TEMA 4

LO QUE NO ES MATERIA DE EXAMEN

1. Epgrafes, subepgrafes y pginas

o Descripcin clnica de la psicosis (pgs. 79-80).
o La esquizofrenia es algo ms que una psicosis (pgs. 80-83) (SE RECOMIENDA SU
LECTURA).
o Ms all de los sntomas positivos y negativos de la esquizofrenia (pgs. 83-84 (SE
RECOMIENDA SU LECTURA).NOTA: la Figura 4-4, por reflejar la correspondencia entre
sntomas y estructuras, s es materia de examen.
o Los sntomas de la esquizofrenia no son necesariamente exclusivos de la
esquizofrenia (pg. 85).
o Neurodesarrollo y gentica en la esquizofrenia (pgs. 114120) (SE RECOMIENDA
ESPECIALMENTE SU LECTURA).
o Neuroimagen de los circuitos en la esquizofrenia (pgs.120-125).
o Imagen de la gentica y la epistasis (pgs. 126-128).

2. Figuras
o Figura 4-1
o Figura 4-2
o Figura 4-3
o Figura 4-33
o Figura 4-34
o Figura 4-35
o Figura 4-36
o Figura 4-37
o Figura 4-38
o Figura 4-39
o Figura 4-40
o Figura 4-41
o Figura 4-42
o Figura 4-43
o Figura 4-44

3. Tablas
o Tabla 4-1
o Tabla 4-2
o Tabla 4-3
o Tabla 4-4
o Tabla 4-5
o Tabla 4-6
o Tabla 4-8

4. Materia parcialmente eliminada

o Se libera al alumno de memorizar la descripcin qumica de los receptores o sustancias
que en el captulo se indican. As, por ejemplo, en referencia al receptor
glutamatrgico AMPA (cido alfa-amino-3-hidroxi-5-metil-4-isoxazol-propinico) slo
se le exigir el conocimiento de las siglas AMPA, no la descripcin que aparece entre
parntesis. Igual caso sera para la COMT (catecol-O-metiltransferasa), etc.
o Tabla 4-7: En esta tabla el alumno slo debe conocer, por tanto ser materia de
examen, que hay dos tipos de receptores glutamatrgicos: metabotrpicos y
ionotrpicos, y que, dentro de esta clasificacin, los receptores AMPA; Kainato y NMDA
son ionotrpicos.
TEMA 5

LO QUE NO ES MATERIA DE EXAMEN

1. Epgrafes, subepgrafes y pginas

o Acciones cardiometablicas (pgs. 173180, hasta "Propiedades farmacolgicas de
antipsicticos concretos") (SE RECOMIENDA SU LECTURA).
o Futuros tratamientos para al esquizofrenia (pgs. 227235) (SE RECOMIENDA
ESPECIALMENTE SU LECTURA).

2. Figuras
o Figura 5-1 (Es importante, no obstante, que el alumno observe esta figura y entienda
lo que ella expresa)
o Figura 5-24
o Figura 5-26
o Figura 5-28
o Figura 5-29
o Figura 5-30
o Figura 5-33
o Figura 5-37 (en el libro 5-33 en la pgina 172; Ver erratas de este captulo ms
adelante).
o Figura 5-38
o Figura 5-39
o Figura 5-40
o Figura 5-41
o Figura 5-42
o Figura 5-43
o Figura 5-44
o Figura 5-50
o Figura 5-88
o Figura 5-89
o Figura 5-90A
o Figura 5-90B
o Figura 5-90C
o Figura 5-91A
o Figura 5-91B
o Figura 5-91C
o Figura 5-92
o Figura 5-93
o Figura 5-94

3. Tablas
o Tabla 5-1 (Retener, no obstante en esta relacin, a la Clorpromacina y al Haloperidol,
sin necesidad de aprender los nombres comerciales)

4. Materia parcialmente eliminada

o Texto incluido entre las pginas 154 (desde Podemos visualizar las acciones relativas)
y la 156 (hasta El agonismo parcial 5HT1A tambin pude hacer que un
antipsictico sea atpico, que s es materia de examen). (SE RECOMIENDA, NO
OBSTANTE, SU LECTURA).
TEMA 6

LO QUE NO ES MATERIA DE EXAMEN

1. Epgrafes, subepgrafes y pginas

o Descripcin de los trastornos del humor (pgs. 237-243; hasta el espectro bipolar)
(SE RECOMIENDA SU LECTURA).
o Es posible distinguir la depresin unipolar de la depresin bipolar? (pgs. 250-252).
o Son progresivos los trastornos del humor? (pgs. 252-253, hasta Neurotransmisores
y circuitos en trastornos del humor, que s es materia de examen).
o Neuroimagen en trastornos del humor (pgs. 280-282).

