Programas de Asesorias para La Presentación Del Exámen Unico PDF

DELEGACIN TLALPAN
DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO SOCIAL

DIRECCION DE EQUIDAD DE GNERO Y PROMOCION SOCIAL.
SUBDIRECCION DE EQUIDAD DE GNERO
J.U.D. DE ATENCION A LA POBLACIN JUVENIL
PROGRAMA DE ASESORAS PARA LA PRESENTACIN DE

EXAMEN NICO DE INGRESO A BACHILLERATO.
TEMARIO DE MATEMTICAS.
GUIA DE ESTUDIO.
ndice. Matemtica. ndice. Habilidad Matemtica.

1. Aritmtica. 1. Sucesiones Numricas
2. lgebra. 2. Series Espaciales.
3. Geometra. 3. Imaginacin espacial.
4. Trigonometra. 4. Razonamiento
5. Probabilidad y Matemtico.
Estadstica.
INDICE
1. Significado y uso de los nmeros. ..................................................................................................3
1.1. Operaciones Bsicas. ...............................................................................................................4
1.2. Resolucin de problemas con operaciones bsicas. ................................................................6
1.3 Relaciones de proporcionalidad ...............................................................................................8
1.4 Magnitudes proporcionales......................................................................................................8
1.4.1 Operaciones bsicas ........................................................................................................10
1.4.2 Operaciones bsicas de nmeros decimales ...................................................................13
1.5 Porcentajes .............................................................................................................................14
1.6 Potencias de 10 y notacin cientfica y/o exponencial ...........................................................16
2. ALGEBRA ......................................................................................................................................17
2.1 Significado y uso de las literales. ............................................................................................18
2.2 Expresiones Algebraicas .........................................................................................................18
2.3 Resolucin de problemas con expresiones algebraicas. .........................................................18
2.4 Resolucin de ecuaciones de primer grado ............................................................................19
2.5 Resolucin de problemas con ecuaciones de primer grado ...................................................19
2.6 Solucin de ecuaciones de primer grado con dos incgnitas .................................................19
2.7 Resolucin de problemas con sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas. .......20
1
DELEGACIN TLALPAN
2.8 Ecuaciones de segundo grado ................................................................................................23
2.9 Resolucin de ecuaciones de segundo grado .........................................................................27
3. Manejo de la informacin estadstica ..........................................................................................28
3.1 Anlisis de la informacin estadstica. ....................................................................................29
3.2 Medidas descriptivas ..............................................................................................................31
3.2.1 Uso de porcentajes como ndices o indicadores ..............................................................31
3.2.2 Clculo de media, mediana y moda .................................................................................31
3.3 Nociones de probabilidad.......................................................................................................33
4. Formas Geomtricas ....................................................................................................................36
4.1 Rectas y ngulos .....................................................................................................................36
4.2 Figuras planas .........................................................................................................................43
4.4 Teorema de Pitgoras. ...........................................................................................................50
4.6 Clculo de permetros. ...........................................................................................................54
4.7 Clculo de reas. ....................................................................................................................55
4.8 Clculo de volmenes.............................................................................................................56
Habilidad Matemtica ......................................................................................................................59
1. Sucesiones Numricas ..............................................................................................................59
2. Series Espaciales .......................................................................................................................61
3. Imaginacin Espacial ....................................................................................................................65
2
DELEGACIN TLALPAN
MATEMTICAS
El significado y uso de los nmeros

vara dependiendo el contexto y son
1. Significado y uso de los tan indispensables que nuestra
nmeros. sociedad no sera la misma si ellos no
existieran.
Has pensado que pasara si no

hubiera los nmeros?
Los Nmeros Enteros
La Aritmtica es la rama de las

Matemticas que estudia las
operaciones, relaciones y Los Nmeros Enteros son el conjunto
propiedades que existen entre los que se forma con los nmeros
nmeros. positivos, negativos y el cero, es
decir:
3
DELEGACIN TLALPAN
positivos como en negativos.
Por ejemplo: y son
simtricos el uno al otro.
Al ubicarlos en la recta numrica, los
Nmeros Enteros se distribuyen de la Quin es el simtrico del
siguiente forma: cero?
Al multiplicarlo cualquier
nmero por obtienes su
Observa que: simtrico.
El cero no es ni positivo, ni De lo dicho en el punto anterior

negativo, es el neutro aditivo, se desprende que:
no tiene signo.
A todos los nmeros negativos

les antecede el signo menos y Lo mismo pasa para cualquier
de esta forma se distinguen de nmero negativo.
los positivos.
Si te dijeran que en la maana la
Los nmeros positivos pueden temperatura fue de tres grados bajo
o no llevar el signo cero, como se escribira esto, en
nmeros negativos? En dnde ms
El smbolo (infinito o has visto nmeros negativos?
indeterminacin), no es un
nmero, es slo un indicativo
de que los nmeros se 1.1. Operaciones Bsicas.
extienden indefinidamente
Para realizar una suma o una resta
A la izquierda del cero los de dos Nmeros Enteros, ubica
nmeros negativos se primero el signo de los nmeros que
extienden hasta menos infinito vas a operar, pues estos determinan
y a la derecha lo hacen hasta la operacin que vas a realizar, slo
el infinito. hay de dos sopas, que los signos de
los dos nmeros sean iguales o que
Todo nmero positivo es sean diferentes, de esta forma:
mayor que cero y que
cualquier nmero negativo. Si los signos son iguales.
Debes sumarlos
El cero es mayor que (independientemente del signo
cualquier nmero negativo? que tengan) y al resultado se le
deja el mismo signo.
Todo nmero tiene su
simtrico, es decir, su Ejemplos:
representante tanto en a)
4
DELEGACIN TLALPAN
signos que tenemos en una ecuacin,
b) por ejemplo:
En otras palabras, si los dos

nmeros son negativos, el Al aplicar las leyes de los signos,
resultado es negativo y si los dos resulta que y siendo
nmeros son positivos, el nmeros con signos diferentes se
resultado tambin es positivo. restan y se deja el signo del nmero
que tiene el mayor valor, que este
Si los signos son diferentes. caso es el 8.
Debes restarlos
(independientemente de que Ejercicio.
signo tenga el nmero ms Calcule la operacin:
grande) y al resultado se le deja
el signo del nmero que tenga
mayor valor. Para realizar una multiplicacin o
una divisin de dos Nmeros
Ejemplos:
Enteros, tambin se aplican las leyes
a)
de los signos y se realizan las
b) operaciones con los nmeros
c) (recuerda que a los nmeros tambin
d) se les llama coeficientes).
Ten cuidado con los parntesis, pues Ejemplos:

si aparecen debes cuidarte de hacer
las operaciones con los signos, antes
de efectuar la suma o resta de los Ejercicio.
nmeros, por ejemplo, si necesitas Calcule la operacin:
calcular la operacin:
Debes recordar las leyes de los Relaciones de Orden

signos:
Al igual que con los nmeros
naturales, aqu tambin puedes
comparar un nmero con otro y de
acuerdo a su orden, puedes decir si
uno es menor, mayor o igual que otro.
Si tienes dos nmeros y quieres
Observa que los resultados tanto saber cul es el menor, puedes
para la multiplicacin como para la ubicarlos en la recta numrica y el
divisin son iguales, as que con nmero que este ms a la izquierda
aprenderte las primeras basta. ser el menor.
Al aplicar las leyes de los signos Por ejemplo.

podemos disminuir la cantidad de
5
DELEGACIN TLALPAN
, pues al ubicarlos en la recta
numrica, est ms a la izquierda
que
A continuacin unas sugerencias que

te pueden ayudar:
El cero es menor que cualquier

nmero positivo
El cero es mayor que cualquier
nmero negativo
Si los dos nmeros son
negativos, entre ms grande
es el simtrico, menor es el
nmero.
Por ejemplo:
,
Pues al revisar los simtricos de
, resulta que Es
decir, la relacin sera justo al revs
de cmo se da con los nmeros
positivos.
1.2. Resolucin de problemas con Nmeros fraccionarios y decimales

operaciones bsicas.
Compare los siguientes nmeros y

escriba los signos segn
corresponda.
El conjunto de los nmeros racionales

( secompone de todos los nmeros
de la forma donde p y q son
nmeros enteros y q es diferente de
cero.
6
DELEGACIN TLALPAN
Todas las fracciones que t has en medio de la fraccin, por ejemplo,
estudiado en cursos anteriores son es lo mismo:
nmeros racionales, pero no es la
nica interpretacin que se puede
hacer de dicho conjunto, las razones
de semejanza, las proporciones y los
porcentajes, tambin son formas de Para convertir una fraccin impropia a
interpretar a los nmeros racionales fraccin mixta y viceversa observa los
siguientes ejemplos.
Todo nmero racional se compone de
un numerador y un denominador. Ejemplo 1:
Para convertir la fraccin en
fraccin mixta, se realiza la divisin:
Por lo tanto:
En fracciones el denominador indica
las partes en que se divide el entero y
el numerador indica las partes que
se toman del total. Ejemplo 2:
Para convertir la fraccin se
Las fracciones a su vez, las suelen realiza la multiplicacin:
dividir en fracciones propias,
impropias y mixtas.
Propias Impropias Mixtas Ejercicios:

1. Al convertir la fraccin en fraccin
Su valor es menor Su valor es mayor Se forman de un
que la unidad. que la unidad. entero y una mixta se obtiene:
fraccin propia.
Ejemplos: Ejemplos:
Ejemplos: a) b)
c) d)
El denominador El numerador
siempre es ms siempre es ms El numerador
grande que el grande que el nunca es ms 2. Al convertir la fraccin en
numerador. denominador. grande que el
denominador. fraccin impropia, se obtiene:
a) b)
Resulta muy til saber que el signo
de una fraccin se puede quedar en c) d)
el denominador, en el numerador o
7
DELEGACIN TLALPAN
3. El resultado de convertir a en 5 segundos. Si ambos tienen
rapidez constante cuntas veces es
fraccin mixta es: ms rpido el coche de Pedro que el
coche de Juan?
a) b) a)
c) d) b)
c)
d)
1.3 Relaciones de
proporcionalidad
1.4 Magnitudes proporcionales.
Dos magnitudes son proporcionales a

otras dos, cuando la razn de las dos
primeras es igual a la razn de las
dos ltimas, tomadas en su orden.
Ejemplo:
Una mezcla contiene 60 % de
cemento y 40 % de arena. Si hay en
Una razn es el cociente de dos la mezcla 12 kilos de arena, Cunto
cantidades, en el que al numerador hay de cemento?
se le llama antecedente y al
denominador consecuente. Respuesta: Si x es la cantidad de
cemento, se debe tener:
Por ejemplo:
En la razn , al nmero 3 se le llama 60 % de cemento x kg de
cemento
antecedente y al nmero dos
consecuente.
40 % de arena 12 kg de
arena
Problema:
Si un automvil viaja a 200km/h y un
Es decir:
avin comercial a 800km/h. Si ambos
viajan a una velocidad constante,
cuntas veces es ms rpido el
avin que el automvil? Por lo tanto
En este caso el antecedente es la
velocidad del avin, por lo que
tenemos la razn: Ejemplo:
Juan y Pedro invierten $2800 y $1600
en un negocio, conviniendo en
repartir la ganancia
proporcionalmente al dinero invertido
Ejercicio: por cada uno. Si Juan gana $ 700,
El coche de Juan viaja a y el Cunto gana Pedro?
coche de Pedro recorre 150 metros
8
DELEGACIN TLALPAN
Respuesta: La inversin de Juan es a 1 1 2
kg kg kg
la de Pedro como la ganancia de a) 3 b) 2 c) 3
Juan es a la de Pedro. Si m es la 1 3
kg kg
ganancia de Pedro, tenemos:
d) 5 e) 2
Proporcionalidad Directa e inversa

Es decir:
Proporcin directa o regla de tres.
Una proporcin es directa si al
aumentar o disminuir una de las
Por lo tanto:
cantidades, la otra tambin aumenta
o disminuye en la misma proporcin.
La regla de tres se utiliza para
calcular el valor de una proporcin
Ejercicios: directa.
Resuelve los siguientes ejercicios:
Por ejemplo:
1. Cul es el valor de x si Un obrero recibe un salario de 300
? pesos por cada cinco das de trabajo.
Si trabaj por 7 das Cunto dinero
a) 4 b) 2 c) 3 d) 12 e) 6 cobr?
Primero observamos que cinco das
2. Cul es el valor de x si equivale a $300 pesos y lo que
? necesitamos saber es cunto cobrar
por los 7 das de trabajo.
a) 5 b) 1 c) 50 d) 10 e) 20
3. Las edades de Gonzalo y Cristian

estn a razn de 1:3, Si Gonzalo
tiene 10 aos, Cuntos aos tiene
Cristian?
a) 40 b)30 c)25 d)18 e)20
4. En un curso hay 36 alumnos, si 24

son hombres, entonces la razn entre
hombres y mujeres respectivamente
es de:
a)2:3 b) 1:2 c)24:12 d)12:24
e)36:12
5. Qu razn existe entre 5 kg y 15

kg? La regla de tres consiste en
multiplicar el nmero que queda slo
por el segundo trmino y al resultado
9
DELEGACIN TLALPAN
dividirlo por el primer trmino. En este 5. Un artesano hace un molde de
caso: porcelana en una hora, Cuanto se
demoraran 3 artesanos en hacer un
molde?
a) 30 min b) 40 min
Por lo tanto el obrero cobrar c) 3 hrs d) 20 min e)
pesos. 5 hrs
Ms adelante, en lgebra veremos 6. Si un vehculo va a velocidad de 70

una forma ms eficiente de resolver km/h se demora 3 hrs en llegar de
este tipo de problemas, utilizando una Pachuca al DF A qu velocidad
variable Slo tendremos que debe ir para tardarse solo 2 hrs ?
a) 105 km/h b) 46.66666 km /h
resolver la ecuacin: c) 210 km/h d)140 km/h
e) 60 km/h
La regla de tres inversa se da cuando 1.4.1 Operaciones bsicas

a medida que una cantidad aumenta
la otra disminuye y el procedimiento Para sumar y restar dos fracciones,
para calcularla se invierte, es decir se antes que nada debes ubicar los
cambia la multiplicacin por la denominadores de ambas fracciones,
divisin y viceversa. pues de ellos depende la forma en
que se van a operar, slo hay de dos
Ejercicios: sopas, que el denominador sea igual
1. Una docena de computadoras se en ambas fracciones o que los
venden en $ 156, 000 pesos cul denominadores sean diferentes.
es el valor de una computadora?
Suma y Resta
2. Ana compra 5 kg de papas, si 2 kg
cuestan $8, Cuanto pagar Ana? Si los denominadores son
a) $20 b) $25 c)$10 d)8 iguales. Entonces sumas o restas,
e)$4 segn sea el caso, los
numeradores de ambas fracciones
3. Si 5 pantalones cuestan $2 000 , como si fueran nmeros enteros y
Cuanto costaran 8 pantalones? dejas el mismo denominador. Las
a) $1 200 b) 1 250 c) $3 formulas generales son las
200 d) 1 500 e) 3 100 siguientes:
4. Si 2 personas realizan el trabajo en

