin de dos semestres acadmicos o nueve meses
y estn a cargo de los estudiantes de los ciclos V y VI en las asignaturas Prctica Pre
Profesional I y II: Comunidad.

Art. 20. Para la realizacin de la prctica los estudiantes constituyen grupos de tres alumnos que
tendrn una asignacin geogrfica y temtica.

Art. 21. Los resultados de la prctica conducen a:


a) La elaboracin de un estudio o investigacin-diagnstico y la formulacin de un
Programa de Desarrollo Social que involucra proyectos especficos. Estas acciones
se efectuarn en el V ciclo acadmico.
b) La ejecucin de los proyectos especficos del Programa de Desarrollo Social durante
el VI ciclo acadmico.

De los Objetivos
Art. 22. Son objetivos de la prctica pre profesional en comunidad:
a) Adiestrar a los estudiantes en el diseo y ejecucin de proyectos de investigacin en el
nivel de diagnstico y proyectos de desarrollo social.
b) Aplicar en la prctica los conocimientos de las asignaturas prerrequisitos de
Investigacin en Trabajo Social, Mtodos de Trabajo Social II y Proyectos Sociales.
c) Promover en el estudiante el desarrollo de su sentido de comprensin y valoracin de
los aportes de la comunidad, y de sus iniciativas y capacidades acadmicas.

Organizacin de las Prcticas en Comunidad


Art. 23. El equipo de Asesoramiento y Supervisin, dos (02) semanas antes de iniciarse el V ciclo
acadmico determinan la (s) comunidad (es) donde se realizar la prctica, efectuando
las coordinaciones y formalizacin de la concertacin con las autoridades o directivos
representativos correspondientes.

Art. 24. En la primera semana de iniciado el V ciclo acadmico se conformar los grupos de
estudiantes integrado por tres alumnos, impartindose las orientaciones e instrucciones
para la realizacin de la prctica comprendidos en el presente Reglamento. Se presentar
en forma grfica la ubicacin y sectorizacin geogrfica del asentamiento-comunidad,
as como informacin general de sus caractersticas y se explicar por qu de su
seleccin como laboratorio de prcticas.

Art. 25. La realizacin de la prctica tanto en el V y VI ciclos, segn los tipos de comunidad y su
problemtica as como a las iniciativas de los proyectos a formularse, tendrn
reforzamiento terico metodolgico a cargo de las docentes integrantes del Equipo de
Asesoramiento de acuerdo a las horas tericas programadas en las asignaturas de Prctica
Pre Profesional correspondientes.

Ejecucin de la Prctica en Comunidad


Art. 26. La ejecucin de la prctica pre profesional en comunidad comprende las siguientes etapas:
a) En el V Ciclo
a.1) Realizacin de investigacin-diagnstico de la comunidad o sector geogrfico
por el grupo o grupos de estudiantes. Este diagnstico comprende el registro y
presentacin de informacin clasificada en los siguientes rubros: i.
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Generalidades; ii. Aspecto geogrfico; iii. Resea histrica; iv. Caractersticas


morfolgicas del asentamiento; v. Equipamiento de servicios urbanos bsicos;
vi. Gobierno; vii. Problemas sociales actuales y diagnostico preliminar:
poblacin (grupos etarios, gnero); vivienda e infraestructura institucional;
saneamiento; alimentacin; salud; educacin; trabajo; industria o artesana;
comercio; organizaciones de la poblacin; viii. Conclusiones y
recomendaciones (2da a 6ta semana)

a.2) Diagnstico estratgico: identificacin y sustentacin de temas problemas.


Elaboracin del rbol de problemas y rbol de objetivos y propuesta de
estrategias. Este anlisis se har para cada uno de los aspectos significativos de
los problemas sociales actuales que se indican en el rubro anterior (7ma a
10ma semana)

a.3) Formulacin del Programa de Desarrollo Social que comprende la


determinacin de estrategias de acuerdo al anlisis o diagnstico estratgico y
la priorizacin de iniciativas de formulacin de proyectos y elaboracin de los
perfiles de proyectos sociales (11ava a 14ava semana).
a.4) Informe final consolidado (15ava a 16ava semana)

b) En el VI ciclo
b.1) Formulacin de los proyectos de desarrollo social especficos utilizando la
metodologa del marco lgico (1ra a 6ta semana)
b.2) Elaboracin del plan estratgico y presupuesto del proyecto (7ma. a 9na
semana)
b.2) Asesoramiento para promocin, gestin administrativa y ejecucin programtica
de los proyectos sociales (10ma a 13ava semana)
b.3) Informe final consolidado (14ava a 16ava semana)

Art. 27. Las responsabilidades de los estudiantes del V ciclo, como integrantes de grupos de
trabajo, son las siguientes:
a) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo
Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 4ta. semana de iniciado el semestre
acadmico, el primer informe de avance de la investigacin-diagnstico de la comunidad
(tres copias), comprendiendo los siguientes puntos: i. Generalidades; ii. Aspecto
geogrfico; iii. Resea histrica; iv. Caractersticas morfolgicas del asentamiento; v.
Equipamiento de servicios urbanos bsicos; y vi. Gobierno (Anexo B-01 Primera parte). Se
adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del docente asesor. Este informe ser
evaluado el da viernes de dicha semana por el Equipo de Asesoramiento y Supervisin a
partir de las 7.00 a.m.
b) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo
Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 6ta. semana del semestre acadmico, el
segundo informe de avance de la investigacin-diagnstico de la comunidad (tres copias),
comprendiendo los siguientes puntos: Problemas sociales actuales: poblacin (grupos
etarios, gnero); vivienda e infraestructura institucional; saneamiento; alimentacin; salud;
educacin; trabajo; industria o artesana; comercio; organizaciones de la poblacin; y viii.
Formulacin del diagnstico correspondiente (Anexo B-01 Segunda parte). Se adjuntar
como anexo la ficha de evaluacin del docente asesor. Este informe ser evaluado el da
viernes de dicha semana por el Equipo de Asesoramiento y Supervisin a partir de las 7.00
a.m. Se adjuntar, tambin, como anexos: la hoja de observaciones de la evaluacin
anterior y las subsanaciones correspondientes.
c) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo
Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 10ma. semana del semestre acadmico, el
tercer informe (tres copias), en este caso, correspondiente al diagnstico estratgico:
Elaboracin del rbol de problemas y rbol de objetivos de los aspectos significativos de
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los problemas sociales actuales, segn sea el caso seleccionado (poblacin -grupos etarios,
gnero-; vivienda e infraestructura institucional; saneamiento; alimentacin; salud;
educacin; trabajo; industria o artesana; comercio; organizaciones de la poblacin (Anexo
B-03). Se adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del docente asesor. Este informe
ser evaluado el da viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00
a.m. Se adjuntar, tambin, como anexos: la hoja de observaciones de la evaluacin
anterior y las subsanaciones correspondientes.
d) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo
Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 14ava. semana del semestre acadmico, el
cuarto informe (tres copias), en este caso, correspondiente a la formulacin del Programa
de Desarrollo Social que comprende la determinacin de estrategias de acuerdo a los
diagnsticos anteriores y la priorizacin de iniciativas de formulacin de proyectos y
elaboracin de los perfiles de proyectos sociales respectivos (Anexo B-04). Se adjuntar
como anexo la ficha de evaluacin del docente asesor. Este informe ser evaluado el da
viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntar,
tambin, como anexos: la hoja de observaciones de la evaluacin anterior y las
subsanaciones correspondientes.
e) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo
Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 16ava. semana del semestre acadmico, el
quinto informe, en este caso, consolidado de los anteriores como informe final (cuatro
copias) del semestre acadmico. Este informe estar debidamente empastado
comprendiendo dos partes: primero, la investigacin diagnstico; y segundo, el programa
de desarrollo social segn los formatos antes mencionados incluyendo los anexos
respectivos. Se adjuntar, tambin, el texto de los resultados en grabacin en diskette en
Microsoft Word de Windows versin actualizada. Este informe ser evaluado por el Equipo
de Asesoramiento y Supervisin teniendo en cuenta las notas de los informes parciales y la
subsanacin de las observaciones impartidas para cada caso. Para la ponderacin de la nota
semestral, dentro de la escala vigesimal, los informes parciales tienen peso uno, mientras
que el informe final tendr peso dos.
f) Los alumnos concurrirn semanalmente a la comunidad en estudio las fechas programadas
y adicionalmente los das sbados o domingos segn los requerimientos de concertacin
con la poblacin o necesidades de informacin del equipo. Las jornadas de trabajo de
prcticas por da en comunidad tendrn un mnimo de ocho (08) horas continuas debiendo
iniciarse en el lugar a partir de las 8.00 a.m. Excepcionalmente, de acuerdo a las
condiciones o disponibilidad de tiempo de la poblacin o reuniones concertadas, el grupo
de estudiantes permanecern en la comunidad en otros horarios.
g) Los alumnos concurrirn a las sesiones trabajo semanal en aula donde presentarn en
forma individual el diario de campo conteniendo la informacin de las jornadas de trabajo
semanal; as mismo presentarn fichas de campo (de observaciones y entrevistas
transferidas de las notas del diario de campo) y otra informacin documental recopilada en
el trabajo de campo. Los docentes de la asignatura refrendarn el diario de campo
indicando la fecha, observaciones y recomendaciones que hubiera lugar. En las sesiones de
trabajo en aula los estudiantes tendrn las orientaciones tericas y metodolgicas de los
docentes a fin de afianzar las prcticas en la comunidad. En base a estos reportes el docente
asesor emitir su calificacin en el formato de evaluacin correspondiente (Anexo C-1).
Una copia de este formato llevarn los integrantes del grupo de trabajo y otra copia
mantendr el docente en sus registros para el seguimiento respectivo hasta la finalizacin
del semestre acadmico.
h) Los alumnos asistirn obligatoriamente a las reuniones de evaluacin general de
sustentacin de informes (das viernes programados). Para la evaluacin de dichos
informes los estudiantes presentarn los materiales e instrumentos de trabajo de prcticas y
realizarn una exposicin didctica de sus resultados permaneciendo en el aula durante
todo el proceso. La asistencia a estas reuniones tiene un peso de tres (03) para los fines de
control estadstico de asistencia en atencin a la normatividad acadmica de la UNT.
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Art. 28. Las responsabilidades de los estudiantes del VI ciclo, como integrantes de grupos de
trabajo, son las siguientes:
a) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 3ra. semana de iniciado el
semestre acadmico, el primer informe referido a la Identificacin y Anlisis de
Problemas del tema del proyecto a elaborarse (tres copias). Aplicacin del mtodo del
rbol de problemas y objetivos al perfil del proyecto seleccionado (Anexo B-03). Se
adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del docente asesor. Este informe ser
evaluado el da viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00
a.m.
b) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 6ma. semana del semestre
acadmico, el segundo informe Diseo del Proyecto de Desarrollo Social utilizando el
mtodo del Marco Lgico (tres copias) (Anexo B-05). Se adjuntar como anexo la
ficha de evaluacin del docente asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de
dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntar, tambin,
como anexos: la hoja de observaciones de la evaluacin anterior y las subsanaciones
correspondientes.
c) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 9ma. semana del semestre
acadmico, el tercer informe referente a la Planificacin Operativa del Proyecto (tres
copias) (Anexo B-06). Se adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del docente
asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de dicha semana por el Equipo de
Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntar, tambin, como anexos: la hoja de
observaciones de la evaluacin anterior y las subsanaciones correspondientes.
d) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 13ava. semana del semestre
acadmico, el cuarto informe acerca de la gestin administrativa y monitoreo del
Proyecto (tres copias) (Anexo B-07). Se adjuntar como anexo la ficha de evaluacin
del docente asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de dicha semana por el
Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntar, tambin, como anexos: la
hoja de observaciones de la evaluacin anterior y las subsanaciones correspondientes.
e) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 16ava. semana del semestre
acadmico, el quinto informe, en este caso, consolidado de los anteriores como informe
final (cuatro copias) del semestre acadmico (Aplicacin de informes y anexos
anteriores). Este informe estar debidamente empastado. Se incluye los anexos
respectivos. Se adjuntar, tambin, el texto de los resultados en grabacin en diskette
en Microsoft Word de Windows versin actualizada. Este informe ser evaluado por el
Equipo de Asesoramiento y Supervisin teniendo en cuenta las notas de los informes
parciales y la subsanacin de las observaciones impartidas para cada caso. Para la
ponderacin de la nota semestral, dentro de la escala vigesimal, los informes parciales
tienen peso uno, mientras que el informe final tendr peso dos.
f) Los alumnos concurrirn semanalmente a la comunidad en estudio las fechas
programadas y adicionalmente los das sbados o domingos segn los requerimientos
de concertacin con la poblacin o necesidades de informacin del equipo. Las
jornadas de trabajo de prcticas por da en comunidad tendrn un mnimo de ocho (08)
horas continuas debiendo iniciarse en el lugar a partir de las 8.00 a.m.
Excepcionalmente, de acuerdo a las condiciones o disponibilidad de tiempo de la
poblacin o reuniones concertadas, el grupo de estudiantes permanecern en la
comunidad en otros horarios.
g) Los alumnos concurrirn a las sesiones trabajo semanal en aula donde presentarn en
forma individual el diario de campo conteniendo la informacin de las jornadas de
trabajo semanal; as mismo presentarn fichas de campo (de observaciones y
entrevistas transferidas de las notas del diario de campo) y otra informacin
10