2. Figuras
o Figura 6-1
o Figura 6-2
o Figura 6-3
o Figura 6-4
o Figura 6-5
o Figura 6-6A
o Figura 6-6B
o Figura 6-7
o Figura 6-8
o Figura 6-9
o Figura 6-10
o Figura 6-11
o Figura 6-12
o Figura 6-13A
o Figura 6-13B
o Figura 6-14
o Figura 6-15
o Figura 6-16
o Figura 6-17
o Figura 6-18
o Figura 6-19
o Figura 6-20
o Figura 6-21
o Figura 6-22
o Figura 6-23
o Figura 6-24
o Figuras 6-31 a 6-33. Las proyecciones ascendentes y descendentes de cada
neurotransmisor no sern materia de examen. Se recomienda, no obstante, comprobar
el solapamiento entre estructuras y sistemas de neurotransmisin. S SER MATERIA DE
EXAMEN CON RESPECTO A ESTAS FIGURAS, las principales funciones de cada
neurotransmisor.
o Figura 6-44
o Figura 6-45
o Figura 6-47
o Figura 6-48
o Figura 6-49
o Figura 6-50
o Figura 6-51

3. Tablas
o Tabla 6-1
o Tabla 6-2
 Materia parcialmente eliminada

El espectro bipolar (pg. 243-252). En estas pginas citadas no ser materia de examen las
caractersticas clnicas que definen a las diversas modalidades bipolares, pero s los
tratamientos que son o pueden ser apropiados en cada una de estas modalidades, all donde se
citen en el libro. (SE RECOMIENDA SU LECTURA COMPLETA).

TEMA 7

LO QUE NO ES MATERIA DE EXAMEN

1. Epgrafes, subepgrafes y pginas

o L-5-Metil tetrahidrofolato (L-metilfolato): modulador monoaminrgico (pg. 346-
350).
o S-adenosil-metionina (SAMe): modulador monoaminrgico (pg. 350).
o Hormonas tiroideas (pg. 350). (SE RECOMIENDA SU LECTURA)
o Estimulacin cerebral: creacin de la tormenta perfecta en circuitos cerebrales
de pacientes deprimidos(pg. 350-353; hasta Cmo elegir un antidepresivo, que s
es materia de examen).
o Seleccin de un antidepresivo en funcin de las pruebas genticas (pg. 361-362;
hasta Se debera considerar las combinaciones?, que s es materia de examen).
o Futuros tratamientos para trastornos del humor (pg. 365-369).

2. Figuras
o Figura 7-39 solamente consultar para entender el texto
o Figura 7-40 solamente consultar para entender el texto
o Figura 7-71
o Figura 7-72
o Figura 7-73
o Figura 7-74A
o Figura 7-74B
o Figura 7-75
o Figura 7-76
o Figura 7-89
o Figura 7-90
o Figura 7-91
o Figura 7-92
o Figura 7-93
o Figura 7-94

3. Tablas
o Tabla 7-3
o Tabla 7-4
o Tabla 7-5
o Tabla 7-6
o Tabla 7-7
o Tabla 7-8
o Tabla 7-9
o Tabla 7-10
o Tabla 7-11 No es materia de examen, pero consultar para conocer que existen
precauciones cuando se administran IMAO y algunos otros psicofrmacos
conjuntamente.
o Tabla 7-12
o Tabla 7-13
o Tabla 7-14
TEMA 8

LO QUE NO ES MATERIA DE EXAMEN

1. Epgrafes, subepgrafes y pginas

o Anticonvulsivos con eficacia incierta o dudosa en el trastorno bipolar (pgs. 377,
379-380, hastaAntipsicticos atpicos como estabilizadores del humor..., que s es
materia de examen). Este apartado queda eliminado por recoger principios activos de
dudosa actividad en el trastorno bipolar, aunque SE RECOMIENDA SU LECTURA.
o Trastorno bipolar en la mujer (pgs. 385-386), (SE RECOMIENDA SU LECTURA).
o Nios trastornos bipolar u estabilizadores del humor (pg. 386). SE RECOMIENDA SU
LECTURA.
o Futuros estabilizadores del humor (pg. 386-387).

