Curso Basico de Proyectos PDF

MATERIALES DE ARQUITECTURA MODERNA / IDEAS 2
Los autores, 1998; Edicions UPC, 1998.

HELIO PIN
CURSO BSICO DE PROYECTOS

PREMBULO
El nuevo emplazamiento de este curso en el segundo ao plir a la vez con las prescripciones de las ciencias afines. El 5
de la carrera, y el cambio de carcter de la enseanza de estudiante se encuentra, por el contrario, con una carrera
proyectos en el marco de la formacin del arquitecto, han generalista que trata de cobijar unas disciplinas cuyo esta-
sido factores determinantes de la reorientacin que este pro- do de desarrollo supera la capacidad de cobertura de los
grama supone en la trayectoria de la ctedra. Las bodas de cursos. Se dira que el objetivo fundamental del nuevo plan es
plata en la docencia no son ajenas, debo reconocerlo, a la desafiar la paradoja que supone saber de todo sin saber de
rectificacin: la perspectiva temporal pone en su sitio las erup- cada cosa. Lo que causa perplejidad en el alumno no es tanto
ciones estilsticas que cada poco aparecen como respuesta la falta de identidad de los estudios como lo difcil que le
de la cultura a las fluctuaciones del espritu contemporneo. resulta saber para qu se le adiestra.
As, el programa que sigue intenta responder al nuevo plan As, el proyecto aparece ahora como una asignatura, do-
de estudios y acusar, a la vez, el influjo de las nuevas mitologas tada como la que ms, justo es reconocerlo, adornada con
que movilizan las conciencias de los profesionales. una troncalidad nominal a la que una asignacin de tan slo
Pero, antes de pasar a relatar los ejercicios concretos que seis horas semanales de docencia se encarga de desmentir.
vertebran el curso, quiero esbozar el marco de mitos y valores Ni siquiera es ya la actividad a la que el alumno dedica ms
con que va a encontrarse el alumno que se inicia en la tarea tiempo, valga cuanto deba la noticia estadstica. Pero no ser
de proyectar. Y, naturalmente, esbozar los principios bsicos yo quien cuestione ahora lo que se ha conseguido tras mu-
de la idea de arquitectura que subyace en la propuesta. chos aos de reuniones. Lo enuncio como parte del contexto
No creo pecar de inoportuno al hacer estas puntualizaciones, en que surge el programa que al final he de proponer.
ni quisiera resultar pedante por avanzar mis ideas; pero no estn El hecho es que tenemos a un estudiante ms joven, con
los tiempos para abusar del sobreentendido, sobre todo si no se buenas calificaciones en asignaturas de ciencias, poco tiem-
quiere incurrir en esa complicidad amable que a la postre gene- po para aprender a proyectar y un panorama de perspectivas
ra las mayores confusiones. profesionales tan variopinto como incierto.
El alumno nos llega ahora ms virgen, si cabe, y ms
vulnerable, por tanto. Equipado con una mentalidad en ge-
neral conservadora, se ha enfrascado en unos estudios don-
de el proyecto ha dejado de ser la actividad totalizadora que
sintetiza en la forma los requisitos del programa, y debe cum-
los autores, 1998; Edicions UPC, 1998. Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del "copyright", bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin
total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin de ejemplares de ella mediante alquiler o prstamo
pblicos, as como la exportacin e importacin de ejemplares para su distribucin y venta fuera del mbito de la Unin Europea.
UN JUICIO SOBRE EL PRESENTE
6 La arquitectura, como otras tantas constelaciones de pala- supuesto abandonar los modos del arte para incurrir de lleno
bras y cosas que pueblan el universo del arte, crece y se desa- en los del espectculo. El problema de la identidad de la
rrolla con una facilidad creciente en el mundo editorial: se obra, ligado a su consistencia formal, ha perdido relevancia
publica cualquier cosa que pueda despertar curiosidad, y se en favor de la preocupacin por el modo en que la obra
confa en que al publicarse adquirir el valor que justifique lo afecta a un espectador vido de novedad y proclive a cele-
oportuno de su difusin. No se difunde algo por lo que vale, brar la sorpresa. Lo formal, mbito especfico de la concep-
sino precisamente para que valga. Ninguna cuestin acerca cin del espacio, aparece eclipsado por lo estilstico, criterio
del sentido de lo que se exhibe, ms all de la glosa ritual que determinante de la arquitectura como reproduccin de arqui-
se limita a relatar con desgana los aspectos ms banales -y, tectura, que a su vez reproduce arquitectura; y as sucesivamente.
por ello, evidentes- de lo comentado. Tal reduccin estilstica instituye un nuevo marco, tanto para
Al sustituir la crtica por la exgesis publicitaria se produ- los criterios de proyecto como para las categoras del juicio,
cen dos hechos fundamentales para la propia lgica de los presidido por la nocin de lo vistoso como sucedneo perver-
medios, que probablemente no son ajenos a las intenciones so de lo visual. La falsedad, la explotacin sistemtica de lo
de los comentaristas: por una parte, se peralta el ego del inautntico, es el atributo esencial de los nuevos estilistas.
lector, al fomentarle la sensacin de que l ya se haba dado Inautenticidad como ausencia de verdad en sus dos acepcio-
cuenta de lo que el crtico advierte; por otra, se confirma la nes, esto es, falta de adecuacin -nada es los que parece- y
oportunidad y validez de la obra, al obviarse cualquier esfuer- falta de coherencia -nada tiene en el sistema formal el come-
zo crtico encaminado a fundamentarla. Ello garantiza la fideli- tido que la apariencia manifiesta. Tal imperio de la ficcin no
dad del mirn y refuerza la relevancia cultural de lo que se airea. slo socava la posibilidad de cualquier estructura visual refe-
El hecho es que hoy asistimos a una situacin paradjica: rida a la naturaleza del edificio, sino que instituye la
uno de los perodos del siglo con mayor desorientacin en la atectonicidad, el fraude constructivo, como condicin de la
arquitectura y en la crtica coincide con un auge sin preceden- nueva iconografa arquitectnica.
tes en las publicaciones especializadas. La paradoja se des- El discreto populismo de la arquitectura de hoy ha propi-
vanece, no obstante, si se aprecia el sentido del cambio en el ciado el abandono del principio esencial del arte moderno: la
estatuto cultural que la arquitectura ha sufrido en las ltimas primaca de la concepcin. Pero este no es un fenmeno to-
dcadas: el desbordamiento de los circuitos restringidos de talmente nuevo en la historia de la arquitectura que por su
iniciados y su irrupcin en escenarios ms amplios le han accin corruptora comprometa su continuidad. La historia est

1 Le Corbusier, Maison La RocheJeanneret. Pars (Francia). 1929

8 llena de perodos en que la prctica del proyecto pareca cualidad a medio camino entre la capacidad de gestin y la
agonizar. Ello ha coincidido, en general, con momentos en facilidad para las relaciones pblicas; idneo para elaborar y
los que se atribuy a la arquitectura cometidos que no corres- difundir consignas visuales de las que se ocuparn con insis-
ponden a su modo peculiar de incidir en la realidad, y se tencia las revistas especializadas y glosarn con entusiasmo
propiciaron con el mayor descaro incursiones en programas los suplementos dominicales de la prensa diaria. No cabe
sociales de mayor calado. duda de que esos pocos han conseguido un producto que
No quisiera, por otra parte, que nadie deduzca de mis gusta tanto a los crticos especializados como a los polticos,
palabras que tal confusin de objetivos se debe a un defecto gracias a una agresiva administracin de rasgos estilsticos
irreversible en la visin: probablemente se deba tan slo a gratos al paladar y de digestin fcil: la banalidad de los
una dificultad momentnea para orientar la mirada. Convie- argumentos con que propagan su quehacer tiene que ver tan-
ne sealar, a este respecto, que mientras la visin es una cua- to con la naturaleza del producto como con el planteamiento
lidad natural, la mirada es una categora histrica. Nadie se comercial ideado para endosarlo.
alarme, pues no se trata de una prdida irreparable, sino de Los arquitectos estrella de hoy tienen, adems, la habili-
un mero titubeo acaso peraltado por la coyuntura. Porque dar dad de desviar hacia su persona el inters que en buena ley
una importancia decisiva a los aspectos desfavorables de las deberan despertar sus obras. Han conseguido que en para-
condiciones de hoy sera desconocer las truculencias que, a lelo a la falta de autora que muestran sus trabajos aumente
lo largo de la historia, han amenizado las relaciones entre lo su notoriedad personal; y ello legitima cualquier cosa: el aval
artstico y lo social. de su relevancia social acta con el efecto tranquilizador de
Parece sensato concluir que, an cuando no han faltado una denominacin de origen homologada.
tentativas de argumentar su final, nada hace pensar que la Pero no se acabar de entender el cometido social del
historia no consiga superar la actual sequa. Mientras algu- famoso si no se advierte que su notoriedad no presupone
nos se enfrascan en la polmica sobre su definitiva clausura, necesariamente talento; ni su xito, competencia. Hoy la fama
no estar de ms insistir en la incidencia de sus vicisitudes no se alcanza: se consigue con slo proponrselo. Ser famo-
tanto en el proceso de las ideas y las formas como en los so se elige desde joven, y ello determina cierta actitud ante la
modos de difusin de unas y otras. vida y los semejantes. Es una especialidad dentro del mundo
Se adivina, pues, un estudiante tentado a la larga por un del espectculo a la que puede aspirar cualquiera que cuente
modelo de profesional que se ha hecho famoso gracias a una con unas cualidades bsicas: tener fe ciega en el mercado y

2 Rudolf Schindler, Casa Oliver. Los Angeles (Estados Unidos). 1933

SENDEROS DE GLORIA
10 no exigirse demasiado a s mismo. Como el lector habr advertido, cuando hablo del famoso
El famoso acta como un anestsico para la conciencia no me refiero a quien disfruta de algn reconocimiento en
que ofrece a cambio un baremo elaborado sin equvocos. Su razn de la cualidad de su trabajo: el famoso autntico se
presencia es necesaria; constituye la referencia inevitable en distingue por un modo especfico de somatizar el xito, lo que
un universo sin criterios, cuyos valores coinciden con las listas le predispone a no atender a criterios distintos de los que
de xitos. Es un personaje entraable, hecho a la medida del incrementan su popularidad, aunque ello comporte merma
pblico, incapaz de alejarse un pice de las expectativas que de solvencia. El famoso no entiende el xito como conse-
su existencia despierta. Incapaz, por tanto, de asumir riesgos. cuencia de una prctica acertada, sino que lo asume como
Ofrece, en cambio, las referencias absolutas, los puntos car- condicin bsica de un proceder desinhibido; como el ingre-
dinales que evitan la desmoralizacin de las gentes. diente esencial de un estado de nimo que le predispone a
El famoso es, en realidad, una vctima de su tiempo. Con conseguir a cualquier precio el reconocimiento inmediato.Ello
ms falta de afecto que vanidad, acude a los foros ms insos- le lleva a asumir sin pudor la ubicuidad y ligereza que se le
pechados de uno u otro hemisferio por poco ms de un billete exige: tal es la adecuacin entre su ya debilitada capacidad
de avin. Es como el animador que se encarga de mantener de juicio y la naturaleza de los actos a los que se convoca.
el tono en bodas y bautizos. El principal desafo con que se Aunque las notas anteriores sobre la sociologa del triunfo
enfrenta es el de gestionar su propia osada sin perder la com- sirven para la mayora de las estrellas, conviene sealar, para
postura; simulando conviccin en lo que, a tenor de su papel, no incurrir en generalizacin abusiva, algunos marcos de ac-
hace o dice en cada caso. Cuenta, por lo dems, con una red cin especialmente iluminados por los fulgores del xito.
de publicaciones e instituciones culturales dispuesta a difun- Ambitos doctrinales que actan como sistemas ficticios que
dir sus ocurrencias, sin otra contrapartida que un poco de confieren legitimidad a unas arquitecturas pensadas para
atencin; necesitan de su presencia intermitente, no pueden gustar; generadas segn un modo de proyecto que centra su
vivir sin l. cometido en la gestin de imgenes e ideas segn estrictos
criterios de mercado.
Con la irrupcin del vidrio, culmina la evolucin de cierto
clasicismo en piedra artificial que hizo furor en Francia hace
unos aos. Con poco predicamento entre arquitectos, ha go-
zado en cambio de prestigio entre polticos de diverso signo.

3 Giuseppe Terragni, Casa del Fascio. Como (Italia). 1932-1936
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4 Erik Gunnard Asplund, Tribunal (anexo). Gotebrg (Suecia). 1934-1937
12 Y no es extrao: ofrece la solvencia simblica de la antige- esencial. Consumado el abuso, se configura el producto con
dad y a la vez incorpora el toque de modernidad que da el vidrio. una idea plstica del material a menudo contradictoria con
Si no fuera desproporcionada la gravedad del comenta- los modos habituales de su manufactura. Su atributo determi-
rio, dada la escasez de su programa, se dira que invierte el nante es la aparatosidad; su moral, el despilfarro. Se dira
sentido de la evolucin histrica del clasicismo: la arquitectu- que son fantasas capaces de satisfacer la curiosidad, cuando
ra clsica progresa a la vez que se emancipa del cors estilstico en realidad son chucheras que seducen sin llegar a provocar
que tiende a homogeneizar sus productos, sin renunciar, en inters.
cambio, a la disciplina que comporta el sistema. Pues bien, Ese cariz seudotcnico que presentan estos artefactos es
los tecnoclsicos de hoy emplean los rasgos ornamentales del doblemente engaoso: violenta la propia tcnica, al enfatizar
clasicismo por su capacidad para evocar una tradicin aspectos irrelevantes de su dominio, y desprestigia su utilidad,
mitificada, a la vez que abandonan la dimensin formativa al empearse en soluciones innecesarias slo por su capaci-
de los tipos que dicho sistema arropa. As, se consigue el dad para seducir a un pblico ocioso y entregado.
mximo de proyeccin simblica con el mnimo de Encubren su vulgaridad visual con una vistosidad de ca-
sistematicidad, de modo que se pervierte definitivamente el riz populista y autocomplaciente que inhibe la capacidad de
sentido de la referencia clsica. juicio del espectador e incita a una adhesin sin condiciones.
De todos modos su celo no ha sido en vano, y se ha con- Recuperan esa imgen de lo moderno basada en una idea
vertido en referencia obligada de cierta arquitectura suburba- mrbida de lo orgnico que difundieron en los aos cincuen-
na ms o menos pareada a la que se ven abocados, con ta las escuelas de artes y oficios. Se apoyan en una expresivi-
satisfaccin desigual, recin casados de familias acomoda- dad que casi siempre empalaga, y remite a un futurismo blan-
das y ejecutivos con perro. do, sin conviccin, que parece apoyarse en la estilizacin de
En un marco iconogrfico distante, aunque orientadas a una pesadilla. La razn de su fortuna tiene que ver con el
un sector de mercado que en la prctica coincide, se sitan populismo de su mensaje latente, a saber, que lo moderno,
esas fantasas biomrficas, vagamente ingenieriles, que in- por el mero hecho de serlo, no tiene por qu resultar arisco a
tentan con adornar el perfil de las ciudades que quieren em- la mirada.
pezar el siglo con buen pie. Se consiguen, por lo comn, Mencin aparte merece ese corbusismo invertebrado, fic-
abusando del tipo estructural responsable de su aspecto o ticio pero amable, que parece recin salido de un folleto
abusando de la tecnologa para encubrir su atectonicidad promocional. Acta con una estrategia de penetracin ms

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14 sutil -no olvidemos que se presenta como la puesta al da de No quisiera concluir este apartado sin una mencin espe-
la mejor tradicin moderna- y se dirige a un destinatario ms cial a una doctrina que hasta hace poco encandilaba, aun
culto. Sus agentes han conseguido condensar en cada edi- cuando uno dira que naci para inquietar: se trata de la que
ficio los efectos pticos ms rutilantes de la arquitectura mo- plantea el proyecto como una deconstruccin. La practican
derna, sin que la obra sufra los rigores de una formalidad espritus amables e indulgentes, sobre todo consigo mismos,
consistente. Se trata, por lo comn, de edificios sin aconteci- que confunden a menudo el orden con la regularidad. Aun-
miento, organizados en torno a unos pocos episodios banales que no es escuela que se apoye demasiado en monsergas
que en realidad actan como polos de afectacin. literarias, la bsqueda de esa construccin otra que d cuenta
Si la estructura se confunde a menudo con un esquema de las fallas de la realidad se resuelve con el abandono de la
grfico, el orden se suplanta con una sistematicidad concebi- forma como sistema de relaciones visuales que vertebra el
da como extensin mecnica de lo regular. Tal pautado geom- objeto. Su idea de artefacto respira ese carcter de inmedia-
trico, lejos de dar consistencia al espacio, manifiesta su arbi- tez en la construccin a que aboca el bricolage.
trariedad y descontrol. En realidad, acaban traduciendo en imgenes el desen-
La presencia fsica del artefacto se resuelve con una espe- gao de quienes, convictos de estructuralismo en los aos
cie de dandismo plstico que apoya su pretendida elegancia sesenta, recibieron en los setenta el influjo seductor de la ra-
en una atectonicidad manifiesta. Ofrece, adems, esa tran- zn anti institucional. Lo abandonaron todo y decidieron volver
quilidad de espritu con que se afronta lo excepcional ya co- del revs el pensamiento estructural, con lo que cometen una
nocido. Un material, con apariencia constante de naturaleza ligereza inversa de la de antao: si entonces creyeron que slo
incierta y un blanco que reluce, se extiende a todo tipo de existan estructuras, ahora aseguran que nada merece ser es-
elementos arquitectnicos exhumados de los repertorios tructurado.
estilsticos ms tpicos de la modernidad publicitaria. Ese con- Pero, volviendo a los arquitectos de ese crculo, se aprecia
tinuo material y cromtico asume con descaro, como jams en ellos una audacia tmida que les lleva a confundir, a me-
ocurri antes, un cometido no ya meramente simblico sino nudo, la disensin con la travesura. Exhiben un propsito he-
claramente ornamental. Se trata del negativo fotogrfico del donista en todos sus actos, suelen estar atentos a la mnima
espacio moderno: impersonal y homogneo; ajeno al domi- insinuacin de su ego ms recndito y frecuentan, eufricos,
nio de la concepcin visual, inserto por completo en la cultura esa zona del talante que comparten la vitalidad y la desvergen-
del simulacro. za. Son poco exigentes con el resultado de su trabajo;

5 Alvar Aalto, Villa Mairea. Noormarkku (Finlandia). 1937-1939
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16 invierten todo su esfuerzo en el proceso que les ha de conducir a del remedio no evita, en cambio, la literalidad que pareca
un final casi nunca previsto, aunque garantizado en lneas ge- rechazarse. Siguiendo con la metfora, una discreta pero ra-
nerales desde el principio. dical accin sobre la superficie, operada con una lgica
En realidad, sus obras no les gustan; slo les satisface mos- irreductible al pensamiento comn, cual es la razn esttica,
trar la sarta de tropelas deductivas e inferencias surreales de acaso peraltase en la reflexin esos aspectos de la realidad
que se han servido para obtenerlas. Tampoco confan en que que slo la mirada oblicua del creador consigue poner de
gusten a los dems: de hecho, les da igual. Cuentan, en cam- manifiesto.
bio, con el esnobismo de ejecutivos culturales y miembros de La doctrina se apoya, en el fondo, en un acatamiento sutil
jurado. Tambin tienen a su favor la inseguridad de un pblico de la mirada comn, y no es ms que otro episodio de la serie
perplejo, que confunde el arte con lo excepcional imprevisto, y de conjeturas moralistas con que a lo largo del siglo se han
gusta ver sorprendida su falta de espectativas con emociones tratado de corregir los excesos de abstraccin en la mirada
fuertes que pregonen diferencia. moderna. Al tratar de anular la componente intelectiva -vi-
As se explica la complicidad silenciosa que envuelve a sual- de la abstraccin, se sitan en su extremo opuesto. Pre-
esas obras y la acogida que todava hoy se les dispensa en sentan lo abstracto como un modo atpico de figuratividad:
empresas editoras y concurrencias pblicas de todo tipo. en realidad, reproducen motivos cuya apariencia abstracta
Pero, bien mirado, su modo de proceder es lineal y deduc- deriva de su empeo en traducir mecnicamente, sin media-
tivo; poco confiado en lo visual, se basa en la concatenacin cin alguna que las redima, situaciones del sinsentido comn.
de criterios lgicos aunque destartalados. El razonamiento Si me entretengo al comentar esta escuela no es porque le
procura seguridad a quien proyecta; la inconsecuencia ga- reconozca ms enjundia, sino porque es la que con ms celo
rantiza ese aspecto inconfundible que identifica sus productos guarda la distancia entre lo que muestra y lo que realmente
y les confiere marchamo de calidad. contiene; porque una cosa es la complacencia ldica ampa-
Se dira que el programa parte de un decidido rechazo de rada en el espontaneismo visual y otra muy distinta la cele-
la mmesis, pero el modo de proceder deconstructivo lo des- bracin compulsiva de las conjeturas pticas personales.
miente. Es como si para cambiar las caractersticas de la re- Adems, quirase o no, la deconstruccin es la primera
flexin se opta por romper el espejo: cada uno de los frag- doctrina arquitectnica genuinamente posmoderna: el
mentos reflejar el objeto real, acaso de modo incompleto, neoclasicismo rosa con pedrera, que arras durante unos
pero conservando la lgica de su constitucin. La aparatosidad aos -hace ahora quince-, no fue ms que un desahogo in-

6 Erik Gunnard Asplund, Casa propia de verano, Stenns. Lisn (Dinamarca). 1937-1939
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POSMODERNISMO ORTOGONAL Y
MANIERISMO DE RETORNO
18 fantil al lado de lo que aqu se glosa. Pensamiento dbil, Me he referido hasta ahora a las multinacionales del espa-
relativismo, superficialidad y audacia, caracterizan a ese cio. Sus audacias estilsticas pueden suscitar reservas por lo des-
situacionismo de mercado que de modo indulgente los peri- consideradas, pero a la vez invitan a comprenderlas: reprodu-
dicos califican de liberalismo sin ms; son, asimismo, cuali- cen una imgen de marca, y sa es la condicin necesaria para
dades que los deconstructores asumen con naturalidad, sin conservar la cota de mercado que necesitan. Pero, qu ocurre
crtica ni desazn: al fin y al cabo, dirn, son fruto de la rea- con la arquitectura de hoy que, aun compartiendo parte de los
lidad de hoy, tienen por tanto el patrocinio moral de la histo- programas anteriores, no comulga con su agresividad empresa-
ria; y, vistas as las cosas, quin cuestionara las peras por rial?, de qu modo esas grandes gerencias tensionan la prc-
San Juan? tica comn, actuando como polos de atraccin de arquitecturas
ms discretas? En definitiva, qu ocurre con quienes arrostran
el proyecto sin el aval de una doctrina homologada?
El marco de referencia de los arquitectos que, aun asumien-
do la relevancia cultural de su cometido, se muestran crticos
con los estilos glosados, por moderacin o por simple timidez,
est configurado por la conciencia de cierta necesidad de re-
pliegue moderno. Acaso, para compensar los excesos
posmodernos de la dcada pasada. Pero, a qu modernidad
se refieren quienes as piensan?
La cruzada posmoderna no fue la principal embestida que
recibi la modernidad arquitectnica, aun cuando, por el
momento en que se dio, acaso haya sido el asalto ms noto-
rio. Sus tericos y publicistas despotricaban de algo -el Estilo
Internacional- que haca veinte aos haba dejado de
practicarse. En realidad, buscaban un adversario de talla para
garantizar as el xito de la enmienda.
Los realismos, de la tcnica o de la tradicin, consiguieron
a lo largo de los aos sesenta acabar con los criterios que ha-

7 Richard Neutra, Casa Tremaine. Santa Brbara (California). 1947-1948
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20 ban presidido la mejor arquitectura del siglo: aquella que, su- ral, sin otra explicacin que esa lgica del vaivn que suele
perada la fase crtica del movimiento, contaba con un modo determinar las vicisitudes del gusto.
preciso de concebir el espacio habitable y haba demostrado Sirva el excurso que aqu concluyo para fundamentar un
de sobras su solvencia ante circunstancias muy diversas y con fenmeno de relativa actualidad: la recuperacin posmoderna
los programas ms variados. La presunta llamada al orden de de la modernidad. Es decir, la gestin y abuso de sus valores
las neovanguardias concluy a finales de los aos setenta previa reduccin de su esencia a unos pocos cliss figurativos
con una incitacin al desorden: por el propio relativismo de que se administran con el propsito explcito de seducir; en
que hicieron gala, para justificar su propia coexistencia, y por definitiva, se tratara de la reconversin de ese posmodernismo
su falta de pudor al propiciar el consumo visual de sus pro- de aspecto clasicista en una arquitectura ms verosmil desde
ductos, asistiendo fascinadas a la proliferacin de publica- el punto de vista histrico: en lo que podra considerarse un
ciones que acompa su despegue y posterior andadura. posmodernismo ortogonal.
El principio esttico de la modernidad -conviene recordar- El Estilo Internacional se fund en la capacidad para con-
lo- reside en situar el marco de legalidad de la obra en el cebir el objeto con unos criterios visuales que reflejaban la
mbito del objeto, rechazando cualquier autoridad que pro- idea de forma como relacin; por tanto, en rigor, slo forzan-
ceda de un sistema previo o exterior al mismo. La tradicin do el sentido del trmino puede decirse que constituy un
moderna, fundada en la experiencia directa de los valores estilo. Nada de ello ocurre en la modernidad iconogrfica de
formales de la vanguardia, se haba interrumpido en los pri- un sector de la arquitectura reciente: la mayor parte de sus
meros aos sesenta: los realismos consiguieron pronto alienar autores, por edad y formacin, no han tenido una experiencia
del objeto los criterios de su formacin, convirtindolo en tes- directa de la arquitectura moderna. Atentos a los consejos de
timonio fsico de razonamientos o valores de cariz moral. Ese los crticos han aprendido a ver en ella un estilo exclusivista y
vaciado esttico del artefacto que comporta el derivar sus cri- distante que hubo de humanizar en su da; tales eran los ca-
terios formativos de aprioris lgicos, morales o estilsticos, ha tastrficos efectos que estaba teniendo tanto en el entorno
permanecido en cuantas escuelas o movimientos se han su- como sobre el cuerpo social.
cedido desde los primeros aos sesenta hasta ahora. El recurso a la modernidad durante estos ltimos aos ha
Con la mirada confusa desde entonces, la recuperacin presentado a menudo los sntomas de una operacin estricta-
de las maneras modernas a que en los ltimos aos se ha mente instrumental: se ha tratado de gestionar elementos en
asistido podra tratarse en muchos casos un fenmeno coyuntu- apariencia modernos con criterios visuales meramente hedonistas,