5 horas, Cunto tiempo demoraran a)
5 personas?
a) 12.5 hrs b) 4 hrs
c) 2 hrs d) 3 25 hrs b)
e)10 hrs
Ejemplos:
10
DELEGACIN TLALPAN
a) Multiplicacin y Divisin.
Para realizar la multiplicacin y la

b) divisin, es mucho ms fcil, slo
tienes que aplicar las siguientes
Si los denominadores son reglas:
diferentes. Debes multiplicar los
denominadores para obtener un 1. Para la multiplicacin:
denominador comn, y multiplicar
los numeradores de forma cruzada
y respetando los signos para
realizar la operacin de suma o
resta, segn sea el caso. Las Observa el siguiente ejemplo:
formulas generales son las
siguientes:
a) La multiplicacin se hace de forma

directa
b) 2. Para la divisin:
Ejemplos:
a) Observa el siguiente ejemplo:
b)
La divisin se hace en forma
Si en los incisos del examen no cruzada.
encuentras la respuesta, recuerda
simplificar las fracciones, en el inciso Ejercicios.
Elija la opcin correcta:
a) y en el inciso b)
1. Al multiplicar obtenemos:
Ejercicios: a) b) c) d) e) 2.6
Realiza las siguientes operaciones:
2. Al dividir obtenemos:
a) b)
a) b) c) d) e) 1.47
c) d)
11
DELEGACIN TLALPAN
Relaciones de orden y equivalencia
Se dice que dos fracciones y son

equivalentes, si y slo si, .
Ejemplo:
Diga si las siguientes dos fracciones
son equivalentes. Un nmero decimal se conforma de
una parte entera y una parte decimal,
las cuales son separadas por el punto
decimal.
Solucin: Por ejemplo:
Son equivalentes, ya que:
La comparacin entre dos fracciones

y slo cumple una de las
siguientes afirmaciones:
1) si y slo si
Cualquier fraccin puede convertirse
2) si y slo si , y en un nmero decimal, pero no al
por ltimo: revs, hay nmeros decimales como
el nmero que no se pueden
3) si y slo si . convertir en fracciones comunes, a
este tipo de nmeros se les conoce
como nmeros irracionales. Se
caracterizan por tener una expansin
Ejercicios. decimal infinita pero adems no
Compare los siguientes nmeros y peridica.
escriba los signos , segn
corresponda. Para convertir una fraccin comn a
su forma decimal, basta con hacer la
divisin del numerador entre el
denominador.
Los nmeros decimales que si se

pueden convertir en fracciones
Decimales comunes se les llama fracciones
12
DELEGACIN TLALPAN
decimales, para convertir una fraccin
decimal a fraccin comn, se colocan
los denominadores 10, 100, 1 000,,
segn sea la fraccin decimal,
dcimos, centsimos, milsimos, etc.,
y los numeradores se forman con la
misma cantidad sin punto decimal, y
por ltimo se simplifica la fraccin de
ser posible. Y ahora quedar:
Ejemplo:
1.4.2 Operaciones bsicas de nmeros

decimales
Para multiplicar dos nmeros
Para sumar nmeros decimales hay 1 decimales, se realiza la multiplicacin
que colocar la parte entera de uno de como si fueran nmeros naturales.
los nmeros debajo de la parte entera Luego se coloca el punto decimal en
del otro nmero y lo mismo con las el resultado, separado tantas cifras
partes decimales, es decir hay que como decimales tengan en total los
ordenar los puntos decimales de cada dos factores.
nmero en una misma columna. Ejemplo:
Por ejemplo:
Para restar nmeros decimales se

colocan de la misma forma en que lo
hicimos para la suma.
Para la divisin se recorre el punto
Por ejemplo: decimal del divisor hasta el final de la
ltima cifra y en el dividendo el punto
decimal se recorre esa misma
cantidad de posiciones, y se prosigue
con el mismo algoritmo de divisin,
solo que ahora cuando el residuo sea
menor que el divisor, se coloca el
punto decimal y se siguen haciendo
las cuentas.
1
Lo siguiente slo es para nmeros decimales Ejemplo.
cuya expansin decimal es finita.
13
DELEGACIN TLALPAN
Dividir cifra que se encuentra despus del
punto decimal, si son iguales te pasas
Primero se recorre el punto decimal a la siguiente cifra y as
tantos lugares como cifras decimales sucesivamente en algn momento
tenga el divisor. uno de los dos nmeros ser menor
que otro, de lo contrario son iguales.
Por ejemplo:
Despus se realiza la divisin con el

algoritmo normal, hasta que el
residuo sea menor que el divisor: Ejercicios. Compare los siguientes
nmeros y escriba los signos
, segn corresponda:
Por ltimo, se coloca el punto decimal

para bajar las siguientes cifras y
continuamos el proceso hasta
obtener las cifras decimales que
queramos.
1.5 Porcentajes
La expresin tanto por ciento,

significa que de una cantidad dividida
en 100 partes le corresponde un
nmero determinado. El tanto por
ciento se representa de la siguiente
Relaciones de orden y equivalencia manera:
a) Mediante el smbolo %
Dos decimales son equivalentes b) Como una fraccin cuyo
cuando su parte entera y su parte denominador es 100 o con su valor
decimal es la misma, es decir, equivalente en nmero decimal.
cuando los nmeros son iguales. En
cuanto al orden en los nmeros Representacin del tanto por ciento
decimales, se comparan utilizando el como fraccin. El tanto por ciento se
orden lexicogrfico, es decir, se divide entre 100 y se simplifica la
comparan de la misma manera en fraccin.
que buscas palabras en el
diccionario: primero comparas la Ejemplos:
parte entera de los dos nmeros, si
es igual entonces comparas la primer
14
DELEGACIN TLALPAN
El 50% en fraccin es: pagar es el 88% (el complemento
para el 100%). Por lo tanto el
comprador debe pagar por la
El 5% en fraccin es: computadora:
0.88 X $ 6 400 = $ 5 632

Representacin de una fraccin
Ejercicios:
comn como porcentaje. La fraccin
1. Cul es el nmero decimal que
comn se multiplica por cien y se
corresponde al 5.3%
resuelve la operacin, el resultado
a) 5.3
ser el porcentaje.
b) 0.53
c) 0.503
Ejemplo:
d) 0.053
La fraccin en porcentaje es: e) 0.0053
2. Qu tanto por ciento representa

300 de 1 500?
a)
Ejemplos: b)
1. Cul es el nmero cuyo 12 % es c)
42? d)
e)
Aqu conocemos:
a) El por ciento (12% = 0.12) y 3. El 50% del costo de una sala es de
b) La parte (42). pesos Cunto cuesta la sala?
a)
Tenemos que calcular la base. b)
H = 42/0.12 = 4200/12 = 350 c)
d)
Comprobacin: e)
12 % de H = 0.12 X 350= 42
4. El 12% de un celular es de 240
2. Una persona compra al contado
pesos. Cunto cuesta el celular?
una computadora cuyo precio es de $
a)
6 400. Si le descuentan el 12 %,
sobre el precio de la mquina b)
cunto debe pagar por ella? c)
d)
Solucin: e)
Descuento = 0.12 X $ 6 400 = $ 768
Debe pagar = $ 6 400 - $ 768 = $ 5
5. Expresa en forma de fraccin
632
irreducible los siguientes porcentajes:
70% =
El mismo problema se resuelve
razonando de este modo: Si el
descuento es del 12%, lo que debe
15
DELEGACIN TLALPAN
35% = encuentran al 27 % de su capacidad.
Cuantos contienen?
a) 40 km3 b) 108 km3
10% = c) 140 km3 d) 14.8 km3
e) 110 km3
150%= 12. En una poblacin de 7.000

6. Calcula el 150% de 3 500. habitantes, el 80% tiene ms de 18
aos. Averigua el nmero de
7. Haba ahorrado el dinero suficiente personas mayores de 18 aos.
para comprarme un abrigo que a) 87 personas b) 360 personas
costaba pesos. Cuando llegu a c)5000 personas d)5600 personas
la tienda, este tena una rebaja del e) 3400 personas
20%. Cunto tuve que pagar por l?
13. De 500 mujeres encuestadas, 370
8. En la misma tienda me compr una afirman que les gusta el ftbol.
bufanda, que tena un descuento del Expresa es cantidad mediante
35%, pagando por ella pesos. un porcentaje.
Cunto costaba antes de la rebaja? a) 80 % b) 74 % c) 50 %
d) 26 % e) 70 %
9. Una calculadora costaba
, y la rebajan un 30%.
Cul ser su precio rebajado?
1.6 Potencias de 10 y notacin
El prensado de 1.500 kg de aceituna
produjo el 36% de su peso en aceite.
cientfica y/o exponencial
Calcula la cantidad de aceite
obtenida. Una potencia es el resultado de un
a) 360 kg b) 150 kg c) nmero multiplicado por s mismo una
520 kg d) 440 kg cierta cantidad de veces.
e) 540 kg
10. Si hoy han faltado a clase por

enfermedad el 20% de los 30
alumnos, cuntos alumnos han Al nmero a se le conoce como base,
asistido? y Cuntos alumnos han a la letra n se le conoce como
faltado? exponente, por ejemplo:
a) 22 asistieron y 8 faltaron , aqu diez es
b) 20 asistieron y 10 faltaron la base y cuatro el exponente.
c) 24 asistieron y 6 faltaron
d) 24 asistieron y 8 faltaron La notacin cientfica se utiliza para
e) 6 asistieron y 24 faltaron expresar cantidades en funcin de
potencias de 10 y, por lo regular, se
11. Los embalses de agua que aplica para cantidades muy grandes o
abastecen a una ciudad tienen una muy pequeas, el nmero en
capacidad total de 400 , y se notacin cientfica se conforma de un
16
DELEGACIN TLALPAN
entero de una cifra y su parte decimal El lgebra es la rama de las
correspondiente. matemticas en la cual las
operaciones aritmticas son
Ejemplo. generalizadas empleando nmeros,
El nmero 2,345, 000 se expresa en letras y signos. sta se enfoca a las
notacin cientfica como: estructuras, relaciones y formas de
a) una infinidad de trminos
b) matemticos. Mediante su uso se
puede hacer referencia a nmeros
c)
"desconocidos" y formular
d) ecuaciones. Adems, el algebra es
Solucin. un puente entre la geometra y la
El nmero decimal se recorre a la aritmtica, pues se pueden expresar
izquierda el nmero de posiciones en trminos puramente algebraicos
deseadas, este nmero ser la un sin nmero de figuras y cuerpos
potencia de diez (es comn recorrerlo geomtricos.
una posicin antes de la primera
cifra), entonces: Hablemos de un poco de historia
La historia del lgebra comenz en el
antiguo Egipto y Babilonia, donde
Por lo tanto la respuesta correcta es fueron capaces de resolver
el inciso b) ecuaciones lineales ( ) y
Ejercicio: cuadrticas ( ), as como

