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, zc ,z cparte del conocimiento humano mz mzc extraos que haba que cazar
como lobo a la libre. En la actualidad, la cuestin no podra ser ms distinta.
Ahora se puede acceder a una seleccin de contenidos ms grande y completa
que cualquier biblioteca fsica del mundo desde la comodidad del hogar, sin
horarios de cierre ni lluvias de por medio, todo con el pulsar de unas cuantas
teclas. La vida acadmica se ha vuelto, sin duda, ms conveniente gracias a las
TIC. Las horas de recabar referencias bibliogrficas se han convertido en
minutos, los voluminosos libros pesados, en tablets con capacidad de memoria
ilimitada. Incluso las ms prestigiosas universidades del planeta han empezado
adaptar a sus programas clases impartidas nicamente de manera en linea y
remota. De principio a fin, no cabe duda que las tecnologas del nuevo orden
han guiado a la educacin a tener un salto cualitativo una evolucin
positiva/cualitativa.

Una revolucion asi no se vea desde gutenberg y su imprenta. Y al igual que la

imprenta del alemn suscit grandes cambios en la sociedad de aquella poca,
en la actualidad las nuevas tecnologas han dado lugar a nuevos paradigmas en
el mbito social. En la superficie tenemos lo habitual: El fcil llclxzlc{cl a la
informacin, como ya dijimos anteriormente; la comunicacin global con sencilla
difusin del pensamiento humano que permite virtualmente a cualquiera
compartir sus pensamiento; la evolucin del discurso, donde el formalismo, que
antes era el boleto de entrada para los intelectuales , ha dado paso a autores
que se expresan como personas y no como enciclopedias vivientes. Pero
adems, los avances tecnolgicos han significado nuevas formas de resolver
problemas de carcter social. Pensemos en las personas con impedimentos
fisicos. Son muchos los problemas a los que estos, independientemente del tipo
de impedimento que tengan, se tienen que enfrentar en su da a da. Cuando
algo tan sencillo y mundano como cepillarse los dientes resulta una tarea ardua,
hay que plantearse soluciones. Lo que las nuevas tecnologas han hecho es
abrir un nuevo mundo de posibilidades. Ya todos conocemos las prtesis
robticas que parecen sacadas de un libro de ciencia ficcin, y cuya
funcionalidad ha ayudado a mejorar la vida miles de personas con o que
nacieron con alguna. Existe, tambin, inmensidad de lectores de texto y hasta
impresoras brailes que ayudan a personas no videntes o con baja visin a leer
proveyendo un mundo nuevo para quienes las utilizan. Incluso algo tan ordinario
como los telfono inteligentes, que incluyen una interfaz de control por medio de
la voz ha significado un gran avance en la carrera por la igualdad. Y con ms
avances en el horizonte del desarrollo de tecnologas como la robtica y
tecnologas perifricas como las impresoras 3D y la inteligencia artificial no esta
de mas pensar en un futuro donde los obstculos de la incapacidades fsicas
sean meras cosa del pasado.
 Una Modesta Proposicin para un Nuevo Modelo Educativo

Como podemos implementar la tecnologa de la informacin en las escuelas

dominicana con el uso de un simple aparato.

De la fusin de la educacin y la tecnologa ha nacido algo sumamente

suculento, una forma de hacer las cosas que parece casi magia. Gracias a la
aplicacin tecnolgica, la educacin es ms eficiente y sencilla que nunca. Esta
tecnologa de la informacin, como se le suele llamar, ha significado una gran
revolucin cultural y social alrededor del mundo. A menos, claro, que se est en
un pas como la Repblica Dominicana. En dominicana, la unin entre la
educacin y la tecnologa es ms bien como una roca. Una roca en el sentido
de que es pesado, nada flexible y pudo dejar a cualquier aturdido. Las bases
tecnolgicas de cualquier centro educativo parecen siempre reducirse a lpiz y
papel, con la ocasional aula de informtica, si se tiene suerte. Es como si alguien
hubiera decidido que la mejor mejor forma de unir ambos campos es soltar
computadoras a diestra y siniestra sin pensar primero en cmo la tecnologa
puede ser aplicada y adaptada a las materias que ya son impartidas. Pero las
cosas no tienen porqu ser as, de seguro pueden haber soluciones. Y
realmente las hay. Pero para encontrarlas hay que olvidarnos
momentneamente de cmo otros pases abordan la cuestin y pensar ms en
chico, ms en pais tercermundista en vas de desarrollo.