8 Richard Neutra, Holiday House. Malibu Beach, California (Estados Unidos). 1948
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9 Le Corbusier, Casa del Doctor Curruchet. La Plata (Argentina). 1949
22 sin atender al orden espacial que identifica al artefacto. Al care- poco propensos, por tanto, al estrellato- un retorno a lo moder-
cer de cualquier criterio formativo referido al objeto, las obras no; hecho que se aprecia tanto en la asuncin de los valores
resultan determinadas a menudo por la ms inmediata lgica espaciales abstractos como en la matriz visual de su arquitectu-
del programa. A partir de ah, todo el esfuerzo parece encami- ra. No se trata ya, como digo, de una modernidad ptica, que
nado a garantizar momentos de calidad entendidos como ex- en realidad no es ms que la administracin moderada de ras-
presin inmediata de la personalidad de quien proyecta. Tales gos modernos de variada ndole, tomando de las diferentes refe-
episodios se confan, por lo comn, a gestos grficos, colisiones rencias los elementos ms amables, sino de una celebracin a
geomtricas, desviaciones sistemticas de la ortogonalidad y menudo virtuosa de los elementos fundamentales del Estilo Inter-
convergencias imperceptibles, todo lo cual acusa ms -si cabe- nacional.
lo insubstancial del artefacto. Estas transgresiones, al hacerse Virtuosa, atenta al pormenor, que trata de redescubrir los
sistemticas, se convierten en normas irregulares, banales por principios a travs de una consideracin preciosista del aca-
su inmediatez y ridculas en su afectacin fotognica. bado. Manierista, que finge actuar con un fundamento que
Pero todo lo anterior se administra con moderacin, discre- en realidad no posee; pero orientada hacia ah. Porque entre
tamente, como si se tratase del fruto inevitable de un progreso quienes as proyectan los hay que ven en ello el destino que
sin fin; dirase que se nos ofrece una novsima objetividad que se avecina sin remisin, y se aprestan a incorporarlo; como
por su propia naturaleza no requiere justificacin ni soporta jui- incorporaron otras tantas novedades durante los ltimos aos.
cio. Porque no hay un pice de compromiso subjetivo en esa Pero tambin hay quien se inicia en la arquitectura asumiendo
arquitectura: los caprichos grficos con que cada cual trata de una modernidad que ha tenido que rescatar del pasado, con los
proteger su personalidad nada tienen que ver con la accin incovenientes de toda exhumacin, pero sin la interferencia de
legalizadora que en la practica artstica corresponde al sujeto. crticos que la expliquen; la recuperacin tiene a sus ojos lo
Ningn propsito de universalidad en los criterios; tan slo la fascinante de un acto de justicia histrica fundado en la restau-
confiada esperanza en una complicidad generosa. racin de una sensibilidad maltrecha por las lluvias de las lti-
De todos modos, coincidiendo con el declive de ese mas dcadas.
posmodernismo ortogonal que he glosado ms arriba, y con Ese manierismo de retorno a lo moderno procede a la
la baja continuada de los tipos de inters, de un tiempo a esta inversa de como es habitual: no se trata de la relajacin de un
parte se aprecia en la obra de ciertos arquitectos, por lo comn sistema debido a la mecanizacin de sus criterios, sino de la
rigurosos, con mirada intensa y grado de autoestima en alza - aproximacin a un modo de concebir que se conoce por infe-

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24 rencia; todo ello a travs de un proceso de decantacin tal que manierismo y el estilismo que comento, apoyndose en meras
libre al objeto de las adherencias que una visualidad banal le razones de prurito esttico o rigor moral: no debe olvidarse que
ha ido endosando a lo largo de los ltimos treinta y cinco aos. se trata del comienzo de un proceso de redescubrimiento de una
En muchos casos podr hablarse de estilismo, lo que no visualidad ordenadora que las ms diversas vicisitudes ideol-
debiera considerarse incompatible con ese modo abstracto gicas, estticas y mercantiles a lo largo del siglo han tratado de
de concebir que parece colmar los propsitos de los arquitec- escamotear; no se trata, por tanto, de un sistema de preceptos
tos que comento. Si se acenta la dimensin sistemtica de para la accin sino de un conjunto de principios de inteleccin
los estilos frente a la disponibilidad en que se funda la gestin visual que enmarcan la concepcin del espacio ordenado.
eclctica de los mismos, cierta aproximacin estilstica a la En realidad -ms adelante insistir en esta circunstancia- las
arquitectura moderna puede considerarse un estadio previo condiciones histricas en que se da esa vuelta a lo moderno no
al momento de creacin plena, centrado en la concepcin son peores que las que rodearon sus comienzos y su posterior
espacial del artefacto. A ese respecto, conviene recordar que difusin: nadie debe esforzarse ahora en demostrar la legitimi-
la sntesis que supuso la idea del Estilo Internacional contribu- dad social de tal modo de proyectar, ni argumentar cunto sus
y en gran manera a la difusin de los principios genuinos de productos expresan el espritu del tiempo en que se dan.
la modernidad durante los aos cincuenta. No atribuyo al fenmeno ms valor que el de mero indicio;
En otros casos, cabra pensar -de hecho, en ocasiones es nadie interprete mi glosa como una argumentacin a favor de la
manifiesto- que se recurre a la modernidad por razones prc- plausibilidad sociolgica del punto de vista con que afronto el
ticas: as, no se tratara de alcanzar un modo de concebir que Curso. Mis razones son de naturaleza esttica, tienen que ver,
garantice la consistencia visual del objeto, sino la manera de por tanto, con la historicidad de pensamiento sensitivo, no con
resolver los problemas de organizacin que a menudo pre- el grado de respuesta profesional a una u otra consigna estils-
sentan ciertos programas, vista la indefensin formal en que tica. Mi propsito en este apartado no es otro que deslindar
los expresionismos y relativismos estilsticos han dejado a quien actitudes e intereses de quienes slo a primera vista comparten
se empea en ordenar el espacio fsico. ese retorno a la modernidad que al parecer se avecina; retorno
Pero, en cualquier caso, identificando el posmodernismo que se vea venir, aunque no por ello dejar de sorprender a
abstracto a que me he referido ms arriba, aquel que usa lo quienes estn tan atentos a s mismos que nunca salen de su
moderno como clis, y sus imgenes como atuendo intercam- asombro.
biable, nadie debera descalificar, ni siquiera infravalorar, el

10 Marcel Breuer, Casa Breuer II. New Canaan, Connecticut (Estados Unidos). 1951
25

VIGENCIA DE LO MODERNO
26 Con un plan de estudios de las caractersticas que se apun- lo histrico en donde se funda el programa que propongo: asu-
taron al principio y en un contexto como el que acabo de esbo- mir de nuevo la pertenencia a la modernidad artstica es reco-
zar, cualquier alternativa a lo que triunfa ser recibida como un nocer su vigencia esttica y, por tanto, histrica. Esta posicin
excntrico testimonio de herosmo individual. Es difcil para el comporta una crtica a los intentos de agotar artificialmente un
profesor conseguir autoridad si su prdica se aparta en lo sus- ciclo fundamental de la historia del arte, haciendo pasar como
tantivo de los fulgores glosados hasta aqu. No obstante, nada limitaciones de la accin creadora del sujeto a aqullos de sus
autoriza a concluir que la disensin sea intil por el hecho de elementos que, por no plegarse a los criterios de la lgica co-
que se d en minora. mn, dificultan la gestin de los intermediarios de sus produc-
Cimentar la arquitectura en una idea moderna de forma, en tos.
la que la concepcin visual es el momento decisivo, significa La hiptesis de la superacin de la modernidad se apoya,
hoy, todava, reconocer que el transcurso del siglo no ha conse- cuanto menos, en tres falsedades esenciales: que lo artstico
guido superar los modos de ver con que el arte moderno lo est determinado inmediatamente por lo social, que en algn
inaugur. Equivale a confirmar la vigencia de la conclusin con momento de este siglo hubo una demanda real de forma
que hace veinte aos Colin Rowe remataba un texto que intro- moderna, y que las doctrinas que a lo largo de los ltimos
duca la obra de cinco arquitectos norteamericanos que a la cuarenta aos se han presentado como alternativas al modo
sazn pareca tomar el testigo de la modernidad genuina: cier- moderno de concebir la forma constituyen una superacin
tos cambios son tan enormes como para imponer una directiva efectiva del mismo.
que no puede resolverse en el espacio de la vida individual. Que el arte expresa el espritu del tiempo est en la base
Pero no se trata de una reposicin avalada por un propsito de todos los proyectos de enmienda que florecieron a finales
de enmienda respecto de los errores del pasado reciente; ello de los aos cincuenta, y de los que han ido apareciendo pos-
supondra un intento de hacer retroceder la historia o de conge- teriormente: la arquitectura moderna, proclaman todos ellos,
lar su proceso en un momento de particular intensidad y lucidez tuvo sentido simblico un da, pero desgraciadamente eso
artstica. Por el contrario, trato de replantear las ideas que per- pas. De ser ello cierto, sera fcil identificar el momento del
mitiran al ciclo de la modernidad seguir su evolucin, una vez siglo en que las expectativas tcnicas y simblicas del cuerpo
superadas las objeciones que han tratado de interferirla desde social propiciaron un clamor en favor de la modernidad ar-
propsitos ajenos al universo de lo esttico. Ms all de las quitectnica. Pero ni los ms entusiastas mantendran una hi-
vicisitudes de la crnica social, es en la estricta observancia de ptesis de ese gnero, porque sencillamente tal situacin no se
los autores, 1998; Edicions UPC, 1998. Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del "copyright", bajo las sanciones establecidas en las leyes, la
reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin de ejemplares de ella mediante
alquiler o prstamo pblicos, as como la exportacin e importacin de ejemplares para su distribucin y venta fuera del mbito de la Unin Europea.
11 Mies van der Rohe, Lake Shore Drive Apartments. Chicago (Estados Unidos). 1948-1951
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28 dio jams; en cambio, son de sobras conocidas las dificultades a su manifestacin fenomnica, pero a la vez inseparable de
que encontraron en su trabajo los arquitectos que produjeron ella. As, el proceso histrico de la concepcin moderna no puede
sus obras ms importantes en ese perodo de hipottico idilio derivarse inmediatamente del material visual con que procede,
con la poca. aunque de ningn modo puede permanecer ajeno a l. De esa
Pero es difcil -se pensar, con razn- que el arquitecto dialctica entre autonoma de la concepcin y asuncin crtica
acte con el nivel de conciencia esttica e histrica que presu- del material surge la historicidad concreta del acto de proyectar
pone el anterior comentario. Por ello, no debera cuestionarse la y el sentido esttico del objeto del proyecto.
legitimidad de quien quiere intervenir en el proceso histrico de Pero el escollo principal con que se encuentra cualquier pro-
la modernidad precisamente proponiendo alternativas a sus prin- psito de regeneracin es la actual ausencia de un marco de
cipios fundamentales. En ese caso, la cuestin pertinente sera: valores espaciales genuinos de la modernidad y el consiguiente
en qu aspectos la nocin de forma que ofrecen esas tentativas desvanecimiento de las categoras visuales que propiciaron sus
supone una superacin esttica del modo moderno de conce- obras. Economa, precisin, rigor y universalidad son atributos
bir? o, mejor, se deben considerar como progresos estticos e de la arquitectura moderna que configuraron una visualidad
histricos los intentos de humanizar la concepcin y moralizar la especfica en franca regresin desde hace ms de treinta aos.
imagen que se han sucedido a lo largo de los ltimos cuarenta El primer obstculo con que se encuentra el proyecto es la difi-
aos? Porque la intencin de los objetores ha sido aproximar la cultad de transmitir categoras y atributos espaciales en mani-
arquitectura a las convecciones de lo social, liberando el juicio fiesta oposicin a los que fundamentan el presente mercado de
esttico de la dependencia del objeto, como universo formal, la imagen.
para dar entrada a criterios que derivan de la razn o la moral. A esa idea intensa de forma, que obliga a una visualidad
Sin embargo, los elementos bsicos de sus respectivas arquitec- indagadora y se colma al registrar relaciones implcitas en los
turas continan siendo deudores de las categoras de la forma episodios a que atiende, se opone hoy una nocin celebrativa
que estableci la visualidad abstracta. de objeto, que fomenta una sensibilidad autocomplaciente,
La dificultad reside en conseguir que la asuncin de la mo- fcil de compartir. Porque, cuando hablo de economa para
dernidad no se reduzca a la exhumacin de un estilo o la caracterizar la idea moderna de forma, trato de acentuar preci-
reinstauracin de unas preferencias de gusto: al insistir en el samente la intensidad a que conduce la relacin formal entre un
aspecto relacional de la estructura visual del objeto, la idea nmero reducido de elementos espaciales; nada tiene que ver,
moderna de forma acta en el mbito de la concepcin; previo por tanto, con esa iconografa minimal que parece orientada

12 Marcel Breuer, Casa Caesar. Lakeville, Connecticut (Estados Unidos). 1952
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13 Le Corbusier, Casas Jaoul. Neully-sur-Seine, Pars (Francia). 1952
30 precisamente a lo contrario: eliminar cualquier tensin por la Me acabo de referir a la vigencia esttica de lo moderno,
va de la banalizacin estilstica de los elementos. El minimalismo pero hay ms: estoy convencido de que hoy se dan unas con-
apareci a finales de los aos sesenta y se desarroll durante los diciones que resultan favorables para su conocimiento y ejer-
setenta con el propsito de mostrar las estructuras primarias de cicio. En efecto, la distancia temporal respecto a la irrupcin
la forma moderna. Convirti las obras en episodios monogrficos de la modernidad arquitectnica permite acercarse a sus princi-
que ponan en evidencia, con un propsito casi pedaggico, pios esenciales sin las precipitaciones e intereses de quienes tra-
los atributos elementales de la forma abstracta; empeo que, en taron de explicarlos hace cincuenta aos. Desde perspectivas
general, no comparten quienes habitan complacidos esa parce- estticas tan incompetentes como acaso bienintencionadas, los
la del universo arquitectnico contemporneo que los crticos crticos cayeron a menudo en la red de eslganes sociotcnicos
han decidido bautizar con el mismo trmino. Ahora, abando- con que los arquitectos modernos trataban de conseguir la plau-
nando todo propsito de reflexin visual, se califica sobre todo sibilidad social de sus productos. Y siguieron obviando la di-
la apariencia: la categora crtica distingue a aquellas arquitec- mensin artstica de la arquitectura moderna; para ello conta-
turas cuyo aspecto desnutrido evoca la idea cuantitativa de es- ban con la aparente complicidad de sus propios creadores, que
casez que se asocia al sentido de lo mnimo en el lenguaje evitaban cualquier referencia al arte para acentuar su distancia
vulgar. Al adjetivarse el sustantivo, se convierte en ancdota respecto al eclecticismo habitual frente al que conceban sus
costumbrista lo que era categora esttica en el minimalismo obras.
genuino. Hoy puede entenderse la modernidad como un modo de
Queda claro, por lo que se vio, que la prdida de la mira- concebir ya asimilado por la historia, y sus formas pueden
da moderna que acompaa a la generalizacin de los place- liberarse, por tanto, de los aspectos publicitarios con que en
res pticos del simulacro es un serio obstculo para cualquier sus comienzos trataron sus agentes de alcanzar legitimidad
intento de recuperar los criterios formativos de la moderni- socioeconmica. Ahora se puede asumir sin ambages que la
dad. Ms an cuando este fenmeno no abarca slo a la arquitectura moderna responde a una formalidad artstica que
legin de consumidores de la arquitectura, sino que afecta de se basa en sistemas de relaciones abstractas y universales; de
modo considerable a los propios arquitectos desde hace d- modo que el objeto deja de considerarse una rplica mimtica
cadas. Ello aade dificultades a cualquier proyecto de regene- de cualquier realidad fsica o ideal para constituirse como una
racin como el que aqu se esboza. En qu se funda, pues, la realidad nueva, construida con criterios de consistencia visual.
historicidad de la propuesta? Como la continuidad de la actividad artstica -la esttica lo

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32 justifica y la historia lo corrobora- no depende de las estadsticas tcnicos, parece tener garantizada su propia autonoma y una
que reflejan la frecuencia con que se da, no se debera valorar arbitrariedad esencial.
negativamente el hecho de proyectar en minora, desaprove- El recurso a lo moderno como lenguaje resalta, como
chando as la perspectiva que las actuales condiciones histri- digo, la vertiente operativa que desde el principio se asoci al
cas ofrecen para el conocimiento y prctica del modo moderno trmino. Y como -por qu negarlo?- la arquitectura moderna
de conformar. ofrece, incluso en este aspecto, un repertorio de soluciones a los
Tampoco parece prudente concluir lo contrario, a juzgar problemas ms variados sin competencia en los lenguajes que
por el incipiente y singular retorno a la arquitectura moderna la han seguido, no es difcil comprender el inters, aunque sea
que se aprecia en los proyectos escolares y en las arquitectu- instrumental, que suscita desde hace un tiempo. La modernidad
ras que cada vez con ms frecuencia recogen las revistas es- como modo de concebir la totalidad del objeto es, claro est,
pecializadas. En realidad, hay que distinguir -como se ha vis- una cosa bien distinta.
to ms arriba- entre lo que sea autntico inters por la arqui- De todos modos, se dir con razn, ms all de esa mo-
tectura moderna y el Estilo Internacional -concepto irreprocha- dernidad tctica, estrictamente epidrmica, que parece atem-
ble, entendido como modo de concebir-, y el mero uso instru- perar el relativismo fantstico de los ltimos aos, se aprecia
mental del lenguaje moderno, expresin con la que a partir de una vuelta a lo moderno en arquitectos que, sin pretender
los ltimos aos sesenta se ha querido designar la manifestacin estar a la ltima, tienen cierta conciencia de responsabilidad
sistemtica de la arquitectura moderna; y con ello, acaso sin en sus actos. Se tratar, en todo caso, de comprobar hasta
advertirlo, se ha extendido la creencia en la autonoma y dispo- qu punto el retorno muestra slo la resignacin con que se
nibilidad de lo aparente respecto a un ncleo de contenido, acepta un final de vacaciones, o tiene que ver, por el contra-
trascendente y necesario. rio, con la asuncin de una manera especfica de concebir
En efecto, la nocin de lenguaje como instancia codifica- propia del modo moderno de construir la forma.
da de operatividad inmediata cal pronto en la conciencia de He argumentado hasta aqu la vigencia esttica de la for-
la profesin, hasta el extremo de configurar un modo de enten- malidad moderna y la legitimidad histrica, por tanto, de con-
der la arquitectura que hoy todava perdura. El trmino lengua- tinuar el proceso de su desarrollo. Pero, aparte de las razones
je enfatiza su aspecto transitivo, referencial, y en tanto que co- estticas e histricas, que deberan bastar para justificar la opor-
mentario a esa otra vertiente ms determinada de lo arquitec- tunidad de mi sugerencia, se dan hoy unas condiciones cultura-
tnico, generalmente identificada con los aspectos funcionales y les que favorecen la prctica de tal nocin de arquitectura. Tra-

14 Mies van der Rohe, Capilla I.T.T. Chicago (Estados Unidos). 1949-1952
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34 tar de glosar, para concluir, ese cmulo de circunstancias que a lo que implicara la renuncia a ciertas aspiraciones de inciden-
mi juicio invitan a la prctica de esa arquitectura. cia social inmediata que han ido tomando cuerpo a lo largo del
Por una parte, existe una arquitectura comercial que col- siglo.
ma las demandas ms acuciantes del mercado; ello evitar a Respecto a lo que hoy es habitual, una prctica del pro-
quien retome la concepcin moderna sacrificar su arquitectura yecto como la que apunto, orientada a una experiencia intensa
a la expresin de su oportunidad histrica, por un lado, y a las del espacio a travs de una concepcin rigurosa de la forma,
exigencias de la popularidad, por otro: el relativismo y la indife- contempla un arquitecto con menor relevancia social, y una
rencia a que conduce el talante liberal que hoy impera ofrecen, arquitectura cuya presencia pblica sera probablemente ms
sin duda, un razonable campo de accin a quien quiere conce- discreta. En realidad, se tratara de redefinir el cometido pblico
bir de uno u otro modo. del creador, empezando por renunciar a su protagonismo, des-
Todo ello favorece la asuncin de una modernidad genui- de la plena conciencia de un modo distinto de asumir su inter-
na, desprovista del halo ideolgico con que hubo de mostrar- vencin en la historia.
se en la primera mitad de siglo para parecer un producto Conviene aclarar, no obstante, que la modernidad no se
necesario de la sociedad y la tcnica; abandonado cualquier plantea aqu como alternativa cultural de los estilos que hoy
propsito de hegemona, por cuanto tampoco se tratara de arrasan, ni se orienta a heredar su hegemona. Ha quedado
aspirar a una historicidad avalada por el consumo, la arqui- dicho que la propuesta se apoya en la existencia de una ar-
tectura moderna podra darse hoy sin la presin de hipotecas quitectura de xito que tenga entretenidos a los crticos y ocu-
expresivas, lo que favorecera sin duda la emergencia de ar- padas a las instituciones culturales.
quitecturas realmente creativas e innovadoras, tanto en su for- Es una propuesta dirigida a sujetos nicos, como las go-
malidad como en su apariencia. tas de agua: distintas entre s, pero de una misma substan-
A salvo de recursos estilsticos y cliss figurativos, la asun- cia, que es tambin la del ocano. El marco de la sugerencia
cin contempornea de la modernidad artstica debera fun- es un curso de proyectos de una universidad pblica no un
darse en el reconocimiento de esa visualidad ms empeada simposio para ociosos y publicistas. Nadie debe percibir en
en establecer relaciones que en valorar imgenes, con una idea mis palabras el menor propsito de polmica: tan slo son la
constructiva de la mirada frente a la mera complacencia de la oferta de un espacio de accin propicio para la prctica del
visin. Tal repliegue supondra reconocer esa va indirecta por la proyecto, liberado, por fin, tanto de los propsitos redentores
que los productos del arte comentan los hechos de la realidad, de antao como de las urgencias mercantiles de hoy. No es el

15 Jrn Utzon, Casa propia. Hellebaek, isla de Seeland (Dinamarca). 1952
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APOLOGA DE LA VISUALIDAD
36 mbito de las espectativas sociales el campo de accin de las Uno de los rasgos acaso ms notorios del programa que
ideas que aqu defiendo: su fin ltimo no es redimir el entorno propongo es el carcter bsico de las situaciones que los ejerci-
construido -quin en su sano juicio se empeara hoy en esa cios plantean. Bsico, no sencillo; de iniciacin a los momentos
quimera?-, sino verificar la vigencia que hoy todava tiene la fundamentales de la arquitectura y a la sntesis formal de los
capacidad de juzgar. valores en que se apoya su formacin. Momentos que el alum-
no no identificar fcilmente, por ms que se insista en su rele-
vancia, mientras el ejercicio le plantee problemas que considera
ms urgentes: la identidad figurativa del objeto suele resultar la
cuestin ms acuciante para quien se inicia. Los esfuerzos orien-
tados a resolverla -en general, mediante trmites estilsticos de
naturaleza imitativa- dejan en segundo plano cualquier preocu-
pacin acerca del orden espacial. Si se consigue obviar el pro-
blema de la identidad, ligado a la concepcin genrica del ob-
jeto, centrando el trabajo del alumno en la cualidad de las rela-
ciones que lo vertebran, se habr dado ya un primer paso en la
direccin en que el programa quiere avanzar.
Al proponer programas convencionales he querido evitar que
la discusin acerca de la adecuacin o solvencia funcional del
artefacto ensombreciese el problema estrictamente arquitectni-
co: si se evita la reflexin moral sobre la actividad prctica -en
general, de cariz costumbrista- a la que el alumno suele pro-
pender, la cuestin de la cualidad del espacio y la razn de su
estructura adquieren la mayor relevancia.
Las convenciones del programa tensionan la forma, en la
medida que son testimonio de una lgica que se ver inevita-
blemente trascendida por los criterios de construccin del es-
pacio. El desplazamiento entre estas dos razones, que han de