documental recopilada en el trabajo de campo. Los docentes de la asignatura


refrendarn el diario de campo indicando la fecha, observaciones y recomendaciones
que hubiera lugar. En las sesiones de trabajo en aula los estudiantes tendrn las
orientaciones tericas y metodolgicas de los docentes a fin de afianzar las prcticas en
la comunidad. Basndose en estos reportes el docente asesor emitir su calificacin en
el formato de evaluacin correspondiente. Una copia de este formato llevarn los
integrantes del grupo de trabajo y otra copia mantendr el docente en sus registros para
el seguimiento respectivo hasta la finalizacin del semestre acadmico.
h) Los alumnos asistirn obligatoriamente a las reuniones de evaluacin general de
sustentacin de informes (das viernes programados). Para la evaluacin de dichos
informes los estudiantes presentarn los materiales e instrumentos de trabajo de
prcticas y realizarn una exposicin didctica de sus resultados permaneciendo en el
aula durante todo el proceso. La asistencia a estas reuniones tiene un peso de tres (03)
para los fines de control estadstico de asistencia en atencin a la normatividad
acadmica de la UNT.

Art. 29. Los instrumentos y materiales que llevarn los estudiantes del V y VI ciclo, son: diario de
campo; fichas de campo (de observacin y entrevistas); fichas bibliogrficas; base de
datos (cuadro matriz) y ficha de evaluacin del Docente Asesor.

Art. 30. El estudiante desaprobado en la Prctica Pre Profesional no tiene opcin a examen de
aplazado, por la naturaleza de la asignatura.

Programacin Acadmica y Cronograma de Acciones


Art.31. La programacin y cronograma de actividades de las Prcticas Pre Profesionales I, del V
ciclo, es la siguiente:

Quinto Ciclo

ACTIVIDADES FECHA ACCIN


1 Informe. Investig.-diagnstico de la comunidad. 4to. Martes Present.
1ra. Parte: Geog, histor., morfolog., eqip. urb. y 4to. Viernes Evaluac.
gobierno
2 Informe. Investig.-diagnstico de la comunidad. 6to. Martes Present.
2da. Parte: Problemas sociales actuales 6to. Viernes Evaluac.
(Diagnst. prelim.)
3 Informe. Diagnst. Estrateg. Por lnea de 10mo martes Present.
activid.: rbol de problemas y rbol de 10mo. Viernes Evaluac.
objetivos. Estrategias.
4. Informe. Plan de desarrollo social: Lista perfiles 14avo. Martes Present.
de proyectos. (Presentacin en comunidad) 14avo. Viernes Evaluac.
5 Informe final consolidado 16avo. Martes Present.
16avo Viernes Ponderac. final

Art. 32. La programacin y cronograma de actividades de las Prcticas Pre Profesionales II, del VI
ciclo, es la siguiente:
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Sexto Ciclo

ACTIVIDADES FECHA ACCIN


1 Informe. Seleccin de un perfil de proy. y 3er. Martes Present.
anlisis de problemas complement. para formular 3er. Viernes Evaluac.
el proyecto
2 Informe. Diseo del proyecto social con mtodo 6mo. Martes Present.
del Marco Lgico 6mo. Viernes Evaluac.
3 Informe. Planificacin Operativa y presupuesto 9mo. Martes Present.
del proyecto 9mo. Viernes Evaluac.
4. Infor. Gestin administrat. y ejecucin del 13avo. Martes Present.
proyecto 13avo. Viernes Evaluac.
5 Informe final consolidado 16avo. Martes Present.
16avo Viernes Ponderac. final

Evaluaciones
Art.33. La evaluacin del trabajo de campo y en aula a cargo de los Asesores respecto a la prctica
pre profesional, se realizar en base a los criterios y puntajes siguientes, cuya sumatoria
hasta 20 sern las notas parciales de cada sesin de trabajo. El promedio de los eventos
correspondientes ser la nota de evaluacin de la actividad programada: (Anexo C-01 y
C-02)

CRITERIOS PARA EVALUACIN PUNTAJE


(1) Dedicacin y puntualidad en trabajo de campo 1 2 3 4
(2) Dedicacin y puntualidad en trabajo en aula 1 2 3 4
(3) Habil. para resolv. dificult. e implem. mtodos 1 2 3 4
(4) Iniciativa y creatividad 1 2 3 4
(5) Preparac. y presentac. de instrument. y materiales 1 2 3 4

Art. 34. Las evaluaciones de la presentacin y exposicin de los informes en las fechas
programadas ser el promedio de las notas que los docentes asesores reportan en los
formatos de evaluacin correspondientes (Anexo C-07)

V. DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL CON GRUPOS Y ATENCIN


INDIVIDUALIZADA Y FAMILIAR

Naturaleza y Duracin
Art.35. Para fines de esta prctica, se entiende por persona y familia aquellas previamente
identificadas con problemas de orden personal y/o familiar localizados particularmente en
cualquier tipo de agrupamiento humano rural o urbano, o en organizaciones e instituciones
pblicas educativas o de bienestar social, que a peticin de parte o por iniciativa y
coordinacin docente se constituyen en centros de atencin para la prctica pre profesional.
Los temas-problemas a tenerse en cuenta son los siguientes: abandono familiar, violencia
en la familia, nios de la calle y en la calle, nios trabajadores, drogadiccin,
alcoholismo, jvenes pandilleros, prostitucin, problemas de aprendizaje escolar,
mendicidad, discapacitados fisiolgicos y sicomentales. Otros temas de relevancia social
sern considerados y admitidos por los miembros del Equipo de Asesoramiento y
Supervisin en las reuniones de trabajo preparatorio de la prctica pre profesional.
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Art. 36. La prctica con personas y familias tienen una duracin de dos semestres acadmicos o
nueve meses y estn a cargo de los estudiantes de los ciclos VII y VIII en las asignaturas
Prctica Pre Profesional III y IV: Persona y familia.

Art. 37. Para la realizacin de la prctica los estudiantes constituyen grupos de tres alumnos que
tendrn una asignacin temtica localizada en determinados sectores de la poblacin e
instituciones. En cada caso, cada estudiante de los grupos de trabajo, seleccionarn un
mnimo de 05 casos personales-familiares para la atencin personalizada continuada.

Art. 38. Los resultados de la prctica conducen a la:


a) Elaboracin de un estudio o investigacin-diagnstico del tema-problema asignado
con localizacin correspondiente y la formulacin de un Programa de Trabajo que
involucra proyectos especficos para atencin personalizada a nivel de casos
persona-familia. Estas acciones se efectuarn en el VII ciclo acadmico.
b) Ejecucin de los proyectos especficos de atencin personalizada del Programa de
Trabajo referido en el inciso anterior. Estas acciones se efectuarn durante el VIII
ciclo acadmico.

De los Objetivos
Art. 39. Son objetivos de la prctica pre profesional con personas y familia:
a)Adiestrar a los estudiantes en el diseo y ejecucin de proyectos de investigacin en el
nivel de diagnstico y proyectos de atencin personalizada.
b) Aplicar en la prctica los conocimientos de las asignaturas prerrequisitos de: Trabajo
Social con Grupos y Administracin en Trabajo Social, adems de haber aprobado la
Prctica Pre Profesional II
c)Promover en el estudiante el desarrollo de su sentido de comprensin de la
problemtica personal y familiar, y de la aplicacin de sus iniciativas y capacidades
acadmicas para el tratamiento de casos problema.
d) Adiestrar a los estudiantes en las estrategias de coordinacin con otras instituciones
para la concertacin de acciones complementarias para la atencin personalizada de
casos problema.

Organizacin de la Prctica con Personas y Familia


Art. 40. El Equipo de Asesoramiento y Supervisin, dos (02) semanas antes de iniciarse el VII ciclo
acadmico determinan los temas-problemas priorizados as como los lugares donde se
realizarn las prcticas. Esta prctica se efectuar en sectores crticos de la poblacin y
lugares especficos de su localizacin (calles, plazas, mercados); y en instituciones,
particularmente, de asistencia social pblicas y privadas. En el caso de seleccionarse
instituciones se tendr en cuenta aquellas que hayan peticionado la participacin de
practicantes y la calificacin previamente establecida, en atencin a su estructura
orgnica y proyeccin efectiva de atencin a casos-problema. Ocasionalmente los
docentes efectuarn gestin en instituciones priorizadas, coordinando y formalizando la
concertacin con las autoridades o directivos representativos correspondientes.

Art. 41. En la primera semana de iniciado el VII ciclo acadmico se conformarn los grupos de
estudiantes integrado por dos alumnos, impartindose las orientaciones e instrucciones
para la realizacin de la prctica que se especifican en el presente Reglamento. Se
presentar en forma grfica la ubicacin y sectorizacin geogrfica de los tema-
problemas, as como informacin general de sus caractersticas y se explicar por qu de
su seleccin como laboratorio de prcticas.

Art. 42. La realizacin de las prcticas tanto en el VII y VIII ciclos, segn los tipos de temas-
problema as como a las iniciativas de los proyectos de atencin personalizada a
formularse, tendrn reforzamiento terico metodolgico a cargo de las docentes
13

integrantes del Equipo de Asesoramiento de acuerdo a las horas tericas programadas en


las asignaturas de Prctica Pre Profesional respectivas.

Ejecucin de la Prctica con Personas y Familia


Art. 43. La ejecucin de la prctica pre profesional con personas y familia comprende las siguientes
etapas:
a) En el VII Ciclo
a.1) Realizacin de investigacin-diagnstico del tema problema e identificacin de
los casos personales y familiares a intervenir. Este diagnstico comprende el
registro y presentacin de informacin clasificada en dos bloques de datos
sistematizados: Primera parte, de la 2da a la 5ta semana; segunda parte, de la
6ta a la 9na semana.

a.2) Formulacin del Plan de Trabajo de Atencin Personalizada a realizarse entre la


10ma a 12ava semana.

a.3) Formulacin del Programa de Monitoreo de la ejecucin del Plan de Trabajo a


realizarse entre la 13ava a la 14ava semana.

b) En el VIII ciclo
b.1) Ejecucin del Plan de Trabajo: Programa de Atencin Personalizada en tres
etapas (2ra a 4ta / 5ta a 8va / 9na a 11ava semana).
b.2) Evaluacin del Programa de Atencin Personalizada al nivel de cada caso (12ma
a 13ava semana)
b.3) Sistematizacin de las acciones realizadas durante el semestre acadmico (14ava
a 15ava semana).

