Universidad del BoBo

Departamento de Ciencias Basicas

Introduccion al Algebra (Codigo: 240156 - Semestre I/2017
Profesor: Dr. Eligio Colmenares

Listado No. 2 de Introduccion al Algebra

Teora basica de conjuntos

1. Defina por extension cada uno de los siguientes conjuntos utilizando puntos suspensivos cuando sea
necesario. Ademas indique la cardinalidad de cada conjunto.
(a) { x : x es un entero y 3 < x < 4 }.
(b) { y : (3y 1)(y + 2) = 0}.
(c) { x : x es un entero y (3x 1)(x + 2) = 0}.
(d) { x : 2x es un entero positivo }.
(e) { z | 2z 5 es un entero positivo }.
(f) { x | x es un numero real negativo tal que x2 4 = 0}.
(g) { x : x es un entero satisfaciendo x2 = 2}.
(h) { y | y es un entero positivo y < 2}.
(i) { x : x N x < 8 }.
(j) { x : x es un entero satisfaciendo x < 5 x < 8 }.
(k) { x : x es un entero satisfaciendo x < 5 x < 8 }.
n 19 o
(l) x | x + 1 es un entero par y x < .
3
(m) { 2x 1 : x N y 5 x 8}.
(n) { n : n es natural y 2n + 3 < 15}.
2. Escriba los siguientes conjuntos por extension (utilizando la notacion de puntos suspensivos de ser
necesario) listando al menos 5 elementos de cada conjunto.
(a) { x | x es un entero positivo y multiplo de 3 }.
(b) { x : x es un entero positivo y multiplo de 5 }.
n
(c) { 2 | n es un entero positivo par }.
1
(d) { : n es primo}.
n
(e) { p : p es natural y divisible por 7}.
3. Sea X = {0, 1, 2}. Escribe por extension cada uno de los siguientes conjuntos
(a) { z | z = 2x y x X }.
(b) { z : z = x + y donde x e y son elementos de X }.
(c) { r | r X y r X}.
(d) { z : x = z + y donde x e y son elementos de X}.
(e) { z : z es entero y z 2 X}.

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4. Describir por comprension los siguientes conjuntos

(a) El conjunto de todos los enteros que son cuadrados perfectos.
(b) El conjunto de todos los divisores de 6.
(c) El conjunto de todos los nmeros que son mltiplos enteros de 13.
(d) {a, e, i, o, u}.
(e) El conjunto de los numeros reales que sean races de la ecuacion x2 3x = 0.
(f) {3, 6, 9, 12, 15, 18, ...}
(g) {1, 3, 5, 15}
(h) El conjunto de todos los enteros menores que 1000 que son cuadrados perfectos.
(i) El conjunto de todos los enteros que pueden ser escritos como suma de cuadrados de dos enteros.
5. Describir por extension cada uno de los siguientes pares de conjuntos A y B y determinar si A B o
B A o A ( B o B ( A o A = B o ninguna de los anteriores.
(a) A = { x N | x es par y x2 149} y B = { x N | x + 1 es impar y x 10}.
(b) A = { x N | x es impar y x2 130} y B = { x N | x + 1 es par y x 12}.
(c) A = { x N | x es impar y x2 4 y x2 110} y B = { x N | x 1 es par y x 9}.
(d) A = { x N | x es par y x2 150} y B = { x N | x 1 es impar y x 11}.
6. En cada uno de los siguientes casos establece si x A, x A, ambas cosas o ninguna:
(a) x = {1} y A = {1, 2, 3}.
(b) x = {1} y A = {{1}, {2}, {3}}.
(c) x = {1} y A = {1, 2, {1, 2}}.
(d) x = {1, 2} y A = {1, 2, {1, 2}}.
(e) x = {1} y A = {{1, 2, 3}}.
(f) x = 1 y A = {{1}, {2}, {3}}.
7. Representa en la recta real los siguientes intervalos y escribelos por comprension

(a) [1, 5] (b) [1, ) (c) [2, 7] (, 2)

(d) (2, 4) {0, 3} (e) (, 5] [2, 2] (f) [4, 0] (1, )

8. Si X = {1, 2, 3, 4}, escribe por extension cada cada uno de los siguientes conjuntos
(a) { A | A X y A tiene dos elementos }.
(b) { A | A X y A tiene un elementos }.
(c) { A | A X y A es subconjunto propio de X }.
(d) { A | A X y 1 A }.
9. En cada uno de los siguientes casos, muestre que A B, es decir, que todo elemento de A es un
elemento de B.
(a) A = { x | 2x2 + 5x = 3} y B = { x N | 2x2 + 17x + 27 = 18/x}.
(b) A = { x | x es entero positivo par} y B = { x | x es entero positivo y x2 par}.
(c) A = { x | x es entero multiplo de 6 } y B = { x | x es entero multiplo de 3}.
10. Describa por extension el conjunto de partes de cada uno de los siguientes conjuntos

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(a) A = {1}.
(b) B = {a, b}.
(c) S = {1, 2, 3}.
(d) C = {{1}, {2}, {2, 3}}.