16 Alvar Aalto, Universidad pedaggica. Jyvskyl (Finlandia). 1950-1953
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38 ser compatibles pero pertenecen a universos distintos, propicia cultad del conocimiento visual, no como cualidad vaporosa prxi-
esa intensidad visual que caracteriza a los productos de la ar- ma a la ensoacin.
quitectura autntica. La disciplina que supone acatar las con- Esa idealizacin del proyecto, reducido a la expresin fsi-
venciones aleja, por otra parte, la tentacin de ese pintoresquis- ca de la idea, deriva de un mal entendido que anida en
mo de lo azaroso que a menudo se reconoce como valor, aun- muchas conciencias: lo que les lleva a contraponer lo abs-
que en realidad no es otra cosa que el fruto inconsciente de una tracto a lo visual, cuando en realidad la oposicin oportuna
aleatoriedad sin forma. se da entre lo abstracto y lo figurativo. Al obviar la diferencia
Lo convencional del programa no presupone -ni propicia, fundamental entre lo visual -reconocimiento sensitivo de for-
por tanto- una arquitectura amparada en la inercia. Por el con- mas- y lo figurativo -representacin sensitiva de imgenes-, para
trario, la tipicidad de las hiptesis de partida trata de forzar a ser abstracto se intenta a menudo transplantar el discurso de la
que esa vivencia previa que el proyecto exige sea sobretodo forma al mbito de lo literario, cuando no a lo estrictamente
arquitectnica: no limitada a un habitar desinhibido de depen- metafsico. Esta operacin excluye la concepcin del universo
dencias domsticas ms o menos violentadas por la fantasa, de lo visual y, por tanto, del mbito de la arquitectura: el proyec-
sino que constituya una autntica experiencia visual de la rela- to queda as confiado a la expresin inmediata de fantasas pri-
cin que definir el soporte espacial del proyecto. vadas, cuando no a la transcripcin grfica del desasosiego
La eleccin de los motivos del proyecto en el mbito de las ms ntimo.
convenciones bsicas del habitar tiene un propsito comple- Llegado a este punto, quiero insistir en la visualidad como
mentario: poner trabas a esa tendencia comn a identificar el condicin de la concepcin arquitectnica -y, por tanto, del
germen del proyecto con un producto seudoliterario de difcil juicio esttico en que se funda- y a la vez subrayar los efectos
comprensin, cuajado de prejuicios y deseos, al que se llama que la falta de consideracin de lo visual ha tenido en el
idea. Se confa en que con ese romance ya se tiene lo funda- desarrollo de la arquitectura moderna.
mental del proyecto: el paso siguiente es encontrar un atuendo El abandono de la mimesis como modo habitual del arte
radical que se amolde a los episodios ms sobresalientes de la que, como se sabe, llevaron a cabo las vanguardias construc-
narracin. Lo convencional de los programas que aqu se plan- tivas de principio de siglo, supuso un replanteo del papel de
tean no invita a la elucubracin en que casi siempre se ampara la inteleccin en la prctica artstica: la visin jug en adelan-
la dificultad para concebir la forma. En cambio, el actuar sobre te un papel decisivo en la formacin de objetos nuevos,
convenciones estimula la imaginacin, entendida como una fa- autorreferenciales y consistentes en su estructura formal. Una

17 Alfonso Eduardo Reidy, Museo de Arte Moderno. Ro de Janeiro (Brasil). 1954
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40 facultad tradicionalmente destinada a reconocer o imitar deba que contenga un programa, pero cuya consistencia derive de su
asumir en adelante la capacidad de construir objetos que a estructura visual, utilizando slo procedimientos deductivos?
menudo -la arquitectura es el caso lmite- deben cumplir exigen- El problema se plantea en la confrontacin de dos autorida-
cias sociotcnicas precisas. des: la lgica de lo comn y la de la constitucin formal de la
Mientras la arquitectura moderna estuvo en fase constitu- obra de arte. Dos universos que no son excluyentes: por el con-
yente produjo obras en las que la lgica visual era determi- trario, la accin artstica se apoya precisamente en su inevitable
nante de la estructura de sus espacios: en eso resida la nove- proximidad. Pero la consideracin esttica de la obra exige aban-
dad de su sentido. Concluida la guerra mundial, las urgen- donar como criterio de juicio todo aquello que, en la medida
cias de la reconstruccin acentuaron la componente pragmti- que no pertenece al mbito de lo artstico, aproxima el objeto a
ca de los programas edificatorios, lo que favoreci la tendencia los valores de la lgica convencional. El hecho de que el juicio
a identificar la modernidad arquitectnica con el cometido esttico -determinante de la formalidad de la obra- no pueda ni
racionalizador de la produccin que desde el principio se le deba plegarse por definicin a los dictados de esa lgica co-
adjudic, apoyndose muchas veces en proclamas de los pro- mn, no es bice para que la estructura de sus productos com-
pios arquitectos. En esas circunstancias, cualquier interferencia prenda las convenciones esenciales en que se apoya el progra-
de la lgica visual que caracteriz desde el principio a sus pro- ma.
ductos debi parecer una frivolidad esteticista, habida cuenta El recurso a la narracin cinematogrfica puede arrojar
de la naturaleza de los problemas que se trataban de acometer. luz sobre este punto. El acontecimiento real al que una se-
La dimensin estrictamente edificatoria de la arquitectura se im- cuencia cinematogrfica se refiere, como motivo argumental
puso a su condicin esencial de sistema esttico, hecho que de la historia, no acaba en los lmites fsicos de la pantalla: la
cre las condiciones favorables para las enmiendas que trata- descripcin flmica provoca la sustitucin metonmica de unos
ron de rectificar su desarrollo desde perspectivas realistas en la hechos cuya existencia es anterior y ajena a la intervencin
segunda mitad de los aos cincuenta. del cine. Por contra, desde la perspectiva de la narracin ci-
La nueva situacin propici la desconfianza en las posibili- nematogrfica, esto es, de la construccin visual de la histo-
dades cognoscitivas de los sentidos, lo que explica que se trata- ria, no hay otra realidad que la que se manifiesta en los lmi-
se de delegar la responsabilidad formativa al intelecto. Pero, tes precisos de la pantalla; cualquier eventual extrapolacin que
cmo dotar de atributos fsicos a las obras empleando slo la el espectador haga de ello a un mbito ms amplio de realida-
razn?, hasta qu punto se puede alcanzar un orden espacial des, se debe a hbitos adquiridos en sus vivencias cotidianas

18 J. A. Coderch / M. Valls, Casa Catass. Sitges, Barcelona (Espaa). 1956
41

19 Jose M. Sostres, Hotel. Puigcerda, Girona (Espaa). 1956
42 que nada tienen que ver con la cualidad artstica de lo filmado. inflexin en el modo de aproximarse a la arquitectura moderna:
La experiencia de las cosas acta como lo consabido en que se rechaza la visin fenomnica que hasta entonces haba de-
se apoya el director para construir una realidad estrictamente terminado la prctica del proyecto, por considerarla superficial y
visual, artstica, sin violentar ms all de lo prudente la capaci- estilstica, y se quiere construir una modernidad transcendente y
dad de abstraccin del espectador. Realidades ambas, la de la terica; como corresponde, se pens, a la importancia de su
historia y la de su narracin visual, que pertenecen a sistemas cometido. Tal sustitucin de lo visual por lo terico marca el
lgicos distintos y diferentes. Tambin aqu ocurre cuanto sea- inicio de una serie de rectificaciones que a lo largo de los lti-
laba Ortega a propsito de la imposibilidad de enfocar a la vez mos cuarenta aos han tratado de alcanzar la modernidad au-
el jardn que vemos por la ventana y el vidrio a travs del que tntica, aunque en realidad no han hecho otra cosa que per-
miramos: o se atiende a cmo y qu presenta la pantalla -al vertir su principio esencial: han determinado el abandono de la
cine, en definitiva- o se sigue esa realidad de los hechos que, forma del objeto como mbito de verificacin de su consistencia
ms all de lo que muestra la pantalla, integran la historia en la esttica, para instaurar de nuevo marcos legales exteriores y aje-
conciencia que el espectador tiene de su desarrollo, como expe- nos a su constitucin especfica.
riencia de lo vivido. Pero la ligereza de los objetores no hubiera pasado de
En tanto que construccin formal, que contiene pero no se constituir un episodio simplemente inoportuno desde el punto
pliega a la lgica del argumento, la narracin cinematogrfi- de vista de la historia de las ideas y de las formas, de no ser
ca sera el equivalente esttico de la estructura visual de la por la incidencia que tuvo en la prctica profesional del pro-
arquitectura: condicin formativa de esa otra estructura deter- yecto. En efecto, a mediados de los aos cincuenta, la arqui-
minada por la lgica de la realidad convencional, que es tectura moderna haba arraigado en la conciencia de los ar-
materia de la obra pero en absoluto principio formal de la quitectos que asuman de algn modo la dimensin cultural
misma. Esa diferenciacin entre realidad esttica, de natura- de su quehacer; arquitectos que, como es natural, se enfren-
leza visual en los sistemas artsticos que trato, y realidad de las taban al proyecto con los instrumentos que les ofreca una
cosas, de naturaleza racional, que Ortega describi con cla- profesin aprendida empricamente: muy pocos tenan con-
ridad admirable, no ha estado siempre lo bastante clara en la ciencia terica de decisiones que a menudo tomaban con inne-
conciencia de los arquitectos; y este hecho ha tenido conse- gable pericia.
cuencias funestas en el desarrollo de la modernidad. La presunta autoridad terica de los enmendantes,
A finales de la dcada de los aos cincuenta aparece una peraltada por las nfulas intelectuales de sus argumentos, dej

43

44 sin respuesta a unos arquitectos acostumbrados a pensar con la competencia siendo capaz de reproducir consignas grficas que
mirada y expresarse con el lpiz. No caba esperar ninguna la crtica valora. Con una capacidad para ordenar espacios en
capacidad de reaccin de en unos profesionales que haban franca decadencia, el arquitecto contemporneo seguir las
sido adiestrados para no considerarse artistas; es ms, que pautas que en cada momento dicte el ms reputado de entre los
encontraban la razn de su actividad precisamente en la su- que interpretan a diario el espritu del tiempo.
peracin histrica de la arquitectura que por ser artstica -se De todos modos, la quiebra de las convenciones visuales
les dijo- haba dejado de servir al hombre. que fundamentaron la prctica profesional de la mejor arqui-
Dejaron de proyectar como saban e intentaron adaptarse tectura del siglo y la insuficiencia del criterio estilstico basado
a las doctrinas de quienes trataban de corregir los rigores de la en la mmesis, tuvo que compensarse con un cdigo de princi-
modernidad. Al quebrarse la convencin esttica que el Estilo pios tericos o metdicos desde el que cada arquitecto deba
Internacional haba supuesto desde el final de la guerra, des- actuar. Ello supuso el abandono de lo visual como mbito pri-
aparecieron las condiciones para una prctica profesional esta- vilegiado del juicio esttico, como va especfica de verifi-
ble: en adelante, el arquitecto se vio obligado a optar constan- cacin de la consistencia formal del objeto, para adoptar ins-
temente entre programas estticos de naturaleza diversa o bien tancias y criterios ms trascendentes. As, se abandon la propia
dejarse llevar por la corriente dominante, segn dicte la coyun- lgica de la constitucin del objeto, como artefacto ordenado
tura. Slo en casos contados alguien decidi proyectar al mar- por leyes que le son propias, y se reinstaur el juicio en un mundo
gen de cualquier programa, con la conviccin de que el ser de reflejos del pensamiento racional o la conducta moral.
moderno autoriza a ello; o mejor, que la garanta de la moder- Cualquier juicio acerca de la obra deba apoyarse en la
nidad es precisamente actuar as. realidad o moralidad de las ideas que la fundan; con ello se
En tal situacin se encuentra el profesional desde enton- inverta el sentido del proceso de autonoma de lo esttico
ces: sin la mnima conciencia esttica de sus actos como para que dio lugar a la modernidad artstica. En efecto, el plantea-
ser responsable de la arquitectura que produce y, lo que es miento trascendente de la arquitectura que asumieron los enfo-
peor, sin el sistema de convenciones que soporten una activi- ques realistas -y a este respecto, no importa que se trate de
dad capaz de estabilizar y dar sentido a la prctica del proyecto. realidades sociotcnicas o realidades de la tradicin- tuvo
Se trata, en realidad, de un cambio esencial en la historia de los una primera consecuencia fatal: desplazar los criterios de jui-
arquitectos: desaparece la figura del profesional para dar entra- cio desde el mbito de la forma al de las condiciones en que
da a un estilista subalterno, que debe demostrar a diario su la forma se da. El objeto pas a ser un ente transitivo que expre-

20 Arne Jacobsen, Fbrica de motores C. Christensen. Alborg (Dinamarca). 1956-1957
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46 sa valores que lo trascienden; su constitucin deber ser avalada En poca ms reciente, con la generalizacin de la fantasa
por una capacidad para adecuarse a esos mismos valores. Los y el espectculo como valores supremos de la arquitectura, lo
realismos fueron una negacin explcita de la naturaleza activa visual ha sido suplantado por su perversin comercial: lo visto-
-no neutral- de la prctica artstica, de la dimensin esttica de so. Lo visual induce al reconocimiento de la forma, y se orienta
sus productos: un rechazo de las condiciones que impone la a la consistencia del objeto como ente ordenado; lo vistoso se
asuncin de una formalidad consistente. apoya en la afectacin y la aparatosidad: aliena el objeto, al
Quiero insistir, de todos modos, en que la reivindicacin de convertirlo en vehculo de comunicacin de valores ajenos a su
la visualidad que me ha ocupado en este captulo no responde propia constitucin, indiferentes a la formalidad de su arquitec-
al propsito de intervenir en la asignacin de cualidades que la tura.
arquitectura debe tener en una u otra poca. Es, en realidad, Sealar, para concluir, que los programas de rectifica-
una llamada de atencin sobre la propia condicin visual de lo cin de la forma moderna difundidos en la segunda mitad de
arquitectnico: la visin es, a la vez, canal de percepcin e los aos cincuenta, de los que he dado amplia cuenta en este
instrumento de juicio. Percepcin y juicio que en el momento de texto, tuvieron un efecto sobre la naturaleza esttica del obje-
la concepcin, al proponer un orden, valoran elementos que to arquitectnico que me interesa sealar, dada su incidencia
responden a lgicas distintas de lo visual. en la arquitectura producida a partir de entonces. La renuncia
No trato, por tanto, de sobrevalorar los aspectos visuales a la visualidad como va de acceso a la forma y, por tanto,
de la arquitectura respecto de los que no lo son: simplemente, fuente de los criterios de juicio esttico, comporta la negacin
quiero insistir en la naturaleza esencialmente visual del juicio del papel activo del habitante en la identificacin del espacio:
esttico; por tanto, en la incidencia fundamental de la lgica en efecto, la experiencia espacial, a partir de entonces, deja
sensitiva en el juicio que conduce a la concepcin de forma. de constituir el acontecimiento creativo que se apoya en una
Puede parecer impertinente abundar en un hecho que debe- visualidad inteligente, y culmina en la percepcin de relaciones
ra ser obvio, pero basta ojear la arquitectura del ltimo tercio de formales que la obra slo inicia o sugiere. En adelante, la arqui-
siglo para comprobar hasta qu punto decisiones de proyecto tectura abandona su cometido de ordenar y emprende el prop-
que afectan de modo decisivo a la forma se han tomado al sito de persuadir: el habitante deja de ser espectador para con-
margen de lo visual: la tcnica y la historia han sido los mbitos vertirse en intrprete de valores morales que son ajenos a la
legitimadores con que a menudo se obviaba la necesaria arquitectura pero que se presentan como la razn ltima de su
visualidad del juicio. constitucin. El objeto deja de ser el cmulo de visiones subjeti-

21 Corrales / De La Sota / Molezn, Residencia infantil. Miraflores, Madrid (Espaa). 1957
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ARTESANOS Y CREADORES
48 vas con que colma su sentido esttico y se convierte a menudo Los crticos de arte se manejan con relativa soltura en lo que
en testimonio material de una imagen -visin interpretada- que respecta a las obras: las describen, clasifican, adscriben, anali-
conecta con valores ajenos al universo de lo artstico. zan y, cuando consideran que han cumplido, las dejan, y a otra
El repentino auge que a finales de los aos sesenta tuvo la cosa. Bien es cierto que esa condicin de sufrido tentetieso que
idea de la arquitectura como medio de comunicacin de masas acaban asumiendo los productos del arte favorece semejante
tiene que ver con el descrdito de la visualidad como facultad proceder; de todos modos, los crticos cumplen su misin sin
formativa, al que con tanta eficacia contribuyeron los guardia- entusiamar pero con tablas. Otra cosa es cuando se trata de
nes realistas pocos aos antes. El mito de la arquitectura par- enjuiciar la labor del artista, esto es, cuando hay que hablar de
lante, que tanta fortuna conoci durante esos aos, configur arte, ya no de glosar sus eventuales manifestaciones. Ah las
de modo definitivo esa idea transitiva de arquitectura que, em- clasificaciones son mas peligrosas y, como se trata de mostrar
peada en la difusin de mensajes, reduce a cero su empeo seguridad y conviccin, se simplifican las cosas hasta incurrir en
formalizador autnomo. La arquitectura como lenguaje est en ligerezas como las que en adelante esbozar.
el origen de los sistemas neovanguardistas que hegemonizaron Hace unos treinta aos era prctica comn entre los crticos
publicaciones y congresos a lo largo de los aos setenta. de cine clasificar a los directores en artesanos y creadores. De
Ese proceso de desartizacin de la arquitectura, de aleja- ese modo, se evitaba el abuso que hubiera supuesto considerar
miento de los modos y criterios del arte, que se inici con los artista a todo realizador, por el mero hecho de dirigir pelculas.
aos sesenta, tuvo una primera fase donde lo visual aparece Guardando para unos pocos el atributo de creador, se trataba
sustituido por lo terico -lo esttico, por lo racional o moral-, de no incurrir en contradiccin al referirse al cine como produc-
que corresponde al realismo y las neovanguardias; y una se- to de la industria. El universo de los directores quedaba as divi-
gunda fase donde lo visual se reemplaza por lo simplemente dido en dos mbitos: el de los profesionales y el de los artistas.
vistoso -lo esttico, por lo comercial-, que comprende el ciclo Los primeros deban el calificativo a su capacidad para usar
que se inicia con el posmodernismo y contina con los estilos con destreza las reglas y criterios de un oficio aprendido empri-
ms osados de la arquitectura de los ltimos tiempos. camente en progresivos meritoriajes y ayudantas, aunque se les
consideraba incapaces de trascender esa disciplina e ir mas all
de la pura narracin de una historia, elegida casi siempre por el
productor. Los creadores eran otra cosa: liberados de las nor-
mas convencionales, lo suyo era sobrevolar la realidad con pro-

22 Harry Seidler, Casa propia. Pymble (Australia). 1957
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50 psitos ms trascendentes. Escogan problemas intelectualizados que utilizaron los crticos para decidir que John Ford era un
para sus argumentos e instalaban su discurso en un nivel simple profesional que practicaba su oficio con correccin, sin
seudofilosfico, al que una visualidad hermtica y afectada ayu- ms pretensiones ni merecimientos? En definitiva, cules son
daba poco. Casi nunca parecan historias concebidas para ser con- los rasgos que definen al autntico creador?
tadas con imgenes. Por el contrario, daba la impresin de que lo No he pretendido con lo anterior probar que el paso del
cinematogrfico era un obstculo que gravaba la narracin de tiempo modifica los puntos de vista de la crtica -argumento
conflictos pensados para ser divulgados por otros cauces. que si no se plantea desde la historicidad de las ideas estticas
Era un cine reservado para elegidos: almas inquietas que me parece una afirmacin del peor relativismo-: recurro a un
por la profundidad de sus espectativas slo asistan a salas de tpico defendido por gran parte de la crtica cinematogrfica de
arte y ensayo. En la mente de los cinfilos constar, sin duda, una hace unos aos porque ilustra a la perfeccin una patologa
serie de directores estrella y pelculas mticas de hace treinta aos que, acaso con menos evidencia pero con idntica fortuna, ha
que hoy parecen haber desaparecido de la historia del cine: su afectado a la mentalidad de profesionales y crticos de arquitec-
plida narracin visual no ha soportado el desgaste de las re- tura de la segunda mitad del siglo. Al calificar al personaje des-
flexiones morales que vertebraban su argumento, ni se ha so- de la perspectiva que acabo de describir se comete un doble
portado a s misma como fenmeno flmico. John Ford, Howard error: primero, en cuanto que se define a alguien por lo que no
Hawks, Raoul Walsh, entre otros, fueron para la crtica, durante es; y segundo, consecuencia directa del anterior, por cuanto se
dcadas, artesanos que se limitaban a filmar con correccin infravalora su trabajo como resultado de una caracterizacin
intrascendentes aventuras de pieles rojas o piratas, para solaz errnea. Porque las categoras de la crtica, lejos de establecer
de los ms pequeos. Michael Curtiz era asimismo un profesio- las condiciones en que el sujeto realizar el juicio, tratan casi
nal, sin ms, especializado en pelculas de serie B, al que slo la siempre de evitarlo, de modo que la mera identificacin del au-
oportunidad argumental de Casablanca y la qumica combinatoria tor suponga ya una asignacin de valor.
de sus protagonistas habran conseguido unos instantes de glo- Al hablar de Ford como artesano, por ejemplo, se est rela-
ria. No hace falta argumentar demasiado contra la perspicacia de cionando su trabajo con el de un alpargatero, por hablar de un
quienes as pensaban: el tiempo, por suerte, ha puesto a unos y oficio, que acta a partir de unos patrones y con unos modelos
otros en su lugar. concretos de alpargatas como prefiguracin rigurosa de su pro-
Pero, dando por sentado que no todo el mundo tiene el ducto. La diferencia no reside, claro est, en la dignidad de uno
mismo talento -ni en cine, ni en nada-, cules son los criterios y otro cometido, sino en la propia naturaleza del trabajo, en el

23 F. J. Barba Corsini, Casa Prez del Pulgar. Cadaqus, Girona (Espaa). 1957-1958
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52 grado de determinacin con que se acta en uno y otro caso. a quienes slo se les reserva la condicin de artistas.
La conducta del alpargatero est guiada en cada momento No cabe duda de que los crticos reservan atributos excep-
por el conocimiento del oficio y la referencia al modelo: el nivel cionales a los artistas, porque todo el arte es, a su juicio, algo
de ambigedad es mnimo, slo depende de las peculiaridades excepcional. Y en eso se podra estar de acuerdo: el proble-
del material con que en cada caso se trabaja. La narracin del ma se plantea al preguntarse cul es el marco de referencia
episodio ms banal de la Guerra de Secesin jams puede estar de una excepcionalidad realmente esttica y cul el de la
determinada, en cambio, por convencin flmica alguna: por mera singularidad psicolgica, aquella que distingue a un
muy asumido que se tenga el criterio narrativo basado en la tipo de artista que operetas y seriales televisivos han reflejado
alternancia entre plano y contraplano, u otras convenciones ins- con admirable fidelidad. El arte se asocia casi siempre con una
tituidas por la prctica, esas habilidades no bastan para conce- prctica extraordinaria relacionada con la originalidad, pero no
bir una descripcin cinematogrfica, pues en cada momento las con la que se entiende en sentido etimolgico, sino aquella que
posibilidades son infinitas. Los criterios para decidir en cada se mide por la cantidad de sorpresa que provoca en el especta-
caso no dependen de una mera competencia artesanal: tienen dor.
que ver con la capacidad para concebir, apoyada, eso s, en el La excepcionalidad del arte no reside en la afectacin espiri-
conocimiento de determinadas convenciones narrativas que la tual o sensitiva con que se corrige o adorna un producto conce-
tradicin ha acumulado y el sujeto asume libremente. bido segn la lgica de la razn comn: es especfico de la
No hace falta insistir, como se ve, en la diferencia esencial prctica artstica el uso atpico, excepcional, de las facultades
entre el trabajo del alpargatero y el del narrador cinemato- del conocer para concebir formas consistentes que se fundan en
grfico: el propsito de mi argumentacin no es slo denun- las relaciones entre la estructura intelectual y la estructura visual
ciar que el predicado artesano no conviene a la actividad de los objetos que las contienen. No se comprende, pues, por
de quien describe visualmente, aunque lo haga de modo tc- qu se relacionan tan a menudo la excepcionalidad con la in-
nicamente correcto. competencia, como si slo lo incorrecto pudiera acceder al uni-
De todos modos, acaso se escogi mal el calificativo, pero verso de lo sublime.
parece clara la intencin de quien lo administra: definir un Usar unos recursos tcnicos ms o menos compartidos no
nivel de competencia profesional caracterizado por el uso de garantiza la artisticidad del producto, eso es cierto, pero no
recursos tcnicos solventes pero conocidos. Sobre ese mag- por ello se debe concluir que la dificulta, como se deduce de
ma destacara el trabajo de los autnticos creadores, aquellos esa idea novelesca de arte que con demasiada frecuencia ha