Al expresar el nmero 43, 100 en
notacin cientfica se obtiene: ecuaciones indeterminadas como
a) , con varias
b)
c) incgnitas. Los antiguos babilonios
d) resolvan cualquier ecuacin
cuadrtica empleando esencialmente
los mismos mtodos que hoy se
ensean. Tambin fueron capaces de
2. ALGEBRA resolver algunas ecuaciones
indeterminadas. Esta antigua
sabidura sobre resolucin de
ecuaciones encontr, a su vez,
acogida en el mundo islmico, en
donde se le llam ciencia de
reduccin y equilibrio. (La palabra
rabe al-jabru que significa
`reduccin', es el origen de la palabra
lgebra). En el siglo IX, el matemtico
al-Jwrizm; escribi uno de los
primeros libros rabes de lgebra,
una presentacin sistemtica de la
17
DELEGACIN TLALPAN
teora fundamental de ecuaciones, manera, a a es igual que . As,
con ejemplos y demostraciones
incluidas. en su forma ms general, se dira que
En las civilizaciones antiguas se el algebra es el idioma de las
escriban las expresiones algebraicas matemticas, siendo stas, al final un
utilizando abreviaturas slo idioma universal.
ocasionalmente; sin embargo, en la
edad media, los matemticos rabes 2.2 Expresiones Algebraicas
fueron capaces de describir cualquier
potencia de la incgnita x, y Un trmino algebraico es o bien un
desarrollaron el lgebra fundamental nmero o una variable, o nmeros y
de los polinomios, aunque sin usar variables multiplicados, es decir, que
los smbolos modernos. Esta lgebra se encuentran juntos. Una expresin
inclua multiplicar, dividir y extraer algebraica es un grupo de trminos
races cuadradas de polinomios, as separados por signos (ejemplos: +, -,
como el conocimiento del teorema del
binomio. =, , etc.). La agrupacin de los
smbolos algebraicos y la secuencia
2.1 Significado y uso de las de las operaciones aritmticas se
basan en los smbolos o signos de
literales. agrupacin, que garantizan la
claridad de lectura del lenguaje
Al igual que en la aritmtica, las algebraico. Entre los smbolos de
operaciones fundamentales del agrupacin se encuentran los
lgebra son adicin, sustraccin, parntesis ( ), corchetes [ ], llaves { }
multiplicacin, divisin y clculo de y rayas horizontales tambin
races. El lgebra es capaz de llamadas vnculos que suelen
generalizar las relaciones usarse para representar la divisin y
matemticas como el teorema de las races.
Pitgoras, que dice que en un
tringulo rectngulo el rea del
cuadrado de lado la hipotenusa es 2.3 Resolucin de problemas con
igual a la suma de las reas de los expresiones algebraicas.
cuadrados de lado los catetos, (se
ver ms detenidamente ms
En la resolucin de problemas
adelante), mientras que la aritmtica
algebraicos es muy importante el
slo da casos particulares.
planteamiento del problema y el
As pues, el lgebra puede dar una
despeje de variables en las
generalizacin que cumple las
ecuaciones planteadas. A
condiciones del teorema:
continuacin te presentamos una
. Un nmero pequea variedad de ecuaciones
algebraicas propias del nivel bsico.
multiplicado por s mismo se
denomina cuadrado, y se representa
con el superndice 2. Por ejemplo, la
notacin de 3 3 es ; de la misma
18
DELEGACIN TLALPAN
2.4 Resolucin de ecuaciones de 2.5 Resolucin de problemas con
primer grado ecuaciones de primer grado
Las ecuaciones de primer grado, ya 1. Si a un nmero le sumamos su

sean con una o dos incgnitas, son doble el resultado nos da 24. Cul
ecuaciones cuyo mximo exponente es ese nmero?
en las variables es 1, es decir, en las
variables se omiten exponentes. a) 12 b) 6 c) 8 d) 3x e) 24
Resolver una ecuacin de este tipo 2. El doble del producto de dos

significa encontrar el valor de la nmeros nos da 48, si uno de esos
incgnita que satisface la igualdad. El nmeros es 6, cul es el otro
mtodo general que se utiliza para nmero?
resolver este tipo de ecuaciones es
despejando la incgnita. Observa el a) 4 b)8 c) 12 d)6 e)
siguiente ejemplo:
3. Dos terceras partes del dinero que
Si al doble de la edad de Rosa se tiene Javier es igual al doble del
le suma seis aos, obtenemos la dinero que tiene Mara. Si Mara tiene
edad de su pap, si el pap de pesos, entonces Cunto dinero
Rosa tiene 36 aos Cuntos tiene Javier?
aos tiene Rosa?
a)$20 b)$40 c)$80 d)$90 e)$30
Solucin:
Sea Edad de Rosa y observemos 4. La columna del ngel de la
que: Independencia mide treinta veces la
estatura de David, si David mide 1.5
En trminos algebraicos: metros Cunto mide la columna del
ngel de la independencia?
a) 45m b)30m c)36m d)48m

Despejando, obtenemos que: e)24m
2.6 Solucin de ecuaciones de

primer grado con dos incgnitas
En este tipo de ecuaciones aparecen

dos variables o incgnitas. Para
Por lo tanto, Rosa tiene 15 aos. resolver este tipo de ecuaciones se
despeja una de las variables para
expresarla en trminos de la otra, as
el conjunto de soluciones puede ser
infinito.
19
DELEGACIN TLALPAN
Por ejemplo: De la primera ecuacin , al
Encuentre una infinidad de parejas de despejar x, obtenemos:
nmeros que satisfagan la ecuacin:
Si entonces cumple la Al sustituir la ecuacin (3) en la

igualdad de la ecuacin. ecuacin (2) obtenemos:
Si entonces tambin
cumple la ecuacin y as
sucesivamente. Ahora, utilizando operaciones
inversas, se despeja la variable :
La solucin es nica o puede no
existir cuando no slo tienes una
ecuacin, sino dos o ms ecuaciones.
A este conjunto de ecuaciones se les
llama sistema de ecuaciones y
cuando son de primer grado, se les
denomina sistema de ecuaciones
lineales.
Ejemplo.
Cada vez que un jugador gana una
partida recibe pesos, y cada vez Por lo tanto, el nmero de partidas
que pierde paga pesos, al cabo de que perdi es igual a 5, como jug en
15 juegos ha ganado pesos, total 15 (eso es lo que nos dice la
primera ecuacin), entonces el
calcular las partidas ganadas. nmero de partidas que gan fueron
10.
Solucin:
Cuntas partidas gan? pensemos
que ya lo sabemos, es decir, 2.7 Resolucin de problemas con
supongamos que ya conocemos el
sistemas de dos ecuaciones
nmero de partidas que gan.
lineales con dos incgnitas.
Llamemos:
al nmero de partidas que gan. Un sistema de ecuaciones es un
al nmero de partidas que perdi. conjunto de dos o ms ecuaciones
con varias incgnitas que conforman
un problema matemtico consistente
Entonces la informacin se puede
en encontrar las incgnitas que
plantear en lenguaje algebraico en las
satisfacen dichas ecuaciones.
siguientes dos ecuaciones:
Para lo anterior, existen diversos
mtodos de resolucin, a
continuacin te presentamos cuatro
de los ms usados.
1) Mtodo por sustitucin.
20
DELEGACIN TLALPAN
Este mtodo consiste en despejar

una incgnita de cualquiera de las
dos ecuaciones para sustituir en la
ecuacin restante y obtener una
ecuacin de primer grado con una Por lo tanto, los valores que
incgnita. Es aconsejable utilizar este satisfacen el sistema de ecuaciones
mtodo cuando el coeficiente en una son y .
de las variables es .
Ejemplo. Encuentre los valores que 2) Mtodo por reduccin (suma y
satisfacen el siguiente sistema de resta).
ecuaciones:
Este mtodo consiste en sumar
ambas ecuaciones, y eliminar una de
las variables, obteniendo una
ecuacin de primer grado con una
incgnita.
Al despejar de la primera ecuacin:
Ejemplo.
Encuentre los valores que satisfacen
el siguiente sistema de ecuaciones:
Ahora sustituimos (3) en (2):
Solucin:
El resultado es una ecuacin de Se elige una incgnita a eliminar -por
primer grado con una incgnita, la ejemplo - y para poder hacerlo, los
cual se resuelve simplemente coeficientes deben ser iguales pero
despejando: de signo contrario, una forma de
conseguirlo es multiplicar la primera
ecuacin por el coeficiente de la
segunda y del mismo modo,
multiplicar la segunda ecuacin por el
coeficiente de la primera pero con el
signo contrario, en nuestro
Ejemplo:
Para encontrar el valor de y, se

sustituye el valor de x en
cualesquiera de las ecuaciones, por Despus se suman trmino a trmino,
ejemplo, al sustituir (4) en (1). cada una de las expresiones para
lograr la cancelacin deseada.
21
DELEGACIN TLALPAN
Una forma de facilitar el trabajo, es
despejar en cada ecuacin, para
obtener las reglas de
correspondencia de las funciones. En
nuestro caso:
Ahora se despeja la incgnita que
sobr:
Una vez hecho esto se grafican las

funciones y se busca el punto de
interseccin.
Por ltimo, se hace lo mismo pero

ahora eliminando la otra variable o se
sustituye el resultado en una de las
dos ecuaciones para encontrar el
valor de .
Ejemplo:
Para graficar las rectas no es

necesario tabular una lista muy larga,
Por lo tanto, los valores que pues basta con dar dos valores para
satisfacen el sistema de ecuaciones que queden totalmente definidas.
son y .
A la variable , tambin se le conoce
3) Mtodo grafico. como o como variable
dependiente.
Como cada ecuacin representa una
funcin cuya grfica es una lnea 4) Mtodo de igualacin.
recta, se grafican las dos rectas y la
solucin es el punto de interseccin. El mtodo anterior pudiera parecer
Ejemplo. Encuentre los valores que impreciso, pues el punto de
satisfacen el siguiente sistema de interseccin puede ser difcil de
ecuaciones: ubicar, sobre todo si los nmeros son
muy grandes, pero se complementa
con este mtodo, el cual consiste en
despejar una de las dos variables en
ambas ecuaciones y despus se
igualan para obtener una ecuacin de
22
DELEGACIN TLALPAN
primer grado con una incgnita. En el c) Durante un ao una persona
caso anterior, como: recibe $9, 000 pesos por la renta de
dos casas. Si las rentas difieren en
$200 pesos y la ms barata estuvo
ocupada slo 10 meses del ao
Cul era el costo de cada una de
Al igualarlas obtenemos que: las casa?
d) En un estacionamiento hay 110

vehculos entre coches y
motocicletas, si en total hay 360
Despejando obtenemos que:
llantas Cuntas motocicletas y
cuntos vehculos hay?
2.8 Ecuaciones de segundo grado
Una ecuacin de segundo grado es

Por ltimo, sustituyendo en aquella que puede reducirse a la
cualquiera de las dos ecuaciones, por forma . Donde no se
ejemplo en (1) obtenemos: anula a. Si observamos los
coeficientes b y c, las podemos
clasificar en incompletas si se anula
b o c, o completas si no se anula
Por lo tanto, los valores que ninguno de los coeficientes. Previo a
satisfacen el sistema de ecuaciones una resolucin directa es importante
son y . mostrar conocimientos fundamentales
para el desarrollo de las ecuaciones
Ejercicios 1. Resuelve los siguientes cuadrticas. As pues, las siguientes
problemas por el mtodo que ms te temticas son los antecedentes de
guste. los procedimientos.
a) Un granjero cuenta con un Productos Notables

determinado nmero de jaulas para
sus conejos. Si introduce 6 conejos en Los productos notables, como su
cada jaula quedan cuatro plazas libres nombre lo indica, son el producto de
en una jaula. Si introduce 5 conejos dos polinomios en los que claramente
en cada jaula quedan dos conejos se nota cuales son los factores de la
libres. Cuntos conejos y jaulas hay? multiplicacin. Una simple inspeccin
nos permite identificarlos. Los ms
b) En una lucha entre moscas y conocidos son tres:
araas intervienen 42 cabezas y 276
patas. Cuntos luchadores haba 1) Binomio al cuadrado.
de cada clase? (Recuerda que una
mosca tiene 6 patas y una araa 8 Son de la forma y por lo
patas). mismo, se pueden ver como el rea
de un cuadrado cuyo lado es :
23
DELEGACIN TLALPAN
Geomtricamente se puede
interpretar que el rea de un
rectngulo cuyos lados son y
es igual a la resta de dos
cuadrados cuyos lados son y
respectivamente.
Por lo cual:
El cuadrado de la suma, es igual al

cuadrado del primer trmino, ms dos
veces el primero por el segundo, ms
el segundo al cuadrado.
Ejercicio 1.
Calcula el rea del cuadrado de las
dos formas diferentes:
Ejercicio 2.
El resultado de es:
a)
b)
c)
d) Observa que al efectuar el producto
e) , tambin obtenemos:
2) Binomios conjugados.
Son de la forma su Ejercicio:

caracterstica principal es que tienen Al desarrollar se
los mismos trminos, pero uno de
obtiene:
ellos tiene signo contrario, de ah el
a)
nombre de conjugados, al realizar el
producto se obtiene una diferencia de b)
cuadrados, esto es: c)
24
DELEGACIN TLALPAN
d) Cmo se vera geomtricamente
e) este producto?
Factorizacin
3) Binomios con trmino comn.
Como ya habamos visto en
Son de la forma en
aritmtica, la multiplicacin es la
este caso, slo un elemento se repite operacin que consiste en multiplicar
en ambos parntesis y al realizar el dos nmeros llamados factores.
producto se obtiene que: Factorizar significa expresar un
nmero o expresin algebraica como
el producto de varios factores.
Algunas factorizaciones muy
El desarrollo es: frecuentes son las siguientes:
El producto de dos binomios con 1) Factorizacin de un monomio.

trmino comn es igual al cuadrado
del trmino comn ms la suma de Factorizar un monomio consiste en
los trminos no comunes por el expresarlo como el producto de dos o
comn ms el producto de los no ms monomios.
comunes. Ejemplo:
)
Ejercicio:
Cmo se vera geomtricamente 2) Factorizacin de polinomios
este producto?
No todo polinomio puede ser
Cuadrado de la diferencia de dos expresado como el producto de dos o
cantidades. ms factores distintos de 1, pues hay
expresiones algebraicas que slo son
Otro producto notable es el cuadrado divisibles por ellas mismas y por 1, y
de la diferencia de dos cantidades, es que por lo tanto, no son el producto
decir, supongamos que y son dos de otras expresiones algebraicas.
que primero se van a restar y el As
resultado se va a elevar al cuadrado.
Donde: Por lo tanto, existen diferentes formas
de factorizar un polinomio:
a) Polinomios, que tiene un