Art. 44. Las responsabilidades de los estudiantes del VII ciclo, como integrantes de grupos de
trabajo, son las siguientes:
a) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 5ta. semana de iniciado el
semestre acadmico, el primer informe de avance de la investigacin-diagnstico del
tema problema e identificacin de los casos personales y familiares a intervenir (tres
copias). Primera parte, que comprende: i. Antecedentes; ii) polticas sociales para el
sector; iii) caracterizacin econmica y social del grupo humano o institucin; iv)
organizacin del sector, grupo o institucin: v) roles y/o funciones generales (Anexo
B-08 Primera parte). Se adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del docente
asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de dicha semana por el Equipo de
Asesores a partir de las 7.00 a.m.
b) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 9na. semana del semestre
acadmico, el segundo informe de avance de la investigacin-diagnstico del tema
problema e identificacin de los casos personales y familiares a intervenir. (tres
copias), comprendiendo los siguientes puntos: vi) identificacin de las caractersticas
de la poblacin, sector o unidad operativa de la institucin involucrada en el tema
problema; vii) identificacin de casos persona-familia problema; viii) historias de vida
familiar de la persona; ix) testimonios personales; x) caracterizacin general y
especfica de los casos persona-familia (Anexo B-08 Segunda parte). Se adjuntar
como anexo la ficha de evaluacin del docente asesor. Este informe ser evaluado el
da viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se
adjuntar, tambin, como anexos: la hoja de observaciones de la evaluacin anterior y
las subsanaciones correspondientes.
c) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 12ava. semana del semestre
14

acadmico, el tercer informe (tres copias): Plan de Trabajo de Atencin Personalizada


que comprender: i) acciones desde la persona, ii) acciones desde la familia, el grupo y
la comunidad; iii) acciones complementarias de otros profesionales e instituciones; iv)
acciones desde el especialista en TS; v) cronograma de actividades hasta la finalizacin
de VIII ciclo (Anexo B-09). Se adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del
docente asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de dicha semana por el
Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntar, tambin, como anexos: la
hoja de observaciones de la evaluacin anterior y las subsanaciones correspondientes.
d) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 14ava. semana del semestre
acadmico, el cuarto informe (tres copias): Programa de Monitoreo para la ejecucin
del Plan de Trabajo que comprender la realizacin de las coordinaciones con la
persona implicada, la familia, y particularmente con los profesionales e instituciones
que se requiere como apoyo para el tratamiento de cada caso (Anexo B-10). Se
adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del docente asesor. Este informe ser
evaluado el da viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00
a.m. Se adjuntar, tambin, como anexos: la hoja de observaciones de la evaluacin
anterior y las subsanaciones correspondientes.
e) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 16ava. semana del semestre
acadmico, el quinto informe, en este caso, consolidado de los anteriores como informe
final (cuatro copias) del semestre acadmico (Aplicacin de informes y anexos
anteriores). Este informe estar debidamente empastado comprendiendo dos partes:
primero, la investigacin diagnstico del tema-problema e identificacin de casos
persona-familia; y segundo, el Plan de Trabajo del Programa de Atencin
Personalizada de acuerdo a los formatos respectivos incluyendo los anexos
correspondientes. Se adjuntar, tambin, el texto de los resultados en grabacin en
diskette en Microsoft Word de Windows versin actualizada. Este informe ser
evaluado por el Equipo de Asesoramiento y Supervisin teniendo en cuenta las notas
de los informes parciales y la subsanacin de las observaciones impartidas para cada
caso. Para la ponderacin de la nota semestral, dentro de la escala vigesimal, los
informes parciales tienen peso uno, mientras que el informe final tendr peso dos.
f) Los alumnos concurrirn semanalmente (fechas programadas) a la zona en estudio y
adicionalmente los das sbados o domingos segn los requerimientos de concertacin
con la poblacin o necesidades de informacin del equipo. Las jornadas de trabajo de
prcticas por da en la zona, grupo o institucin de estudio tendrn un mnimo de ocho
(08) horas continuas debiendo iniciarse en el lugar a partir de las 8.00 a.m.
Excepcionalmente, de acuerdo a las condiciones o disponibilidad de tiempo de las
personas y/o familia los estudiantes concertarn y realizarn reuniones de observacin
y/o entrevista en otros horarios.
g) Los alumnos concurrirn a las sesiones trabajo semanal en aula donde presentarn en
forma individual el diario de campo conteniendo la informacin de la jornada de
trabajo semanal; as mismo presentarn fichas de campo (de observaciones y
entrevistas transferidas de las notas del diario de campo) y otra informacin
documental recopilada en el trabajo de campo. Los docentes de la asignatura
refrendarn el diario de campo indicando la fecha, observaciones y recomendaciones
que hubiera lugar. En las sesiones de trabajo en aula los estudiantes tendrn las
orientaciones tericas y metodolgicas de los docentes a fin de afianzar las prcticas de
intervencin con personas y familias. Basndose en estos reportes el docente asesor
emitir su calificacin en el formato de evaluacin correspondiente. Una copia de este
formato llevar cada uno de los alumnos integrantes del grupo de trabajo y otra copia
mantendr el docente en sus registros para el seguimiento respectivo hasta la
finalizacin del semestre acadmico.
h) Los alumnos asistirn obligatoriamente a las reuniones de evaluacin general de
sustentacin de informes (das viernes programados). Para la evaluacin de dichos
15

informes los estudiantes presentarn los materiales e instrumentos de trabajo de


prcticas y realizarn una exposicin didctica de sus resultados permaneciendo en el
aula durante todo el proceso. La asistencia a estas reuniones tiene un peso de tres (03)
para los fines de control estadstico de asistencia en atencin a la normatividad
acadmica de la UNT.

Art. 45. Las responsabilidades de los estudiantes del VIII ciclo, como integrantes de grupos de
trabajo, son las siguientes:
a) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 4ta. semana de iniciado el
semestre acadmico, el primer informe de ejecucin del Programa de Atencin
Personalizada (tres copias) (Anexo B-10). Se adjuntar como anexo la ficha de
evaluacin del docente asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de dicha
semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m.
b) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 8va. semana del semestre
acadmico, el segundo informe de ejecucin del Programa de Atencin Personalizada
(tres copias) (Anexo B-10). Se adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del
docente asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de dicha semana por el
Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntar, tambin, como anexos: la
hoja de observaciones de la evaluacin anterior y las subsanaciones correspondientes.
c) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 11ava. semana del semestre
acadmico, el tercer informe de ejecucin del Programa de Atencin Personalizada
(tres copias) (Anexo B-10). Se adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del
docente asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de dicha semana por el
Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntar, tambin, como anexos: la
hoja de observaciones de la evaluacin anterior y las subsanaciones correspondientes.
d) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 13ava. semana del semestre
acadmico, el informe de Evaluacin del Programa de Atencin Personalizada a nivel
de cada caso (tres copias) (Aplicacin del Anexo B-10 anteriores y particularmente el
item 10). Se adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del docente asesor. Este
informe ser evaluado el da viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a
partir de las 7.00 a.m. Se adjuntar, tambin, como anexos: la hoja de observaciones de
la evaluacin anterior y las subsanaciones correspondientes.
e) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el da martes, hasta las 12.00 m., de la 15ava. semana del semestre
acadmico, el informe final (cuatro copias) del semestre acadmico integrando los
informes anteriores. Este informe estar debidamente empastado incluyendo los anexos
respectivos (Aplicacin y sntesis de los anexos anteriores). Se adjuntar, tambin, el
texto de los resultados en grabacin en diskette en Microsoft Word de Windows
versin actualizada. Este informe ser evaluado por el Equipo de Asesoramiento y
Supervisin teniendo en cuenta las notas de los informes parciales y la subsanacin de
las observaciones impartidas para cada caso. Para la ponderacin de la nota semestral,
dentro de la escala vigesimal, los informes parciales tienen peso uno, mientras que el
informe final tendr peso dos.
f) Los alumnos concurrirn semanalmente (fechas programadas) a la zona en estudio y
adicionalmente los das sbados o domingos segn los requerimientos de la poblacin
o necesidades de atencin personalizada concertada. Las jornadas de trabajo de
prcticas por da en la zona, grupo o institucin de estudio tendrn un mnimo de ocho
(08) horas continuas debiendo iniciarse en el lugar a partir de las 8.00 a.m.
Excepcionalmente, de acuerdo a las condiciones o disponibilidad de tiempo de las
personas y/o familia, los estudiantes concertarn y realizarn reuniones de observacin
y/o entrevista en otros horarios.
16

g) Los alumnos concurrirn a las sesiones trabajo semanal en aula donde presentarn en
forma individual el diario de campo conteniendo la informacin de la jornada de
trabajo semanal; as mismo presentarn fichas de campo (de observaciones y
entrevistas transferidas de las notas del diario de campo) y otra informacin
documental recopilada en el trabajo de campo y materiales de trabajo correspondientes.
Los docentes de la asignatura refrendarn el diario de campo indicando la fecha,
observaciones y recomendaciones que hubiera lugar. En las sesiones de trabajo en aula
los estudiantes tendrn las orientaciones tericas y metodolgicas de los docentes a fin
de afianzar las prcticas de intervencin con personas y familias. Basndose en estos
reportes el docente asesor emitir su calificacin en el formato de evaluacin
correspondiente. Una copia de este formato llevar cada uno de los alumnos
integrantes del grupo de trabajo y otra copia mantendr el docente en sus registros para
el seguimiento respectivo hasta la finalizacin del semestre acadmico.
h) Los alumnos asistirn obligatoriamente a las reuniones de evaluacin general de
sustentacin de informes (das viernes programados). Para la evaluacin de dichos
informes los estudiantes presentarn los materiales e instrumentos de trabajo de
prcticas y realizarn una exposicin didctica de sus resultados permaneciendo en el
aula durante todo el proceso. La asistencia a estas reuniones tiene un peso de tres (03)
para los fines de control estadstico de asistencia en atencin a la normatividad
acadmica de la UNT.

Art. 46. Los instrumentos y materiales de trabajo que llevarn los estudiantes del VII y VIII ciclo,
son: diario de campo; fichas de campo (de observacin y entrevistas); historias de vida;
testimonios; ficha de visita domiciliaria, fichas bibliogrficas; y base de datos (cuadro
matriz).

Art. 47. El estudiante desaprobado en la Prctica Pre Profesional no tiene opcin a examen de
aplazado, por la naturaleza de la asignatura.