Que cada aula del pas tenga una computadora nica para motivos de la clases
es exprimir demasiado la naranja (realmente no lo es, pero para propsitos de
este artculo diremos que s) pero que haya una computadora por cada
estudiante, eso s es una alternativa viable. Qu son los celulares, sino
minicomputadoras con mayor poder de procesamiento que las obsoletas cajas
de plstico que el gobierno suministra a las escuelas casi como un acto de
beneficencia. Segn estudios llevados a cabo por La Encuesta Nacional de
Hogares de Propsitos Mltiples (ENHOGAR), para finales del ao 2014 un 92%
de la poblacin dominicana mayores de 12 aos de edad utilizaban telfonos
celulares, siendo los ciudadanos entre las edades de 12 a 30 aos una de las
mayores demografas representadas en esas cifras. Estamos hablando que en
el mejor de los casos 9 de cada 10 estudiantes de escuela secundaria tienen
acceso a un celular inteligente. Y estas son cifras que sin duda irn elevndose
a medida que pase el tiempo y se reduzcan los costos de los Smartphones.
Sera posible, entonces, adaptar los programas educativos del pas para que
tomen ventaja de esta alternativa tecnolgica? Yo creo que si. Todo es cuestion
de encontrar la manera ms eficaz de aplicar el uso de los telefonos inteligentes
en las aulas de clase, a fin de enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.

Tomemos por ejemplo los libros de textos. Los libros impresos no son las
herramientas ms convenientes. Quien quiera que haya tenido alguna vez que
cargar en su mochila uno o ms de esos voluminosos libros de grosor
infinitsimo y nombres enredados como trabalenguas sabe de lo que hablo. Que
tan dificil seria por el bien de los estudiantes y sus columnas vertebrales
implementar un sistema en donde las escuelas ofrecieran a los alumnos la
opcin de descargar los textos esenciales y reglamentarios de sus materias en
formato PDF para que los almacenaran y llevaran a clases desde sus celulares.
Si tu respuesta fue imagino que no mucho, felicidades, tienes razon.

Tambin podemos hablar de la atencin que se presta a las lecciones en clase.

Hay un dicho que dice que no se puede hablar y escuchar al mismo tiempo, y sin
embargo eso es justamente lo que se exige en las escuelas. Es comn que
mientras un profesor este explicando o escribiendo en la pizarra un punto
importante de la clase, los estudiantes se dediquen a tomar notas sin realmente
prestar atencin o analizar lo que se est hablando. Esto es, como mucho, culpa
de un sistema de educacin memorstico que premia ms al embotellamiento de
informacin que a la adquisicion y retencion del conocimiento. No obstante, usar
telfonos inteligentes en las aulas permitir a los alumnos efectuar grabaciones
de las lecciones mientras ellos se dedican a atender y lograr un mejor
entendimiento de las mismas.

Igual podemos adaptar los pensum de estudio para que tomen ventaja de los
telfonos inteligentes. Pensemos en grande. Cosas como programas de
fotografa y cine, estaran al alcance de la mano de cualquier escuela del pas,
gracias a las cmaras que traen los celulares (quien sabe si encontramos al
siguiente Steven Spielberg). En lugar de las montonas clases de redaccin
convencionales, los estudiantes podran empezar sus propios blogs lo que les
ayudaria a familiarizarse con las herramientas online. Se podran impartir clases
de programacin para aplicaciones de celulares y de pginas webs, ms la
elaboracin de programas informticos y de contenidos multimedia. Todo esto no
sera ms un sueo incumplido de la educacin pblica, sino una realidad. Todo
un nuevo futuro al alcance de la juventud dominicana

Vale la pena intentarlo, no crees?