Operaciones con conjuntos

11. Si U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} es el conjunto universal y A = {1, 4, 7, 10}, B = {1, 2, 3, 4, 5}, C =

{2, 4, 6, 8}, defina por extension los siguientes conjuntos:

(a) A B (b) A B (c) Ac (d) U c (e) B U (f) B c (C A)

(g) (A B)c C (h) A (i) A (B C) (j) (A B) C (k) (A B) (C B)

12. En diagramas de Venn sombree separadamente cada uno de los siguientes conjuntos

(a) A B (b) A B (c) Ac (d) U c (e) B U (f) B c (C A)

(g) (A B)c C (h) A (i) A (B C) (j) (A B) C (k) (A B) (C B)

13. De un total de 60 alumnos de un colegio se sabe que

15 estudian frances solamente;

11 estudian frances e ingles;
12 estudian aleman solamente;
8 estudian frances y aleman;
10 estudian ingles solamente;
5 estudian ingles y aleman; y
3 los tres idiomas.

Determina: a) Cuantos no estudian ningun idioma? b) Cuantos estudian aleman? c) Cuantos estudian
aleman e ingles solamente? d) Cuantos estudian frances?

14. De un total de 100 estudiantes univrsitarios 50 cursan Bioqumica, 40 cursan fsica y 45 cursan algebra.
Se sabe ademas que 20 cursan Bioqumica y fsica, 20 cursan Bioqumica y algebra, 15 cursan fsica y
algebra y 5 cursan las tres asignaturas. Se pide determinar

(a) Total estudiantes que no cursan ninguna asignatura.

(b) Numero de estudiantes que cursan Fsica solamente.
(c) Numero de estudiantes que cursan Bioqumica solamente.
(d) Cuantos cursan fsica o algebra.?
(e) Cuantos cursan Bioqumica o algebra pero no fsica
(f) Cuantos cursan Fsica y algebra pero no bioqumica.

15. Utilizando las propiedades de asociatividad, conmutatividad y distributividad de la union y la interseccion,

y las Leyes de Morgan, compruebe las siguientes identidades. Ilustre cada caso con un diagrama de
Venn. Recuerde que A B = A B c .

(a) (Ac B)c = A B c .

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(b) A (B A)c =
(c) (A B) C = (A C) (B C)
(d) (A B) (A B c ) = A
(e) (A B) (A B c ) = A

Producto cartesiano

16. Sea A = {a, b, c} y B = {a, b, d}.

(a) Describa por extension el conjunto A A.
(b) Liste los pares ordenados de A B.
(c) Liste los elementos del conjunto
{(x, y) | (x, y) A B y x = y}
17. Sean los conjuntos A = {1, 3, 5, 7, 9} y B = {2, 5, 10} Describa por extension los siguientes conjuntos
(a) {(a, b) A B | a + b < 11}.
(b) {(a, b) A B | a + b 11 y a + b es par}.
18. Grafique en los ejes cartesianos las siguientes regiones o conjuntos
(a) {(x, y) | 0x2 y 2 < y < 3}.
(b) {(x, y) | x = 2}.
(c) {(x, y) : y 3}.
(d) {(x, y) | x y}.
19. Considere los conjuntos A = {(x, y) | (x, y) R2 tal que 2x y = 4}, B = {(x, y) | (x, y)
R2 tal que x + 3y = 9} y C = {(x, y) | (x, y) R2 tal que y = 2x}. Describir y graficar los siguientes
conjuntos: (a) A B , (b) A C , (c) B C y (d) Ac C c

Cuantificadores

20. Analice el valor logico de cada una de las siguientes proposiciones y escriba, en forma simbolica, su
negacion.
(a) x R : x 2 = 4x + 1.
(b) x Z : x 2 = 4x + 1.
(c) x N : x2 = 3x + 15.
(d) x R : (x 1)(x + 1) = x2 1.
(e) x R : x = x.
(f)! x R : x + x = 0.
(g) x R : x + x = 0.
3 8
(h) x R : x o x .
2 5
21. Escriba las siguientes frases con notacion logica. Cada una de estas proposiciones es falsa, demuestrelo
a traves de un contraejemplo.
(a) Para toda m, n N existe p N tal que m < p y p < n.
(b) Para toda x R existe y R tal que x.y = 1.
(c) Para toda m N existe n N tal que n < m.

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