24 J. A. Coderch, Viviendas en la calle Johann Sebastian Bach, Barcelona (Espaa). 1958
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54 inspirado la conciencia de los arquitectos. El problema es reco- to, pareja de conceptos que induce a error porque se asume
nocer si los recursos tcnicos, convencionales o no, aportan como opcin alternativa y no como estructura que vincula
consistencia visual -en el caso del cine- a la historia que motiva dimensiones complementarias de una misma prctica creativa.
la pelcula, de modo que la lgica cinematogrfica de la narra- En el marco de una idea mtica de arte, a la que me aca-
cin adquiera un sentido propio capaz de comprender el del bo de referir, el oficio se entiende como el conjunto de habili-
argumento, pero de ningn modo estar determinada por l. dades casi manuales que garantizan un proyecto exclusiva-
Pero no parecen estar los tiempos para recibir con entusias- mente racional y, por tanto, antiartstico. Es como si el propio
mo tal idea de actividad artstica: en general, se confa al crea- concepto de oficio reuniese aquellas competencias cuyo ejerci-
dor un cometido ms pico y notorio; adems, conviene que sus cio, por lo conocido y esperable, comprometiera sin remedio la
productos se identifiquen con claridad: la crtica no suele confiar propia esencia singular de la obra de arte.
en explicaciones que cuenten con la capacidad de juicio del El talento, en cambio, parece actuar sobre la nada: se con-
espectador. Por el contrario, los crticos a menudo lo suplantan, sidera una cualidad superior que ennoblece cuanto inspira. Se
al incurrir en valoraciones que en realidad correspondera ha- dira que opera sin normas, slo a golpes de genio de quien
cerlas al destinatario de la obra. proyecta. El talento produce objetos radicalmente distintos; no
En realidad, el cometido especfico de los crticos debera por dotar a su proceso de una lgica particular, sino por trans-
centrarse en desvelar el sentido formal de la obra en el marco mitir a quien lo tiene un don especial que se transfiere a sus
histrico en que se da, como paso previo al juicio esttico criaturas y las convierte en arte.
propiamente dicho por parte del usuario. Pero en su afn por En las escuelas casi siempre se trata de impartir talento,
legitimar lo que ocurre fuera de sus dominios, los crticos a no de garantizar oficio: desde hace unos aos menudea un
menudo se exceden en sus funciones y ofrecen la obra ya tipo de arquitecto singular, sin precedentes en la historia, que
vista y juzgada, con lo que anulan -o, mejor, monopolizan- la responde al programa didctico asimismo inslito de formar ar-
accin crtica del sujeto que, como se sabe, es el momento esen- quitectos con talento pero sin oficio.
cial del arte moderno. El desprestigio del oficio al que se asiste desde hace aos
La dicotoma artesanos/creadores, con cuya glosa he ini- se debe, a mi juicio, a un doble motivo: por una parte, la
ciado este apartado, se funda en la falsa conciencia acerca inexistencia de un sistema de concepcin arquitectnica ge-
de otra dualidad que anida en la crtica de la mayora de neralizado en la conciencia de quien proyecta hace difcil
actividades artsticas: la que se establece entre oficio y talen- pensar en un cuerpo disciplinar ms o menos estabilizado;

25 K. Friis / E.M. Nielsen, Casa Friis. Aarhus (Dinamarca). 1958
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56 por otra, el grado de excepcionalidad que con progresivo em- ticar el plagio sin ms. Vistas as las cosas, se desvaneceran
peo se pide a la arquitectura, la identificacin de la genialidad dicotomas ficticias, particularmente perniciosas por cuanto
con la extravagancia, choca desde el principio con cualquier pervierten el sentido del proyecto al desvirtuar el fundamento
nocin de oficio en la que apoyarse, aunque no sea mucho ms peculiar de la accin artstica.
que la observancia de las normas ms elementales de la buena Con una idea inclusiva de oficio, inseparable del talento e
construccin. indispensable para la creacin autntica-, no hara falta ador-
La anomala tiene su origen en una idea falsa de la prc- nar la simple competencia con atributos excelsos; de ese modo,
tica artstica a la que me refera antes, asociada por lo comn a sera ms fcil distinguir al creador del gerente, al arquitecto del
un soplo de genio casi sobrenatural que ennoblece una con- publicista.
ducta guiada por las normas de una hipottica razn comn.
Pero la prctica del proyecto es una actividad orientada a la
concepcin de objetos, ordenados segn criterios que, sin ceir-
se slo a lo visual, tienen en la visualidad su va especfica de
acceso y su categora esttica determinante. Prctica cuyo mo-
mento sinttico es incompatible con esa idea aditiva de llegar a
la cualidad por la superposicin de valores espirituales a un
material bsico de naturaleza racional.
Desde esta perspectiva, que reconoce la naturaleza espe-
cfica del acto de proyectar como caso particular del pensa-
miento visual, la descripcin del marco de la concepcin ar-
quitectnica es irreductible a un planteamiento dicotmico como
el que encierra la oposicin oficio/talento.
No es descabellado, pues, pensar en una idea de oficio
desvinculada de cualquier resonancia artesanal, de modo que
incorpore el talento como una condicin necesaria de la acti-
vidad de concebir artefactos genuinos; actividad que nada
tiene que ver con la habilidad para ejecutar un estilo o prac-

26 H. Gunnlgsson, Casa propia. Rungstet (Dinamarca). 1958
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CRTICA DE LA INNOVACIN CONSTANTE
58 La atrofia de la visualidad en la arquitectura del ltimo tercio marca, como se vio, el inicio de la modernidad artstica en sen-
de siglo est directamente relacionada con uno de los dolos de tido estricto.
la falsa conciencia moderna que ms han tenido que ver con el En este punto, conviene insistir en el carcter esencial-
abandono de sus principios esenciales: la necesidad de innova- mente visual de la construccin abstracta y resaltar, en conse-
cin constante. Pero, de qu modo la obsesin por innovar cuencia, el principio inequvocamente sensitivo de la forma
puede deberse a una merma en la visualidad? moderna. La exigencia de universalidad que comporta la abs-
He dicho antes que el abandono de lo visual como mbito traccin obliga a poner el acento en el momento intelectivo
especfico de la forma arquitectnica se relaciona con una del juicio esttico, pero ello no significa que sensacin e inte-
extrapolacin confusa de la oposicin real entre lo figurativo y leccin acten como polos de una oposicin irreductible: es
lo abstracto: identificando errneamente lo figurativo con lo caracterstica del arte moderno la accin conjunta de los sen-
visual, queda lo abstracto en ese limbo vaporoso de las ideas tidos y las facultades del conocer: imaginacin y entendimiento.
literarias o los propsitos morales. La confusin entre lo figu- Facultades que en la identificacin de la forma actan de un
rativo y lo visual se dio probablemente por sobrevalorar la modo atpico, distinto de cuando intervienen en el conoci-
matriz sensitiva de uno y otro dominio, mientras que para lo miento racional de la naturaleza. Es en el dominio de lo vi-
abstracto se resguarda ese mbito inmaterial cuyo acceso se sual, determinado por una visin inteligente, donde se produ-
reserva a las ideas. ce el juicio esttico y, por tanto, se dan las condiciones para la
Pero, como se sabe, lo figurativo y lo abstracto no se diferen- concepcin de la forma.
cian por el grado de materialidad de sus universos respectivos, Pero, qu tiene que ver todo esto con la tendencia compulsiva
sino por el modo de concebirse los objetos en uno y otro domi- a la novedad constante? Hay que sealar, ante todo, que tal
nio: en el mbito de la figuracin se procede por mmesis y se empeo innovador no surgi de manera espontnea, como fru-
enfatizan los aspectos particulares de las cosas, su apariencia; to de la inquietud psicolgica de los arquitectos de la posgue-
en la abstraccin, por contra, se procede construyendo - rra: durante los ltimos aos cincuenta, la consolidacin del
instaurando sistemas de relaciones visuales-, y se enfatiza el as- Estilo Internacional empez a preocupar a ciertos crticos que
pecto ms universal de los objetos, su forma. Se trata, pues, de vean en ello la esclerosis efectiva de una arquitectura que a su
dos modos distintos -opuestos- de entender la naturaleza del juicio haba nacido para ser variada. Para contrarrestar el fen-
objeto artstico, caracterizados por la idea de reproduccin y meno se afanaron en publicar teoras e historias de la arquitec-
concepcin, respectivamente. Modos cuya sustitucin histrica tura moderna que subrayaban una presunta matriz antiestilstica
27 igo / Girldez / Subas, Facultad de Derecho, Barcelona (Espaa). 1958
59

60 y le exigan el compromiso de perseverar en estado de renova- iconostasio privado que tradujera en imgenes afectivas la in-
cin perpetua. Empeo que se funda en la crtica a una idea terpretacin personal del tiempo histrico.
anacrnica de estilo, alternativa a la concepcin, y en una no- A la arquitectura se le exige desde entonces, adems del
cin banal del funcionalismo moderno. cometido esencial de ordenar, la capacidad aadida de sor-
La sustitucin del tipo por el programa como criterio de for- prender; y se constata cmo, con el paso del tiempo, el pri-
macin, que est en la base de la arquitectura moderna, fue mer objetivo ha perdido relevancia progresivamente en favor
interpretado por nuestros crticos desde una perspectiva del segundo. La fascinacin por la novedad y la sorpresa de-
metodolgica -cada forma deriva de cada programa- y no riva de una confusin entre lo esencial y la circunstancia: que
en sentido epistemolgico -la forma (genrica) deriva del pro- la arquitectura moderna sorprendiera en sus orgenes era algo
grama (genrico)- como deban, a tenor de lo que se desprende natural, atendiendo al cambio en los modos de ver y confor-
de la observacin de la realidad. De ese modo, se dio un cariz mar que con su aparicin provocaba. Convertir este fenme-
metodolgico a lo que en realidad era una sustitucin de crite- no circunstancial en un atributo de su propia esencia, es un
rios de identidad: la relevancia que pasaba a asumir el progra- malentendido que slo la precipitacin o la ligereza intelec-
ma en la caracterizacin de la obra se aprovech para promo- tual pueden explicar.
ver un espontaneismo asistemtico e inaugurador que tradujese Deca mas arriba que el origen de la enmienda a la forma
realmente el espritu libre de la sociedad industrial. moderna que se plante desde distintos mbitos culturales euro-
Tal nfasis en el mtodo acentu un funcionalismo estrecho peos a finales de los aos cincuenta parta de una confusin
hasta entonces inexistente, y propag una idea de disponibili- acerca de la nocin de estilo; del uso indistinto de la acepcin
dad estilstica que abocaba a un inconfesado pero asumido referencial, que anidaba en la arquitectura moderna, y la tradi-
relativismo esttico; bastaba con respetar los criterios operativos cional, que fundamenta los estilos histricos frente a los que
que garantizasen el paso del programa a la forma. Este despla- aqulla elabor sus principios. Los estilos que enhebran el ciclo
zamiento del acento desde las cualidades visuales del espacio, del clasicismo arquitectnico son sistemas de operatividad in-
consideradas rmoras de una modernidad incipiente y dogmti- mediata en un proyecto que obvia el momento de la concep-
ca, a los criterios operativos de un mtodo que hace abstraccin cin: el tipo de naturaleza cultural y vigencia histrica resuelve
del material visual que se maneja, tuvo una importancia decisi- la estructura espacial, la forma, y el proyecto clasicista se limita
va en el desarrollo de la arquitectura moderna a partir de los a gestionarlo a la vista de un programa genrico y darle cuerpo
aos sesenta: ofreca la coartada terica para elaborar un a travs del estilo. La arquitectura moderna renuncia al tipo como

28 Pierre Koening, Casa Study House 21. Los Angeles (Estados Unidos). 1958
61

29 Martorell / Bohigas, Viviendas de la calle Roger de Flor. Barcelona (Espaa). 1954-1958
62 garante de la forma y sustituye su autoridad por un acto de conciencia visual que da coherencia a la concepcin de la for-
concepcin, en el que una estructura especfica que d cuenta ma. Objetar la existencia de esas categoras es como objetar la
del programa concreto persigue la consistencia formal que en el propia idea de modernidad. En realidad, no es otra cosa lo que
clasicismo garantizaba el tipo arquitectnico. El estilo deja de se est haciendo cuando se intenta reducir su aportacin hist-
actuar, en este caso, como una instancia operativa, puesto que rica a la puesta a punto de un mtodo operativo transparente;
no se trata de realizar ningn esquema previamente existente, tal instancia objetiva actuara como entramado neutro sobre el
sino de concebir de nuevo un objeto en el que forma y aparien- que cada arquitecto urdir su particular visin del tiempo con la
cia no pueden considerarse por separado, son atributos de una expresin de sus afectos y desamores ms ntimos.
misma realidad. De modo que en la arquitectura moderna el Pero la consecuencia ms negativa para ese proceso fue
estilo pasa a ser una cualidad visual de la concepcin, que la renuncia a la concepcin formal de la obra a que aboca la
acta en un marco de relaciones espaciales en el que el proyec- enmienda anterior. En efecto, se difundi la creencia de que
to adquiere identidad histrica. Identidad que no hay que con- aplicando con rigor un mtodo deductivo quedaba garanti-
fundir con la legalidad esttica, que en la arquitectura moderna zada la calidad de un objeto que en adelante estara libre de
se alcanza slo con el acto supremo de creacin que supone la aprioris estticos; en adelante, slo aparecera determinado
concepcin especfica de la obra. por el peso de la tecnologa o la tradicin. En realidad, la en-
Vistas as las cosas, no debera escandalizar a nadie el que mienda supone una desconfianza en la capacidad de la forma
la arquitectura moderna pueda actuar con aprioris estilsticos. moderna para autorregularse; significa la negacin de la propia
Pero conviene sealar que corresponden a una nocin de estilo idea de forma como entidad autnoma, dotada de una consis-
claramente distinta de la que es comn al conjunto de los estilos tencia interna, compatible con las condiciones de los progra-
histricos: el proyecto moderno se apoya, en efecto, en determi- mas pero irreductible a una consecuencia directa y unvoca de
nados criterios de concepcin que corresponden a instituciones las mismas. Entender el objeto como producto final de un mto-
visuales propias de una idea compleja y abstracta de forma. do neutral que procesa las condiciones y circunstancias que
Rasgos que no tienen nada que ver con los elementos de com- concurren en cada proyecto, es el mito que fundamenta el olvi-
posicin que los estilos acadmicos gestionan con criterios de do del principio esencial de la arquitectura moderna: la asun-
unidad fundados en la jerarqua como principio supremo de cin de la capacidad legisladora por el propio objeto, orientada
relacin. Estos criterios de la forma moderna, esas instituciones a concebir un artefacto antes inexistente, dotado de consistencia
visuales a las que me he referido, actan como categoras de la formal autnoma.

63

30 Moragas / Riba, Viviendas de la calle P. Antoni M. Claret. Barcelona (Espaa). 1958
64 El hecho de que el correctivo no fuese radical en sus mane- a la arquitectura moderna se debe sobretodo a la conviccin de
ras -siempre se hizo desde la proclamada asuncin de continui- que el estilo se opona al mtodo: se consider que restringa su
dad- fue quizs la causa de la escasa atencin que la crtica libertad de accin y dotaba a los resultados de una apariencia
posterior ha prestado a la trascendencia de la confusin que comn, ajena a las peculiaridades del programa. Insensibles a
provoc la enmienda; confusin de la que todava hoy se sien- los valores espaciales, formales, que derivan de la concepcin
ten los efectos. En realidad, el abandono de la concepcin mo- del objeto, los crticos sobrevaloraron la entidad de esa aparien-
derna, bajo la acusacin de actuar con prejuicios que la orien- cia comn que se dio en llamar Estilo Internacional. Comuni-
tan hacia una iconografa seca e impersonal -tan estilstica dad asistemtica de rasgos a la que paradjicamente se atribu-
como la propia de las arquitecturas acadmicas, argumentan y capacidad normativa, convirtindola en equivalente
los objetores- no garantiza el advenimiento de una esttica neu- metonmico de la arquitectura como un todo. Al rechazar el
tral, libre de los excesos de la abstraccin. Por el contrario, abre Estilo Internacional desde la objecin que comento, se incurre
las puertas a figuratividades afectivas que se amparan en la en actitud anloga a la de quien glosa las similitudes de toda la
tcnica o la tradicin como coartada moral para convertir la literatura espaola del Siglo de Oro por el hecho de estar escrita
prctica del proyecto en una actividad ldica slo regulada por en castellano antiguo; en realidad, revela la incapacidad para
la lgica comn. apreciar los valores literarios de la narracin de cada obra en
En el fondo de las objeciones haba, como se vio, un mal- particular.
entendido sobre lo que realmente supone la idea moderna de Entendida la modernidad como una gestin heurstica del
forma, confusin que afecta a dos aspectos: por un lado, se programa, sin otros criterios que la transparencia a la funcin y
funda en un funcionalismo esquemtico -la forma sigue a la cierto compromiso tcnico, se explica la obsesin de los crticos
funcin- de sobras comentado a lo largo de este texto; por otro, por rechazar los criterios visuales con los que se construy la
confa en la irrepetibilidad de los objetos -no hay dos casos espacialidad moderna. Pero, con una idea ms elaborada de
iguales-. La primera faceta del error acta como coartada de la modernidad, que confa la identidad formal del objeto al mo-
segunda: as, se establece el principio de la originalidad ontolgica mento de la concepcin, el estilo no es la anttesis del acto en
del arte moderno hasta el extremo de que basta predicarla de que se forma idea visual del objeto: es precisamente el mbito
cualquier artefacto para que se considere garantizada su cali- en el que la concepcin se da. El estilo, as entendido, ya no es
dad artstica. un cors sistemtico y simblico: es el marco esttico que da
El antiestilismo que la crtica de mediados de siglo endosa historicidad a un artefacto cuya legalidad formal especfica deri-

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31 Jose M. Sostres, Casa Moratiel (Ciudad Diagonal). Barcelona (Espaa). 1958
66 va del impulso sinttico que es la concepcin. En el primer caso, de la experiencia: lo aproxima al del registrador, pero aleja su
la crtica al estilo conduce al mtodo como instancia neutral que accin de los dominios de lo artstico.
garantiza transparencia; en el segundo, el estilo se entiende como En este caso, como en otros muchos, el tpico se funda en
el universo visual en el que la concepcin se da. En el primero, un malentendido que se genera al confundir el aspecto
se confa en que la transparencia garantice la historicidad, se fenomnico del objeto con la forma que lo vertebra. Confu-
asume que el arte es en cualquier caso expresin del espritu del sin que en general se da en un slo sentido, esto es, se cree
tiempo; en el segundo, la historicidad se alcanza slo a travs estar hablando de la forma de un objeto cuando en realidad
de la accin del juicio subjetivo sobre los materiales que el tiem- se piensa en su manifestacin sensitiva inmediata: a menudo
po histrico pone a disposicin de quien proyecta. se cree estar explicando un proyecto, los criterios de su con-
El criterio de calidad correspodiente a la idea sociotcnica cepcin, cuando en realidad slo se explica el edificio que el
de modernidad que subyace en la mayora de los ensayos proyecto trata de vertebrar. Y no ha de sorprender que tal
que comento, tiene que ver con la correccin en la aplicacin simplificacin se instituya: a medida que la estructura espec-
del mtodo y la inmediatez en la expresin de la realidad fica del objeto se desvanece, suplantada por la accin de
constructiva; deriva, como se ve, de circunstancias ajenas a la otras lgicas no visuales -construccin, economa, historia-,
propia obra. El criterio de calidad en la idea de modernidad que la nocin de artefacto va derivando progresivamente hacia su
anima este curso se orienta a la propia consistencia visual del mera apariencia. La formalidad que reconoce el juicio esttico, y
objeto, y es independiente de criterios o sistemas exteriores y que los realismos trataron de anular, distingue claramente entre
ajenos al mismo. los dos planos, complementarios pero diferentes, del objeto y su
De ese modo, el ansia compulsiva de novedad podra verse estructura visual; del fenmeno y su constitucin especfica.
como un intento de evitar una de las dificultades esenciales del La obsesin por la innovacin acenta, por ltimo, la consi-
arte moderno: la imposibilidad de disponer de un criterio de deracin de la arquitectura como espectculo pblico: la propia
juicio ajeno a la propia obra que sea a la vez seguro y fiable. Si se idea de novedad alude a la virtualidad de unas espectativas por
asocia lo nuevo a lo bueno queda resuelta esa cuestin funda- parte del cuerpo social que se refieren naturalmente a la apa-
mental: en la medida en que se dispone de un criterio fcil para riencia de la arquitectura. Espectativas que se tratan de sorpren-
valorar, no hace falta comprometerse con el juicio esttico que der cuando se pretende sobre todo innovar. Porque la innova-
comporta el reconocimiento de forma. Identificar lo nuevo con cin se funda a menudo en razones de tipo moral, no esttico; el
lo encomiable simplifica de modo definitivo el papel del sujeto innovador se atreve a propuestas que las convenciones no

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68 contemplan: infringe los hbitos vigentes, y a ello atribuye su La cuestin de la originalidad es, por tanto, irrelevante desde
excepcionalidad. En realidad no acta como sujeto, lo que le el punto de vista de la concepcin moderna: no se trata de
llevara a plantearse la universalidad de sus acciones, sino como obtener productos nuevos sino de construir objetos genuinos,
individuo, ajeno y extrao a los dems, inasequible por tanto a cuyos atributos formales den cuenta a la vez de su estructura
cualquier juicio que provenga de ellos. Raramente el innovador visual y de su programa. Artefactos que resuelvan sus contradic-
empedernido se preocupa por los atributos de la forma, ese ciones internas por medio de la sntesis de la forma, establecien-
orden supremo que disciplina la materia y da identidad al arte- do un orden que estructure el proyecto sin violentar las lgicas
facto. Probablemente, porque el mbito de lo formal tiene ese particulares de los elementos que lo constituyen. Tal nocin de lo
carcter implcito y es de acceso ms costoso que el de los ma- autntico conduce a una idea de verdad como coherencia inter-
teriales que ahorma. na, inseparable de la consistencia formal que garantiza la esta-
Es lgico que sea as; porque, si por un momento se aban- bilidad del objeto, aun cuando cambie o desaparezca el pro-
dona el plano del objeto y se considera el de su forma, el grama funcional que estimul su concepcin.
empeo por innovar pierde casi todo su sentido. En efecto, si
lo especfico de la idea moderna de arte es la importancia que
en ella adquiere el momento de la concepcin, operacin de
sntesis por la que se genera un artefacto dotado de consistencia
autnoma, la eventual coincidencia de esa estructura formante
con lo esperado, o la existencia o no de espectativas a ese res-
pecto, es una circunstancia irrelevante. La autenticidad y consis-
tencia visual de la obra, aquello que garantiza su artisticidad, se
medir por la capacidad de su momento formal -sinttico,
creativo- para dar cuenta del programa a travs de un modo
propio de ordenar los materiales del proyecto. Que estos mate-
riales sean o no innovadores no es significativo desde el punto
de vista del arte; lo que importa es la relacin entre la estructura
que les da consistencia como artefacto y los atributos sensitivos
que derivan de su materialidad.