Por lo tanto: monomio por factor comn.
Uno de los factores comunes ms

usados es el producto del mximo
comn divisor de los trminos del
polinomio, multiplicado por las
variables comunes elevadas al menor
Ejercicio: exponente en que aparecen.
25
DELEGACIN TLALPAN
d) Factorizacin de Trinomios de la
Ejemplo. Forma:
Factorizar:
Un trinomio de la forma ,
se obtiene de desarrollar el producto
Solucin: de dos binomios en los que la
Sabemos que: variable , es un trmino comn. Para
El m.c.d. factorizar este tipo de polinomios se
Las variables comunes busca una pareja de nmeros cuyo
elevadas al menor producto sea y cuya suma sea .
exponente son: y
Por ejemplo, para factorizar
El factor comn:
:
Por lo tanto la factorizacin queda Se buscan dos nmeros que al

as: multiplicarlos nos de 8 y al sumarlos
nos de 6. En este caso, los nmeros
que cumplen esto son 2 y 4. Pues
y
b) Factorizacin de un Trinomio
Cuadrado Perfecto Por lo tanto:
Un Trinomio Cuadrado Perfecto es el

producto de un binomio al cuadrado,
para encontrar su factorizacin debes Los nmeros tambin se pueden
identificar el producto notable. encontrar usando la formula general
de segundo grado que se ver ms a
Ejemplo. continuacin.
Ejercicio.
c) Factorizacin de una Diferencia Factorizar:
de Cuadrados. a)
b)
Siempre que te encuentres una
c)
diferencia de cuadrados, es decir un
polinomio de la forma , d)
recuerda que se puede factorizar e)
como un binomio conjugado: f)
g)
h)
i)
Ejemplo.
j)
26
DELEGACIN TLALPAN
2.9 Resolucin de ecuaciones de
segundo grado
Simplificando el lado derecho y

Una ecuacin de la forma escribiendo el lado derecho como un
donde son binomio, obtenemos:
nmeros reales y , se le llama
ecuacin de segundo grado, por
ejemplo:
Sacando raz cuadrada para despejar
, tenemos que:
A los valores que satisfacen la

ecuacin se les llama races o
soluciones de la ecuacin. Existe una
frmula general para resolver este Distribuyendo la raz (la raz de la
tipo de ecuaciones y esta es: divisin es igual a la divisin de las
races):
Est formula se deduce a partir de la Por ltimo, simplificando y

ecuacin cuadrtica, usando un despejando x, obtenemos la formula
mtodo de completar un cuadrado. general:
Demostracin:
Partimos de la ecuacin cuadrtica:
,
Para aplicar la frmula general se
Multiplicando la ecuacin por , deben obtener los valores de
obtenemos: en el orden de la ecuacin de
segundo grado, es decir,
donde:
Sumando a ambos lados : El coeficiente del trmino

cuadrtico
El coeficiente del trmino lineal
El trmino independiente
Sumando a ambos lados el cuadrado Cuando uno de los trminos no

aparece en la ecuacin, por ejemplo,
de la mitad del coeficiente de x:
en la ecuacin:
27
DELEGACIN TLALPAN
Por lo tanto, los valores que
Los coeficientes que faltan, (en este satisfacen la ecuacin son y
caso el del trmino lineal ), se
igualan a cero ( ).
La ecuacin tiene dos soluciones
Ejemplo. cuando , llamado el
Encuentre las races de la ecuacin: discriminante de la ecuacin, es
mayor que cero:
Solucin. Primero se ordenan los La ecuacin tiene una nica solucin

trminos de la ecuacin para que cuando:
aparezcan de la forma
La ecuacin no tiene solucin dentro
En nuestro caso, del conjunto de los nmeros reales
obtenemos: cuando:
Despus se obtienen los valores de

para el ejemplo:
1, y 3. Manejo de la informacin
estadstica
Una vez que se tiene los valores de
se sustituyen en la frmula.
Recuerda escribir todos los signos,

incluyendo los de la formula.
Por ltimo, se hacen las operaciones:
De aqu se obtienen dos soluciones:

La estadstica es una rama de la
matemtica que se encarga del
estudio de la recoleccin, anlisis e
interpretacin de datos, que permiten
tomar de decisiones o explicar
condiciones de algn fenmeno o
estudio aplicado por medio de datos.
28
DELEGACIN TLALPAN
La presentacin y el tratamiento de la Un primer tratamiento es colocar los
informacin son todos los datos dentro de una tabla, como se
procedimientos y operaciones muestra (para este ejemplo solo se
matemticas que se le hacen a la utilizan algunos datos):
informacin o datos para que puedan
ser analizados con certeza, y Nombre Calificacin
consiste en "limpiar los datos" Laura 8.7
adems de mostrarlos de manera que Pancho 6.5
se pueda interpretar informacin que Luis 7.7
a simple vista, no se podra. Jos 6.4
. Sofa 8.5
Dentro de este apartado, se
Fernanda 9.5
abordarn temas que permiten hacer
uso de la informacin, de una manera Estefana 8.7
que permita tener otra visin de los Fernando 6.9
datos que en un primer momento, Ignacio 7.7
podran parecer sin sentido. Dante 10
Rodrigo 7.8
Pepito 5.1
3.1 Anlisis de la informacin Fidel 6.7
estadstica. Mnica 5.2
Edith 6.7
Una tabla de datos, es un Perla 8.7
ordenamiento de informacin en
forma de filas y columnas, que Qu ms podras observar de los
permiten tener un orden de dicha datos dentro de la tabla?
informacin, adems de permitir
observar relaciones y tendencias de Al hacer este tipo de tratamiento,
la misma. Algunas tablas son una podemos llegar a conclusiones como:
forma de organizar gran cantidad de
informacin de manera que resulte Slo hay un hombre que tiene
fcil de consultar para el usuario. Un ms de 8 como promedio
ejemplo es el siguiente: La mayora de los resultados
menores a 8 son hombres
Se elabora un examen en un grupo Slo hay 2 reprobados
de clases. Luego de calificar los
exmenes, se tiene que los alumnos Este tipo de informacin no la dice tal
tuvieron las siguientes calificaciones: cual los datos que se tienen, pero con
Laura 8.7, Pancho 6.5, Luis 7.7, Jos esto, podemos tener un idea de otro
6.4, Sofa 8.5, Fernanda 9.5, tipo de informacin con los mismos
Estefana 8.7, Fernando 6.9, Ignacio datos. Un ejemplo de una afirmacin
7.7, Dante 10, Rodrigo 7.8, Pepito que se podra decir con lo anterior es:
5.1, Fidel 6.7, Mnica 5.2, Edith 6.7,
Felipe 7.9, Alejandro 6.5, Emilio 7.4, En el grupo hay ms problemas en el
Julio 6.7, Mara 9.5, Perla 8.7. aprendizaje con los hombres que con
las mujeres.
29
DELEGACIN TLALPAN
Este tipo de afirmaciones se elaborar hiptesis y conclusiones.
respaldan mejor cuando el nmero de Con esta imagen, podemos llegar a
datos es an mayor, es decir, aqu conclusiones como:
slo estamos hablando de 21
personas, cuando el nmero de Los ardidos comenzaron
participantes es mucho mayor, los metiendo muchos goles pero
resultados son ms precisos. comenzaron a bajar desde el
tercer partido
Otra forma de poder ver este tipo de Los malditos tuvieron altas y
informacin es por medio de una bajas pero en general se
grfica. Una grfica es una imagen mantuvieron estables
que representa ciertos datos. Existen Los puercos comenzaron mal
muchos tipos de grficas y cada una porque no metan goles, pero
de ellas se utiliza dependiendo cmo subieron y se mantuvieron
se desea mostrar la informacin, por
el gusto, por la conveniencia o Estas afirmaciones son vlidas
simplemente porque es la mejor porque los respaldan los datos
manera. obtenidos, aqu no se tuvo que
ordenar la informacin porque ya
Tomemos otro ejemplo: tres equipos existe un orden, adems se tuvo que
de futbol tuvieron durante todo el relacionar el nmero de goles con el
torneo los siguientes resultados: nmero del partido.
La letra P Corresponde a un partido, GOLES

en este caso P1 es el primer partido y Equipo P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8
as sucesivamente. Los
ardidos 3 3 2 2 2 1 1 0
Una vez ms esta informacin podra Malditos 2 1 2 2 2 1 2 2
no significar mucho, pero si Puercos 0 0 0 1 2 3 3 3
graficamos los datos tendramos lo Una grfica siempre debe llevar dos o
siguiente: ms datos que se puedan relacionar
para poder graficarlos. Recordemos
que toda grfica requiere de un valor
en y uno en para poder
construirla.
El uso de este tipo de recursos, son

muy tiles para el manejo de la
informacin, adems de que ofrecen
una visin ms amplia y proporcionan
Hacer uso de una grfica, permite informacin que no necesariamente
tener una visin general de la se puede observar a primer instancia.
informacin adems de proporcionar
elementos que muestren tendencias y
otros datos que puedan ayudarnos a
30
DELEGACIN TLALPAN
3.2 Medidas descriptivas Un porcentaje es una forma de
expresar un nmero como una
El estudio de una variable estadstica fraccin de 100 (por ciento, que
comienza con la obtencin de datos, significa de cada 100). Es a menudo
ya sea sondeando la poblacin o denotado utilizando el signo
tomando una muestra. El siguiente porcentaje %, se utiliza para agrupar
paso en el proceso es la ordenacin cierto tipo de informacin y
de datos elaborando la tabla representarla a manera de que
correspondiente. Trabajar con una proporcionen una visin general de la
tabla es complejo y tedioso por lo que misma. Un ejemplo sera el siguiente:
es ms conveniente la introduccin
de nuevos parmetros que nos De 500 alumnos de secundaria:
permitan resumir la informacin que 375 son mujeres y 125 hombres
contienen esas tablas. 145 tienen entre 12 aos, 200
tienen 13 aos y 155 tienen 14
El objetivo que se persigue es la aos.
sntesis de la informacin que nos 450 tienen pareja y 50 no tienen.
aportan los datos con la menor
prdida posible. Vamos a agrupar los Mostrando la misma informacin con
parmetros en tres grupos porcentajes quedara de la siguiente
dependiendo de su funcin. forma:
Medidas de centralizacin: Con 75 % son mujeres y 25 %

ellas pretendemos condensar los hombres
distintos valores de la variable en 29 % tiene 12 aos, 40% 13 aos
uno slo que los resuma. y 31% 14 aos
90 % tiene pareja y 10% no.
Medidas de posicin: Una vez
ordenados los datos de menor a Sin necesidad de conocer el nmero
mayor ser necesario identificar exacto de personas, podemos hacer
la posicin de los valores. las siguientes afirmaciones: El
nmero de mujeres es tres veces
Medidas de dispersin: Las ms grandes que el de hombres, o,
medidas de centralizacin nos por cada hombre hay 3 mujeres. El
condensan los datos en uno slo mayor nmero de alumnos tiene 13
pero no nos aportan informacin aos. Casi todos tienen pareja.
ninguna sobre la concentracin o
dispersin de los datos. Cuando se tiene este tipo de
informacin, es una forma ms
amplia y general de ver los datos y
3.2.1 Uso de porcentajes como ndices o llegar a conclusiones de este tipo.
indicadores
3.2.2 Clculo de media, mediana y moda
31
DELEGACIN TLALPAN
Dentro de la estadstica existen 3 tipos de clculos simples que permiten llegar a
obtener informacin que de otra forma no se podra tener, adems de llegar a
conclusiones y afirmaciones respaldadas.
Vamos a ver un ejemplo con una tabla de datos y luego se explicar lo que es
cada uno de los conceptos.
Retomemos el ejemplo de las calificaciones en un grupo, slo que en esta ocasin

olvidaremos los nombres y nos limitaremos a contar el nmero de alumnos y sus
calificaciones. Los datos se muestran en la siguiente tabla:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
8 6 8 7 9 5 7 4 6 7 9 10 8 5 4
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
4 5 6 7 6 7 9 10 4 6 7 7 7 6 9
En esta tabla, los nmero de arriba 8+6+8+7+9+5+6+4+6+7+9+10

son solamente el conteo de alumnos, +8 hasta el ltimo nmero
es decir que hay 30 alumnos que se que es +9. El resultado de la
contaron. Los nmeros que se suma es 203. Luego dividimos
encuentran abajo, son las ese nmero entre el nmero
calificaciones obtenidas de los de muestras que en este caso
alumnos. son 30 y quedara as:
Con los datos anteriores tenemos

203
__
que:
= 6.76
La media es el valor obtenido 30
al sumar todos los datos y
dividir el resultado entre el De tal manera que la media de
nmero total de datos, un los valores es de 6.76, es
promedio. En este caso decir, que el promedio general
hacemos la suma de todos los de todo el grupo es de 6.76.
valores;
La mediana es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos cuando
stos estn ordenados de menor a mayor. Para este ejemplo los datos ya
ordenados quedan como se muestran.
4 4 4 4 5 5 5 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 9 9 9 9 10 10
32
DELEGACIN TLALPAN
6 6 6 7 7 7 7 7 7 7
En este caso hay 2 nmeros que se quedan en el centro, cuando esto

sucede, se suman y se saca un promedio, es decir, 7+7=14, luego se divide
entre 2 y en total tenemos 14/2=7. Por lo tanto la mediana de todos los
valores es 7.
La moda es el valor que tiene mayor frecuencia, si ponemos los nmero en

una tabla tendramos lo siguiente:
Calificacin Nmero de
veces que
aparece
4 4
5 3
6 6
7 9
8 3
9 4
10 2
Observando la tabla, tenemos que la calificacin que ms se repite es 7 con 9

veces, por lo tanto, la moda de todos los valores es 7.
Con estas herramientas, se puede llegar a interpretaciones que se utilizan para

hacer afirmaciones, hiptesis o llegar a conclusiones. Es importante tomar en
cuenta que entre mayor sea el nmero de muestras, ms preciso y confiable son
las conclusiones que se hagan.
3.3 Nociones de probabilidad