Programacin Acadmica y Cronograma de Acciones


Art. 48. La programacin y cronograma de actividades de la Prctica Pre Profesional III: Persona y
familia, del VII ciclo, es la siguiente:

Sptimo Ciclo

ACTIVIDADES FECHA ACCIN


1 Informe Investig-diagnost. Tema problema: 5to. Martes Present.
Primera Parte 5to. Viernes Evaluac.
2 Informe Investig-diagnost. Tema problema: 9na. Martes Present.
Segunda Parte 9na. Viernes Evaluac.
3 Informe Plan Trabajo Prog. Accin 12ava. martes Present.
Personalizada 12ava. Viernes Evaluac.
4. Informe Programa Monitoreo Ejecuc. Plan 14avo. Martes Present.
Trabajo: 14avo. Viernes Evaluac.
Prog. Accin Personalizada
5 Informe final consolidado 16avo. Martes Present.
16avo Viernes Ponderac. final

Art. 49. La programacin y cronograma de actividades de la Prctica Pre Profesional IV: Persona y
familia, del VIII ciclo, es la siguiente:
17

Octavo Ciclo

ACTIVIDADES FECHA ACCIN


1 Informe 01 Ejec. Plan Trabajo: Programa Accin 4ta. Martes Present.
Personalizada 4ta. Viernes Evaluac.
2 Informe 02 Ejec. Plan Trabajo: Programa Accin 8va. Martes Present.
Personalizada 8va. Viernes Evaluac.
3 Informe 03 Ejec. Plan Trabajo: Programa Accin 11ava. Martes Present.
Personalizada 11ava. Viernes Evaluac.
4. Informe Evaluacin Programa Accin 13ava. Martes Present.
Personalizada 13ava. Viernes Evaluac.
5 Informe Final: Sistematizacin Ejecucin del 15ava. Martes Present
Programa Accin Personalizada 16ava Viernes Ponderac. final

Evaluaciones
Art. 50. La evaluacin del trabajo de prctica pre profesional en campo y en aula a cargo de los
Asesores, se realizar sobre la base de los criterios y puntajes siguientes, cuya sumatoria
hasta 20 sern las notas parciales de cada sesin de trabajo. El promedio de los eventos
correspondientes ser la nota de evaluacin de la actividad programada: (Anexo C-03 y
C-04)

CRITERIOS PARA EVALUACIN PUNTAJE


(1) Dedicacin y puntualidad en trabajo de campo 1 2 3 4
(2) Dedicacin y puntualidad en trabajo en aula 1 2 3 4
(3) Habil. para resolv. dificult. e implem. mtodos 1 2 3 4
(4) Iniciativa y creatividad 1 2 3 4
(5) Preparac. y presentac. de instrument. y materiales 1 2 3 4

Art. 51. Las evaluaciones de la presentacin y sustentacin de los informes en las fechas
programadas ser el promedio de las notas que los docentes asesores reportan en los
formatos de evaluacin correspondientes (Anexo C-07)

VI. DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL INTEGRAL EN INSTITUCIONES

Naturaleza y Duracin
Art. 52. Para fines de esta prctica, se entiende por instituciones a las organizaciones
administrativas pblicas (ministerios, organismo regional, municipalidades, dependencias
del sector pblico: hospitales, centros educativos, puestos policiales y el ejrcito, crceles,
corte de justicia, juzgados); organizaciones empresariales privadas (empresas agrarias,
manufactureras, mineras, pesqueras, hidroenergticas); y organizaciones de la poblacin o
de promocin del desarrollo econmico social (sindicatos, asociaciones gremiales -Juntas
de Usuarios de Agua, Cmara de Comercio, Industria y Turismo, Colegios Profesionales-,
Organismos no Gubernamentales -ONGs-). Por razones de operatividad las instituciones a
priorizarse como sedes para la realizacin de la prctica pre profesional son aquellas que
hayan peticionado la participacin de practicantes y tengan una significativa estructura
organizacional, una amplia poblacin beneficiaria y estn localizados en el mbito
regional.
18

Art. 53. La prctica en instituciones tienen una duracin de dos semestres acadmicos o nueve
meses y estn a cargo de los estudiantes de los ciclos IX y X en las asignaturas Prctica Pre
Profesional V y VI: Instituciones.

Art. 54. Para la realizacin de la prctica en instituciones los estudiantes actuarn en forma
individual y excepcionalmente en grupos de dos.

Art. 55. Los resultados de la prctica en instituciones conducen a la:


a) Elaboracin de un estudio o investigacin-diagnstico de la institucin
correspondiente relacionado a promocin social y desarrollo humano, y el estudio de
un problema social especfico; as mismo a la formulacin de un Programa de
Trabajo que comprende dos partes. Primero, apoyo o elaboracin de proyectos de
desarrollo social y promocin humana, en alguno de los aspectos siguientes:
capacitacin, alimentacin, salud, desarrollo personal y familiar, recreacin,
estmulos y reconocimientos, u otras afines; y segundo, programa de accin
personalizada para casos problema: persona-familia o trabajador-usuario-institucin
debidamente identificados. Estas acciones se efectuarn en el IX ciclo acadmico.
b) Ejecucin en apoyo o por iniciativa, de los proyectos de promocin social y del
programa de accin personalizada. Estas acciones se efectuarn durante el X ciclo
acadmico.
c) Estas acciones compatibilizarn las iniciativas acadmicas del practicante bajo la
direccin del Docente Asesor, y la programacin y realizacin de actividades de la
Institucin supervisadas por el o la responsable de la Unidad de Asuntos Sociales
correspondiente.

De los Objetivos
Art. 56. Son objetivos de la prctica pre profesional en instituciones:
a) Adiestrar a los estudiantes en el diseo y ejecucin de proyectos de investigacin-
diagnstico de instituciones, y proyectos de desarrollo social del personal como
beneficiarios de atencin personalizada sobre casos-problema.
b) Promover en el estudiante el desarrollo de su sentido de comprensin de la
problemtica institucional y laboral, y de la aplicacin de sus iniciativas y
capacidades acadmicas para el tratamiento de casos problema.
c) Adiestrar a los estudiantes en las estrategias de coordinacin con los responsables de
las unidades operativas internas de la institucin y otras instituciones vinculadas para
la concertacin de acciones y conciliacin de casos problema.
d) Dedicacin de los estudiantes a la prctica a tiempo completo, para lo cual, el
registro de matrcula al IX ciclo deber efectuarse teniendo aprobado todas las
asignaturas hasta el VIII ciclo inclusive.

Organizacin de la Prctica en Instituciones


Art. 57. El equipo de Asesoramiento y Supervisin, dos (02) semanas antes de iniciarse el IX ciclo
acadmico actualizarn el directorio de instituciones donde se realizarn las prcticas
calificndolas de acuerdo a los criterios que se especifica en el art. 52 de este
Reglamento. Se priorizar las instituciones que hayan peticionado oficialmente la
participacin de practicantes. Ocasionalmente los docentes del Equipo Asesor efectuarn
gestin en instituciones calificadas, coordinando y formalizando a travs de la Direccin
de la Escuela A. P. de Trabajo Social la participacin de estudiantes practicantes. De
igual forma, por iniciativa y gestin de los estudiantes se tendr en cuenta a las
instituciones recurrentes.

Art. 58. En la primera semana de iniciado el IX ciclo acadmico se asignar a los estudiantes, por
sorteo o por peticin institucional, las instituciones seleccionadas. Se impartir las
orientaciones e instrucciones para la realizacin de las prcticas basndose en los
alcances del presente Reglamento. Se presentar en forma sucinta las caractersticas de
19

las instituciones seleccionadas y su ubicacin geogrfica correspondiente. Se explicar


por qu de su seleccin como laboratorio de prcticas.

Art. 59. La realizacin de la prctica tanto en el IX y X ciclos, segn los tipos de Institucin,
tendr reforzamiento terico metodolgico a cargo de las docentes integrantes del Equipo
de Asesoramiento en las horas tericas programadas en las asignaturas de Prctica Pre
Profesional correspondiente.

Ejecucin de la Prctica en Instituciones


Art. 60. La ejecucin de la prctica pre profesional en instituciones comprende las siguientes
etapas:
a) En el IX Ciclo
a.1) Realizacin de investigacin-diagnstico de la institucin en la perspectiva de la
promocin social y desarrollo humano identificando lneas problemas para estudio
y para promocin social (y estudio de un problema relevante especfico); as
mismo determinacin de casos de persona-familia-institucin problemas para
acciones personalizadas. ( 2da a la 6ta semana).
a.2) Realizacin de diagnstico estratgico del problema relevante elegido utilizando el
mtodo del rbol de problemas y rbol de objetivos. (7ma a la 10ma semana).
a.3) Formulacin del Plan de Trabajo: Programa de Proyectos de Promocin Social y
Desarrollo Humano, destacando proyectos de desarrollo acerca del problema
especfico estudiado (11ava a la 12ava semana).
a.4) Formulacin del Plan de Trabajo: Programa de Atencin Personalizada. (13ava a la
14ava semana).
a.5) Sistematizacin de las acciones realizadas (15ava a la 16ava semana)

b) En el X ciclo
b.1) Ejecucin del Plan de Trabajo: Programa de Proyectos de Promocin Social y
Desarrollo Humano referido al proyecto de desarrollo social del problema
estudiado, y ejecucin del programa de Atencin Personalizada. Los avances de
estas acciones se reportarn en tres etapas (2da a 4ta / 5ta a 8va / 9na a 11ava
semanas).
b.2) Evaluacin del Plan de Trabajo: Programa de Proyectos de Promocin Social y de
Desarrollo Humano y del programa de Atencin Personalizada a nivel de cada caso
(12ma a 13ava semana)
b.3). Sistematizacin de las acciones realizadas durante el semestre acadmico (14ava a
15ava semana).

Art. 61. Las responsabilidades de los estudiantes del IX ciclo, en forma individual o como
integrantes de grupos de trabajo, son las siguientes:
a) Los estudiantes presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social, el da
martes, hasta las 12.00 m., de la 6ta. semana de iniciado el semestre acadmico, el
informe (04 copias) de la investigacin-diagnstico de la institucin, que comprender
los siguientes rubros: i) tipo de institucin y resea histrica; ii) normatividad interna;
iii) estructura orgnica, de funciones y de personal; iv) plan estratgico institucional y
plan de trabajo anual; v) la Unidad de Asuntos Sociales, organizacin y funciones,
beneficiarios y realizaciones; vi) dificultades y limitaciones; vii) inventario de los
problemas sociales en la institucin (Anexo B-02) y diagnstico preliminar (utilizacin
complementaria del Anexo B-04) Se adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del
docente asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de dicha semana por el
Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m.
b) Los estudiantes presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social, el da
martes, hasta las 12.00 m., de la 10ma. semana del semestre acadmico, el informe (04
20

copias) Diagnstico estratgico del problema social seleccionado en base al mtodo del
rbol de problemas y rbol de objetivos (Anexo B-03). Se adjuntar como anexo la
ficha de evaluacin del docente asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de
dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntar, tambin,
como anexos: la hoja de observaciones de la evaluacin anterior y las subsanaciones
correspondientes.
c) Los estudiantes presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social, el da
martes, hasta las 12.00 m., de la 12ava. semana del semestre acadmico, el informe (04
copias): Plan de Trabajo Proyecto de Promocin Social y Desarrollo Humano del
problema especfico estudiado utilizando el mtodo del Marco Lgico (Anexo B-05).
(Complementariamente se aplicar la primera parte del Anexo B-08). Se adjuntar
como anexo la ficha de evaluacin del docente asesor. Este informe ser evaluado el
da viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se
adjuntar, tambin, como anexos: la hoja de observaciones de la evaluacin anterior y
las subsanaciones correspondientes.
d) Los estudiantes presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social, el da
martes, hasta las 12.00 m., de la 14ava. semana del semestre acadmico, el informe (04
copias): Plan de Trabajo Programa Atencin Personalizada (Anexo B-09).
(Complementariamente se aplicar la segunda parte del Anexo B-08). Se adjuntar
como anexo la ficha de evaluacin del docente asesor. Este informe ser evaluado el
da viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se
adjuntar, tambin, como anexos: la hoja de observaciones de la evaluacin anterior y
las subsanaciones correspondientes.
e) Los estudiantes presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social, el da
martes, hasta las 12.00 m., de la 16ava. semana del semestre acadmico, el informe de
sistematizacin (05 copias), en este caso, consolidado de los anteriores como informe
final del semestre acadmico (Aplicacin de informes y anexos anteriores). Este
informe estar debidamente empastado comprendiendo dos partes: primero, la
investigacin diagnstica de la institucin e identificacin de la problemtica de
promocin social y desarrollo humano; y segundo, el Plan de Trabajo Proyectos de
Promocin Social y Desarrollo Humano y Programa de Atencin Personalizada. Se
incluye los anexos respectivos. Se adjuntar, tambin, el texto del informe en
grabacin en diskette en Microsoft Word de Windows versin actualizada. Este
informe ser evaluado por el Equipo de Asesoramiento y Supervisin teniendo en
cuenta las notas de los informes parciales y la subsanacin de las observaciones
impartidas para cada caso. Para la ponderacin de la nota semestral, dentro de la escala
vigesimal, los informes parciales tienen peso uno, mientras que el informe final tendr
peso dos.
f) Los alumnos destacados a tiempo completo en las instituciones respectivas se
sujetarn al horario de trabajo y normas administrativas internas y de control
correspondientes. Se adscribirn a la Unidad de Servicios Sociales y tendrn la
supervisin del responsable de dicha Unidad u otra que haga sus veces quien emitir su
apreciacin el ltimo lunes de cada mes (Anexo C-8). Para la realizacin de la prctica
conciliarn con la supervisin de la institucin los objetivos acadmicos que expresa el
presente reglamento y los intereses institucionales dentro del campo de la promocin
social y desarrollo humano, as como en las acciones de intervencin personalizada
para situaciones especficas del personal de la organizacin o de la poblacin
beneficiaria. Previa coordinacin con el supervisor de la institucin los estudiantes
tendrn autorizacin durante las horas y das programados para asistir en la
Universidad a los talleres de trabajo terico metodolgico y las evaluaciones
respectivas. Eventualmente, de acuerdo a las necesidades de la prctica los estudiantes
realizarn trabajo en comunidad de incidencia de la institucin los das sbados o
domingos.
g) Los alumnos concurrirn a las sesiones trabajo semanal en aula donde presentarn en
forma individual el diario de campo conteniendo la informacin de la jornada de
21