32 Moragas / Riba, Cine-Bar Liceo. Barcelona (Espaa). 1957-1959
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IMAGINAR Y CONCEBIR
70 A finales de los aos sesenta, tras una dcada de realismo, decisiva la imaginacin como atributo de la arquitectura.
en mbitos profesionales se haba generalizado la conviccin La cualidad no era nueva, justo es reconocerlo, pero es ver-
de que la modernidad tena que ver sobretodo con un irrefrena- dad que llevaba varias dcadas en desuso: ni los ms despista-
ble impulso hacia lo nuevo; ello orientaba la prctica del arte dos entre los crticos justificaron jams su inters por la arquitec-
hacia una pirueta continua. En arquitectura, la hipoteca funcio- tura de Le Corbusier o Mies por lo imaginativo de sus propues-
nal, intrnseca a su propia naturaleza, moderaba de algn modo tas. Aunque no supieran exactamente por qu, hubiera resulta-
el afn de sorprender; sentados los principios morales y racio- do impertinente, acaso irrespetuoso, referirse a esas obras en
nales del realismo, la eventual artisticidad del producto queda- semejantes trminos; tal era la intuicin de que sus mritos de-
ba en tierra de nadie. Hay que recordar que en esos aos toda- pendan de otros valores. Pero, generalizando el rasero que ga-
va estaba vigente una idea de arquitectura distanciada de lo rantizaba la doctrina, resultaba necesario resolver la cuestin de
artstico: el hecho de que el argumento bsico de la primera la calidad: la mera militancia realista no la justificaba. En esas
arquitectura moderna -la arquitectura es una prctica racio- condiciones, la imaginacin se convierte casi en un atributo de
nal, no un desahogo esttico- sobreviviera a la rectificacin la arquitectura, de modo que se proyecta sobre el objeto como
realista podra explicarse como un fenmeno de inercia ideol- cualidad lo que es en realidad una facultad del sujeto.
gica. Pero la transferencia va acompaada de una rectificacin
En cualquier caso, a medida que se iba desartizando la del sentido: lo que como facultad del sujeto supone la capa-
arquitectura, se haca ms urgente la existencia de un bare- cidad para representar imgenes de las cosas reales o idea-
mo que midiese la calidad: ahora ya no se trataba de un les, como cualidad del objeto se convierte en el efecto de la
distanciamiento nominal, decidido por razones tcticas, como afectacin y audacia de quien proyecta. As, el vaciado est-
se dio durante la modernidad inicial, sino del vaciado siste- tico del objeto que aparece compensado por la proyeccin
mtico de criterios artsticos de construccin de forma que la sobre l de una facultad del sujeto convertida en criterio de
doctrina realista determinaba. La autenticidad no serva ya juicio.
como criterio, pues la arquitectura se desvaneca como reali- El prestigio de la imaginacin como atributo determinante
dad esttica; tal era el pbulo que en esos aos se dio a la del inters de la obra comienza cuando las crticas a la formali-
realidad de las cosas. De modo que, tras una dcada de sequa dad moderna se hacen ms insistentes: la imaginacin viene as
y austeridad con las que en Europa Occidental se celebr el a llenar el hueco producido por el abandono de la concepcin
reencuentro con la tcnica, fue adquiriendo una relevancia formal moderna a que los realismos abocan. Desvanecida la

33 Viljo Revell, Viviendas en Tapiola. Helsinki (Finlandia). 1952-1959
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72 formalidad como mbito especfico en el que se da la concep- Si se acta, en cambio, en el marco de una idea de arte
cin espacial que identifica y singulariza al objeto, la imagina- fundada en la accin estructurante del sujeto, regulada por una
cin asume un cometido totalizador que desborda su compe- aspiracin consciente a lo universal, se reinstaura el objeto en el
tencia: proyectar imgenes que den cuenta de la totalidad mbito de la consistencia formal que lo identifica y le confiere
de un objeto sin forma. El desplazamiento de la identidad de singularidad. La capacidad de juicio, de reconocimiento de for-
la obra desde el mbito de la estructura visual al de la ma, es ahora la facultad que relaciona la concepcin y la expe-
pregnancia figurativa es un hecho esencial que deriva de la riencia de la obra; capacidad que presupone el juego libre de
crisis de la concepcin moderna que haba provocado el co- las facultades del conocer: imaginacin y entendimiento. Fa-
rrectivo realista. cultades que contribuyen a una accin creativa que las trascien-
La fortuna de la imaginacin supone, pues, un paso atrs en de y culmina en un acto supremo de inteleccin visual.
el proceso de formalizacin del espacio que con la modernidad Resituada en el mbito de su competencia, la imaginacin
se inicia: reactiva la proyeccin sentimental -Einfhlung- frente sera de nuevo una condicin del juicio que est en la base
a la abstraccin, invirtiendo el sentido de progreso en la historia tanto del reconocimiento como de la creacin de forma. En
del arte que Worringer describe en su conocido ensayo. La com- tanto que facultad de representar idealidades, la imaginacin
plicidad sentimental es en la nueva situacin el nico modo de atribuye consistencia visual al sistema de conceptos heterogneos
experimentar el arte; desvanecida la idea de juicio esttico, no sobre el que se apoya la concreta formalidad de las obras de
hay otra va de acceso a la obra que una sintona afectiva con arquitectura: ese es su cometido esencial, su contribucin deci-
ella de cariz claramente romntico. siva a la concepcin como momento intenso de la prctica del
Poco amigo de la disciplina, el imaginador se mueve a sus proyecto.
anchas en el mbito de lo particular; confunde a menudo lo Descargada de cometidos que le son impropios, la imagi-
subjetivo con lo individual, y desconfa de cualquier criterio o nacin dejara de ser la alternativa patolgica de la concep-
sistema por si acaban despersonalizando su obra; renuncia a cin, para convertirse en condicin necesaria de su posibili-
la universalidad, aquello que confiere abstraccin a la accin dad; se alejara de cualquier ansia de innovacin caracters-
subjetiva, por miedo a incurrir en convenciones. Desconfa de tica de mercados siempre insatisfechos, para recuperar su con-
cualquier reflexin sobre su obra, incluso del propio juicio sobre dicin de facultad bsica del pensamiento visual: estmulo y, a
ella; en realidad, la desprecia: slo se gusta a s mismo proyec- la vez, instrumento de verificacin de la formalidad de lo conce-
tado en ella. bido. Se deshara, por fin, la paradoja que acompaa a la ma-

34 Antonio Bonet Castellana, La Ricarda. El Prat de Llobregat, Barcelona (Espaa). 1953-1960
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35 Aldo Van Eyck, Orfanato. Amsterdam (Holanda). 1958-1960
EL ESPACIO ANIMADO
74 yora de arquitecturas imaginativas, la duda permanente acerca Los realistas objetaban sobre todo a los arquitectos moder-
de la imaginacin real de sus autores: si fueron capaces de nos que actuasen con prejuicios estilsticos. Actuando as, argu-
representarse previamente en imgenes lo que ideaban proyec- mentaban, incurren en un academicismo anlogo al que trata-
tar, cmo no vieron la conveniencia de desistir en el empeo, a ron de clausurar con su irrupcin en la historia. El reparo parta
la vista del cariz que iba tomando la criatura? de una doble asuncin: que lo contrario al academicismo
clasicista es la imprevisin y el espontaneismo a que conduce la
falta de cualquier criterio, y que el modo moderno de concebir
la forma constituye un estilo anlogo a los que le precedieron en
la historia de la arquitectura. En realidad, la objecin arranca-
ba de una idea precisa de modernidad, relacionada con un
mtodo operativo que gestiona la respuesta arquitectnica al
programa con neutralidad y transparencia.
Los tpicos acerca del fundamento cientfico, neutral, con
que la arquitectura trat al principio de mostrarse como un
producto necesario de la poca, haban calado con fuerza en
la conciencia de los realistas. No hay que olvidar que sus
tericos haban aprendido la arquitectura moderna en los li-
bros; o sea, que haban sufrido el filtro ideolgico de quienes,
incapaces de convivir con la incomprensin del fenmeno mo-
derno, decidieron explicarlo por su cuenta y riesgo.
Los tericos del realismo se basaban, pues, en una idea
amaada de modernidad, para la que su neutralidad, transpa-
rencia, objetividad y racionalidad, eran sus valores indiscuti-
bles.
Pero, el modo en que los arquitectos modernos ordena-
ban sus edificios no era neutral ni, por tanto, transparente a la
funcin: haba una mediacin en el acto de proyectar, asumida

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76 desde unos criterios visuales cuya abstraccin no era bice para ha tentado desde antiguo a quienes se han ocupado de proble-
que los productos tuvieran cierto aire de familia. Cuando los mas de esttica: Kant, en su Crtica del juicio, la plantea para
realistas despotricaban sobre ese maquinismo simblico que explicar la finalidad que vincula a los elementos que constituyen
los edificios modernos compartan, estaban rechazando, en rea- una obra artstica. Pero a rengln seguido, seala la diferencia
lidad, los criterios formales que estructuraban tales artefactos. esencial entre la finalidad de los organismos vivos, encaminada
No podan soportar unos objetos concebidos segn un orden a un fin, y la finalidad propia de los objetos del arte, no orienta-
especfico, ajeno a la lgica del programa -econmico, funcio- da a ningn fin ajeno a su propia consistencia visual como
nal, constructivo-, aunque compatible con ella. producto concebido por el hombre. De todos modos, en ningn
Acabo de referirme a la imaginacin como instancia con caso la analoga pretende asignar al objeto artstico ningn atri-
cuyo abuso se intent llenar el vaco provocado por la ausen- buto de ser vivo: por el contrario, la diferencia esencial entre su
cia de prejuicios: esto es, por la renuncia a usar categoras finalidad y la del objeto del arte resalta el carcter formal e in-
visuales como marcos de la concepcin arquitectnica. Se re- animado de este.
emplaz la nocin de consistencia visual por la de intensidad Le Corbusier, ciento cincuenta aos despus y en un contex-
imaginativa, como criterio de juicio por parte del espectador. to civilizatorio distinto, da un paso ms en la misma direccin:
Pero qu ocurre con el objeto?, cul es el modelo de un propone la mquina como modelo de la forma moderna, por
objeto neutral, slo dispuesto a responder a las solicitaciones cuanto ambas comparten ciertas propiedades que afectan su
del programa, la tcnica o la historia? organizacin interna. Ya no trata de ejemplificar la finalidad -
Todo invitaba a volver a la analoga orgnica: el objeto como relacin causal entre las partes-, atributo de la obra artstica lo
organismo animado, capaz de comportarse como si de un ser bastante asumido en ese momento, sino que es la precisin y el
vivo se tratara. La idea de equilibrio alcanzado por la corres- rigor a lo que la mquina refiere: repugna la idea de una m-
pondencia entre las partes, especfica de la formalidad moder- quina con piezas superfluas y, por tanto, prescindibles. De todos
na, cede su lugar a la adecuacin conseguida por el gesto. El modos, al igual que Kant, Le Corbusier desvincula la precisin
cerramiento ser, en adelante, la piel; las relaciones, los recorri- de la funcionalidad congnita de la obra de arquitectura. La
dos; el edificio acoge, gira, se vuelca; y el sujeto de la experien- precisin es, a su juicio, un atributo esencial de la forma moder-
cia, objeto contemplado por arquitectura entendida como espa- na; especfico de una idea de arte que reserva al sujeto la capa-
cio animado. cidad para concebir formas cuya consistencia no depende de la
La analoga de las obras de arte con los organismos vivos concreta utilidad de los objetos que las adoptan, sino de la

36 Carvajal / Garca de Paredes, Escuela Universitaria de Estudios Empresariales. Barcelona (Espaa). 1954-1960
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78 estabilidad del sistema de las relaciones internas identificables tica naturaleza, pero mi glosa se orienta aqu hacia un proble-
por la visin. ma al que se alude en el enunciado del captulo, que ha tenido
La referencia a los seres vivos como el recurso a la mquina -y probablemente tendr- una incidencia decisiva en los modos
ha sido siempre, como se ve, estrictamente metafrica: la finali- de proyectar: la asignacin al objeto de atributos propios del
dad del organismo vivo, la consistencia que le confiere su siste- sujeto.
ma propio de relaciones causales, est orientada a un fin exte- Conviene recordar, a este respecto, cuanto se dijo en el apar-
rior a su propia estructura, que es la subsistencia; la finalidad de tado anterior acerca del cometido desartizador de los realismos,
la obra artstica es libre, no tiene fin alguno fuera de su existen- de su bsqueda de transparencia artstica del objeto, en rela-
cia como constructo visual. cin con la fortuna de la imaginacin como atributo determi-
Pero los arquitectos no siempre han visto as las cosas; en nante del inters de la obra. El paso siguiente es valorar el obje-
general, han pensado ms bien al contrario: en el ser vivo se to, ya no slo por responder a la facultad del sujeto -la imagina-
ha reconocido a menudo un modelo de comportamiento que cin- sino por asumir la capacidad de respuesta a circunstan-
el arte debera imitar, y la mquina se ha propuesto con fre- cias externas o internas con ademanes que dan muestra de su
cuencia -y en la prctica contina asumindose- como refe- vitalidad. Gestos que en su notoriedad revelaran a primera vis-
rencia iconogrfica de la arquitectura avanzada. En uno y ta lo esencial del proyecto y, por tanto, seran indicio inequvoco
otro caso se han obviado las caractersticas que indujeron a del inters de su arquitectura.
Kant y Le Corbusier a ejemplificar sus respectivas teoras con Nada hay que objetar a quien prefiere espolear su espritu
analogas: orgnica, en un caso, y mecnica, en otro. En suponindose en un espacio que le habla: Baudelaire, en
general, de los seres vivos se valora sobretodo su capacidad cierta ocasin, se sinti observado por las estatuas del jardn
para actuar segn las circunstancias del caso; de la mquina, que transitaba, sin que ello llegase a tener una incidencia
una iconografa a la que se atribuye desde hace ochenta aos decisiva en la historia de la forma escultrica. La imaginacin
un simbolismo de progreso. La estabilidad de la estructura de literaria es a menudo recurrida por los arquitectos como est-
los organismos vivos y la precisin del ajuste interno de la mulo para la creacin autntica, aunque la gestualidad genri-
mquina son atributos irrelevantes, por lo comn, para quie- ca de la que hablo no tiene que ver con ello: responde a la
nes explcita o implcitamente promueven hoy la analoga. necesidad de contar con criterios inmediatos de inters que sus-
No me parece en absoluto ociosa la reflexin sobre los tituyan a la formalidad abandonada.
modelos de la obra de arte a la hora de indagar sobre su autn- Ahora bien, no se recurre al gesto por su capacidad

37 S.O.M., Terminal internacional de aeropuerto. Nueva York (Estados Unidos). 1958-1960
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80 comunicativa, no se trata de una culminacin pstuma del mito trar la afectacin es lo que queda a quien se empea en paro-
de la arquitectura parlante. El gesto trata de convocar el inters diar en forma de espectculo la convulsin que las obras de arte
por el mero hecho de darse: indica la presencia de un pathos autnticas provocan en la conciencia de quienes las alcanzan.
que se opone a la insoportable normalidad de la arquitectura
inerte. No se trata, como se ve, de una simple metfora didcti-
ca, sin incidencia en el conocimiento de lo asistido: referirse a
gestos, actitudes o sentimientos, a propsito del proyecto es asig-
nar al objeto atributos de los seres vivos; supone abandonar la
dimensin ordenadora de la forma como criterio de identidad
de la obra para adentrarse en el universo siempre ms conforta-
ble y distrado de la imgen animada.
El edificio as generado seduce, capta al observador, le na-
rra sus excelencias y le impone sus condiciones. Es ah donde se
plantea el efecto perversor de esa arquitectura celebrativa y nar-
cisista, que se le ofrece ya interpretada: la anulacin del obser-
vador como sujeto activo de la experiencia del espacio. El objeto
se presenta al habitante ya juzgado; se niega a la mirada como
instancia indagadora: no se muestra como simple artefacto sino
como visin deformada de s mismo, segn los modos de ver de
un autor omnipresente.
El desvanecimiento de la forma como fundamento de la
consistencia autnoma del objeto propicia, por fin, la rele-
vancia absoluta del arquitecto: desemboca inevitablemente
en la arquitectura de autor. En efecto, en la identificacin del
proyectista se agota toda posibilidad de juicio acerca de esas
obras: su cualidad esencial es aparecer avaladas por una
personalidad notoria que acta como valor de marca. Adminis-

38 Franco Albini, Nuovo Offici Communal. Gnova (Italia). 1952-1961
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39 Bass / Gili, Editorial Gustavo Gili. Barcelona (Espaa). 1957-1961
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA Y FORMALIDAD DEL SITIO
82 La revolucin en el mbito de la esttica que supuso la mo- eficacia, la vinculaba al espritu positivo de su tiempo. El pro-
dernidad respecto del clasicismo en su acepcin mas genrica, grama sera, desde esta perspectiva, un mero sistema de pres-
tuvo su epicentro en la sustitucin de la mmesis por la construc- cripciones que determina la forma de modo inmediato: nadie
cin, como criterio de formacin del objeto. El cometido vera ya en l la condicin que identifica el objeto en la medida
reproductor del arte cedi el paso a un empeo conformador que aporta el material activo que ste disciplina y estructura
que hace de la propuesta de estructuras genuinas el objetivo de segn una lgica de inteleccin visual. De modo que el
su impulso creador. Su corolario es que mientras en la arquitec- funcionalismo actu como dolo de la conciencia de los crticos,
tura de ascendencia clasicista el tipo confiere identidad al obje- lo que mantuvo oculto su sentido profundo, a saber, que la
to, en la arquitectura moderna es el programa el que identifica arquitectura moderna es funcional porque parte del programa
al artefacto. concreto, con su estructura especfica, como elemento que, a la
En el campo de la esttica se consideran las anteriores vez que estimula la forma, establece su mbito de posibilidad en
precisiones como hechos generalmente aceptados, y a me- la ordenacin del espacio habitable; no se debe entender, por
nudo se las encuentra descritas con tanta aplicacin como tanto, el funcionalismo moderno como el reconocimiento teri-
escepticismo: en realidad, pocas veces adquieren en ese con- co de la claudicacin de la forma ante el cometido determinante
texto otra consideracin que la de meros dicharachos acad- del programa.
micos. Conviene advertir, en cambio, que no se trata de Fascinados con la eficacia con que la arquitectura moder-
puntualizaciones tericas debidas al ocio de desocupados, na resuelve los problemas funcionales -con ms motivo, si se
slo consistentes al margen de la realidad, sino que, por el tiene en cuenta el modo genrico de afrontarlos de la arquitec-
contrario, describen el propio fundamento esttico de las obras tura clasicista- crticos y arquitectos se acostumbraron a ver en
de la arquitectura moderna. la formalidad de los edificios un modo natural de responder a
El motivo de la desconsideracin reside en que los cronis- los programas, sin otra mediacin que la asuncin incondicio-
tas de la modernidad arquitectnica cimentaron sus aprecia- nal del eslogan la forma sigue a la funcin. Pero esa respuesta
ciones en aspectos estilsticos, sin atender como deban a la al programa no era inmediata, por mucho que los propios ar-
dimensin formativa en que se funda el nuevo modo de conce- quitectos lo consideraran as; el hecho de que los criterios for-
bir. Al no vislumbrar el sentido autntico de la arquitectura que males modernos se adquieran por la experiencia visual de las
glosaban, los crticos vieron en el funcionalismo una aportacin obras, de modo inconsciente, sin asuncin terica de lo que
prctica a la arquitectura de la mquina que, garantizando su representan en el proceso de concepcin, no los convierte en
83

84 instancias neutrales del sentido comn. sortear: deja de constituir el material estructurado sobre el que la
La falta de conciencia de la dimensin formadora del pro- accin de quien proyecta establecer un orden especial
yecto moderno y de su cometido estructurante del espacio til, irreductible a sus condiciones pero de ningn modo ajeno a
unida a la insistencia con que se recurre a sus aspectos figura- ellas. Desaparecido el rozamiento que la lgica del programa
tivos o estilsticos, han tenido una incidencia determinante, no provoca en el proceso de formacin del objeto, el proyecto
tanto en la difusin de la propia modernidad cuanto en la pro- pasa a depender de una idea de naturaleza seudoliteraria,
puesta de las sucesivas superaciones histricas de la misma que en la que las intenciones y deseos del autor parecen adquirir
han recorrido la segunda mitad del siglo XX. En efecto, al consi- trascendencia por el tono pedante y cursiln con que a veces
derar que la respuesta formal de la arquitectura moderna al se proclaman.
programa era de naturaleza funcional, y que la opcin esttica El vaciado estructural que provoca la arquitectura de la
resida en el sistema estilstico, las doctrinas que con la coartada idea va acompaado de una desconsideracin formal del
de un supuesto agotamiento simblico se aprestaron a sustituir- sitio, a menudo travestida de auscultacin sicotpica del lu-
la, centraron su empeo sobretodo en el recambio figurativo, gar. No sorprende, as, la dificultad con que en las ltimas
dejando las cuestiones formales a la conciencia de cada cual. dcadas se afront la dimensin espacial del sitio: las cate-
Tras unos aos de posmodernismo radical, en el que el re- goras visuales de la posmodernidad han propiciado la re-
curso a esquemas clsicos fue un modo confortable de obviar el duccin del episodio espacial ms intenso a la banalidad de
problema a fuerza de audacia y desconsideracin, el alumno en un escenario intercambiable, orientado a peraltar la
la escuela, y el arquitecto en la calle, se encontraron sin una artificiosidad de cualquier capricho.
capacidad para ordenar el programa, comparable a la que el En ocasiones, cuando se quiere actuar con el patrocinio
Estilo Internacional haba divulgado, y sin un modo alternativo de la historia, el arquitecto se afana en seguir las huellas de
de atender a los requisitos funcionales que no fuera la claudica- una construccin pasada o vecina, de modo que sus respec-
cin sistemtica ante la presin de sus demandas. La ausencia tivas directrices sern determinantes para la configuracin del
de tensin entre la formalidad del sitio y la estructura del progra- nuevo edificio. La atencin al lugar se reduce, en este caso, a
ma, convirti el proyecto en un mero juego de empaquetar acti- un ejercicio de extrapolacin geomtrica que encubre su ar-
vidades, sin otro criterio o limitacin que los hbitos funcionales bitrariedad manifiesta con la indiscutible autoridad de una
de un falso sentido comn. realidad pasada, hechas geometra sin fin.
El programa se convierte, de ese modo, en un escollo a Como ocurre con el programa, la desconsideracin del sitio

40 F. J. Barba Corsini, Viviendas de la calle Escuelas Pas. Barcelona (Espaa). 1960-1962
85

41 Correa / Mila, Casa Correa. Cadaqus, Girona (Espaa). 1963
86 en la arquitectura de las ltimas dcadas tiene que ver con la programa se asume como un conjunto inorgnico de preceptos
prdida progresiva de su cometido ordenador, a medida que el funcionales, slo verificables uno a uno, lo que aboca a un
proyecto adquiere los modos de la expresin visceral y el espec- funcionalismo sintomtico, propio de un funcionario que debie-
tculo de masas. Cuando los alumnos tienen ocasin de elegir ra comprobar la habitabilidad del inmueble a efectos adminis-
tema y emplazamiento para su trabajo -lo que acostumbra a trativos. Abandonar la idea estructural del programa como so-
suceder en el proyecto que culmina sus estudios- optan en su porte de la identidad de la obra, comporta la renuncia a fundar
mayora por programas atpicos, dotados de una topicidad el carcter del edificio en los rasgos especficos del sistema de
sofisticada, que aluden a una sociedad vertebrada por: centros actividades que encierra, para confiarlo a una figuratividad inter-
culturales de equvoca raigambre, clubes de vuelo sin motor y cambiable que propicia la aberracin; no porque infrinja un
piscifactoras de montaa. Se confa en que la indeterminacin cdigo implcito que vincule actividades y representaciones, lo
del programa lo har ms maleable, a la vez que lo singular de que no sera ms que un simple anacronismo, sino porque ins-
la actividad garantizar el inters. La eleccin del tema suele tituye la falsedad esencial como modo tpico de accin. La iden-
fundamentarse en motivos de utilidad pblica; la del solar, tidad difusa de la arquitectura reciente tiene que ver con la re-
en su disponibilidad municipal. El razonamiento, en su conjun- nuncia a conformar en el marco de un programa orgnicamente
to, suele apoyarse en argumentos propios de un concejal con estructurado.
inquietudes. La desconsideracin del programa, por tanto, al contrario
As las cosas, resignado a un modo de proyectar que re- de lo que pudiera parecer, no rescata el proyecto del terreno
nunci a ordenar con criterio de forma, el estudiante que conde la mera funcin para aproximarlo al mbito de lo artstico,
cluye se ve abocado, en general, a una prctica que persigue sino que lo instaura en el universo de la lgica convencional:
la identidad de sus productos por medio de la mmesis. Pre- derivando la lgica racional hacia el pensamiento dbil y orien-
ocupado sobre todo por el aspecto de su criatura, en el mejor tando cualquier criterio visual a la lgica del mercado. El aban-
de los casos, reemplaza la inexistente estructura espacial por dono del programa como marco activo elimina la tensin entre
un conjunto de efectos tpicos que una geometra caprichosa la estructura orgnica que vincula sus requisitos y la estructura
trata de disciplinar: jams la confusin entre geometra y or- formal del objeto: con ello, desaparece el enigma que anida
den fue tan celebrada en amplios sectores de la profesin y la en las obras de arquitectura autnticas. No se da ya la con-
docencia. frontacin entre dos lgicas, sino la mera contigidad de res-
Al obviar toda dimensin sistemtica de su constitucin, el puestas inmediatas a cuestiones de naturaleza diversa, pero per-

87

88 fectamente explicables desde consideraciones del pensamiento aparece relativizada; la nocin de relacin visual no tiene por
comn. qu reducirse a la que se da dentro de los lmites fsicos de la
A la vez que disminuye la consideracin del programa, el obra: acaso en el mbito de su materialidad la presencia de
proyecto sufre una repentina atencin metafsica al lugar que tales relaciones ser mas intensa, pero, en todo caso, son del
trata de compensar la prdida de la intensidad visual de la expe- mismo modo formales los vnculos que refieren el artefacto al
riencia con las fantasas de una descripcin literaria desinhibida. lugar en que se constituye. Vnculos que nos son ms irrele-
El solar, desprovisto de su formalidad latente, debido a los nue- vantes por ser menos manifiestos; que se fundan en la naturale-
vos hbitos perceptivos del arquitecto, en adelante, sugiere y za sutil y rigurosa de la visualidad inteligible que caracteriza a
desea, para acabar imponiendo soluciones que, a su vez, in- los espacios modernos.
terpretan y responden, valindose para ello de una gestin ex- La prdida de la conciencia de esa formalidad sin lmites
plcita del ademn. El mito del edificio viviente se reanima: la que caracteriz a la mejor arquitectura de este siglo, motiva-
obra se entiende como un conjunto de gestos que responden sin da por el declive de la visualidad formal, est acaso en el
mediacin al menor incidente del lugar. fondo con que a menudo se glosa la falta de espacialidad
En realidad, al atribuir actividad orgnica al edificio, se le urbana de la arquitectura moderna.
est reconociendo una condicin de objeto completo y aca- El abandono de lo formal y la inmersin en el universo de
bado que presupone el aislamiento respecto del mbito es- la expresin corporal propicia la afectacin y el espasmo, como
pacial que lo envuelve; de ah que se confe en el gesto como sucedneo de la intensidad visual que provoca la consisten-
modo de reconocer la presencia de solicitaciones del escena- cia de un objeto complejo. La idea del espacio actuante, a la
rio ajenas a la propia naturaleza del artefacto. Objeto y esce- que lo anterior conduce, explica el zoomorfismo ms o menos
nario son, desde esta perspectiva, entidades pertenecientes a encubierto que anida en la iconografa de la arquitectura que
lgicas irreconciliables, universos formales autnomos, cuya centra en la expresin personal su cometido artstico.
nica relacin residira en el ademn con que el objeto res- La desconsideracin del programa y el inters por una
ponde a un contexto que por definicin le es extrao. nocin metafsica del lugar aparecen, como se ve, como con-
Situacin bien distinta a la que se da entre la obra y el sitio secuencia de la prdida del papel estructurante y formalizador
si se acta con una idea abstracta de forma, basada en la del proyecto, ocurrida con la asuncin de las doctrinas realis-
relacin visual como va de produccin de sentido en el espa- tas que emergieron a finales de los aos cincuenta y alcanzaron
cio. En efecto, vistas as las cosas, la propia idea de objeto su apogeo durante la dcada de los sesenta. El desvanecimien-