Un evento es un suceso que puede
ocurrir al realizar un experimento, por
ejemplo, que salga guila al lanzar
una moneda, obtener un dos al lanzar
Es decir, vamos a dividir el nmero
un dado, sacar un rey al tomar una
de casos en los que sucede el evento
carta de una baraja, etc.
que queremos, entre el nmero total
La probabilidad de un evento, la de eventos que pueden ocurrir al
vamos a definir como sigue: realizar el experimento.
33
DELEGACIN TLALPAN
Volvamos a los casos citados al Por lo tanto
principio
En el ejemplo de la moneda tenemos

lo siguiente:
Casos totales=2, pues slo se puede

obtener o guila o sol
Ahora bien, si tuviramos una baraja
Casos favorables=1, pues solo hay espaola, la probabilidad cambiara
una manera de obtener guila.
Casos totales=40, pues podemos
Por lo que podemos concluir que: sacar 40 cartas distintas
Casos favorables=4, pues podemos

obtener un rey de cuatro maneras:
Rey de oros
En el caso del dado: Rey de espadas
Casos totales=6, pues en un dado Rey de bastos
podemos obtener 6 resultados Rey de copas
Casos favorables=1, pues solo de Por lo que

una manera puedo obtener un dos
Por lo tanto
Una cosa importante que hay que

Para el caso del rey. (Suponiendo recalcar, es que las probabilidades
que tenemos una baraja inglesa) siempre son menores o iguales a
uno, y mayores a iguales a cero, es
Casos totales=52, pues podemos decir:
sacar 52 cartas diferentes
Casos favorables=4, pues hay cuatro

posibilidades de obtener un rey: Tenemos tres maneras para
representar las probabilidades:
Rey de corazones
Rey de espadas Por medio de una fraccin
Rey de trboles Por medio de nmeros
Rey de diamantes decimales
Por medio de porcentajes
34
DELEGACIN TLALPAN
A primera manera se obtiene por el 1:30, 1:45, 1:33, 1:25, 1:31, 1:18,
mtodo presentado en los ejemplos, 1:15, 1:23, 1:22,1:27, 1:25, 1:29,
la segunda tomando la expresin 1:30, 1:27. 1:19, 1:23, 1:22, 1:23
fraccionaria y dividiendo el numerador
Cul es la media de las vueltas?
entre e denominador, y la ltima
manera se obtiene multiplicando la Cul es la mediana?
expresin decimal por cien y
agregando el smbolo %. Si el promedio general de los mejores
nadadores es de 1:21Cmo crees
Ejercicios: que le vaya en las olimpiadas?
1.- Teniendo en cuenta la siguiente Crees que sus tiempos se han
lista de edades de los alumnos mantenido estables o que han
inscritos a un grupo, construye una variado mucho?
tabla de valores y encuentra la
mediana, la moda y la media 4.-Un equipo de bisbol tuvo en 20
partidos la siguiente cantidad de
15,15,16,17,15,18,14,14,14,15,16,19, carreras
22,15,14,16,17,18,14,15,15,15,14,13,
15,14,15,16,19,15,14,13,14,14,15. 5, 5, 5, 3, 3, 7, 6, 7, 5, 3, 4, 5, 6, 7, 5,
3, 3, 5, 3, 4.
2.-De acuerdo a la siguiente
informacin, haz una grfica y Realiza una tabla y una grfica de los
contesta las siguientes preguntas: datos proporcionados
Posicin de un equipo de ftbol a lo Calcula la media, la moda y la

largo del torneo: mediana
5, 3, 6, 7, 8, 5, 4, 3, 3, 5, 3, 3, 2, 1, 1, Que puedes decir de ste equipo en

1, 1, 2, 1. base a los datos proporcionados.
Cmo fue la posicin del equipo, en 5.-Si en un cajn tengo 3 pares de

aumento, en descenso, o se mantuvo calcetines grises, 3 pares de
estable? calcetines negros y 5 pares de
calcetines cafs Cul es la
Cul fue la moda de las posiciones? probabilidad de que al sacar un par a
Cul fue la mediana? ciegas el par sea negro?
3.-Un nadador se est preparando 6.-Si en el refrigerador tengo 4 latas

de refresco de cola, 5 de limn, 3 de
para las siguientes olimpiadas en la
prueba de 200m. estilo mariposa y naranja, 2 de manzana y 1 de toronja,
registr los siguientes tiempos en sus Cul es la probabilidad de que al
sacar un refresco al azar ste sea de
vueltas de prctica:
cola?
35
DELEGACIN TLALPAN
7.- Si en un juego tengo 32 fichas al escoger una ficha al azar, sta sea
negras, 40 fichas azules y 32 fichas de color azul?.
rojas Cul es la probabilidad de que
4. Formas Geomtricas
La geometra es la rama de las Matemticas que se encarga del estudio de las

propiedades y medidas de las figuras en un universo determinado. En el caso de
un plano, ejemplos de ests figuras pueden ser puntos, rectas, tringulos,
cuadrados o crculos. En el caso del espacio, ejemplos de figuras pueden ser
cilindros, esferas, planos conos o poliedros.
4.1 Rectas y ngulos Las definiciones que te presentamos

aqu, son las llamadas definiciones
A veces afrontamos un problema clsicas pues provienen de la Grecia
con ciertas palabras, las utilizamos y antigua, dichas definiciones las
podemos entender su contenido, puedes encontrar en uno de los libros
aunque no seamos capaces de ms citados en dicha poca, nos
definirlas. Por ejemplo cmo se referimos a los Elementos de
definen el amor, el odio o la verdad? Euclides y te darn una idea de lo
Usualmente podemos describir que cada objeto geomtrico significa
algunas caractersticas o efectos,
pero no podemos dar una definicin Punto.
satisfactoria. El punto es la figura geomtrica
fundamental en las matemticas.
A continuacin te presentamos una Carece de dimensiones (ni longitud,
serie de definiciones de los objetos ni anchura, ni profundidad) y slo
geomtricos ms usados a nivel tiene posicin. Los griegos lo definan
bsico, es importante saber que a como aquello que no tiene partes.
medida que aumentes tu nivel escolar
dichas definiciones irn cambiando.
36
DELEGACIN TLALPAN
Lnea transversal.
Si una lnea es atravesada por otra
en cualquier punto, la segunda lnea
es llamada lnea transversal.
Lnea.
Una lnea se define como una
longitud sin anchura, es decir, es la ngulo.
sucesin infinita de puntos que Euclides defina al ngulo como la
solamente tienen longitud. Pueden inclinacin mutua de dos lneas que
ser curvas, rectas o formar figuras se encuentran una a otra.
geomtricas. Actualmente es ms comn encontrar
Ejemplos de lneas: definido al ngulo como la apertura
que forman dos semirrectas, con el
mismo punto extremo, a las
semirrectas se les llama lados del
ngulo y a su punto extremo, vrtice.
Lnea Recta
Euclides la defini como aquella que
ya hace por igual respecto de los
puntos que estn en ella Es la lnea, ngulo Agudo.
en la que al tomar cualesquiera dos Es aquel ngulo que vale menos de
puntos de ella, el valor de la 90 entre sus lados.
pendiente resulta siempre constante.
La representacin de una lnea recta
la podemos encontrar al tensar un
hilo o al mirar un rayo de luz.
Segmento de recta.
Las lneas rectas son ilimitadas en
extensin, pero nosotros vemos y ngulo Recto.
estudiamos partes de ellas llamadas Un ngulo recto equivale a una
segmentos de recta. rotacin de 90 grados. Los lados de
un ngulo recto son perpendiculares.
Para distinguirlos de otros tipos de
37
DELEGACIN TLALPAN
ngulos se coloca una esquina
rectangular en su vrtice.
ngulo Obtuso.
Es aquel ngulo que vale ms de 90
ngulos complementarios.
y menos de 180 entre sus lados.
Son dos ngulos cuya suma es igual
a 90. Estos pueden ser adyacentes o
no.
ngulo llano.
Es aquel ngulo cuyos lados se
encuentran situados en una misma
lnea recta y su valor es de 180 entre
sus lados.
Ejemplo. Cul es el complemento

de un ngulo de 80?
Solucin:
ngulo Perigonal.
Es aquel ngulo caya magnitud es Al despejar obtenemos:
igual a 360.
Por lo tanto, el complemento de 80

es un ngulo de 10
ngulos suplementarios.
ngulos opuestos por el vrtice. Son dos ngulos cuya suma es igual
a 180. Estos pueden ser adyacentes
Se llaman as dos ngulos que tienen o no.
el vrtice en comn, y sus lados
estn en un par de rectas que se
cortan en el vrtice.
38
DELEGACIN TLALPAN
Ejercicios:
1. En cada caso y de
acuerdo con la siguiente figura,
determine la opcin que contenga los
valores de los ngulos restantes si se
da el valor de slo uno de ellos.
Ejemplo.
De acuerdo con la figura:
Caso 1. Si
a) b= 112 c=21 d=112
b) b= 138 c= 138 d=42
c) b= 138 c= 42 d=138
d) b= 45 c=45 d=45
e) b= 90 c= 60 d=30
Cul es el valor de x?
a)30
Caso 2. Si
b)28
a) a= 101 c=101 d=79
c)20
b) a= 138 c= 138 d=42
d)15
c) a=138 c= 42 d=138
e)95
d) a= 45 c=45 d=45
e) a= 90 c= 60 d=30
Solucin:
La suma de los ngulos forma un
ngulo llano, entonces:
Caso 3. Si
a) b= 112 d=21 a=112
b) b= 138 d= 138 a=42
c) b= 138 d= 42 a=138
d) b= 177 d=177 a=3
e) b= 90 d= 60 a=30
Caso 4. Si
a) b= 112 c=21 a=112
b) b= 7 c= 138 a=112
Por lo tanto, la respuesta correcta es c) b= 138 c= 42 a=138
el inciso C). d) b= 45 c=45 a=45
e) b= 173 c= 7 a=7
39
DELEGACIN TLALPAN
2. Para cada caso encuentra el 5. Si un ngulo mide 75 ms que
ngulo suplementario de . su suplementario Cuntos grados
mide?
Caso 1. Si = 67 a) 127.5
a) 113 b) 8.2
b) 23 c) 90
c) 14 d) 13.4
d) 45 e) 52.5
e) 293
6. De los siguientes ngulos cuales
Caso 2. Si = 173 parecen ser rectos, cules agudos
a) 45 y cules obtusos?
b) 15
c) 7
d) 90
e) 12
Caso 3. Si = 90
a) 2
b) 23
c) 35
d) 90
e) 10
Caso 4. Si = 113
a) 90
b) 45
c) 35 7. Seleccione la opcin que indique
d) 2 cuntos grados mide el
e) 67 complemento de cada uno de los
siguientes ngulos:
3. Cunto mide un ngulo que es
igual a su suplementario? = 22
a) 90 a) 123
b) 180 b) 23
c) 45 c) 78
d) 30 d) 178
e) 15 e) 324
4. Si un ngulo mide el doble que = 89
su suplementario Cuntos a) 1
grados mide? b) 4
a) 90 c) 15
b) 180 d) 91
c) 12 e) 300
d) 120
e) 45
40
DELEGACIN TLALPAN
= 45
a) 135
b) 35
c) 45
d) 32
e) 67
= 63
a) 227
b) 122
c) 107 Los ngulos alternos son iguales. Los
d) 11 ngulos correspondientes tambin.
e) 27 Los ngulos internos al mismo lado
de la transversal son suplementarios
8. Si un ngulo mide lo mismo que y los ngulos externos al mismo lado
su complementario cunto mide de la transversal tambin.
dicho ngulo?
a) 45 De acuerdo con esto los ngulos:
b) 30
c) 60 Internos son:
d) 180
e) 360
Externos son:
9. Si un ngulo mide 42 ms que el
doble de su complementario
cunto mide?
a) 138 Alternos externos son:
b) 38
c) 48
d) 14 Alternos internos son:
e) 46
Correspondientes son:
ngulos entre lneas paralelas y
una secante.
Opuestos por el vrtice son:
Lneas paralelas.
Se dice que dos rectas son paralelas
si ambas tienen la misma pendiente.
Suplementarios internos son:
Cuando son cortadas por una
transversal, se distinguen ocho
ngulos: cuatro internos, llamados as
por estar dentro de las paralelas y Suplementarios externos son:
cuatro externos, llamados as por
encontrarse fuera de ellas.
41
DELEGACIN TLALPAN
Ejemplo.
De la siguiente figura, determina el
valor de .
A) B) C) D) E)
Solucin:
De la figura, los ngulos son alternos
externos, por lo tanto, son iguales,
entonces:
De modo que la respuesta correcta Ms ejercicios:

es el inciso D). 1. Considera la siguiente figura
formada por la interseccin de dos
Ejercicios: pares de lneas para lelas. Para
cada caso encuentra cunto
miden los ngulos , , , .
42
DELEGACIN TLALPAN
Caso 1. Si = 42
a) =50, =1, =12, =105
b) =42, =42, =42, =138
c) =42, =138, =138, =42
d) =42, =42, =42, =42
e) =135, =135, =135, =45
Caso 1. Si = 53
a) =53, =53, =53, =127 2. Issceles.
b) =42, =42, =42, =138 Tienes 2 lados iguales y otro
c) =42, =138, =138, =42 desigual. Por lo tanto, tambin dos de
d) =42, =42, =42, =42 sus ngulos internos son iguales y
e) =135, =135, =135, =45 otro desigual.
4.2 Figuras planas
Tringulo
Un tringulo es un polgono (figura
plana formada por la interseccin de
segmentos de recta) que tiene 3
lados y 3 ngulos. Los puntos de 3. Escaleno.
interseccin de los lados, se llaman Sus tres lados son desiguales, con
vrtices. ngulos internos tambin distintos.
Tipos de tringulos:
Los tringulos se pueden clasificar Por otro lado, los tringulos tambin
por sus lados en tres tipos: se pueden clasificar por sus ngulos
en tres tipos.
1. Equiltero.
Tienen sus tres lados iguales. En este
tringulo, invariablemente todos sus 1. Rectngulos.
ngulos internos son iguales y valen Si tienen un ngulo recto.
60 cada uno.
43
DELEGACIN TLALPAN
1. Rectngulo.
2. Acutngulos. Cuadriltero en el que los ngulos
Si sus tres ngulos internos son internos que forman los lados son
todos de 90 (ngulos rectos, de ah
el nombre de rectngulo).
agudos.
En el rectngulo no siempre la base
3. Obtusngulos: es igual a la altura.
Si tienen un ngulo obtuso.
2. Cuadrado.
Es muy parecido al rectngulo, pues
tambin sus lados forman ngulos
rectos, pero el cuadrado cumple
adems de esto, que sus cuatro lados
miden lo mismo.
Cuadrilteros.
A todas las figuras planas de cuatro
lados rectos se les llama Es decir, es un rectngulo en el que
cuadrilteros, no importando como la base es igual a la altura.
sean los ngulos que forman.
3. Paralelogramo.
Es un cuadriltero en el que los lados
opuestos son paralelos.
En el paralelogramo, tanto los lados

opuestos, como los ngulos opuestos
son iguales.
Cuadrilteros ms comunes.
Los cuadrilteros son las figuras
4. Rombo.
planas de cuatro lados, existe una
El rombo es un cuadriltero en que
gran variedad de ellos y se les suele
todos sus lados son iguales, pero a
clasificar de diferentes formas,
diferencia del cuadrado sus ngulos
nosotros te presentamos a
opuestos son iguales y diferentes de
continuacin los cuadrilteros ms
90
comunes.
44
DELEGACIN TLALPAN
En el rombo, los lados opuestos son Los ngulos donde se encuentran los
paralelos, es decir, el rombo es un pares son iguales. Las diagonales
paralelogramo en el que todos los (lneas de puntos) son
lados son iguales. perpendiculares y una de las
diagonales biseca (divide por la
Otra cosa interesante es que las mitad) a la otra.
diagonales se intersecan formando
un ngulo recto. Cuadrilteros Irregulares.
A los cuadrilteros que no son como
5. Trapezoide. los anteriores, se les llama
El trapezoide es un cuadriltero que cuadrilteros irregulares.
tiene un nico par de lados paralelos.
Trapezoide regular.
Si el par de lados que no son

paralelos son del mismo tamao, se
dice que el trapezoide es regular, si Polgonos regulares.
no es as, se le llama trapezoide Los polgonos regulares son figuras
irregular. planas en las que tanto sus lados,
como sus ngulos, son iguales. El
nombre de cada uno de ellos,
depende del nmero de ngulos que
lo forman. De ah el nombre de
polgono: poli-ngulo (muchos
Trapezoide irregular ngulos).
6. Deltoide.
Son como los papalotes, tiene dos
pares de lados iguales y los lados Ejemplos:
iguales son adyacentes entre s.
45
DELEGACIN TLALPAN
T. Equiltero Cuadrado
Semejanza.
Pentgono Hexgono
Octgono
Heptgono Dos figuras se dice que son
semejantes si tienen la misma forma.
Por lo tanto, puede cambiar el
tamao de la figura (es decir, puede
estar una figura a escala de la otra),
incluso pueden estar giradas, pero
los ngulos no cambian.
Calculo de Distancias inaccesibles.

Hay veces que en el mundo
encontramos cosas que sera muy
difcil medir directamente con algn
Nongono Decgono aparato o patrn. Tal es el caso de la
altura de un edificio, del ancho de un
ro, de la altura de una pirmide, etc.
Para poder medirlas y conocer su
46
DELEGACIN TLALPAN
magnitud, se requieren de mtodos R = A) 15m B) 31m C) 40m D)
indirectos para poder obtener el valor. 60m
4.3 Semejanza de tringulos Para mostrar que ambos tringulos

Dos tringulos son semejantes si son semejantes, se ver ms
tienen ngulos iguales entre s o si adelante, basta con que tengan dos
sus lados son proporcionales entre s. ngulos iguales y en nuestro caso
tienen un ngulo en comn y en cada
tringulo la altura forma con el piso
un ngulo de 90.
Tomando en cuenta que los

tringulos formados son semejantes,
podemos observar que la base del
tringulo pequeo es proporcional a
Si los lados son proporcionales, la base del tringulo grande y de la
entonces los ngulos son iguales, es misma forma nos podemos percatar
decir, se cumple que: de que la altura del tringulo pequeo
es proporcional a la altura del
tringulo grande.
De donde, utilizando la regla de tres
obtenemos que:
Si los ngulos son iguales, entonces
los lados son proporcionales, es
decir, si se cumple que:
Las figuras semejantes pueden ser Por lo tanto

usadas para calcular distancias En otras palabras, la altura del globo
inaccesibles, veamos el siguiente son 31 metros. De modo que, la
caso. respuesta es el inciso B)
Ejercicios:
1. Determinar la altura de un edificio
que proyecta una sombra de 6.5 m a
la misma hora que un poste de 4.5 m
de altura da una sombra de 0.90 m.
Ejemplo. 2. Los catetos de un tringulo

Calcular la altura del globo rectngulo que miden 24 m y 10 m.
aerosttico tomando en cuenta que el Cunto medirn los catetos de un
tringulo entre el carro y el rbol es tringulo semejante al primero cuya
semejante al del globo y el carro hipotenusa mide 52 m?
47
DELEGACIN TLALPAN
3. Un pintor necesita saber cuntos Sabiendo que:
metros cuadrados hay en un muro 1. El segmento de recta CD mide dos
que va a pitar. Sabiendo que: metros.
1) La dimensin de su base es de
25m. 2. El segmento de recta CE mide tres
metros, y por ltimo, conociendo que:
3. El segmento de recta EB mide 18

metros.
Cunto mide el segmento de recta

2) La sombra que da el Sol cuando
AB, que es aproximadamente, el
pasa por el muro a las 11 a.m. mide
ancho del rio?
16 m.
3) La sombra del pintor a la misma

Teoremas.
hora es de 3m. y por ltimo, que el
Los teoremas son enunciados
pintor mide 1.75m.
matemticos que siempre dicen la
verdad, en otras palabras, lo que
enuncian ya est demostrado con
argumentos lgicos o matemticos
indiscutibles. Un teorema muy
importante de la geometra nos dice
que:
Encuentre cuntos metros cuadrados
hay en un muro. La suma de los ngulos internos
de un tringulo SIEMPRE es igual a
4. Un joven debe medir el ancho del 180.
ro que pasa cerca de su propiedad,
pero no puede llegar al otro lado. Esto es, si los ngulos internos de un
tringulo son A, B y C:
48
DELEGACIN TLALPAN
b)
2. Sabiendo que los ngulos que se

forman con los extremos de los
iguales y el lado desigual son iguales.
Diga cul es el valor de cada uno de
Otro teorema muy importante de la
los de los ngulos de los siguientes
geometra nos dice que:
tringulos:
a)
La suma de los ngulos exteriores
de un tringulo SIEMPRE ser de
360
Esto es, si los ngulos externos de un

tringulo son + + :
b)
Ejercicios:
1. En los siguientes tringulos diga
cul es el valor del ngulo que falta:
a)
c)
49
DELEGACIN TLALPAN
4.4 Teorema de Pitgoras.
En los tringulos rectngulos a los

lados que subtienden al ngulo recto
(ngulo de 90), se les llama catetos
y al lado opuesto al ngulo recto se le
llama hipotenusa.
El Teorema de Pitgoras es uno de Solucin:

los ms importantes de la geometra, El Teorema de Pitgoras nos dice
pues nos permite conocer la longitud que donde C es la
de uno de los lados de un tringulo hipotenusa (el lado ms grande), A y
rectngulo, si se sabe la longitud de B los catetos. Como el lado ms
los otros dos. grande es 26, podemos determinar
que .
Dicho teorema, en trminos actuales Por lo tanto:
establece que en todo tringulo
rectngulo, el cuadrado de la longitud
de la hipotenusa es igual a la suma
de los cuadrados de los catetos.
Por lo tanto, la respuesta es el inciso

A).
Ejercicios:
1. Diga cul es valor de x en las
siguientes figuras:
a) b)
Es decir:
c)
Donde A y B son los catetos del

tringulo, y C la Hipotenusa.
Ejemplo.
El valor de en el siguiente tringulo
es: 4.5 Razones Trigonomtricas
50
DELEGACIN TLALPAN
Los Catetos.
Cateto opuesto: Un cateto es
opuesto en relacin al ngulo al que
hace referencia.
Ejemplo:
En la figura anterior, el cateto opuesto
al ngulo es el cateto B. Por otro
lado, el cateto opuesto al ngulo es
el cateto A.
La trigonometra es la rama de la
geometra que estudia la relacin que
se establece entre los lados y los
ngulos de un TRINGULO
RECTNGULO. La trigonometra nos
provee de medios para calcular el
valor de lados o ngulos
desconocidos en un tringulo y la Cateto adyacente: Un cateto es
proporcin que guardan. Es til en la adyacente en relacin al ngulo al
vida real para calcular distancias que hace referencia.
inaccesibles o desconocidas sin
necesidad de medirlas, as como para Ejemplo:
encontrar valores geomtricos que En la figura anterior, el cateto
antes slo podamos medir adyacente al ngulo es el cateto A.
grficamente.
Por otro lado, el cateto adyacente al
ngulo es el cateto B.
Lados de un Tringulo Rectngulo:
Existen seis razones trigonomtricas

que resultan de dividir, cada lado del
tringulo, entre otro diferente. Las
Hipotenusa: Es el lado opuesto al
razones trigonomtricas dependen
ngulo recto y es siempre el lado ms
del ngulo al que se hace referencia (
largo.
o ). En general, si el ngulo es
cualquiera de los dos, llammosle ,
las razones trigonomtricas son las
siguientes:
51
DELEGACIN TLALPAN
Solucin:
1. Seno: Como la relacin trigonomtrica del
coseno es:
2. Coseno:
En el tringulo anterior, para ,

el cateto adyacente vale y la
3. Tangente:
hipotenusa vale 1, por lo tanto:
4. Cotangente:
Por otro lado, como la relacin

trigonomtrica del seno es:
5. Secante:
6. Cosecante: En el tringulo anterior, para ,

el cateto opuesto vale y la
hipotenusa vale 1, por lo tanto:
Importante:
Recordemos que un cateto puede ser
opuesto o adyacente, dependiendo
del ngulo al que se hace referencia.
Ejemplo 1. Ejemplo 2.
En el siguiente tringulo rectngulo, En el siguiente tringulo, encontrar el
calcule los valores de: valor de la hipotenusa. Sugerencia:
y tome en cuenta que del ejercicio se
encontr que:
52
DELEGACIN TLALPAN
A) 3 B) C) D) E) e)
c
m f)
Solucin:
Datos. g)
a) = 60
b) Por un lado, sabemos que: 2. En el tringulo siguiente, calcular el
valor de las seis relaciones
trigonomtricas para .
c) Por otro lado, del tringulo anterior
encontramos que:
Por lo tanto:
3. Un camino tiene una pendiente de
30 cunto asciende el camino por
cada kilometro recorrido? (ver figura)
Despejando , encontramos que:
Cuerpos Geomtricos
Por lo tanto, la hipotenusa vale 4cm y

la respuesta correcta es el inciso D).
Ejercicios.
1. Calcule:
a)
A continuacin te presentamos una
tabla con las formulas para calcular
b)
ya sea el permetro, rea o volumen
de las figuras ms comunes en el
c) plano y el espacio.
d)
53
DELEGACIN TLALPAN
Ms ejercicios. 4. Un faro tiene 90 m de altura, desde
su cima se ve un barco con un
1. Una escalera apoyada contra ngulo de depresin de 24. A
una pared de un edificio forma un qu distancia horizontal se
ngulo de 70 con respecto al encuentra el barco alejado de la
terreno. El pie de la misma se base del faro?
encuentra a una distancia de 10 m
del edificio. a) 124m
Calcule: b) 190m
La altura a la que est la cima c) 202m

de la escalera sobre el
edificio. d) 200m
La longitud de la escalera. e) 300m
2. En un tringulo issceles el ngulo 5. Hallar los ngulos de un tringulo

de la base es de 28 y cada uno isceles,cuyo permetro es de 72
de los lados iguales miden 45 cm. cm, sabiendo que su base es 6
Cunto mide la base? cm menor que sus lados iguales.
Cunto mide la altura?
a) 44, 68
Calcule el rea del tringulo.
b) 42, 66
3. Un avin recorre 15 km con un c) 55, 35
ngulo de elevacin constante,
ganado 1.9 km de altura. Cul es d) 41, 68
su ngulo de elevacin?
e) 43, 38
a) 2
b) 6.7
c) 7 4.6 Clculo de permetros.
d) 15 Permetro. Es la suma de los lados

de cualquier polgono, es decir, la
e) 30 orilla. Con ello se representa la
magnitud del total de todos sus lados.
54
DELEGACIN TLALPAN
4.7 Clculo de reas.
rea. Es la regin interna de un

polgono, es decir, lo de adentro. Al
ser una magnitud de dos
dimensiones, sus unidades son
cuadrticas ( etc.).
Hallar el rea y el permetro de las

siguientes figuras:
55
DELEGACIN TLALPAN
Ejercicios. c) 10 cm2
d)
Hallar el rea de las figuras, 12 cm2
tomando = 3.14
e) 20m2
Crculo con 30 cm de radio.
a) 270 cm2
Tringulo cuya base mide 10 cm y
b) 314 cm2 altura 8 cm
c) 282.6 cm2 a) 45 cm2
d) 30 cm2 b) 80 cm2
e) 23 cm2 c) 20 cm2
d) 40 cm2
e)
Crculo con dimetro de 18 cm. 12 cm2
a) 56.2 cm2
b) 215.3cm2 Trapecio cuyas bases miden 6 cm ,
4 cm y altura 3.5 cm
c) 234 cm2
2
a) 12.35 cm2
d) 254.34cm
2
b) 24 cm2
e) 340.7cm
c) 35 cm2
d)
Rectngulo cuyos lados miden 8cm y 12 cm2
12 cm respectivamente.
e) 17.5 cm2
a) 12 cm2
b) 96 cm2
4.8 Clculo de volmenes.
2
c) 128 cm
La palabra poliedro proviene del
d) 48 cm2
griego y significa muchas caras, es
e) 90 cm2 decir los poliedros son las figuras de
tres dimensiones que estn limitada
por la interseccin de varios planos.
Paralelogramo cuya base mide 5 cm Volumen. Es la regin interna de un
y altura 4 cm poliedro. Al ser una magnitud de tres
a) 23 cm2 dimensiones, sus unidades son
cubicas ( etc.).
b) 54 cm2
56
DELEGACIN TLALPAN
Figura Volumen Pirmide de base
cuadrada
Cubo
V=
a = arista
h = Altura
Prisma
rectangular
Ejercicios:
a = Largo Hallar el volumen de las siguientes

figuras.
b = Ancho
Cubo cuya arista mide 7 cm
h = Altura
a) 350cm3
Cilindro circular
b) 340cm3
c) 343cm3
r = Radio d) 111cm3
e)
h = Altura 777cm3
Paraleleppedo cuyas aristas miden 8