trabajo semanal; as mismo presentarn fichas de campo (de observaciones, entrevistas


y visitas domiciliaria transferidas de las notas del diario de campo) y otra informacin
documental recopilada en el trabajo de campo. Los docentes de la asignatura
refrendarn el diario de campo indicando la fecha, observaciones y recomendaciones
que hubiera lugar. En las sesiones de trabajo en aula los estudiantes tendrn las
orientaciones tericas y metodolgicas de los docentes a fin de afianzar las prcticas de
intervencin en instituciones. Sobre la base de estos reportes el docente asesor emitir
su calificacin en el formato de evaluacin correspondiente. Una copia de este formato
llevar el alumno practicante y otra copia mantendr el docente en sus registros para el
seguimiento respectivo hasta la finalizacin del semestre acadmico.
h) Los alumnos asistirn obligatoriamente a las reuniones de evaluacin general de
sustentacin de informes (das viernes programados). Para la evaluacin de dichos
informes los estudiantes presentarn los materiales e instrumentos de trabajo de
prcticas y realizarn una exposicin didctica de sus resultados permaneciendo en el
aula durante todo el proceso. La asistencia a estas reuniones tiene un peso de tres (03)
para los fines de control estadstico de asistencia en atencin a la normatividad
acadmica de la UNT.

Art. 62. Las responsabilidades de los estudiantes del X ciclo, en forma individual o como
integrantes de grupos de trabajo, son las siguientes:
a) Los estudiantes presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social, el da
martes, hasta las 12.00 m., de la 4ta. semana de iniciado el semestre acadmico, el
primer informe (04 copias) de ejecucin del Plan de Trabajo: Proyectos de Promocin
Social y Desarrollo Humano: proyecto especfico; y Programa de Atencin
Personalizada (Anexo B-07 y B-10). Se adjuntar como anexo la ficha de evaluacin
del docente asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de dicha semana por el
Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m.
b) Los estudiantes presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social, el da
martes, hasta las 12.00 m., de la 8va. semana del semestre acadmico, el segundo
informe (04 copias) de ejecucin del Plan de Trabajo: Proyectos de Promocin Social
y Desarrollo Humano: proyecto especfico; y Programa de Atencin Personalizada
(Anexo B-07 y B-10). Se adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del docente
asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de dicha semana por el Equipo de
Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntar, tambin, como anexos: la hoja de
observaciones de la evaluacin anterior y las subsanaciones correspondientes.
c) Los estudiantes presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social, el da
martes, hasta las 12.00 m., de la 11ava. semana del semestre acadmico, el tercer
informe (04 copias) de ejecucin del Plan de Trabajo: Proyectos de Promocin Social
y Desarrollo Humano: proyecto especfico; y Programa de Atencin Personalizada
(Anexo B-07 y B-10). Se adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del docente
asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de dicha semana por el Equipo de
Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntar, tambin, como anexos: la hoja de
observaciones de la evaluacin anterior y las subsanaciones correspondientes.
d) Los estudiantes presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social, el da
martes, hasta las 12.00 m., de la 13ava. semana del semestre acadmico, el informe (04
copias) de Evaluacin del Plan de Trabajo: Proyectos de Promocin Social y
Desarrollo Humano y Programa de Atencin Personalizada. (Aplicacin de sntesis de
los anexos B-7 y B-10). Se adjuntar como anexo la ficha de evaluacin del docente
asesor. Este informe ser evaluado el da viernes de dicha semana por el Equipo de
Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntar, tambin, como anexos: la hoja de
observaciones de la evaluacin anterior y las subsanaciones correspondientes.
e) Los estudiantes presentarn en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social, el da
martes, hasta las 12.00 m., de la 15ava. semana del semestre acadmico, el informe
memoria consolidado del informe final del IX ciclo y los informes del X ciclo, como
informe final (cuatro copias) del semestre acadmico. Este informe estar debidamente
22

empastado. Se incluye los anexos respectivos. Se adjuntar, tambin, el texto de los


resultados en grabacin en diskette en Microsoft Word de Windows versin
actualizada. Este informe ser evaluado por el Equipo de Asesoramiento teniendo en
cuenta las notas de los informes parciales y la subsanacin de las observaciones
impartidas para cada caso. Para la ponderacin de la nota semestral, dentro de la escala
vigesimal, los informes parciales tienen peso uno, mientras que el informe final tendr
peso dos.
f) Los alumnos practicantes a tiempo completo en las instituciones respectivas se
sujetarn al horario de trabajo y normas administrativas internas y de control
correspondientes. Se adscribirn a la Unidad de Servicios Sociales y tendrn la
supervisin del responsable de dicha Unidad u otra que haga sus veces quien emitir su
apreciacin el ltimo lunes de cada mes (Anexo C-8). Para la realizacin de la prctica
conciliarn con la supervisin de la institucin los objetivos acadmicos que expresa el
presente reglamento y los intereses institucionales dentro del campo de la promocin
social y desarrollo humano, as como en las acciones de intervencin personalizada
para situaciones especficas del personal de la organizacin o de la poblacin
beneficiaria. Previa coordinacin con el supervisor de la institucin los estudiantes
tendrn autorizacin durante las horas y das programados para asistir en la
Universidad a los talleres de trabajo terico metodolgico y a las evaluaciones
respectivas. Eventualmente, de acuerdo a las necesidades de las prcticas los
estudiantes realizarn trabajo en comunidad de incidencia de la institucin los das
sbados o domingos.
g) Los alumnos concurrirn a las sesiones de trabajo semanal en aula donde presentarn
en forma individual el diario de campo conteniendo la informacin de la jornada de
trabajo semanal; as mismo presentarn fichas de campo (de observaciones y
entrevistas transferidas del diario de campo) y otra informacin documental recopilada
en el trabajo de campo. Los docentes de la asignatura refrendarn los registros de
informacin de campo indicando la fecha, observaciones y recomendaciones que
hubiera lugar. En las sesiones de trabajo en aula los estudiantes tendrn las
orientaciones tericas y metodolgicas de los docentes a fin de afianzar las prcticas de
intervencin en instituciones. Basndose en estos reportes el docente asesor emitir su
calificacin en el formato de evaluacin correspondiente. Una copia de este formato
llevar el alumno practicante y otra copia mantendr el docente en sus registros para el
seguimiento respectivo hasta la finalizacin del semestre acadmico.
h) Los alumnos asistirn obligatoriamente a las reuniones de evaluacin general de
sustentacin de informes (das viernes programados). Para la evaluacin de dichos
informes los estudiantes presentarn los materiales e instrumentos de trabajo de
prcticas y realizarn una exposicin didctica de sus resultados permaneciendo en el
aula durante todo el proceso. La asistencia a estas reuniones tiene un peso de tres (03)
para los fines de control estadstico de asistencia en atencin a la normatividad
acadmica de la UNT.

Art. 63. Los instrumentos y materiales de trabajo que llevarn los estudiantes del IX y X ciclo, son:
diario de campo; fichas de campo (de observacin, entrevistas y visitas domiciliarias);
historias de vida; testimonios; fichas bibliogrficas; y base de datos (cuadro matriz).

Art. 64. El estudiante desaprobado en la Prctica Pre Profesional no tiene opcin a examen de
aplazado, por la naturaleza de la asignatura.

Programacin Acadmica y Cronograma de Acciones


Art.65. La programacin y cronograma de actividades de la Prctica Pre Profesional V:
Instituciones, del X ciclo, es la siguiente:
23

Noveno Ciclo
ACTIVIDADES FECHA ACCIN
1 Informe: Investig-diagnost. Institucin: Promoc. 6to. Martes Present.
Soc. y Desarrollo Humano 6to. Viernes Evaluac.
2 Informe: Diagn. Estrateg.: Prom. Social y Des. 10na. Martes Present.
Humano. rbol problemas y objetivos. 10na. Viernes Evaluac.
Estrategias
3 Informe: Plan de Trabajo: Prom. Social y Des. 12ava. martes Present.
Humano. Problema especif. Marco lgico 12ava. Viernes Evaluac.
4. Informe: Plan de Trabajo: Programa Atencin 14avo. Martes Present.
Personalizada 14avo. Viernes Evaluac.
5 Informe Final consolidado: Sistematizacin 16avo. Martes Present.
16avo Viernes Ponderac. final

Art. 66. La programacin y cronograma de actividades de la Prctica Pre Profesional VI:


Instituciones, del X ciclo, es la siguiente:

Dcimo Ciclo

ACTIVIDADES FECHA ACCIN


1 Informe 01: Ejec. Plan Trabajo: Promoc. Soc. y 4ta. Martes Present.
Desarr. Humano y Prog. Accin Personalizada 4ta. Viernes Evaluac.
2 Informe 02: Ejec. Plan Trabajo: Promoc. Soc. y 8va. Martes Present.
Desarr. Humano y Prog. Accin Personalizada 8va. Viernes Evaluac.
3 Informe 03: Ejec. Plan Trabajo: Promoc. Soc. y 11ava. Martes Present.
Desarr. Humano y Prog. Accin Personalizada 11ava. Viernes Evaluac.
4. Informe Evaluacin Plan Trabajo: Promoc. Soc. 13ava. Martes Present.
y Desarr. Humano y Prog. Accin Personalizada 13ava. Viernes Evaluac.
5 Informe final: Sistematiz. Ejec. Plan Trabajo: 15ava. Martes Present.
Prom. Soc. y Desarr. Humano y Prog. Accin 16ava Viernes Ponderac. final
Personalizada

Evaluaciones
Art. 67. La evaluacin del trabajo de campo en instituciones y en aula a cargo de los Asesores
respecto a la prctica pre profesional, se realizar basndose en los criterios y puntajes
siguientes, cuya sumatoria hasta 20 sern las notas parciales de cada sesin de trabajo.
El promedio de los eventos correspondientes ser la nota de evaluacin de la actividad
programada: (Anexo C-05 y C-06)

CRITERIOS PARA EVALUACIN PUNTAJE


(1) Dedicacin y puntualidad en trabajo de campo 1 2 3 4
(2) Dedicacin y puntualidad en trabajo en aula 1 2 3 4
(3) Habil. para resolv. dificult. e implem. mtodos 1 2 3 4
(4) Iniciativa y creatividad 1 2 3 4
(5) Preparac. y presentac. de instrument. y materiales 1 2 3 4
24

Art. 68. Las evaluaciones de la presentacin y sustentacin de los informes en las fechas
programadas ser el promedio de las notas que los docentes asesores reportan en los
formatos de evaluacin correspondientes (Anexo C-07)

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERO:
El 30% de insistencias al lugar de las prcticas en campo y a las sesiones de trabajo en aula, o el
incumplimiento de presentar y sustentar un informe parcial en la fecha programada, inhabilita al
estudiante o grupo en el ciclo correspondiente.