 La Tecnologa y el Diario Vivir

Las TIC han cambiado mi vida. Tambin la tuya y las de todos los dems. No es
ningun secreto. Piensa cundo fue la ltima vez que saliste de tu casa sin tu
celular. No recuerdas, verdad? Yo tampoco. Unos meses atrs me sucedi algo
que creo que lo ilustra a la perfeccin. Una persona allegada a mi me confeso
que se habia peleado con un amigo cercano (cercano es poco, en realidad eran
mas bien como ua y mugre) y que ambos ya no se daban la cara. Incluso, me
dijo como para subrayar lo definitivo de la separacin lo borre de mi Whatsapp.
Esa ultima parte fue lo que ms me sorprendi de todo. De cierta manera, que
ya no se hablaran en persona era lo de menos, la cuestion principal era que se
haban borrado de sus respectivas vidas digitales.

Esta dualismo, que hace diez aos no hubiera sido ms que el tema de alguna
novela de ciencia ficcin satrica, se ha ido fortaleciendo a medida que ms nos
acostumbramos a la tecnologa. Ya tratamos a nuestras a vidas digitales como si
fueran reales.

Hace dos aos, por ejemplo, recib ms de 50 publicaciones felicitandome en mi

muro de Facebook con motivo de mi cumpleaos. Al ao siguiente, y como
medida de seguridad para no tener que escribir tantos comentario de
agradecimiento, decid remover la fecha de mi cumpleaos de mi cuenta Saben
cuantas personas me felicitaron entonces? Solo dos: mi madre y mi esposa. No
tarde en aadir nuevamente mi fecha de cumpleaos. Tanto me importaban esas
felicitaciones digitales.

Lo mismo ocurre en el otro extremo. Ahora hacemos luto a travs de la

tecnologa. Hoy dia no es raro ver en redes sociales publicaciones In Memorian
de personas fallecidos, por parte de sus familiares y allegados. La forma en que
la gente lleva el duelo en lnea, no es mas que otro ejemplo de como vamos
desdibujando la lnea entre nuestra vida real y la digital.

La tecnologa est tan arraigada en nuestra vida cotidiana que no podemos

desligar el mundo fisico del digital. Como resultado, simplemente lo aceptamos
como parte de la realidad, en lugar de algo que est separado de l.
 Cmo ser Exitoso en la Vida

Segun Pepin Corripio hay un secreto para ser exitoso en la vida. Se llama
esfuerzo.

El xito no se hace con la suerte. Para lograr triunfar en la vida se necesita la

fuerza para luchar y trabajar duro y alcanzar nuestras metas. Se necesita la
actitud correcta, la autodisciplina y la capacidad de poner el trabajo antes de
nuestras propias necesidades, si realmente se quiere alcanzar el xito. No hay,
despus de todo, ningn sustituto para el trabajo duro, y como dice Pepn, "La
suerte pasa frente a tu casa a las 5 de la maana".

El esfuerzo junto con tus habilidades te ayudar a ganar un xito tras otro. Habr
innumerables obstculos esparcidos en tu camino, sin embargo, lo que hace que
na persona se verdaderamente digna del xito, es su capacidad de seguir
luchando hasta que pueda alcanzar sus objetivos. Renunciar despus de unos
pocos intentos fallidos no basta.

Una persona exitosa seguir intentando y seguir luchando hasta que perfeccione
su arte. Thomas Edison fall aproximadamente 10.000 veces mientras trabajaba
en la bombilla y, sin embargo, nunca pens en renunciar. Esta es la dedicacin y
la determinacin que marca un verdadero xito. De hecho, el xito no se mide
por la posicin en la que ests hoy, pero por la cantidad de esfuerzo que
pondrs maanas.

Pepin dice que lo bueno de trabajar duro es que quienes lo hacen se vuelven
parte esencial de su area de trabajo. Las personas que se esfuerzan y trabajan
con conciencia e interes, desempean una funcion que produce un vacio cuando
estan ausentes. Esos que se hacen sentir cuando faltan, son catapultados mas
altos que los demas a lograr sus metas.

En fin, no hay atajos para el xito. El trabajo duro, complementado con un

intenso deseo de luchar y alcanzar tus metas es la nica forma segura de
asegurar el triunfo.