Cono V= cm, 6.5 cm y 14 cm
a) 730cm3
b) 1468cm3
r = Radio c) 1400cm3
h = Altura d) 2244cm3
e)
Esfera 728cm3
V=
Esfera de radio 10 cm tomando =3.14

r = Radio
a) 4186.66cm3
b) 2416.66cm3
57
DELEGACIN TLALPAN
c) 3000.4cm3 a) 12 cm3
d) 4123.66cm3 b) 1.2 m3
e)
31416.66 cm3 c) 12 m3
d) 1.2 cm3
Prisma de 2 cm cuya base es un e) 0.12 cm3

pentgono regular con lados de 9 cm y
apotema de 3 cm.
a) 54 cm3 Cono de 1 metro de altura y base

circular de 1.4 m de radio.
b) 154 cm3
3
a) 6.4 m3
c) 145.2 cm
b) 0.64 m3
d) 135 cm3
e)
c) 1.95 m3
135.3 cm3
d) 0.19m3
e) 1.4 m3
Pirmide de 2cm de altura y base con
rea de 6 m2
58
DELEGACIN TLALPAN
Habilidad Matemtica
Habilidad Matemtica
1. Sucesiones Numricas
La Habilidad Matemtica es la capacidad
para encontrar relaciones, percibir el Una sucesin numrica es un conjunto de
mundo visual (objetos y formas) para nmeros que cumplen con un modelo o
hacer transformaciones o modificaciones a regla matemtica, la cual es
partir de lo percibido inicialmente y generalmente generada por una o varias
basndose en un proceso de operaciones aritmticas.
razonamiento, sntesis y anlisis de los
objetos matemticos. Se suele clasificar
en cuatro rubros; Sucesiones Numricas,
Ejemplos:
Series Espaciales, Imaginacin Espacial y
Problemas de Razonamiento Matemtico. {1, 2, 3, 4 ,...} Cul es el nmero que
sigue?
{20, 25, 30, 35, ...} Cul es el nmero
que sigue?
59
DELEGACIN TLALPAN
{1, 2, 4, 8, 16, 32,...} Cul es el nmero El siguiente nmero se calcula elevando al
que sigue? cubo su posicin: La regla es
{0, 1, 0, 1, 0, 1,...} En esta sucesin se Nmeros de Fibonacci
alternan ceros y unos (siguen un orden, en
este caso un orden alternativo) 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, ...
Algunas sucesiones especiales son las
siguientes: El siguiente nmero se calcula sumando
los dos que estn antes de l.
Nmeros Triangulares El 2 se calcula sumando los dos delante
de l
1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, 36, 45, ... El 21 se calcula sumando los dos delante
de l
Esta sucesin se genera a partir de una
pauta de puntos en un tringulo. La regla es
Aadiendo otra fila de puntos y contando

el total, encontramos el siguiente nmero Esta regla es interesante porque depende
de la sucesin. de los valores de los trminos anteriores.
Por ejemplo el 6 trmino se calculara as:
pero es ms fcil usar la regla:

Para calcular un nmero que falta en una
sucesin, primero necesitas saber la regla
Ejemplo: que sigue la sucesin. A veces basta con
El quinto nmero triangular es mirar los nmeros y ver el patrn.
y el sexto es Ejemplo:
Calcula el nmero que sigue en la
Nmeros Cuadrados sucesin 1, 4, 9, 16,
1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, ... Solucin:

La regla que muestra la sucesin es que
El siguiente nmero se calcula elevando al cada trmino es un nmero elevado al
cuadrado su posicin: La regla es cuadrado:
(12=1, 22=4, 32=9, 42=16,...)
Nmeros Cbicos
Por lo que, la regla es
1, 8, 27, 64, 125, 216, 343, 512, 729, ...
Y por lo tanto la sucesin continua con los
nmeros 25, 36, 49,... etc.
60
DELEGACIN TLALPAN
7. Calcula el siguiente nmero que le
sigue a la sucesin 9,
17, 11, 19, ___...
Ejercicios:
8. Calcula los dos nmeros siguientes en
la sucesin numrica
1. Calcula el trmino que sigue en las
siguientes sucesiones: 13, 18, 24, 29___, ___,
A) 1, 2, 4, 7, 11, 16, 22,
2. Series Espaciales
B) 6, 8, 7, 9, 8, 10,
Las series espaciales son un conjunto de
signos o imgenes que estn ordenados
C) 1, 3, 9, 27,, de acuerdo a un principio, o patrn
determinado.
Ejemplo 1.
D) 4, 8, 12, 16, Observa las siguientes figuras:
2. Encuentre los nmeros que faltan en la

sucesin:
80, 40, 75, 35, ___ , ___ , 65, 25
De las siguientes figuras Cul contina la
serie?
3. Calcula los dos nmeros siguientes en

la sucesin numrica 8, 7, 11, 10, 14.
4. Calcula los dos nmeros siguientes en Solucin:

la sucesin numrica 75, 74, 72, 71 Al observar el principio que rige la serie,
nos percatamos que el nmero de
tringulos negros va en aumento, de esta
5. Calcula en nmero que falta en la forma se puede inferir que el siguiente
siguiente sucesin numrica 6, trmino debe tener cinco tringulos negros
18, ___, 360, 2160 y adems la posicin de los tringulos no
cambia. Por lo tanto, la figura que contina
la serie es la del inciso D).
6. Calcula el siguiente numero que le Ejemplo 2.
sigue a la sucesin XX, XXII, XXVI, Que opcin contina la serie:
XXVIII, ___...
61
DELEGACIN TLALPAN
resulta en una suma de figuras, en cuya
interseccin se elimina el color de ambas
lneas.
Ejemplo 5.
El patrn en el siguiente ejemplo se
muestra solo despus de 4 tercios de
observar las figuras. Cada cuadrado es
dividido en 3 partes, en donde cada una
tiene una figura en especial, la cual se
repite cada 4 tercios, por ejemplo el
cuadro blanco del primer cuadrado solo se
repite hasta el primer tercio del tercer
cuadrado, lo mismo sucede con las dems
figuras.
Observa que en cada paso se van Ejemplo 6.

agregando ms cubos en la base y lo En este caso la nica variante es la parte
dems queda igual, por lo tanto, la oscura en cada figura, la cual se mueve
respuesta correcta es el inciso A). del centro hacia afuera y al llegar al lmite
del ltimo crculo, recorre nuevamente la
figura (medio, fuera, medio, centro).
Ejemplo 3.
A veces se encuentran series en donde se
deben restar las reas, por ejemplo, en la
serie de abajo, se tienen en los dos
primeros cuadrados lneas inclinadas a
diferentes ngulos y el resultado de la Ejercicios:
superposicin son las 2 lneas, y en el 1. Cul es el trmino que siguiente
punto de cruce se elimina el color de en la sucesin:
ambas lneas.
Ejemplo 4.
En este caso tambin se tienen 2 lneas,
una en cada cuadrado, lo que al final
62
DELEGACIN TLALPAN
2. Que figura contina la serie:
Ejercicios:
1,- Con cul desarrollo es posible armar un prisma triangular?
2.-Qu tringulo sigue a esta serie?
63
DELEGACIN TLALPAN
3.- Cul es la figura siguiente en esta serie?
4.- Elija de las cinco propuestas, la que guarda esa misma relacin con la tercera.
64
DELEGACIN TLALPAN
5.-De la comparacin de las figuras, resulta:
6.- Relacionando las siguientes figuras, se obtiene:
puntos de vista los cuerpos y figuras que

se plantean en el problema.
3. Imaginacin Espacial La imaginacin espacial tiene gran

importancia en la resolucin de problemas
geomtricos, ya que es fundamental a la
La imaginacin espacial permite encontrar hora de trabajar e imaginarse
la forma de figuras o imgenes correctamente el dibujo, examinarlo y
desconocidas a partir de algunos datos, explicar todos los casos que se presentan.
empleando a fondo la experiencia, lgica
e imaginacin. Ejemplo 1.
Al igual que en las sucesiones numricas Si se tiene el siguiente cubo desarmado,

y series espaciales, la imaginacin Cul imagen mostrara el resultado final
espacial no depende de muchos al armar el cubo?
conocimientos matemticos, sino que se
desarrolla gradualmente, como resultado
de un entrenamiento continuo; es
necesario imaginarse bien desde distintos
65
DELEGACIN TLALPAN
Por
lo tanto, la respuesta correcta es la opcin
B.
Ejemplo 2
Al girar el siguiente cuerpo, Qu figura

tridimensional resulta?
Comenzando a armar el cubo, y en primer

lugar, observando que una cara blanca se
alterna con una negra en la seccin larga
del cubo, entonces de inmediato se debe
descartar cualquier respuesta que nos
muestre 2 caras blancas o 2 caras negras
juntas:
Ahora se debe observar que la lnea

central de la cara bicolor es perpendicular
a las caras blancas, por lo que tambin se
elimina la respuesta D. Lo primero que se observa del enunciado,
es que solamente habla de un giro y por lo
tanto las dimensiones, es decir, el nmero
de cuadritos del cuerpo sern los mismos,
por lo que de entrada se elimina la
respuesta D, ya que una seccin reduce
de 3 a 2 los cuadritos
66
DELEGACIN TLALPAN
Ahora, se observa la seccin que forma
una L y su relacin con el tercer respuesta correcta. En este caso, es el

segmento de la figura. Si dicha L se inciso A
pusiera de pie, la tercera seccin
apuntara hacia el frente. Como en dos
incisos A y B la flecha apunta hacia otro
lado, estos automticamente se eliminan.
Al poder visualizar el cuerpo como dicha

L, se realizan giros hasta encontrar la
Problemas de Razonamiento idea puede encontrar la solucin del

Matemtico problema. Cuando realizamos este
proceso decimos que usamos la razn.
El razonamiento es una facultad del ser Por ejemplo, supongamos que nos hacen
humano (aunque no es exclusiva de este tipo de preguntas:
nosotros) que le permite resolver un
problema. Para ello recurre a una serie de El nmero de mi casa es el doble que el
procesos mentales que le permiten llegar de la casa de mi amigo Beto que vive en
a una idea, una vez que desarrolla esa
67
DELEGACIN TLALPAN
el mismo lado. Las casas con nmero muchas veces la encontrars por ensayo y
pares estn del lado izquierdo de la acera error.
y las casas que tienen nmeros impares
del lado derecho. De qu lado est mi Esto es porque existen muy variadas
casa? formas de plantear y resolver problemas ,
es decir; cada persona razona de una
A primer momento parecera incluso una
forma diferente,
pregunta sin sentido, pero si hacemos un
pequeo de procesos matemticos Tambin existen diversas tcnicas para
podramos llegar a lo siguiente:
resolver problemas. A continuacin te
Si dice que el nmero de su casa es el planteamos un esquema que puede serte
doble que la de su amigo, podemos til a la hora de abordar un problema.
comenzar a imaginar un nmero
comenzando por el 1 para la casa de su 1. Entiende el problema.
amigo, as el doble sera 2. Luego, si fuera El problema debe ser ledo, reledo
el 2 la casa de su amigo, el doble sera 4. y analizado cuidadosamente, hasta
Si la casa de su amigo fuera el nmero 3, entender completamente Qu es
el doble sera 6. Podramos continuar as y lo que se te est pidiendo?
llegaramos a la siguiente conclusin. Si
todos los nmeros aunque sean impares,
el doble es un nmero par, entonces la 2. Elabora un plan.
casa debe estar en donde estn los Ya dijimos que hay muchas formas
nmeros pares, puesto que son vecinos. de atacar un problema, aqu
As que la respuesta correcta es que la enlistamos varias estrategias:
casa est del lado izquierdo de la acera. Haz un dibujo o diagrama.
Busca un patrn.
Las preguntas de Razonamiento
Elabora una tabla de datos.
Matemtico en el examen al que vas a
Piensa o recuerda un problema
enfrentarte sirven para medir tu habilidad
similar ms sencillo.
para aplicar las matemticas en
Piensa si alguna ecuacin o
situaciones nuevas y diferentes. Las
frmula es aplicable y utilzala.
preguntas miden tu habilidad para
Si una respuesta parece demasiado
procesar, analizar y utilizar informacin en
obvia o imposible entonces busca
la Aritmtica, el lgebra y la
una trampa.
Geometra(1)
Los problemas que se te presentarn por 3. Realiza tu plan, es decir resuelve el

lo general no tienen una nica forma de problema
resolverlos y/o plantearlos, para encontrar
la solucin de algunos podrs utilizar un 4. Revisa y comprueba.
esquema o dibujo, para otros una frmula
matemtica, para otros leyendo el Comprueba tu respuesta para ver
problema se te ocurrir la solucin y que es razonable.
68
DELEGACIN TLALPAN
Ejemplo: 3. Realiza tu plan
En una tribu del Amazonas en
donde todava se aplica el trueque Como L = C + K entonces
como un medio de intercambio de multiplicando por 3 de cada lado
pertenencias se tienen las para conservar la igualdad
siguientes equivalencias: tenemos que:
Un collar y una lanza se
cambian por un escudo (1)
Una lanza se cambia por un
collar y un cuchillo Como:
Dos escudos se cambian por
tres cuchillos.
A cuntos collares equivale Entonces de (1) podemos obtener
una lanza?
( 2 )
1. Entiende el problema.
Se trata de encontrar un Como:
equivalencias, el problema
presenta varias pero ninguna es
la que se nos pide. Sustituyendo en (2) tenemos que
2. Formula un plan
Para simplificar la escritura, De donde:
tomaremos la siguiente
nomenclatura:
1 collar = C Si quitamos dos lanzas de ambos lados