42 J. Pratsmars, Casa Cantarell. Begur, Girona (Espaa). 1962
89

LA TECTONICIDAD NECESARIA
90 to de la identidad y la relativizacin del carcter del edificio son No hay libertad sin norma, repeta Le Corbusier, tratando
sus caractersticas ms notorias y lamentables, en el marco de de salir al paso -por lo visto, sin fortuna- de esa idea banal de
una idea de proyecto como prctica formativa de naturaleza libertad que desplaza su sentido hacia la mera ausencia de tra-
artstica. bas. La propia posibilidad de concebir un objeto antes inexisten-
Distinta ha de ser la valoracin que de esas circunstancias te, dotado de una finalidad intrnseca, ajena a la coaccin de
haga quien asume la gestin de lo arquitectnico como una principios absolutos, colma el impulso liberal de la arquitectura
actividad ms o menos funcional dentro de la industria del es- moderna: la necesaria disciplina que tiene que asumir la forma
pectculo, empeada en la produccin de objetos habitables en su constitucin es la condicin de la accin subjetiva en el
capaces de interesar y mover el nimo del telespectador. Empe- proyecto de arquitectura. Es, pues, en el territorio del sentido
os legtimos, aunque ajenos al dominio de lo artstico: mbito donde se sita la nocin de libertad que aqu se contempla:
de accin interesadamente mitificado al que recurren para ase- resulta ms libre la eleccin entre dos opciones, teniendo con-
gurar la plausibilidad social de sus productos. ciencia de lo que se deja, que optar entre infinitas posibilidades
Mientras la prctica del arte se centra en las condiciones cuyas diferencias de sentido no se alcanzan a vislumbrar.
de concepcin formal del sujeto, y sus productos se orientan Pero una cosa es que la arquitectura deba trascender los
al placer esttico, los productos del espectculo se progra- principios tcnicos en que se funda la construccin material y
man teniendo en cuenta las espectativas del pblico, y se di- otra muy distinta, que se quiera considerar la disciplina cons-
rigen a la satisfaccin del placer sensitivo; aquel que se agota tructiva como un elemento prescindible en el proceso de proyec-
en el mismo rgano que vehicula la experiencia. tar, amparndose en que ese precepto jams podr garantizar
por si solo la cualidad de la forma. Es una creencia generaliza-
da que el programa sobre el que se funda cualquier arquitectura
se reduce al inventario ms o menos exhaustivo de los requisitos
funcionales a que deber atender; de modo que a menudo se
obvian otros elementos a que la obra responde, acaso por con-
siderarlos parte implcita de su propia constitucin: la construc-
cin y la estructura soportante son los aspectos que la concien-
cia evita con ms frecuencia.
La tectonicidad, esa condicin constructiva preliminar que lo

43 Viljo Revell, Viviendas y comercios Central Block. Vaasa (Finlandia). 1958-1962
91

92 arquitectnico debe contener necesariamente, se entiende casi valores de imagen; en cambio, parece situar a quien lo propone
siempre como una opcin de proyecto, entre otras posibles, en un limbo objetivo, respetable por el prestigio de la referencia.
empeada en acentuar los aspectos materiales de un artefacto La realidad es bien distinta: de hecho, el constructivismo es
macizo y de constitucin robusta. De modo anlogo, e igual- la cara oculta de la atectonicidad; oculta, porque a la vista del
mente legtimo -se piensa-, a como en otros casos puede conve- ingenuo puede parecer lo contrario. Lo tectnico es un atributo
nir mostrar ligereza e inmaterialidad. En definitiva, se da a la del artefacto, no un rasgo visual de su apariencia. Los criterios
construccin el estatuto de elemento que puede ser obviado en constructivos afectan al objeto en su totalidad e inciden en el
el proyecto; susceptible, en todo caso, de ser usado como argu- momento de su concepcin: quedan integrados en el todo, por
mento simblico o iconogrfico, cuando se considere oportuno el efecto de sntesis que supone el proyecto; su presencia en la
por quien decide. obra es, a menudo, irreconocible.
La tectonicidad es, en realidad, una condicin de la forma El constructivismo, que en su origen fue un intento de en-
arquitectnica que aporta un orden al material, previo a lo contrar una legalidad a la forma por medio del nfasis en la
arquitectnico, del que la arquitectura se nutre. Garantiza la construccin, se usa hoy como un estilo ms que nutre su
verosimilitud fsica del artefacto y se rige por criterios de autenti- iconografa en las convenciones visuales de una idea de tc-
cidad. No se alcanza por la mera expresin del procedimiento nica anecdtica y bricolagera. Animado por un empeo con-
constructivo ni se orienta a una idea de verdad como transpa- tinuo en acentuar lo que es obvio, el constructivista acaba por
rencia y adecuacin, sino que es la nocin de coherencia su reproducir un ambiente industrial de gusto siderrgico, que
horizonte sistemtico. acaba autoalimentando a sus elementos.
No obstante, el constructivismo ms o menos emblemti- Propio de arquitecturas poco rigurosas, ese empeo en
co ha sido una de las doctrinas ms fomentadas durante la mostrar el montaje comparte el infantilismo audaz con la
segunda mitad de este siglo: con periodicidad regular y fre- mayora de los estilos que hoy conocen el xito. Armados con
cuencia creciente, surge quien -con o sin doctrina que lo arro- una mentalidad analtica, poco dotados, por tanto, para la
pe- propone esa arquitectura hipertcnica, que parece que ha concepcin, quienes as proyectan suelen confiar en la exhibi-
de conducir definitivamente a su cauce las aguas desbocadas cin del montaje la contrapartida artstica de objetos produci-
por las nfulas expresivas de los arquitectos. El uso exacerbado dos, en el mejor de los casos, con criterios de razn pura.
de la construccin como parmetro determinante de la forma No hay concepcin sin consciencia constructiva. La friccin
acaba siendo en realidad un recurso para garantizar ciertos entre la estructura fsica y la visual es el problema central de la

44 Fargas / Tous, Casa Ballv. Barcelona (Espaa). 1961-1963
93

94 creacin autntica. Reemplazar lo tectnico por la expresin or- tos, con la conviccin de que de ese modo se establece una
namental de lo tcnico es un modo de apartar el proyecto de la relacin ms abstracta. Actuando as, en realidad la relacin se
arquitectura; es pervertir el criterio tcnico al convertir su abuso empobrece, al faltar entre los elementos que la soportan la pre-
en estrategia comercial. cisa materialidad que dara consistencia arquitectnica al epi-
Lo tectnico tensiona lo formal, discutindole en ocasiones sodio. Si se hace abstraccin de la realidad fsica, con sus atri-
la autoridad legal del proyecto: como ocurre con la lgica del butos corpreos y cromticos, la concepcin corre el riesgo de
uso, la razn constructiva parece absorber a veces los criterios convertirse en una incursin ingeniosa en los dominios de
de concepcin del objeto, creando la ilusin de que alcanza un Euclides, ajenos por s mismos al territorio de la arquitectura.
cometido totalizador. Es en estos casos, sobre todo, cuando se Y de nada sirve pensar que la asignacin del material es una
plantea con mayor intensidad la autonoma del principio operacin posterior a la definicin geomtrica del espacio: tal
estucturante del orden. prctica obliga a neutralizar hasta tal extremo los atributos de
Lo tectnico no es, pues, un valor arbitrario de la arquitec- los elementos en juego que a la postre resulta difcil encontrar
tura, ms o menos asumido segn las ocasiones, sino que es motivos para definirlos: se acaban decidiendo, en ltima instan-
una condicin necesaria que delimita el mbito de posibili- cia, con un respeto acrtico a las convenciones o con un indis-
dad de la forma: define los atributos de la materia sobre los criminado criterio de fotogenia estilstica.
que actuar la accin formativa del sujeto. La concepcin acta, pues, sobre realidades fsicas, capa-
Pero, a la vez que responde a la disciplina que rige el uso ces de generar una visualidad intensa que afecta a la totali-
de los elementos fsicos, lo tectnico acenta la presencia pls- dad de la experiencia espacial. La tectonicidad, esa verosimi-
tica del material: color y textura son atributos de los elementos litud constructiva que en ocasiones adquiere el material de la
constructivos, pero tambin son cualidades visuales capaces de arquitectura, forma parte del rozamiento que encuentra la for-
interactuar, al margen de cualquier disciplina tcnica, en el mbito ma en su constituirse. De manera anloga a los requisitos
del artefacto arquitectnico considerado en su totalidad. funcionales, la construccin introduce una disciplina al con-
Es un hbito extendido considerar que las relaciones vi- cebir; pero del mismo modo que con ellos ocurre, no se trata
suales que configuran la estructura espacial de la arquitectu- slo de un impedimento momentneo que entorpece el pro-
ra son vnculos referidos a elementos geomtricos; inmateriales, ceso del proyecto, sino que constituir a lo largo de la vida de la
por tanto. As, se habla con frecuencia de relaciones entre pla- obra un agente activo en la gnesis de su sentido formal, y por
nos, aristas y huecos, obviando sus aspectos materiales concre- tanto arquitectnico.

45 M.B.M., Viviendas de la Ronda Guinard. Barcelona (Espaa). 1961-1964
95

96 Con el propsito de plantear la concepcin en el mbito de En todo caso parece ms sensato proponer estmulos para con-
la experiencia arquitectnica se han fijado las condiciones cons- cebir que deriven de la construccin, momento indefectible de
tructivas de los ejercicios: adems de evitar la cuestin de la cualquier arquitectura, que abandonar al alumno al albur de
identidad genrica del edificio, se ha tratado de restringir el mbito las sugerencias visuales ms peregrinas, que los medios
de eleccin de la tcnica y el material para que la permanente promocionan sin miramientos.
cuestin del sentido dificulte el ejercicio de la arbitrariedad. Se Las condiciones tcnicas que aqu se proponen contribui-
pretende que hasta la mnima decisin de proyecto pueda veri- rn a generalizar la conviccin de que no hay concepcin
ficarse en el marco general que establece la concepcin formal posible al margen de la conciencia constructiva: la tcnica, como
-y, por tanto, material- del artefacto. el programa, incide de modo definitivo en las condiciones de
Podra parecer, si se observa con premura, que el programa posibilidad de la forma; la concepcin espacial no superar el
en su conjunto est orientado a propagar cierta reduccin cons- estadio de ideacin grfica si no atiende tanto a la disciplina
tructiva de la arquitectura. Pero no es as, sino al contrario: en la como a los estmulos de la tcnica del construir.
medida que se fijan procedimientos materiales como punto de
partida, se impone la necesidad de trascenderlos. Al proponer
un muro de ladrillo visto, por ejemplo, como elemento de sopor-
te y cierre de determinada arquitectura, se evita que su eleccin
sea considerada por el alumno como un valor esttico en s
mismo, por asignarle cierta adscripcin estilstica o buscar la
complicidad con determinado carcter. Si se pretende neutrali-
zar esa atribucin atpica de sentido, nada mejor que introducir
la solucin como dato del problema. As, resulta evidente que el
juicio -y, por tanto, la decisin- deben producirse en otro mbi-
to, el de las relaciones formales; esto es, en el dominio de la
dimensin intelectiva de la visin.
No dudo, por otra parte, que al sugerir un procedimiento de
construccin se est proponiendo cierto mbito figurativo del
que difcilmente podr sustraerse la propuesta arquitectnica.

46 Corrales / Molezn, Edificio de viviendas. La Corua (Espaa). 1965-1967
97

47 Gerrit Th. Rietveld, Academia de Bellas Artes. Amsterdam (Holanda). 1956-1967
EL ESPACIO DEL SOPORTE
98 La evolucin histrica de las tcnicas constructivas ha con- tentacin de aplazar su determinacin; hasta el punto de llegar
ducido a una progresiva especializacin del material continuo a considerarse como un trmite ajeno y posterior a la concep-
en elementos y sistemas dotados de misiones especficas: el so- cin global del edificio. La nueva mentalidad, peraltada por la
porte del edificio y el cerramiento del espacio, que en las cons- indisciplina geomtrica que el forjado reticular propicia, ha con-
trucciones antiguas coincidan en una fbrica indiscriminada, tribuido a relegar la definicin de la estructura a la condicin de
fueron cometidos asignados con el tiempo a elementos clara- operacin subsidiaria, regida por criterios de eficacia con esca-
mente diferenciados. Este proceso culmin en la construccin sa incidencia en la concepcin de la estructura espacial.
moderna con la total autonoma del cerramiento debido a la As, la conquista de la autonoma fsica del soporte respecto
generalizacin de la estructura de pilares y jcenas. del cerramiento del edificio se asume como una invitacin a la
Es innecesario glosar aqu de qu modo la arquitectura discontinuidad conceptual: la estructura soportante ya no ayuda
moderna asumi y explot las condiciones que tal modo de a estructurar el espacio, se limita a constituir un estorbo inevita-
construir inauguraba. En ocasiones, se ha tratado de explicar el ble. Con ello se colma el proceso de prdida de tectonicidad y
fundamento de la idea moderna de espacio como respuesta al se pierde uno de los valores esenciales de la forma moderna: la
nuevo estatuto de la estructura en el conjunto de la obra; tal es tensin que deriva del control espacial del desplazamiento entre
la relevancia que la nueva condicin del soporte adquiri en la soporte y cierre.
concepcin de la arquitectura durante poco ms de la primera Este fenmeno, generalizado en la arquitectura de las lti-
mitad del siglo xx. mas dcadas, tiene naturalmente su correlato en los proyectos
Mientras soporte y cerramiento, aun sin coincidir, integra- escolares: dentro de la crisis de la concepcin como momento
ban sistemas en los que la superposicin se daba por contigi- esencial del proyecto en el que la forma adquiere entidad arqui-
dad, su necesaria compatibilidad mtrica y material determin tectnica, la ignorancia del cometido regulador de la estructura
que la estructura fuese una parte esencial del edificio, por lo que es acaso la patologa ms habitual.
no poda separarse de la del conjunto. Es difcil admitir que la concepcin visual de un artefacto
En los ltimos aos sesenta se inici la absorcin de las pueda obviar el momento de su construccin: la propia idea
jcenas por el forjado al que sirven, de modo que la estructu- de concebir, formar idea de algo, supone la determinacin de
ra se redujo a un sistema de pilares soportantes de unas pla- un atributo esencial para el nuevo objeto como es su consis-
cas rgidas sobre las que discurre la actividad. Esta situacin tencia fsica. Es, acaso, la generalizacin del propsito de ima-
acentu la conciencia de autonoma de la estructura y aviv la ginar como sucedneo perverso del concebir el hecho que ha

99

48 J. A. Coderch, Edificios Trade. Barcelona (Espaa). 1966-1968
100 determinado en las ltimas dcadas la prdida de relevancia de tido a un continuo de materiales dispuestos segn un orden,
la espacialidad del soporte. El pensar imgenes, aspectos par- acaso no explcito, pero en todo caso reconocible. Con slo
ciales de la futura realidad, no puede de ningn modo suplan- asumir su estructura, la ms banal de las configuraciones ar-
tar a la accin sinttica de formar un objeto; a lo sumo puede quitectnicas alcanzara ese mnimo de dignidad por debajo
proporcionar un referente iconogrfico para el acto autntico de de la cual nadie debera escapar de la visita de la ley.
la creacin que es el concebir la totalidad. No hay consistencia
formal si no se apoya en una consistencia material del artefacto:
incluso quien plagia debera cuidar la estructura material de su
producto.
Pero no es slo que se desatiendan las condiciones de
estabilidad al concebir los aspectos generales del objeto, sino
que se obvia toda verificacin de la compatibilidad del artefacto
con cualquier sistema estructural; aun cuando ste se considere
un mero sistema complementario. Se prescinde de la estructura
con la mentalidad de quien evita un impedimento que amenaza
con abortar la pureza de unos espacios de ficcin: como ocurre
con la construccin, se obvia la estabilidad por considerar sus
servidumbres un estorbo insoportable para la idealidad del pro-
yecto. En el fondo del descuido est la prdida de los valores
arquitectnicos ligados a la tectonicidad -esenciales, no ya slo
en la arquitectura moderna, sino en cualquier arquitectura- en
favor de plusvalas simblicas asociadas a una reproduccin
estilstica que a menudo se lleva a cabo con talante ilustrador.
La presencia forzada de la estructura soportante trata pues
de introducir un elemento de orden visual y material, a la vez
que contribuye a facilitar la concepcin, acto supremo por el
cual el pensamiento visual estructura y conforma, dando sen-

101

49 Louis Kahn, Center for British Art and Studies. New Haven, Connecticut (Estados Unidos). 1969-1979
LA CONCEPCIN Y LA FORMA
102 El vuelco arquitectnico que provocaron los realismos tuvo, de la forma, de modo anlogo a como las nubes son condicin
entre otros, el efecto de replantear la funcionalidad de la arqui- necesaria de la lluvia, pero de ningn modo es capaz de de-
tectura con una ingenuidad sin precedentes. El rechazo de crite- terminar los criterios de su construccin: slo con el concurso de
rios formales especficos del objeto, alegando que incurran a circunstancias y agentes simultneos a las nubes, pero ajenos a
menudo en estilismo, convirti la satisfaccin funcional en el ellas, la lluvia se da.
criterio relevante del proyecto. Fue tal la confusin respecto a la Concebir un objeto, formarse idea de su constitucin, es
identidad de la obra que esto motiv, que todava hoy es opor- una accin sinttica que debe contemplar los requisitos
tuno precisar el sentido en que a la arquitectura moderna se la sociotcnicos que lo afectan, pero que de ningn modo de-
llam funcional; tan extendida est todava la creencia de que terminan su forma. La concepcin se entiende aqu como ope-
la funcin determina la forma: precedindola, por una parte, y racin inversa a la mecnica deductiva de cariz analtico que
constituyendo su instancia privilegiada de verificacin, por otra. trata de derivar las formas arquitectnicas de sus condiciones
El programa se convirti, como se ha visto, en el principio funcionales. Una mecnica que a menudo se extiende a la
de identidad de la arquitectura cuando se abandon la comprobacin del resultado; as, se dice: este edificio funcio-
sistematicidad tipolgica como criterio formativo. Pero ello tiene na, con lo que se obvia la cuestin esencial, a saber, si ese
un sentido estrictamente epistemolgico, referido al funda- edificio es.
mento terico del proyecto, ya que lo que en realidad se mo- En ese contexto, es necesario insistir en la inconveniencia de
difica es el estatuto del inventario funcional en la gnesis del la idea -amasijo, como se vio, de intenciones de todo tipo,
objeto arquitectnico. En el clasicismo, el programa estaba morales, en su mayora- y a la vez sealar la importancia deci-
comprendido en el tipo, de modo que careca de cualquier siva de la concepcin como momento formativo en el que idea
incidencia en la arquitectura que no fuese a travs suyo. Al re- y forma se funden en una sola entidad dotada de consistencia
nunciar al tipo como criterio de legalidad de la forma y asumir esttica con criterios de razn visual.
la concepcin como momento formativo del proyecto, la arqui- En realidad, la idea acostumbra a actuar como instan-
tectura moderna hace del programa el criterio de identidad de la cia exterior que garantiza la legitimidad del proyecto: en tanto
obra. Pero se trata de una identidad genrica, no formal: lo que que configuracin espacial que se ajusta a sus pormenores, el
sea una obra como artefacto singular depende de los criterios proyecto de quien acta con ideas obvia el momento de la
especficos de orden espacial que fundamentan su concepcin. concepcin como acto sinttico que instaura una legalidad sin-
En realidad, la funcin establece las condiciones de posibilidad gular y autnoma. De modo que el criterio de calidad se hace

103

104 coincidir con el grado de adecuacin a esa idea, que no es deben convenir a la totalidad, ya que la estructura formal del
otra cosa que la articulacin literaria de propsitos personales. objeto es la entidad que los vertebra; la necesaria satisfaccin
Pero en la medida en que se instala en un universo clara- de los requisitos funcionales y tcnicos define sus condiciones de
mente preesttico, tal declaracin de intenciones suele estar posibilidad. Pero ningn criterio expresivo, constructivo o fun-
determinada por prejuicios de naturaleza costumbrista, casi cional, es capaz por s solo de justificar cualquier decisin que
siempre relacionados con deseos que se fundan en preferen- afecte a la forma y, por tanto, trate de dar cuenta de la totalidad.
cias de gusto o peculiaridades sicolgicas. La concepcin se distancia, pues, tanto del procedimiento
Aun en el caso de que la idea consiga tranquilizar a quien racional deductivo como de la composicin acadmica. Colma
proyecta, aportndole legitimidad conceptual en su tarea, ja- el ideal de la creacin, en cuanto se orienta a la formacin de
ms podr legalizar la estructura formal de su producto. Aquello un objeto inexistente y lo dota de una legalidad especfica. No
que, de algn modo, poda considerarse un estmulo para la se trata de la accin de una razn universal, como ocurre con la
concepcin acaba siendo su sucedneo ms confortable: susti- deduccin, ni de un sistema de principios normativo, como en
tuye la necesaria visualidad del proyecto por la imaginacin la composicin clsica, lo que garantiza la cohesin del pro-
literaria de su germen; abandona el principio de autonoma ducto. La concepcin acta sin el aval de ningn agente exterior
formal de la obra para instaurar una nocin transitiva del pro- al objeto: genera un constructo nuevo, fecundando su progra-
ducto, que pasa as a depender de criterios y juicios ajenos a su ma desde el interior, sin otro criterio ni propsito que la propia
presunta naturaleza artstica. La idea aparece, pues, como la consistencia formal.
suplantacin literaria de las convenciones visuales modernas; Pero el hecho de que quien concibe no disponga de ga-
unos criterios que alimentaron hasta finales de los aos cin- rantas externas que avalen la cualidad del objeto, se inter-
cuenta una prctica profesional del proyecto basada en la con- preta a menudo como que la concepcin acta sobre la nada:
cepcin y orientada hacia la forma. se confunde as el principio moderno de la legalidad inma-
Recuperar la relevancia de la concepcin supone la re- nente con una hipottica creacin absoluta y, por tanto,
nuncia a cualquier criterio de verificacin ajeno a la obra, no ahistrica.
slo el estilstico; significa reconocer que en la arquitectura Como el lector advertir, por poco que se entregue a ello,
moderna la propia obra establece el mbito de legalidad de que el objeto de arte moderno tenga en s mismo el contexto de
su forma y, por tanto, slo en ese dominio pueden verificarse los su verificacin formal, o sea, que la legalidad de su estructura
juicios que la cimentan. Los elementos constitutivos del artefacto visual no dependa ni derive de sistema o criterio exterior algu-

50 S.O.M., Imprenta The Republic. Columbus, Indiana (Estados Unidos). 1971
105

106 no, no tiene nada que ver con el grado de convencionalidad de el origen de esta actitud. Pero, en realidad, la concepcin no
los materiales sobre los que la concepcin acta. tiene nada que ver con la convencionalidad de los materiales;
La actividad formativa no puede darse al margen de cier- ni sta con la autenticidad de la forma.
tos materiales de proyecto, de modo anlogo a como la for- El concebir convencido de que se acta sobre la nada,
ma no puede tener existencia autnoma respecto de la subs- para ser as ms libre, aboca a todo tipo de prejuicios ntimos
tancia que ahorma. Entre esos materiales, unos son datos del que, en la medida que son inconscientes, alientan la conduc-
programa -requisitos funcionales, econmicos y tcnicos- y ta de quien proyecta; lo que tiende a convertir los objetos del
otros son condiciones asumidas libremente por el sujeto del pro- proyecto en variantes inconfesadas de las mismas obsesiones
yecto -categoras visuales y elementos formales bsicos-. Las personales. El rechazar la conciencia del material previo en el
categoras son la condicin de la visin reflexiva, sntesis de lo acto de proyectar para evitar as la injerencia indeseada de con-
intelectual y lo sensitivo; los elementos son unidades bsicas de venciones supone un rechazo implcito de la historia, y revela un
relacin, tomos constitutivos de la forma. trasfondo costumbrista: esa actitud confa en la variacin siste-
La concepcin, pues, no acta sobre la nada. Y ello no mtica del estado de nimo, como muestra de vitalidad creativa
supone que quien concibe lo haga con prejuicios: en efecto, la del sujeto, pero no presupone una condicin favorable para la
existencia de aprioris definitivos sobre la forma impedira el pro- cualidad intrnseca de la forma.
pio acto de concebir, puesto que, como se sabe, se funda en un Ahora bien, ms all de su grado de institucionalizacin,
juicio esttico; accin que perdera su condicin formativa si la naturaleza de los materiales de la concepcin, su eventual
fuera precedida de un juicio previo. Por comportar una discrimi- relacin con uno u otro sistema esttico, tiene que ver con la
nacin del gusto, tal juicio no sera un acto esttico sino que historicidad del proyecto. Porque no es la forma del objeto lo
incurrira de lleno en el mbito de la moral. De modo que la que adquiere sentido histrico en el marco del proceso del
concepcin es incompatible con cualquier prejuicio que deter- arte, sino los criterios -categoras y elementos- que han servi-
mine las caractersticas del objeto; pero ello no niega que se d do para concebirla.
en el marco de unas categoras previas. Nadie debera ver en lo que digo una argumentacin sutil
En ocasiones, se prefiere actuar como si esto no fuera as, a favor de la inevitabilidad de los lenguajes: he dado sobradas
con la ilusin de que se concibe la forma a la vez que los mate- muestras a lo largo de estas pginas de mi posicin claramente
riales con que se ordena. Cierta identificacin entre inmanencia crtica ante la analoga lingstica en arquitectura, y en arte en
formal y espontaneismo conceptivo puede estar, como se vio, en general: por su infecundidad y por su efecto perversor de la

51 J. A. Coderch, Instituto Francs. Barcelona (Espaa). 1972
107

108 formalidad moderna. La codificacin de los lenguajes, explica- yen en su constitucin. Pero la visualidad del material objeto del
ble por su necesaria eficacia comunicativa, no tiene sentido en juicio determina ese modo especfico de accin del entendimiento
arquitectura, cuyo cometido no es transmitir mensajes sino con- en la concepcin artstica: el conocimiento a travs del arte es
cebir estructuras espaciales con criterios de orden inmanentes. en realidad un conocimiento visual, distinto del que se da con el
El proyecto no trata de designar o referir nada ajeno a l sino uso de la razn.
que intenta construir realidades formales con finalidad propia. La condicin de ese modo de entender el proyecto es ten-
Las categoras visuales actan como condicin de la con- der a la universalidad de dicho juicio: sin esa tensin hacia lo
cepcin del espacio estructurado, de modo anlogo a como las universal, la concepcin se convierte en un mero desahogo afec-
categoras del entendimiento establecen las condiciones del co- tivo. Pero no la universalidad que deriva del uso de conceptos
nocimiento racional. Con la diferencia esencial de que el pro- de validez general, sino la que orienta la accin subjetiva que
yecto no puede reducirse a un problema de conocimiento; por trata de evitar el solipsismo. Ello supone asumir la capacidad
lo menos, de conocimiento racional. El autntico valor creativo del sujeto para identificar la forma artstica y reconocer, por tan-
del proyecto, su dimensin de conocimiento visual, tiene que ver to, su competencia para juzgar, de algn modo en nombre de
con la capacidad del sujeto para concebir estructuras espacia- todos; no porque haya constatacin emprica de la adhesin de
les ordenadas; no con el valor diferencial de los recursos de los dems en casos similares, sino porque se cuenta con ella,
cada uno en relacin con los que usan los dems. se la exige.
El nfasis en la concepcin, como momento sinttico que Tendiendo a lo universal, la concepcin se centra en las
culmina el proceso de proyecto, conduce a la idea de juicio relaciones visuales bsicas como sistema que vertebra la apa-
esttico como acto supremo de la produccin de forma. Jui- riencia; de ese modo, acenta la dimensin abstracta de la
cio que se da con la accin conjunta de la imaginacin y el forma moderna. En su aspiracin a lo universal, el proyecto
entendimiento, actuando con criterios irreductibles a la razn atempera la figuratividad afectiva que tiende a presentar como
y a la moral: no se trata de identificar lo razonable ni lo bue- abstraccin lo que en realidad no es ms que dramatismo
no, por tanto, sino de reconocer la forma que sintetiza los expresivo; con ello se evita que la forma, que responde de
requisitos que confluyen en el proyecto. El juicio esttico es una modo sistemtico a unas condiciones precisas, se vea suplanta-
accin subjetiva que se resuelve en el dominio de lo visual; en da por un conjunto aleatorio de imgenes que, a lo sumo, co-
efecto, la forma alcanza su mxima intensidad con la tensin mentan con ingenio, incluso con pasin, los pormenores de esa
entre las dos lgicas -de lo visual y de lo intelectivo- que conflu- misma realidad.