2. Figuras
o Figura 8-1
o Figura 8-2
o Figura 8-3
o Figura 8-7

TEMA 9

LO QUE NO ES MATERIA DE EXAMEN

1. Epgrafes, subepgrafes y pginas

o En este captulo no hay materia eliminada.

2. Figuras
o En este captulo no se elimina ninguna figura como materia de examen.

3. Tablas
o En este captulo no hay tablas que eliminar.

TEMA 11

LO QUE NO ES MATERIA DE EXAMEN

1. Figuras
o Figura 11-5
o Figura 11-14

2. Tablas
o Tabla 11-2
 o Tabla 11-3

TEMA 12

LO QUE NO ES MATERIA DE EXAMEN

1. Epgrafes, subepgrafes y pginas

o Futuros tratamientos para el TDAH (pg. 500) (SE RECOMIENDA SU LECTURA).

2. Figuras
o En este captulo no se elimina ninguna figura como materia de examen.

3. Tablas
o Tabla 12.1 (conviene su lectura). La informacin es similar en el texto, y no se elimina
como materia para el examen.

TEMA 13

LO QUE NO ES MATERIA DE EXAMEN

1. Epgrafes, subepgrafes y pginas

o Tres fases de la enfermedad de Alzheimer (pgs. 510-520) (SE RECOMIENDA DE
MANERA ESPECIAL SU LECTURA)
o Actuacin sobre los amiloides como futuro tratamiento. Vacunas e inmunoterapia.
Inhibidores de la gamma-secretasa. Inhibidores de la beta-secretasa (pgs. 520-
522). (SE RECOMIENDA SU LECTURA)
o Otros objetivos propuestos para la demencia (pgs. 533 y 536).

2. Figuras
o Figura 13-14
o Figura 13-15
o Figura 13-16

3. Tablas
o Tabla 13-1
o Tabla 13-3
o Tabla 13-5 (SE RECOMIENDA SU LECTURA)
o Tabla 13-6 (SE RECOMIENDA SU LECTURA)

TEMA 14

LO QUE NO ES MATERIA DE EXAMEN

1. Epgrafes, subepgrafes y pginas
o Presentacion de los trastornos impulsivo-compulsivos (pgs. 537-539) (SE
RECOMIENDA SU LECTURA). NOTA: La Tabla 14-2, que est entre estas pginas, S es
materia de examen.
o Circuitos neuronales y trastornos impulsivos-compulsivos (pgs. 539-542, hasta "El
circuito dopaminrgico como va final comn de la recompensa", que s es materia de
estudio).

2. Figuras
o Figura 14-1 (Leer, no obstante, esta figura con detenimiento, para entender que en
la impulsividad se propone un circuito que involucra al estriado ventral, al tlamo,
al crtex prefrontal ventromedial y al crtex cingulado anterior, mientras que, para
la compulsividad, el circuito propuesto es el que compromete al estriado dorsal, al
tlamo y al crtex orbitofrontal.)
o Figura 14-2
o Figura 14-3
o Figura 14-4
o Figura 14-5 (Leer, no obstante, esta figura con detenimiento)
o Figura 14-20A; Figura 14-20B; Figura 14-20C; Figura 14-20D; Figura 14-20E; Figura 14-
20F y Figura 14-20G (NOTA: Consultar estas figuras con detenimiento cuando en el
texto se haga referencia a ellas, para comprender los mecanismos a los que el texto se
refiere)

3. Tablas
o Tabla 14-1
o Tabla 14-4 (Leer, no obstante, esta tabla con detenimiento)
o Tabla 14-5
o Tabla 14-6
o Tabla 14-7
o Tabla 14-8

4. Materia parcialmente eliminada

o Pgina 564 (ltimo prrafo de la columna derecha). Queda eliminado, como materia
de estudio, desde "La base neurobiolgica del comer y el apetito..." hasta "Hay varios
nuevos tratamientos para la obesidad..." (pgina 566), que s es materia de estudio.
(SE RECOMIENDA, NO OBSTANTE, SU LECTURA).