SEGUNDO:
Las acciones de asesoramiento y supervisin de los docentes asesores al trabajo de prctica de los
estudiantes se realizarn en el terreno y en aula de acuerdo al cronograma que se establezca en cada
ciclo teniendo en cuenta las fechas de presentacin de informes y evaluaciones respectivas que se
especifica en el presente Reglamento. Para dicho fin se efectuar las coordinaciones con los
representantes de la poblacin e instituciones adecundose a las particularidades de cada caso..

TERCERO:
El presente Reglamento en la medida que sistematiza la programacin, ejecucin y evaluacin de la
prctica pre profesional en sus tres niveles, desde el V al X ciclos, expone los contenidos que
corresponden al silabo de las asignaturas respectivas, por lo que la reemplaza; debiendo, por tanto,
ser de conocimiento y manejo de los estudiantes y docentes.

CUARTO:
El representante de la Unidad de Servicios Sociales de las instituciones donde estn destacados los
estudiantes registrarn, el ltimo lunes de cada mes, su apreciacin del trabajo de prctica
correspondiente en el formato (Anexo C-08). El estudiante adjuntar copia de dicho formato como
anexo en sus informes para evaluacin por el Equipo de Asesoramiento y Supervisin.

QUINTO:
El representante de la Institucin por intermediacin del responsable de la Unidad donde est
adscrito el practicante expedir un Certificado de Prctica Pre Profesional especificando las fechas
de inicio y trmino, as como el total de horas laboradas.

SEXTO:
Una vez conformado los grupos de trabajo y las asignaciones de las zonas y lugares de realizacin
de la prctica pre profesional, la Direccin de la Escuela A. P. de Trabajo Social expedir a cada
estudiante su Credencial de Presentacin que los acredita como practicantes.

SPTIMO:
Toda justificacin o peticin de los estudiantes deber ser presentado por escrito con la debida
anticipacin, dirigido a la Profesora Coordinadora del Equipo de Asesoramiento y Supervisin de
la Prctica Pre Profesional correspondiente; de igual forma, a la Supervisora de la Institucin donde
se encuentra destacada cuando sea necesario. Las reclamaciones se resolvern en segunda instancia
en la Direccin de la Escuela A. P. de Trabajo Social y en ltima instancia en el Decanato de la
Facultad de Ciencias Sociales.

OCTAVO:
Una copia de los informes de prctica de fin de ciclo ser remitida a la organizacin o institucin
donde ha sido destacado el estudiante como muestra de reciprocidad.

NOVENO:
25

Los casos no previstos en este Reglamento sern resueltos colegiadamente por el Equipo de
Docentes Asesores.
26

ANEXOS

ANEXOS: A: FORMATOS DE INSTRUMENTOS DE TRABAJO


ANEXOS: B: ESQUEMAS DE INFORMES
ANEXOS: C: FORMATOS DE EVALUACIN

V ciclo : Anexos: B.01; B-03; B-04


VI ciclo : Anexos: B-03; B-05; B-06; B-07
VII ciclo : Anexos: B-08; B-09; B-10
VIII ciclo : Anexos: B-10
IX ciclo : Anexos: B-02; B-03; B-05; B-06; B-07; B-09
X ciclo : Anexos: B-07; B-10
27

ANEXOS: A

INSTRUMENTOS DE TRABAJO (Formatos)

ANEXO A-01: REGISTROS EN EL DIARIO DE CAMPO


ANEXO A-02: FORMATO DE FICHAS
Ficha de Referencia Bibliogrfica
Ficha de Registro Bibliogrfico
Ficha de Observacin
Ficha de Entrevista
Ficha de Visita Domiciliaria
INSTRUMENTOS DE TRABAJO

ANEXO A-01: REGISTROS EN DIARIO DE CAMPO


(Alto 15 cm. X ancho 10 cm.)

Jornada de Trabajo por Da


LUGAR: ________________________

FECHA: _____ / _______ / _________

Hora inicio: ________ Hora de trmino: ________

(REGISTRO DE NOTAS)

OBSERVACIN DIRECTA

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

OBSERVACIN PARTICIPANTE

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

INFORMANTE: _________________

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

ANEXO A-02: FORMATO DE FICHAS

1: FICHA DE REFERENCIA BIBLIOGRFICA (14 x 8 cm.)

AUTOR .........................................................................................................
...........

TITULO ........................................................................................................
............
No.
EDITORIAL ...... LUGAR............. AO .... PAG 3.
............ ..... ... ....... ITEM ..........

(RESUMEN DE CONTENIDO)
29

2: FICHA DE REGISTRO BIBLIOGRFICO (Cita, Resumen, Comentario)


( 20 x 13 cm.)

AUTOR ...................................................................... TEMA .................


................ ...........

TITULO .................................................................... TOPICO ..............


................ ..........

EDITORIAL ..... LUG.: ..... AO:............ ITEM..............


......... ..... PG:.........
(ttulo que resume el
contenido)

NOMBRE DEL
INVESTIGADOR: ........................................................................................
......

(CONTENIDO DEL REGISTRO)

3: FICHA DE OBSERVACIN. ( 20 x 13 cm.)

OBSERVACION : DIRECTA / 1.
PARTICIPANTE TEMA : .....................
.........

LUGAR Y 2.
FECHA : .......................................................... TOPICO : .....................
.... .........

INVESTIGADOR: ........................................... 3.
................... ITEM : .....................
.........
(ttulo que resume el contenido)

(CONTENIDO DEL REGISTRO)


30

4. FICHA DE ENTREVISTA (20 x 13 cm.)

INFORMANTE : ....................................... 1.
...................... TEMA : .....................
.

LUGAR Y 2.
FECHA : .......................................................... TOPICO : .....................
.... ......

INVESTIGADOR: ........................................... 3.
................... ITEM : .....................
......
(ttulo que resume el contenido)

(CONTENIDO DEL REGISTRO)

FICHA DE VISITA DOMICILIARIA


(Cuaderno de 100 pginas)

VISITA DOMICILIARIA

No de visita: ________
Nombre y apellidos: ________________________
Domicilio: _______________________________
Lugar: __________________
Hora inicio: _________ Hora trmino: __________

REGISTRO
31
32

ANEXOS: B
ESQUEMAS PARA PRESENTACIN DE INFORMES

ANEXO: B-01: ESQUEMA DE INVESTIGACIN-DIAGNSTICO DE COMUNIDAD


V Ciclo

ANEXO: B-02: ESQUEMA DE INVESTIGACIN-DIAGNSTICO DE INSTITUCIONES


IX Ciclo

ANEXO: B-03: ESQUEMA DE INVESTIGACIN-DIAGNSTICO ESTRATGICO SOBRE


UN TEMA-PROBLEMA DE LA COMUNIDAD E INSTITUCIONES
RBOL DE PROBLEMAS Y RBOL DE OBJETIVOS
V VI - IX Ciclos

ANEXO: B-04: ESQUEMA: PROGRAMA DE DESARROLLO SOCIAL EN COMUNIDAD


EN INSTITUCIONES
PERFILES DE PROYECTOS DE DESARROLLO SOCIAL
V Ciclo (Complementario en IX Ciclo)

ANEXO: B-05: ESQUEMA: DISEO DEL PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL


(UTILIZACIN DEL MTODO DEL MARCO LGICO)
VI - IX Ciclos

ANEXO: B-06: ESQUEMA: PLAN OPERATIVO Y PRESUPUESTO


PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL
VI IX Ciclos

ANEXO: B-07: ESQUEMA: INFORME MONITOREO EJECUCIN DEL PLAN


OPERATIVO Y LOGRO DE OBJETIVOS
PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL
VI IX X Ciclos

ANEXO: B-08: ESQUEMA DE INVESTIGACIN-DIAGNSTICO DE UN TEMA-


PROBLEMA PARA INTERVENCIN EN GRUPOS CON PERSONA Y
FAMILIA
VII Ciclo (Complementario en IX Ciclo)

ANEXO: B-09: ESQUEMA: PLAN DE TRABAJO DE ATENCIN PERSONALIZADA


(Persona y Familia)
VII y IX Ciclos

ANEXO: B-10: ESQUEMA: INFORME DE MONITOREO DEL PLAN DE TRABAJO DE


ATENCIN PERSONALIZADA (Persona y Familia)
VII - VIII y X Ciclos
33

ANEXO: B-01

ESQUEMA DE INVESTIGACIN-DIAGNSTICO DE COMUNIDAD


V Ciclo

TTULO
1. Presentacin
2. Introduccin
3. La comunidad como objeto de estudio
4. Objetivos
5. Metodologa
6. Presentacin de resultados (Primera Parte)
Generalidades
Aspecto geogrfico
Resea histrica
Caractersticas morfolgicas del asentamiento
Equipamiento de servicios urbanos bsicos
Gobierno local
7. Problemas sociales actuales. Diagnstico preliminar (Segunda parte)
Poblacin (grupos etarios, gnero, etc.)
Vivienda e infraestructura institucional
Saneamiento
Alimentacin
Salud
Educacin
Trabajo
Industria o artesana
Comercio
Organizaciones de la poblacin
Conclusiones y recomendaciones
8. Bibliografa
9. Anexos
a) Cuadros, grficos, croquis, fotografas, etc.
b) Ficha de evaluacin de asesora
c) Hoja de observaciones a informe anterior
34

ANEXO: B-02

ESQUEMA DE INVESTIGACIN-DIAGNSTICO DE INSTITUCIONES


IX Ciclo

TTULO
1. Presentacin
2. Introduccin
3. La institucin como objeto de estudio
4. Objetivos
5. Metodologa
6. Presentacin de resultados
Generalidades
Localizacin
Resea histrica
Caractersticas estructurales de la institucin (Reglamentacin. Organigrama estructural, de
personal, de funciones)
Plan Estratgico Institucional y Plan de Trabajo Anual
La Unidad de Asuntos Sociales. Organizacin y funciones. Beneficiarios y realizaciones.
Dificultades y limitaciones.
Inventario de problemas sociales en la institucin
7. Eleccin de un problema significativo de orden social para estudio especfico. Diagnstico
preliminar
Sector de la poblacin implicada
Ubicacin en la estructura institucional
Actores intervinientes
Conclusiones y recomendaciones (Ampliacin del estudio con el mtodo del rbol de problemas y
objetivos)
8. Bibliografa
9. Anexos
d) Cuadros, grficos, croquis, organigramas, etc.
e) Ficha de evaluacin de asesora
f) Hoja de observaciones a informe anterior
35

ANEXO: B-03

ESQUEMA DE INVESTIGACIN-DIAGNSTICO ESTRATGICO SOBRE UN TEMA-


PROBLEMA DE LA COMUNIDAD E INSTITUCIONES
RBOL DE PROBLEMAS Y RBOL DE OBJETIVOS
V VI - IX Ciclos

TTULO
1. Presentacin
2. Introduccin
3. El Tema-Problema como objeto de estudio (Ejem. Salud, alimentacin, educacin, etc.)
4. Objetivos
5. Metodologa
6. Presentacin de resultados
Presentacin del problema central
Presentacin de los problemas y sus causas
Presentacin de los problemas y sus efectos
Graficacin del rbol de problemas
Presentacin del objetivo estratgico (central)
Presentacin de los objetivos complementarios
Graficacin del rbol de objetivos
7. Diagnstico general
8. Diagnstico de asuntos especficos
9. Propuesta de estrategias
10. Conclusiones y recomendaciones
11. Bibliografa
12. Anexos
a) Cuadros, grficos, fotografas, etc.
b) Ficha de evaluacin de asesora
c) Hija de observaciones al informe anterior
36

ANEXO: B-04

ESQUEMA: PROGRAMA DE DESARROLLO SOCIAL EN COMUNIDAD Y EN


INSTITUCIONES
PERFILES DE PROYECTOS DE DESARROLLO SOCIAL
V Ciclo (Complementario en IX Ciclo)