52 K. Roche / J. Dinkeloo, Veterans Memorial Coliseum. Columbus, Indiana (Estados Unidos). 1965-1972
109

53 Arne Jacobsen, Banco Nacional de Dinamarca. Copenhagen (Dinamarca). 1966-1978
CODA PARA RETICENTES
110 La necesaria universalidad del juicio define lo subjetivo, pre- Se trata, pues, de un programa de iniciacin a unos valores
cisa el lmite que lo distingue de lo personal, y le confiere autn- hoy en desuso que cimentaron la mejor arquitectura de este
tico sentido como universo distinto al de lo dado en la realidad; siglo. Al plantear su validez no se est apostando por un regreso
la aspiracin a la universalidad en el juicio crea unas condicio- sublime, amparado en una confortable reversibilidad del tiem-
nes para la concepcin, fuera de las cuales no puede hablarse po: es precisamente la verificacin de su vigencia histrica lo
de arte: acaso, de efusin sentimental o catarsis psicolgica. que fundamenta el punto de vista desde el que se ha elaborado
Tal subjetividad est desprovista, pues, de cualquier compo- el programa.
nente personal, que remitira a uno u otro individuo particular, y La prioridad que a lo largo del curso se da a los problemas
se refiere al sujeto del juicio por oposicin al objeto del mismo. de la forma es signo inequvoco de la tradicin moderna en que
No es subjetiva, por ejemplo, la accin visceral que trata de el proyecto docente se inscribe. Propsito que parte de la asun-
compensar su individualismo congnito suspendiendo a veces cin de la artisticidad esencial de los principios formativos de la
el juicio en favor de objetividades de poco rango. Quien as arquitectura. Artisticidad entendida como un modo especfico
acta confa sobre todo en la autoridad de su modo de ser, no de proceder que se funda en la capacidad formalizadora de la
en el reconocimiento que se apoya en unas cualidades subjeti- inteleccin sensible y la sntesis, frente al razonamiento lgico y
vas genricas. la deduccin analtica. Tal modo de actuar es crtico con las
Se trata, en definitiva -y esto es esencial para el propsito convenciones por su congnita irreductibilidad a las lgicas de
de estas notas-, de una subjetividad que comporta una activi- la razn y la costumbre: la nocin de juicio esttico recorre estas
dad legisladora en el acto de concebir: slo la accin del pginas como momento supremo de la concepcin del espacio.
sujeto trascendente es capaz de crear a la vez que se estable- La artisticidad que aqu se asume no tiene que ver, por tanto,
cen las reglas de lo creado. Esta capacidad para establecer con esa gestin personal de la extravagancia que caracteriza a
la propia arquitectura como mbito legal de su interpreta- menudo a los arquitectos de serial, sino que asume el cometido
cin, al margen de cualquier principio externo o valor no de conformar, utilizando de un modo atpico pero riguroso, con
especficamente esttico, es la condicin necesaria de una sub- la decisiva mediacin de los sentidos, las facultades del cono-
jetividad que se refiere a las facultades de lo humano; no deben cer.
confundirse, por tanto, con las peculiaridades sicolgicas de Pero este programa no excluye a quienes estn en esta
cada uno, ms all de los valores privados de cualquier univer- escuela para ejercitar otras capacidades del intelecto: en efecto,
so personal. quienes traten de actuar dentro del marco que establecen las

111

54 Louis Kahn, Center for British Art and Studies. New Haven, Connecticut (Estados Unidos). 1969-1979
112 convenciones y renuncien, por tanto, a irrumpir con audacia y

provocar convulsiones en la historia del arte, tendrn ocasin
de mostrar su buen sentido aplicando con rigor criterios y for-
mas que son ya de quien las comprende, sin sentirse presiona-
dos por un programa cuyas nfulas supusieran un claro menos-
cabo de su decidida humildad.

113

PROGRAMA
115

116
3 1 2
1 5 50

EJERCICIO 1
Se cuenta con un solar en el que hay una construccin tas y las secciones de las viviendas, y se reservar la escala 1/1 117
inacabada: tres muros de ladrillo paralelos, formando dos crujas o 1/2 para aquellos elementos que por la peculiaridad de su
de 5 m de luz, soportan dos forjados, y crean dos plantas de 2,5 configuracin merezcan una consideracin ms detallada.
m de altura libre. Las caractersticas mtricas de la edificacin
incipiente se expresan en el dibujo adjunto.
Se trata de construir dos viviendas contiguas para sendas
familias compuestas por padres y tres hijos, de edad entre 15
y 20 aos y sexo variado. La madre, en ambos casos, por
razn de su trabajo necesita un estudio de unos 10 m2, donde
se deber poder escribir a mano y consultar libros de una biblio-
teca de 500 ejemplares.
Se prev construir con muros de carga con dinteles de ace-
ro, cuya luz no podr superar los 2 m de luz, y acabado exterior
de ladrillo visto.
Hay que prever un lugar cubierto o cerrado para un auto-
mvil y una moto por familia, en la cruja techada del otro extre-
mo del solar. El resto podr dedicarse a porche de recreo. Se
deber ordenar el espacio no edificado, atendiendo a la mnima
reserva que deber tener el mbito exterior prximo a cada una
de las viviendas. Para ello se dispone de dos rboles de buen
tamao y caractersticas que cada cual definir. Debern definirse,
asimismo, los pavimentos exteriores y el resto de elementos, ve-
getales o no, con que cada uno cuente. Se proyectar la valla
perimetral de la parcela, atendiendo de modo particular a la
relacin con las casas y utilizando un procedimiento constructi-
vo similar al de la edificacin principal.
Se dibujarn a escala 1/100 los planos generales, las plan-

1.20
3.50
1.20 0.15
0.15
5.50
0.15
118
32.40
1
0.15
5.50
5.50
1.50 0.15
0.15
16.20
8.00
1.50
1 5 50

COMENTARIO
Proyectar en el marco de unas crujas, definidas en sus di- construcciones de anchura idntica y similar envergadura. Com- 119
mensiones y materialidad, es un problema tpico de la arquitec- probar los lmites de la autonoma visual de un objeto arquitec-
tura tradicional. Un mbito espacial prefijado entre muros de tnico consistente -esto es, regulado por criterios de orden que
carga no slo sugiere un orden sino que limita el proceder, de le son propios- es uno de los objetivos de este ejercicio. No hay
modo que impone desde el principio una disciplina en la que olvidar que a travs de los distintos trabajos que integran el
estructuracin del espacio que difcilmente se puede ignorar. curso se proyectar en una serie de solares contiguos, configu-
La arquitectura del siglo XX ha dado muestras de que los rando as un pequeo episodio de arquitectura suburbana.
rigores de la limitacin constructiva pueden aliviarse con un Pero, adems de la disciplina que impone la construccin en
uso inteligente de esa constriccin, de modo que se convierte ladrillo, en cuanto que limita el mbito espacial al ancho de la
en estmulo lo que pareca una mera coaccin. No hace falta cruja, una segunda limitacin afecta a la naturaleza de los hue-
mencionar las casas Jaoul de Le Corbusier para cimentar lo cos que relacionan las distintas dependencias con el exterior: el
que digo. tamao y la disposicin de esos vacos son variables que apare-
Se trata, pues, de entender la cruja como mbito espacial cen claramente afectadas por la estricta observancia de las re-
en el que con un mnimo de operaciones se puede dar satisfac- glas genricas de la construccin cuando se cuenta con muro
cin arquitectnica a un programa sencillo como el que plantea de ladrillo actuando como soporte. Esa circunstancia debe ayu-
el ejercicio. dar a recuperar la condicin de acontecimiento espacial que
La superficie construida por vivienda ronda los 150 m, lo debera revestir todo hueco practicado en un plano con prop-
que es a todas luces excesivo para el programa que se fija. Tal sito arquitectnico: ello supondra que se ha superado el criterio
circunstancia deber aprovecharse para ensayar soluciones es- meramente funcional o estilstico a la hora de definir las carac-
peciales que vinculen las plantas superpuestas, con la disposi- tersticas de la abertura.
cin de dobles espacios u otras articulaciones. El propsito de Las casas disponen de un rea de jardn compartido que
esos episodios no debe ser otro que el de dar consistencia espa- habr que matizar a travs del proyecto: se trata de asegurar la
cial al proyecto. habitabilidad del espacio exterior lesionando lo mnimo la razo-
El tratarse de dos viviendas contiguas -nadie habl de pa- nable intimidad familiar. De modo que se deber configurar una
readas o gemelas- permite explotar la proximidad sin los rigores zona de espacio exterior prxima a las dependencias de estar
de la simetra, de modo que la unidad del artefacto no compro- con un grado de privacidad decreciente hasta recuperar la an-
meta o dificulte su inevitable inclusin visual en una serie de chura total en zonas ms alejadas de las viviendas: el proyecto

120 -el pensamiento formal- ofrece soluciones para ocasiones en las nadie debera ver en ese cobertizo el mero desahogo que alber-
que, como ocurre aqu, se plantea cierta friccin entre la lgica ga, a ms del automvil y algn vespino, trastos y chucheras de
del habitar y la del sentir. Es ms, dirase que la arquitectura poco uso. La posibilidad de dar profundidad al lmite trasero y
aparece sobre todo en esos momentos en que el sentido de la de incidir as en la concepcin visual del espacio exterior no
forma incorpora la funcionalidad sin doblegarse a ella, pero debe ser desaprovechada.
evitando a la vez hacerla objeto de una desconsiderada violen- Los dos rboles -cuya definicin precisa impide reducirlos
cia. a un mero y tpico elemento vegetal con cometido ecologista
No hace falta insistir en que el suelo del espacio exterior no o romntico- debern asumir en el proyecto su condicin de
es un elemento ajeno a la concepcin arquitectnica del con- elementos arquitectnicos: estructurados por la naturaleza y a
junto. Por el contrario, la determinacin de los materiales que lo su vez ordenadores del espacio domstico exterior segn los
constituyen deber atender tanto a la lgica funcional como a modos de ver del que proyecta.
criterios espaciales: ningn mbito puede considerarse definido La eleccin de la especie determina sus atributos y es, por
arquitectnicamente si se hace abstraccin de la cualidad fsica tanto, una decisin que no puede desvincularse de su cometido
del plano que soporta la actividad del habitante. en la estructura espacial.
La valla que separa este complejo de los vecinos adquiere
aqu un notable protagonismo, lo que obliga a considerarla en
su dimensin arquitectnica, ms all de su cometido de pro-
teccin y testimonio fsico del lmite. En efecto, la cualidad de los
espacios exteriores -y no habra que insistir, a estas alturas, en
que aqu y siempre son tan arquitectnicos como los interiores-
depender en buena medida de las caractersticas tectnicas y
plsticas de esa valla.
El porche que ocupa el extremo opuesto del solar es asi-
mismo un pieza arquitectnica de mxima importancia, no
tan slo por las actividades que eventualmente concentrar,
sino por ser esa construccin el paisaje prximo al que esta-
rn condenados los usuarios de las viviendas que nos ocupan:

EJERCICIO 2
Como en el ejercicio anterior, el solar donde se acta tiene y a escala 1/1 o 1/2 los detalles del remate superior que descri- 121
una construccin inacabada: se trata de una estructura de hor- ban las soluciones particulares del aplacado ptreo en esquinas
mign armado y forjados construidos con jcenas planas y y huecos.
viguetas semirresistentes.
Respetando lo existente, hay que proyectar una residencia
para diez o ms profesores de la UPC que contenga, adems de
las habitaciones -individuales, con bao incorporado-, una bi-
blioteca, una sala de estar, un par de despachos para reci-
bir y una sala polivalente donde se puedan dar clases o celebrar
reuniones para un mximo de 20 personas. Un pequeo oficio
con servicio de cocina elemental, un cuarto de instalaciones y
otro para los utensilios de limpieza completan el programa. Se
deber proyectar la azotea -que deber de realizarse con una
cubierta invertida- para ser utilizada como solario por los resi-
dentes. Para ello dispondr de una zona protegida del astro, un
aseo que incorpore una ducha, y una superficie acabada de
listones de madera, donde poder tenderse sin violentar el dorso.
El edificio se compartimentar con paneles de cartn-yeso y
acabar su exterior con un aplacado de piedra caliza abujardada
de color claro.
Se proyectar un aparcamiento para cinco automviles en
la construccin que ocupa el extremo opuesto de la parcela y
se ordenar la parte libre del solar para actividades de ocio,
en cuyo equipamiento debern incluirse una pequea piscina
de 4 x 10 m y cuatro rboles de tamao medio.
Se dibujarn a escala 1/100 las plantas generales del con-
junto y de la residencia, a escala 1/50 el solario de la cubierta,

1.20
3.50
1.20 0.30
5.30
122
15.90
32.40 2
5.30
5.30
1.50 0.30
5.30 5.30 5.30

16.20
8.00
1.50
1 5 50

COMENTARIO
La estructura es, en este caso, la condicin que grava el cualquiera de sus lgicas por causa de la otra. Contacto que no 123
proyecto: un esqueleto de hormign armado, de trazado regu- presupone identificacin o subordinacin entre razones diver-
lar, formando crujas de 5 m de luz, es en este ejercicio el ele- sas, sino conciencia de eventual desplazamiento y explotacin
mento dado. Coacciona menos, pero su presencia acta como formal del desajuste.
un caamazo que pauta las soluciones posibles. La cubierta se plantea como un espacio habitable dotado de
Un programa ms libre y menos convencional establece otro una funcin que le da complejidad: su ordenacin no puede
de los rozamientos que encuentra la forma en su constituirse. De reducirse, por tanto, a un mero trmite de satisfaccin funcio-
esa friccin y de la disciplina que introduce la estructura de nal. La lgica constructiva del elemento de cubricin ser la
soporte hay que extraer parte de los estmulos del proyecto. condicin arquitectnica de un conjunto estructurado por rela-
Si en el ejercicio anterior la fbrica de ladrillo incorporaba el ciones de posicin, material y uso, cuya consistencia final debe-
hueco como un acontecimiento que afirma el plano al transgre- ra transcender un eventual agotamiento de las actividades de
dir su macicez y opacidad, la propia concepcin estructural de solaz que el programa prev. El orden, aqu, como ocurre siem-
ste invita a la sistematicidad como criterio de disposicin de los pre en la arquitectura, no es el objetivo de la operacin de pro-
vacos: en realidad, es la propia idea general de cierre del edi- yectar sino su resultado inevitable; y, con ello, su ms genuino
ficio la que debera contener implcita la naturaleza de su rela- atributo.
cin visual y fsica con el exterior. Y no parece aconsejable res- El acceso al solario, la disposicin y configuracin del aseo,
ponder a la sistematicidad de la estructura resistente del edificio la ordenacin de superficies atendiendo a sus respectivos carac-
con una lgica espacial -y por tanto, de huecos- dbil o inexis- teres, la proteccin perimetral, sern elementos con los que ha-
tente. br que contar para que la adecuacin de la azotea sea una
El revestimiento ptreo que da el acabado ltimo debera autntica operacin arquitectnica. Se entender como tal aquella
incorporarse en la concepcin arquitectnica de la totalidad, de que se orienta a satisfacer, adems de la utilidad convencional,
modo que apareciera integrado como un estrato ms de su cons- esos otros requisitos que a menudo se descuidan porque corres-
titucin; no como el trmite postrero que slo afecta a la obra en ponden al dominio de la contemplacin, esto es, de la faceta
un despiece vistoso -por lo banal- de sus paramentos. intelectual de la mirada.
La construccin material debe ponerse en contacto con el
orden ideal que testifica el soporte de modo que el edificio al-
cance su verdad -autenticidad, coherencia- sin menoscabo de

EJERCICIO 3
Se cuenta con una valla de fbrica de ladrillo visto, de color 125

terracota y tono asalmonado, que cierra el solar A del grfico
adjunto. La altura de la cerca es de 2,5 m; su espesor es de 30
cm, y est coronada por un zuncho de hormign armado de 20
cm de altura.
En el solar hay que construir una vivienda para una familia
compuesta por padres y dos hijos de distinto sexo. Los abuelos
maternos viven asimismo con la familia, si bien duermen en un
pabelln aparte, que deber disponer, a de ms del bao co-
rrespondiente, de una pequea zona de estar que permita reci-
bir a algn amigo.
Hay que prever una plaza de aparcamiento para el autom-
vil, que como mnimo deber estar cubierta, y en la organiza-
cin del espacio exterior deber disponerse una higuera y los
complementos vegetales o de otra naturaleza que cada uno con-
sidere adecuados.
Se usar la construccin de muros de carga de ladrillo, que
almenos en el exterior deber dejarse visto. Los huecos se salva-
rn con dinteles de perfil de acero que no podrn superar los
2m de luz. Se podr cargar sobre la valla y volar hasta un metro
sobre las calles. La altura libre interior ser de 2,40 m.
Se deber dibujar a escala 1/100 en los planos del conjun-
to, a escala 1/50 en las plantas y secciones de la vivienda, y a
escala 1/1 o 1/2 en aquellos episodios cuya concepcin no
quede manifiesta en los restantes documentos.

1.20
16.20 3.50
1.20
0.15
126
3 32.40
0.15
1.50
20.00
8.00
1.50
1 5 50

COMENTARIO
La descripcin de la valla que cierra el solar revela que se buya a ordenar el conjunto. 127
trata de un elemento arquitectnico preciso, que incidir en el Cada una de las construcciones contiene un programa es-
proyecto ms all de su condicin de lmite geomtrico de la pecfico que no concluye en el cerramiento fsico del espacio
intervencin. Cualquier planteamiento deber contar, por tanto, interior. La relatividad del lmite que define el espacio interior es
con la materialidad de la cerca, y cualquier concepcin ser en este caso notoria como en pocos, de modo que cada unidad
vana si no incorpora la actividad espacial del muro de ladrillo edificada lleva aparejada una zona de espacio exterior que se
que enmarca el dominio. Respecto a ese cierre deber definirse debe considerar consecuencia espacial de la misma: ese mbito
la posicin de cada unidad, la cual determinar eventuales aber- prximo a las construcciones deber incluirse entre los datos
turas o la interrupcin de ese muro, que ms all de su condi- que propicien la propuesta.
cin de cierre tiene todos los atributos de una autntica delimita- Se deber poner atencin a las superficies horizontales: nada
cin corprea del espacio. permite suponer que el proyecto se asienta en un plano ideal,
La casa debe contener un programa convencional: no es la sin materialidad ni atributos dignos de mencin. Por el contra-
capacidad del alumno para conformarlo lo que trata de poner a rio, la cualificacin de los pavimentos -donde los hayan- o la
prueba este ejercicio. El pequeo pabelln para los abuelos indeterminacin de los suelos naturales ser una tarea insepara-
troduce un tercer elemento que necesariamente deber ser teni- ble de la concepcin espacial del conjunto.
do en cuenta en la sntesis de la forma; no se trata, por tanto, de Las cubiertas de las edificaciones son, asimismo, superficies
un mero complemento funcional que deber incorporarse sin activas en la arquitectura global, particularmente aqullos sobre
provocar menoscabo, sino que los vnculos de uso con la cons- los que hay visin desde ciertas dependencias del propio com-
truccin principal debern enriquecer las relaciones espaciales plejo.
que ordenen el conjunto y estimular as una formalidad ms El problema se centra, por tanto, en establecer las relaciones
compleja. espaciales entre los elementos habitables, inscritos en un espa-
La higuera, por ltimo, completa la panoplia de unidades cio exterior, cercado y arquitectnicamente definido, de modo
arquitectnicas que el proyecto debe vertebrar: nadie debe ver que el orden que justifica la estructura espacial de cada uno de
en el rbol slo la referencia forestal que da un toque campestre ellos no se agote en el confn de su materialidad, sino que se
al jardincito, sino que de la conciencia de sus valores como extienda hasta dar cuenta de todo el recinto y, en el lmite, pueda
arquitectura -de su notoria espacialidad- se debern extraer in- proyectarse hacia su exterior inmediato. A este respecto, hay que
citaciones y sugerencias para decidir una posicin que contri- advertir que es posible -y sin duda deseable- que se intervenga

128 en la valla, practicando en ella aberturas o suprimiendo frag-
mentos que relacionen el espacio que encierra con el que se
sita fuera de sus lmites.
El desplazamiento del centro de inters desde la organiza-
cin interna de las clulas habitables a las relaciones espaciales
entre ellas -con la presencia activa de la cerca- persigue el ob-
jetivo de relativizar el inters del alumno por las estructuras par-
ciales de los distintos elementos considerados aisladamente. De
alcanzarse, supondra un paso fundamental para los propsitos
del curso.
Se trata de obviar -o al menos aligerar- la cuestin de la
identidad figurativa de las construcciones parciales para centrar
el problema del proyecto en esa idea ms abstracta de orden
que vertebra y da coherencia a todas ellas. De ese modo, se
colma de sentido la idea de forma como sistema de relaciones
visuales que el intelecto procesa. La idea de posicin relativa es
esencial para plantear este ejercicio: su propsito ltimo ser,
pues, situar el problema del proyecto en el mbito de la concep-
cin formal, esto es, en el establecimiento de las relaciones es-
paciales cuya consistencia no se agote aun cuando desaparez-
can las funciones fsicas a las que se trata de satisfacer.
La satisfaccin funcional adquiere, pues, el estatuto de con-
dicin de posibilidad de la forma. No debe considerarse, por
tanto, parmetro determinante de la misma, ni instancia privile-
giada de verificacin de su idoneidad.

EJERCICIOS 4 Y 5
Los ejercicios 4 y 5 son, en realidad, dos entregas diferidas y Aunque el espacio exterior del centro -aquel que correspon- 129
complementarias de un mismo proyecto: la concepcin deber de a la parcela en que este se levanta- no tendr separacin
ser, por tanto, unitaria, aunque la edificacin y el espacio pbli- fsica respecto del espacio pblico contiguo, hay una diferencia
co puedan desarrollarse grficamente por separado. de titularidad que deber recogerse en la solucin que cada
uno proponga. Hecho que naturalmente se recalca por su inci-
4-En la parcela D de la urbanizacin que nos ha ocupado dencia en la forma, no a meros efectos catastrales.
hasta ahora se ha de construir un edificio que sirva de pequeo Se dibujar a escala 1/200 en el plano de emplazamiento,
centro comercial y de servicios a los residentes en la zona. Debe- que incluir un esbozo de la plaza pblica que ocupan las par-
r de contener un bar, una pequea tienda de productos de celas vecinas, a escala 1/100 en los planos del edificio, y a
primera necesidad, una sala de usos mltiples que permita cele- escala 1/1 o 1/2 en los detalles que permitan aclarar el uso de
brar una audicin de habaneras -pongamos por caso- con un la construccin que se fija respecto al edificio que cada uno
pblico de cien personas, cuatro salas de reuniones capaces de plantee.
albergar encuentros de hasta doce asistentes, un despacho para
el administrador y las dependencias de limpieza y servicios co- 5-Las parcelas E y F de la urbanizacin en la que se ha
rrespondientes. estado proyectando a lo largo de todo el curso aparecen en el
Las parcelas E y F, contiguas a la anterior, no sern edificables plan parcial de la zona como espacio de uso pblico. El rea,
y se destinarn a espacio pblico. Su ordenacin ser el objeto de 30 x 30 m, deber contener un estanque y un sombrajo que
del quinto ejercicio, pero su consideracin es inseparable de la adems proteja de la lluvia. Los elementos de asiento y juego se
concepcin del edificio que ahora se propone abordar: ser dejan al criterio de cada cual, as como el nmero y tipo de
inevitable, pues, tener alguna idea de cmo se entiende la plaza rboles.
a la hora de conformar el centro. Para los trabajos de pavimentacin se cuenta con losas de
La construccin deber abordarse con estructura metlica y hormign de 40 x 60 x 7 cm y bordillos del mismo material de 20
cerramiento vtreo aun que, en los casos en que se persiga opa- x 30 x 100 cm. Las piezas especiales o complementarias debe-
cidad, podr sustituirse por un sistema de paneles ligeros rn partir de este acopio. Se podrn usar asimismo losas de
preformados. La cubierta deber resolverse con materiales lige- granito Mondariz flameado, de 5 cm de espesor, y dimensio-
ros, a tenor de lo observado en todo el edificio, y podr usarse nes que no excedan de 100 x 60 cm, en aquellos elementos que
una claraboya si las caractersticas del proyecto lo requieren. el proyecto contemple y el sentido comn no rechace.