1 lanza = L llegamos a que
1 cuchillo = K
1 escudo = E L = 5Cpor lo que una lanza equivale a 5
collares
De forma que el problema de las
equivalencias queda representado 4. Comprueba tu respuesta
as Si leemos las afirmaciones del problema
C + L = E podemos comprobar que nuestra
C + K = L respuesta es correcta.
2E = 3K
Ejemplo 2.-
69
DELEGACIN TLALPAN
en la alarma para que me despierte a
LA HERENCIA DE LOS CAMELLOS. tiempo?
Un jefe rabe dej en herencia 17 7:30 b) 6:40 c) 6:30 d)
6:15 e) 7:10
camellos para sus tres hijos, de modo que
tenan que repartrselos del siguiente 2. Pedro fue a cortar mangos a una
modo: huerta. Para salir debe pasar por dos
puertas; en cada una de ellas debe
La mitad para el mayor de los tres dejar un tercio de los mangos que lleve
hijos. en ese momento. Si Pedro sali con 8
mangos, Cuntos mangos cort?
La tercera parte para el mediano. 27 b) 72 c) 24 d) 18 e) 32
La novena parte para el ms 3. Van tres amigos a tomarse un refresco.

Despus de tomarlo, al pedir la cuenta,
pequeo de los tres. es donde viene el lo:
Ante la imposibilidad de hacer el Amigos: Mesero, nos trae la
reparto de los camellos, acudieron cuenta, por favor.
al Cad. Se trataba de un hombre Mesero: Son 30 pesos,
justo, generoso y un buen caballeros.
matemtico.
Y cada uno de ellos pone 10 pesos.
Cmo afront el Cad la situacin? Cuando el mesero va a poner el dinero en
caja, lo ve el jefe y le dice:
Regal a los tres hermanos un camello
Jefe: No, esos son amigos mos.
de su propiedad, de modo que eran 18 el Cbrales solo 25 pesos.
total de camellos a repartir. As al mayor
de los tres hermanos le correspondi 9 Cuando el mesero les regresa el cambio
camellos, al mediano, 6 y al pequeo 2. a los amigos, estos deciden darle dos
Pero con esto sobr 1 camello, que pesos de propina y slo quedarse con el
naturalmente devolvieron al Cad llenos resto (uno para cada quien).
de agradecimiento y admiracin por su
Si cada uno puso 10 pesos y les
sabidura. devuelven 1 peso a cada uno, entonces
realmente cada uno contribuyo con 9
pesos.
Aqu te presentamos una serie de
problemas: Por lo tanto, si aadimos los 2 pesos que
se qued el mesero, tenemos un total de
1. Un reloj despertador se adelanta tres 29 pesos
minutos cada hora. Si el domingo a las
9 de la noche pongo a tiempo mi reloj y DNDE EST EL OTRO PESO ?
deseo despertarme el lunes a las 7 de
la maana, Qu hora tengo que poner
70
DELEGACIN TLALPAN
4. Una rana se encuentra en el fondo de le tomar a ambos pintores hacer el
un pozo de 10 m de profundidad. trabajo juntos?
Cada da avanza hacia arriba 3
metros, pero cada noche, se desliza Antes de resolverlo, razona: el
hacia abajo dos metros. Cuntos nmero que debes obtener es mayor,
das le llevar a la rana salir del pozo? menor o igual que 10 minutos?
En problemas de este estilo suele ser til Es mayor, menor o igual que 6
hacer un dibujo. Por ejemplo, usa el minutos? Por qu?
siguiente dibujo para indicar a qu altura
amanece la rana El siguiente dibujo puede ayudarte a
encontrar una solucin aproximada al
El segundo da _____ problema:
El cuarto da _____
El sexto da _____
En un minuto, cada uno de ellos pinta una

parte. Escribe sobre la figura siguiente
Finalmente contesta en cuantos das cul pintor pinta una parte como la gris
sali. oscuro y cul una parte como la gris claro.
5. En una granja hay 12 animales, Contesta la pregunta.
algunos son conejos y las otras
gallinas. Si el total de patas es 38, 7. Un nio tiene el mismo nmero de
cuntos son conejos y cuntas hermanas que de hermanos, y una de sus
gallinas? hermanas tiene la mitad de hermanas que
de hermanos. Cuntos nios hay en la
Imagina que estos son los 12 cuerpos. familia? Cuntos son hombres y cuntas
Dibjales patas y responde la pregunta mujeres?
8. LOS OCHO PANES.
Cabalgaban, camino a Bagdad, por el

desierto dos hombres cuando encontraron
6. Un pintor A puede pintar una pared en a un viejo jeque tumbado en la arena
10 minutos. Otro pintor B puede pintar hambriento y sediento. Los hombres
la misma pared en 6 minutos. Cunto ofrecieron un poco de agua al jeque y
71
DELEGACIN TLALPAN
cuando se haba repuesto cont que a)La isla menos poblada alberga a un
haba sido asaltado por un grupo de dcimo de los habitantes
enmascarados. El jeque pregunt a los
hombres si llevaban alguna cosa para b)La isla ms poblada, Lema, alberga
comer, a lo cual el primer hombre a un tercio
contest que aun le quedaban cinco
panes y el segundo contest que le c)La isla menos poblada no es Luma
quedaban tres panes. El jeque propuso
que compartieran entre los tres toda esta d) En una de las islas vive un quinto
comida y al llegar a Bagdad les del total de habitantes
recompensara con 8 monedas de oro.
As lo hicieron y al llegar a Bagdad al da e)Loma alberga cien habitantes ms
siguiente se haban comido entre los tres que la isla menos poblada
los ocho panes y el jeque les quiso
recompensar con 8 monedas, por lo que f) En Lima, hay cincuenta habitantes
entreg cinco monedas al primer hombre ms que en Luma
y tres monedas al segundo. Pero el
primer hombre dijo:
El reparto no es correcto. Si yo di cinco 12. Aqu tienes 4 pedazos de una

panes me tocan 7 monedas y a mi cadena, cada uno de ellos formado por
compaero, que solo aport tres panes, 3 aros:
solo le toca 1 moneda!. Por qu dijo esto
el primer hombre?
9. Ao tras ao brota en la superficie

de un estanque un hermoso lirio acutico.
Cada da duplica su extensin. Al cabo de
21 das llega a cubrir todo el estanque. Explica cmo puedes unirlos para
Cunto tard en cubrir la mitad del
formar una cadena circular de 12 aros
estanque?
cortando y volviendo a pegar slo tres
10. Una costurera tiene 20 metros de aros.
tela. Cada da tiene que cortar un
pedazo de dos metros. Si el primer corte 13. El diablo y el campesino.
que realiz fue el da 11 de abril, qu
da har el ltimo corte?.
Iba un campesino quejndose de lo pobre
11. Las cinco islas. Las islas lima son que era, dijo: dara cualquier cosa si
uno de los pases ms pequeos del alguien me ayudara. De pronto se le
mundo. En total son cinco islas: Lama, aparece el diablo y le propone lo siguiente:
Lema, Lima, Loma y Luma. Las islas
estn habitadas por 750 pobladores. Ves aquel puente, si lo pasas en cualquier
Aqu hay 6 pistas con las que podrs direccin tendrs exactamente el doble del
saber la poblacin de cada isla. dinero que tenas antes de pasarlo. Pero
72
DELEGACIN TLALPAN
hay una condicin debes tirar al ro 24 = 7/3, mientras que el que posea 3
pesos por cada vez que pases el puente. panes lo hace en 3-8/3 = 1/3. Por
tanto, el primero contribuye 7 veces
Paso el campesino el puente una vez y ms que el segundo, con lo cual debe
cont su dinero, en efecto tena dos veces recibir 7 veces ms monedas que el
ms, tir 24 pesos al ro, y paso el puente segundo
otra vez y tena el doble que antes y tiro
9.- 20 das, pues cada da duplica su
los 24 pesos, paso el puente por tercera
extensin
vez y el dinero se duplic pero result que
tena 24 pesos exactos y tuvo que tirarlos 10.- Vamos a pensar
al ro. Y se qued sin un peso.
En 20 metros de tela se pueden
Cunto dinero tena el campesino al obtener 10 pedazos de 2 metros. Si el
pasar por ltima vez? primer corte es el da 11, el ltimo
ser? el da 20? el da 21? el da
14..Una anciana vende huevos. Una
19?
maana sali de casa un cierto nmero de
huevos. A su primer cliente le vendi la Slo hay que ver que para obtener 10
mitad de los huevos que traa ms medio pedazos es necesario hacer slo 9
huevo. Al segundo cliente le vendi la cortes, por tanto el ltimo corte ser el
mitad de los huevos que le quedaban ms da 19.
medio huevo, al tercer cliente le vendi la
mitad de los huevos que le quedaban ms 11.- Pregunta clave:
medio huevo. Despus de eso, le qued Cul es la ms poblada? Y la menos
un huevo. Cuntos huevos traa?, poblada? Resp. 75, 250, 150, 175 y
cuntos tuvo que partir? 100
Te ser til llenar un cuadro como el
siguiente del final hacia arriba:
Respuestas a los problemas 8, 9, 10

y 11.
8.- Asumiendo que compartieran los

panes a partes iguales, correspondera
8/3 panes a cada uno. El hombre que
posea 5 panes ha contribuido en 5-8/3
73

Programas de Asesorias para La Presentación Del Exámen Unico PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Programas de Asesorias para La Presentación Del Exámen Unico PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DELEGACIN TLALPAN

DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO SOCIAL

PROGRAMA DE ASESORAS PARA LA PRESENTACIN DE

ndice. Matemtica. ndice. Habilidad Matemtica.

El significado y uso de los nmeros

Has pensado que pasara si no

Los Nmeros Enteros

La Aritmtica es la rama de las

El cero no es ni positivo, ni De lo dicho en el punto anterior

A todos los nmeros negativos

En otras palabras, si los dos

Ten cuidado con los parntesis, pues Ejemplos:

Debes recordar las leyes de los Relaciones de Orden

Al aplicar las leyes de los signos Por ejemplo.

A continuacin unas sugerencias que

El cero es menor que cualquier

1.2. Resolucin de problemas con Nmeros fraccionarios y decimales

Compare los siguientes nmeros y

El conjunto de los nmeros racionales

Propias Impropias Mixtas Ejercicios:

Dos magnitudes son proporcionales a

Proporcionalidad Directa e inversa

3. Las edades de Gonzalo y Cristian

4. En un curso hay 36 alumnos, si 24

5. Qu razn existe entre 5 kg y 15

Ms adelante, en lgebra veremos 6. Si un vehculo va a velocidad de 70

La regla de tres inversa se da cuando 1.4.1 Operaciones bsicas

4. Si 2 personas realizan el trabajo en

Para realizar la multiplicacin y la

a) La multiplicacin se hace de forma

Se dice que dos fracciones y son

La comparacin entre dos fracciones

Los nmeros decimales que si se

1.4.2 Operaciones bsicas de nmeros

Para restar nmeros decimales se

Despus se realiza la divisin con el

Por ltimo, se coloca el punto decimal

La expresin tanto por ciento,

0.88 X $ 6 400 = $ 5 632

2. Qu tanto por ciento representa

150%= 12. En una poblacin de 7.000

10. Si hoy han faltado a clase por

Ejercicio: cuadrticas ( ), as como

Las ecuaciones de primer grado, ya 1. Si a un nmero le sumamos su

Resolver una ecuacin de este tipo 2. El doble del producto de dos

a) 45m b)30m c)36m d)48m

2.6 Solucin de ecuaciones de

En este tipo de ecuaciones aparecen

Si entonces cumple la Al sustituir la ecuacin (3) en la

1) Mtodo por sustitucin.

Este mtodo consiste en despejar

Ahora sustituimos (3) en (2):

Para encontrar el valor de y, se

Una vez hecho esto se grafican las

Por ltimo, se hace lo mismo pero

Para graficar las rectas no es

d) En un estacionamiento hay 110

2.8 Ecuaciones de segundo grado

Una ecuacin de segundo grado es

a) Un granjero cuenta con un Productos Notables

El cuadrado de la suma, es igual al

Son de la forma su Ejercicio:

El producto de dos binomios con 1) Factorizacin de un monomio.