TTULO
1. Presentacin
2. Introduccin
3. El Programa de Desarrollo Social
4. Objetivos
5. Metodologa
6. Presentacin de Perfiles de Proyectos de Desarrollo: Listado de Perfiles
(En base a temas-problema. Ejem. Salud, alimentacin, saneamiento, etc.)
Perfil del Proyecto de Desarrollo Social: Salud
a) Ttulo
b) Localizacin
c) Beneficiarios
d) Costo
e) Finalidad
f) Alcances
6.2. Perfil del Proyecto de Desarrollo Social: Salud
a) Ttulo
b) Localizacin
c) Beneficiarios
d) Costo
e) Finalidad
f) Alcances
6.3. (Cont.)
7. Conclusiones y recomendaciones
8. Bibliografa
9. Anexos
a) Cuadros, Grficos, etc.
b) Ficha de evaluacin de asesora
c) Hoja de observaciones de informe anterior
37

ANEXO: B-05

ESQUEMA: DISEO DEL PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL


(UTILIZACIN DEL MTODO DEL MARCO LGICO)
VI - IX Ciclos

TTULO
1. Presentacin
2. Introduccin
3. Objetivos
4. Metodologa del Marco Lgico

Jerarqua de Fuentes de
Metas Indicadores Supuestos
Objetivos Verificacin
FIN
(Objetivo de
Desarrollo)

PROPSITO
(Objetivo General)

RESULTADOS
(Objetivos Especficos)

ACCIONES
(Actividades a
realizarse)

5. Fundamentacin:
a) De los objetivos
b) De las metas
c) De los indicadores
d) De las fuentes de verificacin
e) De los supuestos
6. Conclusiones y recomendaciones
7. Bibliografa
8. Anexos
a) Ficha de evaluacin de asesora
b) Hoja de observaciones del informe anterior
38

ANEXO: B-06

ESQUEMA: PLAN OPERATIVO Y PRESUPUESTO


PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL
VI IX Ciclos

TTULO
1. Presentacin
2. Introduccin
3. Objetivos
4. Programacin del Plan Operativo

Cdigo Denominac. Duracin Fecha Fecha Fuente Metodo- Costo Persona Meta
Lnea Accin (Das tiles) inicio trmino Informa- loga Respon- Segn
Actividad cin sable Marco
Tarea Lgico
1
1.1.
1.1.1
1.1.2.
1.1.3.
1.2.
1.2.1.
1.2.2
2.
2.1. etc.

5. Cronograma del Plan Operativo (Diagrama de Gannt)

Cdigo Denominac. MESES


Lnea Accin 1 2 3 4 5 6 7 8
Actividad 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234
Tarea
1
1.1.
1.1.1
1.1.2.
1.1.3.
1.2.
1.2.1.
1.2.2
2.
2.1. etc.
39

6. Presupuesto ( Cont. Vi ciclo)

Denominac. RECURSOS
Cdigo Linea Accin Materiales Equipos Personal Asesora Servicios Imprevistos Total Fuente
1
2
3
4
5

TOTAL

7. Dificultades y soluciones
8. Anexos
a) Ficha de evaluacin de asesora
b) Hoja de observaciones a informe anterior
40

ANEXO: B-07

ESQUEMA: INFORME MONITOREO EJECUCIN DEL PLAN OPERATIVO Y LOGRO


DE OBJETIVOS
PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL
VI IX X CICLO

TTULO
1. Presentacin
2. Introduccin
3. Objetivos
4. Metodologa
5. Gestin administrativa del Proyecto en Comunidad o Institucin
a) Presentacin y sustentacin del proyecto en la Comunidad o Institucin
b) Gestin apoyo logstico para ejecucin del proyecto
6. Monitoreo de la ejecucin del Plan Operativo
a) Seguimiento de la ejecucin de tareas programadas
b) Reajustes de programacin y cronograma y avances de ejecucin
c) Motivacin y participacin de la poblacin
d) Motivacin, participacin y apoyo de autoridades
e) Identificacin de dificultades y soluciones adoptadas
7. Evaluacin de la ejecucin de tareas en funcin de los objetivos del proyecto
a) Evaluacin de resultados alcanzados
b) Evaluacin de propsitos establecidos
c) Evaluacin de logros del objetivo central
8. Dificultades y soluciones del equipo de estudiantes
9. Anexos
a) Cuadros, diagramas, croquis, etc.
b) Ficha de evaluacin de asesora
c) Hoja de observaciones el informe anterior
41

ANEXO: B-09

ESQUEMA: PLAN DE TRABAJO DE ATENCIN PERSONALIZADA


(Persona y Familia)
VII y IX Ciclos

TTULO
1. Presentacin
2. Introduccin
3. Caso tema-problema /Persona-familia (Ejem. Violencia en el hogar, rendimiento escolar,
rendimiento laboral, etc.)
4. Objetivos
5. Metodologa
6. Programacin de actividades (para cada persona-familia vinculados al grupo o institucin)
Acciones desde la persona
a) Disposicin de tratamiento individualizado
b) Cumplimiento orientaciones y recomendaciones
Acciones desde la familia, el grupo y la comunidad
a) Colaboracin al tratamiento del problema de la persona
b) Cumplimiento de orientaciones y recomendaciones
Acciones complementarias de otros profesionales e instituciones
a) Desarrollo de acciones desde su iniciativa tcnico profesional
b) Seguimiento, evaluacin y controles
Acciones desde el especialista en TS
a) Sensibilizacin a la persona, familia e institucin para atencin individualizado
a personas
b) Registro de historias de vida
c) Registro de testimonios de acontecimientos o incidentes
d) Elaboracin y actualizacin de ficha personal
e) Plantear requerimiento de intervencin de otros profesionales
f) Emitir informes a observar por familia e instituciones
g) Acciones de coordinacin para apoyo a la familia
h) Otras acciones segn la particularidad de casos
7. Cronograma de actividades (cuadro con indicacin de fechas)
8. Dificultades y soluciones
9. Referencias bibliogrficas
10. Anexos
a) Cuadros, diagramas, etc.
b) Ficha evaluacin de asesora
c) Hoja de observaciones a informe anterior
42

ANEXO: B-10

ESQUEMA: INFORME DE MONITOREO DEL PLAN DE TRABAJO DE ATENCIN


PERSONALIZADA (Persona y Familia)
(VII - VIII y X Ciclos)

TTULO
1. Presentacin
2. Introduccin
3. Ejecucin Atencin Personalizada: Caso tema-problema /Persona-familia (Ejem. Violencia
en el hogar, rendimiento escolar, rendimiento laboral, etc.)
4. Objetivos
5. Metodologa: Atencin personalizada
6. Monitoreo ejecucin de actividades (Cuadro para cada persona-familia)
7. Identificacin persona: _____________________________________________
8. Grupo o Institucin: _______________________________________________

EJECUTADO No
Cd. ACTIVIDADES Regu- Bueno Muy Ejecu-
lar buen tado
o
1. ACCIONES DESDE LA PERSONA
1.1. Disposicin de tratamiento individualizado
1.2. Cumplimiento orientaciones y recomendaciones
2. ACCIN DESDE FAMILIA, GRUPO O
COMUNIDAD
2.1. Colaboracin al tratamiento del problema de la persona
2.2. Cumplimiento de orientaciones y recomendaciones
3. ACCIONES DE OTROS PROFESIN. E
INSTITUC.
3.1. Desarrollo acciones desde su iniciativa tcnico
profesional
3.2. Seguimiento, evaluacin y controles
4. ACCIONES DESDE EL ESPECIALISTA EN TS
4.1. Sensibilizacin a la persona, familia e institucin para
atencin individualizado a personas
4.2. Registro de historias de vida
4.3. Registro de testimonios de acontecimientos o
incidentes
4.4. Elaboracin y actualizacin de ficha personal
4.5. Plantear intervencin de otros profesionales
4.6. Emitir informes a observar por familia e instituciones
4.7. Acciones de coordinacin para apoyo a la familia
4.8. Otras acciones segn la particularidad de casos

9. Ejecucin de acciones no previstas


10. Evaluacin de logros con relacin a objetivos especficos
11. Dificultades y soluciones
12. Referencias bibliogrficas
13. Anexos
a) Cuadros, diagramas, etc.
b) Ficha evaluacin de asesora
c) Hoja de observaciones a informe anterior
43

ANEXOS: C

FORMATOS DE EVALUACIN DE INFORMES

ANEXO: C-01: FORMATO DE EVALUACIN INTERVENCIN EN COMUNIDAD: PARA


EL ASESOR
V Ciclo

ANEXO: C-02: FORMATO DE EVALUACIN INTERVENCIN EN COMUNIDAD: PARA


EL ASESOR
V I Ciclo

ANEXO: C-03: FORMATO DE EVALUACIN INTERVENCIN CON PERSONA-FAMILIA:


PARA EL ASESOR
VII Ciclo

ANEXO: C-04: FORMATO DE EVALUACIN INTERVENCIN CON PERSONA-FAMILIA:


POR EL ASESOR
VIII Ciclo

ANEXO: C-05: FORMATO DE EVALUACIN INTERVENCIN EN INSTITUCIONES: PARA


EL ASESOR
IX Ciclo

ANEXO: C-06: FORMATO DE EVALUACIN INTERVENCIN EN INSTITUCIONES: PARA


EL ASESOR
X Ciclo

ANEXO: C-07: FORMATO DE EVALUACIN DE PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DE


LOS DIVERSOS INFORMES
Todos los Ciclos y Todos los informes

ANEXO C-08: FORMATO DE CONTROL POR SUPERVISOR DE INSTITUCIONES


IX y X Ciclos
44

ANEXO: C-01: FORMATO DE EVALUACIN INTERVENCIN EN COMUNIDAD: PARA


EL ASESOR
V Ciclo

Comunidad: ..............................................................................................

(1) (2) (3) (4) (5)


Estu- Asunto Fechas Dedica- Dedica- Habi- Inicia- Mate- Nota Promed. Firma
diante Cin T.C. Cin lidad tiva riales NOTA Docente
T. Aula
Investig.-diagnst.
1ra. Parte

Investig.-diagnst.
2da. Parte

Diagn. Estratgico:

rbol de problemas

objetivos

Programa
Desarrollo
Social: Perfil
Informe
Final
Investig.-diagnst.
1ra. Parte

Investig.-diagnst.
2da. Parte

Diagn. Estratgico:
rbol de problemas
objetivos

Programa
Desarrollo
Social: Perfil
Informe
Final
Investig.-diagnst.
1ra. Parte

Investig.-diagnst.
2da. Parte

Diagn. Estrtegico:

rbol de problemas

objetivos

Programa
45

Desarrollo
Social: Perfil
Informe
Final

CRITERIOS PARA EVALUACION:


CRITERIOS ARA EVALUACIN PUNTAJE
(1) Dedicacin y puntualidad en trabajo de campo 1 2 3 4
(2) Dedicacin y puntualidad en trabajo en aula 1 2 3 4
(3) Habil. resoluc. dificul. e implem. de mtodos 1 2 3 4
(4) Iniciativa y creatividad 1 2 3 4
(5) Preparacin y presentacin de materiales 1 2 3 4
PUNTAJE: 1=Deficiente; 2=Regular; 3=Bueno; 4=Muy bueno
46

ANEXO: C-02: FORMATO DE EVALUACIN INTERVENCIN EN


COMUNIDAD: PARA EL ASESOR
V I Ciclo

Comunidad: ..............................................................................................

