Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ciencias bsicas, Tecnologas e Ingenieras Programa: Ciencias Bsicas

Curso: Pensamiento Lgico y Matemtico Cdigo: 200611
Gua de Actividades

Unidad 3: Paso 3 Uso de las Leyes de Inferencia, Momento Intermedio

ANEXO 1

SITUACIONES PROBLMICAS DE LA INFERENCIA LGICA FASE INDIVIDUAL

1. En la ciudad de Pereira se ha creado un buffet de abogados entre cuatro amigos, del cual Juan Arroyo y
Mara Aguirre hacen parte; en cierta ocasin se gener una discordia laboral por diferentes puntos de vista
en el proceso de acompaamiento legal a una persona sindicada de varios delitos; Juan ha asumido la
defensa de Alberto quien es la fuente de discordia con Mara. Mara ha decidido tomar acciones radicales
frente a lo ocurrido con Juan: Si el cliente de Juan gana la apelacin, entonces Mara se retira del buffet de
abogados. Mara se retira del buffet de abogados si y slo si Alberto el cliente de Juan no es llevado a
prisin. Por lo tanto, si el cliente de Juan gana la apelacin, entonces no es llevado a prisin. Determinar
con el uso de las dos formas de la tabla de verdad la validez del razonamiento que hace Mara y hacerlo
tambin con el uso de las leyes de inferencia.

2. Soy un gran aficionado al ftbol y mi equipo ha pasado a disputar la final del torneo y algo que he
aprendido es que en 90 minutos del juego se viven y se sienten muchas emociones, hay minutos de intensa
alegra otros minutos de ansiedad, otros de tristeza, en fin el ftbol es una pasin que genera toda una
gama de sensaciones. Hoy es el da del partido de la final y voy a narrar lo que viv en el transcurrir de los
90 minutos: Si mi equipo gana yo me pongo contento. Si mi equipo pierde me pongo triste. En este
momento mi equipo est ganando o est perdiendo. Por consiguiente, estoy contento o triste. Comprobar la
validez del razonamiento que he hecho frente a las emociones que viv en el partido de la final, hacerlo a
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travs de las dos maneras con la tabla de verdad y con el uso de las leyes de inferencia.

3. Desde muy joven empec a trabajar para poder buscar tener una buena calidad de vida, pero siempre me
fue complicado poder ingresar a hacer mis estudios superiores; hoy en da afortunadamente la UNAD ofrece
una excelente oportunidad de formacin acadmica para quienes tenemos una vida laboral muy densa,
pues la virtualidad, aunque demanda de disciplina y adecuados hbitos de estudio, nos permite contar con
las 24 horas del da, los siete das de la semana para ingresar a realizar las actividades segn las fechas
lmites establecidas; esto es algo que me ha alegrado mucho y le hice el siguiente comentario a mis
amigos, para que se motiven e ingresen a estudiar en la UNAD: He ingresado a estudiar administracin en
Salud y lograr materializar mi proyecto de vida. Si he ingresado a estudiar en la UNAD Administracin en
Salud, entonces conseguir un mejor estatus laboral. Por lo tanto, conseguir un mejor estatus laboral y
lograr materializar mi proyecto de vida. Por medio de los diferentes mtodos de demostracin con las
tablas de verdad y el uso de las leyes de inferencia, determinar si mi razonamiento es vlido.

4. En un colegio de la ciudad se est buscando brindar un premio al estudiante con el mejor promedio
acadmico; para lo cual se quiere exonerar a dicho estudiante de los exmenes finales. Es as que en la
reunin acadmica se hace el siguiente anlisis: Si Jaime posee un promedio ms alto que Pablo, entonces
Martha posee un promedio ms bajo que Aura. Martha no tiene un nivel acadmico ms bajo que Aura. Si
Jaime y Lina tienen el mismo promedio, entonces Jaime est con un promedio ms alto que Pablo. Por
consiguiente Jaime y Lina no tienen el mismo promedio. Con el uso de las dos maneras de la tabla de
verdad y con el uso de las leyes de inferencia comprobar la validez del razonamiento hecho.

5. Un grupo de estudiantes de Licenciatura en Pedagoga Infantil de la UNAD han iniciado un trabajo de campo
con algunos nios de un Jardn Infantil, para generar estrategias en cuanto al proceso del aprendizaje de
lectura, siendo muy importante la edad cronolgica en los nios para el fortalecimiento de dicho proceso de
aprendizaje. Ruth es la docente que lidera el trabajo de campo de los estudiantes y les comenta lo
siguiente: si Teresa tiene cuatro aos de edad, entonces Teresa posee los mismos aos de vida que
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Juliana. Si Jacinto tiene una edad diferente que Teresa, entonces Jacinto posee una edad diferente que
Juliana. Teresa tiene cuatro aos y Jacinto tiene la misma edad que Juliana. Por consiguiente, Jacinto posee
la misma edad que Teresa y Teresa la misma edad que Juliana. Por favor determinar si el razonamiento
hecho por Ruth es vlido, segn el proceso de demostracin por medio de tablas de verdad y del uso de las
leyes de inferencia.
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SITUACIN PROBLMICA DE LA INFERENCIA LGICA FASE GRUPAL

La Escuela de ciencias Bsicas Tecnologas e Ingenieras ECBTI de la UNAD realiz como evento disciplinar
unas Olimpiadas Matemticas Virtuales. El Lder Nacional de la Escuela le ha informado al decano Nacional
de Escuela como fue la premiacin, el primer lugar recibir un computador porttil, el segundo lugar recibir
una Tablet y el tercer lugar recibir una coleccin de libros de matemticas Schaun; para dicho fin el lder
Nacional hizo el siguiente razonamiento: Si Ximena se gan el computador entonces Johan recibi la Tablet
o Ricardo fue quien recibi la Tablet. Si Ximena fue quien recibi la Tablet, entonces Ximena no obtuvo
como premio el computador. Si Carlos fue quien recibi la Tablet entonces Ricardo no fue quien recibi la
Tablet. Ximena se gan el computador. Por lo tanto, Carlos no fue quien recibi la Tablet.