(1) (2) (3) (4) (5)


Estu- Asunto Fechas Dedica Dedic Habi Inicia Mate- Nota Prome Firma
diante - a- - - riales d. Docent
Cin Cin lidad tiva NOTA e
T.C. T.
Aula
Identific. y
anlisis
problemas de
un
tema proyecto
Diseo
proyecto
social con
mtodo
del Marco
Lgico
Planificacin
Operativa del
proyecto

Gestin para
Implement. del
proyecto
Informe final
consolidado
Identific. y
anlisis
problemas de
un
tema proyecto
Diseo
proyecto
social con
mtodo
del Marco
Lgico
Planificacin
Operativa del
proyecto

Gestin para
Implement. del
proyecto
Informe final
consolidado
Identific. y
anlisis
47

problemas de
un
tema proyecto
Diseo
proyecto
social con
mtodo
del Marco
Lgico

Planificacin
Operativa del
proyecto

Gestin para
Implement. del
proyecto
Informe final
consolidado

CRITERIOS PARA EVALUACION:


CRITERIOS ARA EVALUACIN PUNTAJE
(1) Dedicacin y puntualidad en trabajo de campo 1 2 3 4
(2) Dedicacin y puntualidad en trabajo en aula 1 2 3 4
(3) Habil. resoluc. dificul. e implem. de mtodos 1 2 3 4
(4) Iniciativa y creatividad 1 2 3 4
(5) Preparacin y presentacin de materiales 1 2 3 4
PUNTAJE: 1=Deficiente; 2=Regular; 3=Bueno; 4=Muy bueno
48

ANEXO: C-03: FORMATO DE EVALUACIN INTERVENCIN CON PERSONA-


FAMILIA: PARA EL ASESOR
VII Ciclo

Persona y familia: ..............................................................................................

(1) (2) (3) (4) (5)


Estu- Asunto Fechas Dedica Dedic Habi Inicia Mate- Nota Prome Firma
diante - a- - - riales d. Docent
Cin Cin lidad tiva NOTA e
T.C. T.
Aula
Investig.
Diagnost.
Tema
Problema
Primera parte

Investig.
Diagnost.
Tema
Problema
Segunda parte

Plan Trabajo
Accin
Personaliz.
Monitoreo
Ejecuc.
Accin
Personaliz.

Informe Final

Investig.
Diagnost.
Tema
Problema
Primera parte

Investig.
Diagnost.
Tema
Problema
Segunda parte

Plan Trabajo
Accin
Personaliz.
Monitoreo
Ejecuc.
Accin
Personaliz.
49

Informe Final

Investig.
Diagnost.
Tema
Problema
Primera parte

Investig.
Diagnost.
Tema
Problema
Segunda parte

Plan Trabajo
Accin
Personaliz.

Monitoreo
Ejecuc.
Accin
Personaliz.

Informe Final

CRITERIOS PARA EVALUACION:


CRITERIOS ARA EVALUACIN PUNTAJE
(1) Dedicacin y puntualidad en trabajo de campo 1 2 3 4
(2) Dedicacin y puntualidad en trabajo en aula 1 2 3 4
(3) Habil. resoluc. dificul. e implem. de mtodos 1 2 3 4
(4) Iniciativa y creatividad 1 2 3 4
(5) Preparacin y presentacin de materiales 1 2 3 4
PUNTAJE: 1=Deficiente; 2=Regular; 3=Bueno; 4=Muy bueno
50

ANEXO: C-04: FORMATO DE EVALUACIN INTERVENCIN CON


PERSONA-FAMILIA: POR EL ASESOR
VIII Ciclo

Persona y familia: ..............................................................................................

(1) (2) (3) (4) (5)


Estu- Asunto Fechas Dedica Dedic Habi Inicia Mate- Nota Prome Firma
diante - a- - - riales d. Docent
Cin Cin lidad tiva NOTA e
T.C. T.
Aula
Informe 01
Ejec. Plan
Trabaj.
Accin
Personaliz.

Informe 02
Ejec. Plan
Trabaj.
Accin
Personaliz.

Informe 03
Ejec. Plan
Trabaj. Accin
Personaliz.

Evaluac. Prog.
Accin
Personaliz.
Informe Final

Informe 01
Ejec. Plan
Trabaj.
Accin
Personaliz.

Informe 02
Ejec. Plan
Trabaj.
Accin
Personaliz.

Informe 03
Ejec. Plan
Trabaj. Accin
Personaliz.

Evaluac. Prog.
Accin
Personaliz.
51

Informe Final

Informe 01
Ejec. Plan
Trabaj.
Accin
Personaliz.

Informe 02
Ejec. Plan
Trabaj.
Accin
Personaliz.

Informe 03
Ejec. Plan
Trabaj.
Accin
Personaliz.

Evaluac. Prog.
Accin
Personaliz.
Informe Final

CRITERIOS PARA EVALUACION:


CRITERIOS ARA EVALUACIN PUNTAJE
(1) Dedicacin y puntualidad en trabajo de campo 1 2 3 4
(2) Dedicacin y puntualidad en trabajo en aula 1 2 3 4
(3) Habil. resoluc. dificul. e implem. de mtodos 1 2 3 4
(4) Iniciativa y creatividad 1 2 3 4
(5) Preparacin y presentacin de materiales 1 2 3 4
PUNTAJE: 1=Deficiente; 2=Regular; 3=Bueno; 4=Muy bueno
52

ANEXO: C-05: FORMATO DE EVALUACIN INTERVENCIN EN INSTITUCIONES:


PARA EL ASESOR
IX Ciclo

Institucin: ..............................................................................................

Estudiante: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(1) (2) (3) (4) (5)


Asunto Fechas Dedica Dedic Habi Inicia Mate- Nota Promed Firma
- a- - - riales . Docente
Cin Cin lidad tiva NOTA
T.C. T.
Aula
Informe:
Investig.
Diagnstico
Institucin

Informe:
Diagnst.
Estratg. rbol
Prob. y Objet.

Informe: Plan
Trab.
Proy. Des.
Social
Con Marco
lgico

Informe: Plan
Trab.
Atenc.
Personaliz.
Informe Final
53

Institucin: ..............................................................................................

Estudiante: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(1) (2) (3) (4) (5)


Asunto Fechas Dedica Dedic Habi Inicia Mate- Nota Prome Firma
- a- - - riales d. Docent
Cin Cin lidad tiva NOTA e
T.C. T.
Aula
Informe:
Investig.
Diagnstico
Institucin

Informe:
Diagnst.
Estratg. rbol
Prob. y Objet.

Informe: Plan
Trab.
Proy. Des.
Social
Con Marco
lgico

Informe: Plan
Trab.
Atenc.
Personaliz.
Informe Final

CRITERIOS PARA EVALUACION:


CRITERIOS ARA EVALUACIN PUNTAJE
(1) Dedicacin y puntualidad en trabajo de campo 1 2 3 4
(2) Dedicacin y puntualidad en trabajo en aula 1 2 3 4
(3) Habil. resoluc. dificul. e implem. de mtodos 1 2 3 4
(4) Iniciativa y creatividad 1 2 3 4
(5) Preparacin y presentacin de materiales 1 2 3 4
PUNTAJE: 1=Deficiente; 2=Regular; 3=Bueno; 4=Muy bueno
54

ANEXO: C-06: FORMATO DE EVALUACIN INTERVENCIN EN INSTITUCIONES:


PARA EL ASESOR
X Ciclo

Institucin: ..............................................................................................

Estudiante: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(1) (2) (3) (4) (5)


Asunto Fechas Dedica Dedic Habi Inicia Mate- Nota Prome Firma
- a- - - riales d. Docent
Cin Cin lidad tiva NOTA e
T.C. T.
Aula
Informe 01:
Ejec.
Proy. Des.
Social
Atenc.
Personaliz.

Informe 02:
Ejec.
Proy. Des.
Social
Atenc.
Personaliz.

Informe 03:
Ejec.
Proy. Des.
Social
Atenc.
Personaliz.
Informe:
Evaluac.
Proy. Des.
Social
Atenc.
Personaliz
Informe Final
55

Institucin: ..............................................................................................

Estudiante: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(1) (2) (3) (4) (5)


Asunto Fechas Dedica Dedic Habi Inicia Mate- Nota Prome Firma
- a- - - riales d. Docent
Cin Cin lidad tiva NOTA e
T.C. T.
Aula
Informe 01:
Ejec.
Proy. Des.
Social
Atenc.
Personaliz.

Informe 02:
Ejec.
Proy. Des.
Social
Atenc.
Personaliz.

Informe 03:
Ejec.
Proy. Des.
Social
Atenc.
Personaliz.
Informe:
Evaluac.
Proy. Des.
Social
Atenc.
Personaliz
Informe Final

CRITERIOS PARA EVALUACIN:


CRITERIOS ARA EVALUACIN PUNTAJE
(1) Dedicacin y puntualidad en trabajo de campo 1 2 3 4
(2) Dedicacin y puntualidad en trabajo en aula 1 2 3 4
(3) Habil. resoluc. dificul. e implem. de mtodos 1 2 3 4
(4) Iniciativa y creatividad 1 2 3 4
(5) Preparacin y presentacin de materiales 1 2 3 4
PUNTAJE: 1=Deficiente; 2=Regular; 3=Bueno; 4=Muy bueno
56

ANEXO: C-07: FORMATO DE EVALUACIN DE CONTENIDO Y SUSTENTACIN DE


INFORMES DIVERSOS
Todos los Ciclos

Ciclo Acadmico: . . . . . . . . . Nm. De Evaluacin: . . . . . . . .

Clase de Informe: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ..

Gpo. Alumnos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / . . . . . . . . . . . . . . . . ..

SEGMENTOS Y CRITERIOS PARA PUNTAJE


EVALUACIN
I. INFORME Y RESULTADOS DE
INVESTIGACIN
1 Coherencia del ttulo con esquema de contenidos 0 1 2 3 4
2 Presenta objetivos adecuadamente 0 1 2 3 4
3 Expresa uso complementario de mtodos 0 1 2 3 4
4 Presenta anlisis combinado de datos cualitativos y 0 1 2 3 4
cuantitativos
5 Expone apropiadamente conclusiones y 0 1 2 3 4
recomendaciones
NOTA
II. INFORME Y RESULTADOS DE
INVESTIGACIN
1 Desarrolla apropiadamente items de esquema del 0 1 2 3 4
informe
2 Presentacin de instrumentos de trabajo y contenidos 0 1 2 3 4
3 Muestra referencias y registro bibliogrfico 0 1 2 3 4
4 Presenta anexos pertinentes y clasificados 0 1 2 3 4
5 Presentacin del informe y correccin ortogrfica y 0 1 2 3 4
redaccin
NOTA
III. DE LA SUSTENTACIN
1 Capacidad de sntesis sobre el tema a exponer 0 1 2 3 4
2 Capacidad didctica y uso de medios auxiliares 0 1 2 3 4
3 Facilidad en el uso del lenguaje 0 1 2 3 4
4 Capacidad para absolver los interrogantes 0 1 2 3 4
5 Presencia personal y seguridad de argumentos 0 1 2 3 4
NOTA
NOTA ACUMULADA EN FUNCIN DE
PONDERACIN
PUNTAJE: 0=No presenta; 1=Deficiente; 2=Regular; 3=Bueno; 4=Muy bueno

Trujillo,_____ / _______ / ________ _____________________________


DOCENTE
57

ANEXO: C-08: FORMATO DE CONTROL A PRACTICANTE POR


SUPERVISOR DE INSTITUCIN
IX y X Ciclos

Institucin: ..............................................................................................

Estudiante: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(1) (2) (3) (4) (5)


PERIODO Dedic Dedic Habi Inicia Mate- Ponde- FIRMA DEL
SUPERVISA Fechas a- a- - - riales racin SUPERVISOR
DO cin cin lidad tiva
T.C. T.
Aula

1er MES

2do MES

3er MES

4to MES

5to MES

6to MES

7mo MES

8avo MES

9no MES

CRITERIOS PARA EVALUACIN:


CRITERIOS DE SUPERVISIN PUNTAJE
(1) Dedicacin y puntualidad en el trabajo 1 2 3 4
(2) Eficiencia en su trabajo personal y apoya a la 1 2 3 4
institucin
(3) Habil. resoluc. dificul. e implem. de mtodos 1 2 3 4
(4) Demuestra Iniciativa y creatividad 1 2 3 4
(5) Preparacin y presentacin de materiales 1 2 3 4
PUNTAJE: 1=Deficiente; 2=Regular; 3=Bueno; 4=Muy bueno