8.00
37.49
1.50
130
32.40 5 4
1.50
41.29 16.20
8.00
1 5 50

COMENTARIO
Se dibujara a escala 1/200 en las plantas generales; a esca- El tema del proyecto que, como se ha visto, abarca los ejer- 131
las menores -incluso a escala 1/1- en la descripcin de los ele- cicios 4 y 5 reproduce la situacin que planteaba el primero: si
mentos que cada cual considere esenciales en su propuesta. all se trataba de proyectar una vivienda y un pequeo aparta-
mento en el mbito de un espacio definido arquitectnicamente,
ahora se tiene que de proyectar un pequeo centro de servicios
que deber culminar funcional y formalmente un espacio de uso
pblico.
Sin que nada permita o aconseje obviar la estructura espa-
cial del centro, quiero insistir en el hecho de que esa construc-
cin no es sino un elemento ms de los que constituirn el espa-
cio pblico que se trata de ordenar. El hecho de ser el nico
elemento arquitectnico habitable su propia envergadura, y de-
terminan una presencia notable en el conjunto; pero de las
propias condiciones del trabajo se deduce que cualquier plan-
teamiento autonomista del edificio, que no incorpore desde el
principio directrices de ordenacin que afecten a la totalidad, se
revelar insuficiente.
Si se conoce la importancia de la relacin entre las posicio-
nes y los caracteres arquitectnicos de los elementos en juego,
se intentarn soluciones que satisfagan esa progresiva implica-
cin formal que conduce de las partes a la totalidad. No es de
extraar, pues, que quien as lo aprecie no dude en supeditar la
originalidad o brillantez de algn episodio aislado en aras de la
consistencia e intensidad en las relaciones formales que han de
vertebrar el conjunto.
La parte de suelo dedicada a espacio pblico, de 30 x 30 m,
deber responder, asimismo, a criterios de ordenacin

132 irreductibles tanto al pesebrismo ecologista como a las
convecciones estilsticas ms manoseadas del estilo tecno o el
ambiente plaza dura. Se tendra que intentar que esa misma
consistencia visual que se persigue en la arquitectura de la edi-
ficacin garantice la estabilidad formal de este pedazo de espa-
cio pblico, previsto para ser usado en el sentido ms amplio,
que atiende tanto el inevitable habitar como el deseable sentir.
Con este ejercicio se concluye un curso que ha recorrido

cinco supuestos de proyecto pero que en realidad ha estado
planteando cinco veces el mismo problema, a saber, cmo or-
denar la realidad artificial de modo que la forma de su organi-
zacin satisfaga los objetivos funcionales que en cada caso se
indicaron, pero teniendo en cuenta que la estructura visual del
conjunto tenga una consistencia que le garantice el sentido,
aun cuando esos requisitos prcticos desaparezcan o evolucio-
nen con el tiempo.
Con ello se habr constatado un principio esencial del pro-
yecto de arquitectura: el que asegura que la forma no tiene es-
cala. En la medida en que se entiende como sistema de relacio-
nes registradas por una visin reflexiva, la naturaleza de la for-
ma no depende del tamao o entidad de los elementos en jue-
go, sino de los vnculos que establece el pensamiento visual y
que garantizan el orden que los ha de convertir en fundamento
de la arquitectura.

EJERCICIO 6
Este ejercicio final se vuelve hacia los ya entregados con el Nadie debera obsesionarse por descubrir la forma real de 133
fin de revisarlos desde la perspectiva de la experiencia adquirida un edificio: aquello que normalmente se conoce por forma es
en el curso. El repaso permitir corregir aquellos aspectos que en realidad la figura, esto es, una de sus manifestaciones sensi-
cada uno considere manifiestamente mejorables, a tenor de lo bles. Quien por su espritu sistemtico quisiera ahondar en la
aprendido o de lo visto aqu y all. cuestin, al preguntarse por la forma de un edificio llegara, sin
Deber describirse la nueva propuesta del conjunto en do- advertirlo, a una versin actualizada de la nocin clasicista de
cumentos grficos a escala 1/100, de modo que la idea de tipo. Y eso propicia un anacronismo que no parece de gran
totalidad ayude a dar coherencia y sentido a la intervencin o, utilidad prctica ni terica para el progreso de la arquitectura.
en el peor de los casos, ponga de manifiesto las consecuencias Es de suma importancia, en cambio, reconocer la naturale-
de la arbitrariedad o el capricho. Debern presentarse, asimis- za de las acciones que constituyen la actividad del proyectista.
mo, dos perspectivas cnicas capaces de reflejar los aspectos As, conviene distinguir cundo se est asumiendo un rasgo
esenciales del conjunto entendido como unidad de concepcin. estilstico -que a lo mejor afecta a la popularidad del producto,
pero que es incapaz de generar una concepcin genuina del
He insistido a lo largo de la exposicin de los ejercicios y los mismo-, de cundo se acta en el marco de las relaciones for-
comentarios que la complementan en la relatividad del lmite de males -visuales, espaciales- capaces de ordenar un dominio,
un objeto arquitectnico, en tanto que artefacto, estructurado por dotndolo de una finalidad que se agota en los lmites del episo-
un sistema de relaciones que establece el pensamiento visual. dio, finalidad interna que no se orienta hacia fines ajenos a su
De hecho, cualquiera que sea el mbito de lo que conven- mera existencia como obra de arte, sino simplemente trata de
cionalmente se considere la unidad, siempre se podrn estable- garantizar su propia consistencia formal como artefacto.
cer relaciones espaciales que lo vinculen con episodios visuales El nfasis en definir bien y delimitar con precisin el universo
que pertenecen a su exterior. De ah la dificultad para hablar de de lo formal no es gratuito: aunque es de buen tono saber que
forma, a propsito de la arquitectura; o mejor, de ah la conve- la cualidad esencial del arquitecto es el sentido de la forma,
niencia de trasladar el nfasis desde la siempre resbaladiza idea esa no es prenda que adorne a muchos, ni siquiera entre los
de forma al concepto de lo formal. Debe incluirse en ese mbito que se aprecian como arquitectos de verdad. Se observa, a
lo definido por operaciones de concepcin y relacin visual, menudo, cmo en arquitecturas reputadas se confunde la con-
ajeno por completo a otros universos simblicos o normativos: cepcin con una ansia compulsiva por innovar, se mezcla lo
al de lo estilstico, por decir uno. formal con lo estilstico. En suma, lo visual con lo vistoso; de

134 modo que lo espectacular trata de suplantar a lo artstico y, en dada en la competencia visual del sujeto: no se trata, as, de
consecuencia, el xito se identifica con la importancia. buscar lo universal a travs del concepto -centralidad, unidad,
Ello es acaso el fruto de una interpretacin particular de las jerarqua- como ocurre en la arquitectura clsica, sino de contar
circunstancias de hoy, que anima a proyectar con criterios de con una capacidad para reconocer la forma, atribuible a todo
mercado. Pero, de cualquier modo, aqu debe sealarse como sujeto de la experiencia arquitectnica.
una desviacin que pervierte el sentido de lo arquitectnico. La universalidad a que se orienta la accin del que proyecta
Es propsito de este ltimo trabajo provocar una reflexin deber, por tanto, disciplinar sus criterios sin mermar un pice
activa -ha de darse por medio de dibujos- que aproveche la la estricta subjetividad de su conducta. En efecto, la prctica del
posibilidad de intervenir sobre lo proyectado para establecer las proyecto no se basa en desvelar la objetividad de un fenmeno
condiciones formales -no estilsticas- que garanticen la consis- real, sino de ejercer la subjetividad en el marco de unos aprioris
tencia arquitectnica del conjunto. Conscientes de que las rela- de juicio cuya universalidad slo se puede inferir. Sin ello se
ciones entre elementos significativos de una u otra arquitectura desmorona la propia idea de arte y, por tanto, de juicio esttico.
no se agotan en su lmite material, se trata de repetir aqu el El problema de la forma -entendida como orden consisten-
ejercicio de siempre: elaborar una arquitectura que incorpore te- se plantea en este trabajo con una intensidad mayor que
como elementos constitutivos todo cuanto se ha proyectado hasta ningn otro: superada la cuestin sobre la funcionalidad de
ahora. cada uno de los elementos que intervienen, se trata de subrayar
Digo elaborar en el sentido de concebir de nuevo, pues no las relaciones de todo tipo que aseguren la formalidad del con-
se trata de un mero constatar a travs del dibujo. Ello supone la junto.
posibilidad de variacin de lo proyectado: los lmites de esa Este trabajo culmina un curso en el que se han simplificado
posibilidad sern los que aconseje la verosimilitud de las en- los datos para llegar a soluciones ms intensas: el problema de
miendas en la lgica de los diferentes proyectos a que afecten. la forma como instancia vertebradora de la obra arquitectnica
No se trata, por tanto, de hacer un mero ejercicio de escenogra- se ha querido plantear aqu con toda su crudeza, pero a la vez
fa, ni de reconstruir un paisaje utilizando como criterio la ho- se insiste en la tectonicidad del proyecto para evitar la tentacin
mogeneidad. de cualquier formalismo grfico. En efecto, se ha recalcado a
La coherencia a que tiende la forma moderna no se limita a propsito de cada ejercicio en esa dimensin tectnica, previa
explotar criterios de armona, sino que se orienta a un equilibrio al arte, que distingue a toda arquitectura autntica: esa condi-
de elementos y relaciones que aspira a una universalidad funcin que hace referencia al orden de la materia, con lo que da

consistencia a la concepcin arquitectnica. cabo con el mnimo exigible de sentido comn y una dosis sufi- 135
Nadie debe confundir lo tectnico con la mera exhibicin de ciente de buenos modales
lo constructivo, de modo similar como lo visual no coincide con
el abuso expresivo de lo ptico: la tectonicidad hace verosmil la
concepcin, en tanto que supone su condicin material de po-
sibilidad. No debe confundirse, pues, con una u otra doctrina
de cariz tcnico constructivo: se trata de un atributo esencial de
la arquitectura, cuya merma en la arquitectura de hoy se ha
dado en paralelo a esa perdida de la visualidad que he glosado
ms arriba.
Alguien ha podido ver en este programa un intento de realis-

mo -por cuanto se manejan datos ms convencionales de lo
que es habitual en estos casos- orientado a propagar una ar-
quitectura discreta y obediente. Nada ms lejos de nuestro pro-
psito: si bien es cierto que se trata de un enfoque que desagra-
dar por igual a histrinicos y exhibicionistas como a los que
tienden a confundir la abstraccin con la entelequia, nada anun-
cia la apuesta por una arquitectura regulada slo por las
convecciones de la prctica. Por el contrario, trata de establecer
las condiciones para que la dimensin formal de la arquitectura
-esto es, su condicin propiamente creativa- aparezca sin excu-
sas como el aspecto determinante del proyecto.
Y todo ello sin crear unas condiciones que excluyan la res-
puesta de quienes, con una idea ms prctica de su quehacer,
se sientan ms cmodos plantendolo como una gestin ho-
nesta del patrimonio arquitectnico del ltimo siglo, llevada a

136
Este texto responde a un cuestionario con que el Departa-

mento de Proyectos demandaba a los responsables de los dis-
tintos niveles en qu condiciones de conocimiento y experien-
cia deberan llegarles los alumnos para seguir con inters y
aprovechamiento sus cursos respectivos.

CUESTIONARIO
El alumno que rena las condiciones que a continuacin se Tener serias dudas, asimismo, sobre que la artisticidad de un 137
relacionan estar en mejor disposicin de apreciar los que en edificio sea proporcional a la originalidad de su aspecto.
nuestro curso se plantea. Condiciones que, como se ver, no se
refieren todas ellas a contenidos especficos de la docencia, sino Tener curiosidad por saber si la arquitectura de Frank Gehry
que tienen que ver a menudo con una actitud ante las cosas y -por decir uno- es tan importante como se desprende de la fre-
con los efectos que ese talante provoca en la personalidad de cuencia y admiracin con que las revistas especializadas y los
quien lo asume. suplementos dominicales de la prensa diaria se ocupan de sus
cosas.
Conocer el fundamento de los sistemas constructivos con-
vencionales (muros de carga, estructura de hormign armado y Haber experimentado, al menos una vez, el disfrute de la
estructura metlica) y capacidad para representar grficamente lectura como acceso al sentido del texto, algo distinto y clara-
una arquitectura concebida contando con uno de ellos. mente diferenciado de aquella que persigue la adquisicin siste-
mtica de conocimientos.
Tener conciencia racional y visual de los elementos bsicos
de la arquitectura domstica (puertas, escaleras, muros y hue- Encontrar en algunos libros -no muchos, pero suficientes-
cos) y capacidad para representarlos grficamente con sentido un estmulo para la reflexin crtica, y reconocer en ellos el polo
del espacio donde intervienen. opuesto al trasiego mercantil de consignas doctrinales dispues-
tas para seducir.
Ser capaz de aguantar la mirada, diez o ms minutos, a la
planta de la Casa Catasus, de Coderch, pongamos por caso, Apreciar el sentido visual de un western cualquiera de John
sin incurrir en tedio ni tener la sensacin de que se est perdien- Ford: comprobar que la realidad de la pantalla es una, y la de
do el tiempo. la historia, otra muy distinta. Identificar lo cinematogrfico en el
modo en que lo visual da cuenta de lo vivido.
Poner en tela de juicio que el acto de proyectar se reduzca a
usar el sentido comn con las sugerencias y limitaciones que Tener serias dudas acerca de que el objetivo primordial del
provocan los criterios de gusto personal. arquitecto sea conseguir la fama, proceso que como es sabido
se abrevia repitiendo banalidades con ademn trascendente,

138 slo para peraltar el ego de la audiencia.
Dudar, hasta el extremo de no creerse, que los mejores pro-

gramas de televisin son los de mayor ndice de audiencia.
El conjunto de estos atributos -y otros de naturaleza afn que

el lector inferir sin dificultad- definen un modo de enfrentarse a
las palabras y las cosas cuya elaboracin escapa de las posibi-
lidades de uno u otro curso, de proyectos o de lo que sea.
Debera bastar con que nuestras plticas o reprimendas como
profesores no interfirieran la marcha de quienes, estimulados
por mitos y valores hoy en desuso, se empeen en conducir su
actividad y orientar sus juicios por los derroteros que acercan a
ese modo de sentir.
23,4,1996
Un malentendido, acaso atribuible a los rigores climticos
de julio, me convirti durante el mes de agosto de 1997 en
candidato a dirigir la Escuela de Arquitectura de Barcelona.
Medio aclarada la confusin, a primeros de septiembre las
cosas volvieron a su sitio, y yo, al mo.
Durante las pocas semanas que dur la ficcin me dediqu
a reflexionar sobre las cosas de siempre, pero desde un ngulo
inslito para m. La constancia escrita de esas reflexiones se
reproduce a continuacin: no ser difcil verla como eplogo
del curso de proyectos que aqu se contiene.

EPLOGO
UN FUTURO PARA LA ESCUELA
Quien repare en la cabecera de estas pginas adivinar que un pice de inmadurez. Estos componentes objetivos, sazona- 139
no se halla ante el ms ambicioso de los programas. Uno apren- dos con hbitos que el tiempo acaba legalizando, constituyen la
de, con el tiempo, a distinguir entre la pasin y el entusiasmo, a base de esta Escuela a la que se busca un futuro, que no es ms
saber con lo que cuenta, y a tratar de que su moderado optimis- que un modo transcendente de decir supervivencia; lo que, a
mo no provoque merma en la lucidez exigible a cualquier mayor riesgo de resultar cenizo, dir que no me parece poco.
de edad. Hay varios modos de evaluar la calidad de una escuela; me
Alguien con mayor sentido del mercado hubiera escrito una referir a dos de ellos: el que la relaciona con el prestigio de sus
escuela para el futuro, lo que habra presupuesto, a ms de profesores y el que la mide por la solvencia de sus productos.
contar con una idea precisa del porvenir, disponer de una es- Atendiendo al primer baremo, nuestra situacin es privilegiada:
cuela capaz de adecuarse a sus condiciones y demandas. No es un estudio, cuyo rigor desconozco, pero cuyo punto de vista es
mi caso: un, en el sentido de algn, revela la indetermina- fcil de adivinar, nos situaba en segundo lugar entre las euro-
cin con que invoco al futuro; la acenta la concrecin de mi peas, a poco de la de Venecia. Considerando el segundo indi-
referencia a la Escuela: esta escuela, no una escuela genri- cador, las conclusiones seran muy otras. As, se da la paradoja
ca, ni ninguna otra en particular. de que con unos profesores que gozan de general reconoci-
No se deduzca de lo anterior que voy a limitarme, en lo que miento, en su conjunto, y unos alumnos que rozan el siete de
sigue, a teorizar sobre la conveniencia de lo real para no pecar nota media, se llega al fin de la carrera con unos resultados
de ingenuo; de todos modos, me dar por satisfecho si soy ca- poco satisfactorios, se miren como se miren.
paz con mis razones de tensar un pice el contorno de lo posi- Me referir al Proyecto de Fin de Carrera como evento que
ble. culmina la formacin del estudiante, por cuanto el sistema y los
No habr que insistir, a estas alturas, en que doy poco p- hbitos sobre los que se asienta su prctica manifiestan los vi-
bulo a la eficacia de la accin sobre las estructuras, si no se cios, limitaciones y carencias de nuestro modo de proceder.
mejora el uso de los recursos; sobre todo, los humanos. La Es-
cuela cuenta con un Plan de Estudios recientemente aprobado,
un conjunto de departamentos con desigual grado de consoli-
dacin, un elenco de profesores con dedicacin escasa, en ge-
neral, y edad media en constante incremento, y una legin de
alumnos con buenas notas en COU, notable disponibilidad y

LOS SNTOMAS DE UNA SITUACIN CRTICA. EL PFC
140 Se acostumbra a proclamar que el PFC es la ocasin para sino porque pone de manifiesto que se desconoce el fundamen-
que el alumno ponga a prueba los conocimientos adquiridos a to ordenador del proyecto y refleja el desprecio al sentido comn
lo largo de los estudios en la redaccin de un proyecto que con que la mayora identifica la concepcin arquitectnica. Es
habr de contemplar todos los aspectos tcnicos que inciden en tal la ignorancia de las convenciones bsicas sobre la que se
su elaboracin, al menos en una medida razonable. En ocasio- funda el cometido mgico del arquitecto que el alumno medio
nes, se insiste en que el alumno trabaje sin ayuda ni escolari- despacha con idntico desparpajo un centro de estudios botni-
dad; acaso, para aproximarse ms a las condiciones profesio- cos en La Segarra que una colonia de artistas conceptuales en
nales que le esperan, lo que contribuira a la fidelidad del El Bergad, por decir algo. Escepticismo e irresponsabilidad son
simulacro. los atributos genricos de una prctica que parece avalada por
Sobre estas ideas se fundan los discursos con que a menudo un privilegio corporativo que le asegura impunidad, ajena por
se aborda la cuestin, cuando peridicamente se decide revisar completo a cualquier sentido de la historia.
el reglamento: quienes as dicen, suelen actuar con tanta con- Pero si la eleccin de los temas es extravagante y errtica, la
viccin como escepticismo, y acostumbran a poner en sus pala- de los lugares trata de ser realista y modosa; ante todo se quiere
bras la confianza descreda de quien asiste a unas rogativas dar verosimilitud a la hiptesis: as, se recurre a estudios de La
para que llueva, por fin. Como se ve, identifican lo real con lo Generalitat o Planes Urbansticos de alto rango, aderezados unos
deseable, o acaso con su modo de ver las cosas. y otros con datos sobre la evolucin del trfico comarcal y ten-
En realidad, el PFC es sobre todo una comprobacin feha- dencias de expansin del municipio, para dar consistencia ur-
ciente de que, hoy por hoy, el alumno, considerado en su gene- bana a unos solares en los que a menudo la edificabilidad es
ralidad, no puede poner a prueba unos conocimientos que no una mera condicin administrativa, fruto de la pasin urbaniza-
posee, en la redaccin de un proyecto que no sabe acometer; ni dora que algunos muncipes confunden con el progreso. Nin-
siquiera es capaz, por lo comn, de escoger de modo responsa- gn estmulo derivado de la configuracin del sitio o de la
ble, con ajuste a su capacidad y adiestramiento, el objeto del visualidad del entorno conducen a esa nocin intensa y riguro-
trabajo. sa de edificabilidad que debera esperarse de quien trata de
Slo por lo que tiene de sntoma de una situacin que hoy se revalidar unos estudios que lo facultan para intervenir en la ciu-
manifiesta viciada, habra que celebrar la existencia del PFC: dad. El esfuerzo por hacer verosmil el edificio all, desvanece
sirve para constatar las deficiencias de nuestro sistema didcti- cualquier consideracin relativa a la cualidad formal del evento
co, no slo porque la calidad de los trabajos sea insuficiente, visual que con la nueva construccin se dar en la zona.

El futuro arquitecto se ofrece como un personaje fantasioso La fortuna de la idea revela la ausencia de criterios sobre 141
en sus posibilidades pero pragmtico en sus cometidos reales; los que fundar la estructura visual: la idea se afirm como
fiel reflejo de sus referencias ms deslumbrantes, a la postre ac- instancia conceptual enjundiosa cuando los realismos de los
ta como un concejal de urbanismo que ojea El Croquis, a ltimos aos cincuenta cuestionaron los criterios visuales de la
ratos perdidos, mientras espera para despachar con el arquitec- modernidad y propusieron sustituirlos por conceptos o princi-
to municipal. pios, a menudo de naturaleza moral, como fundamento de la
Pero la apreciacin fenomnica del alumno del PFC es til organizacin fsica del espacio y de la lgica de su construccin
en la medida que nos muestra algo acerca de las peculiaridades material. En realidad, se suele actuar como sigue: se formula un
de su adiestramiento; me detendr en algunos de los rasgos ms relato cargado de intenciones y deseos, que sern plausibles
sobresalientes de su acerbo arquitectnico, verdadero cmulo con ser personales, mejor si la narracin anuncia los sntomas
de tpicos equivocados, del que ningn profesor debera de una personalidad fantasiosa; despus, basta con mover el
sentirse ajeno. lpiz al dictado de la proclama.
La gran mayora de quienes se enfrentan al PFC persiguen Se recupera as la tradicin mimtica que la modernidad
una idea que legitime su propuesta: con la idea es..., se interrumpi al proponer un modo de creacin basado en la
suele iniciar la explicacin, para pasar sin trmite intermedio a des- construccin estructurada de artefactos genuinos. Porque la ar-
cribir con desgana todas y cada una de las actividades que se quitectura, en los casos que comento, imita a la idea, le da
dan en el edificio. De ese modo, se obvia el proyecto propiamente dimensin visual, con lo que se convierte en plido reflejo de
dicho -el proceso o los rasgos esenciales de su formalidad-, al una realidad inaccesible. Pero, la ausencia de los instrumentos
saltar directamente de una declaracin de intenciones, de cariz que estabilizaban el proceso en el clasicismo -el tipo y el sistema
vagamente literario y contenido presuntamente metafrico, a la de los rdenes- y la falta de cualquier instancia que legitime el
enumeracin consecutiva de las dependencias por plantas. objeto desde su exterior convierten al proyecto, suponiendo lo
El alumno responde, en general, con desconcierto cuando mejor, en una prctica banal de reproduccin estilstica, guiada
se le requiere un comentario acerca de los criterios de orden que slo por la peculiar apreciacin que cada alumno tiene de las
han presidido la concepcin, o de la identidad de la forma que arquitecturas del momento.
parece vertebrar el artefacto. No consigue entender lo que se le En todo este proceso de reproduccin visual de la idea no
solicita: acaso, no ha explicado ya la idea?, qu quieren aparece el programa, al que se considera, sin atreverse a pro-
estos seores?. clamarlo, un residuo de la arquitectura del pasado: el xito del

142 contenedor extravagante ha reducido el programa como siste- con el material estructurado.
ma ordenado de usos que garantizaba la identidad de la forma La climatizacin se limita a un plano que se dispone casi
moderna, a un conjunto inorgnico de funciones, verificables siempre en ltimo lugar, cuya idoneidad acaban tramitando, al
una a una, sin la menor incidencia en la estructura espacial de final, en un aparte, el interesado y el miembro del tribunal ms
la arquitectura. El programa desaparece, as, como ente com- acreditado en la materia. La iluminacin, en fin, se afronta como
plejo cuya estructura vertebra la formalidad del objeto, para un trmite ms de la burocracia profesional: se resuelve, en
convertirse en un elenco amorfo de requisitos, que predispone a general, mediante un prorrateo de fluorescentes comandados
una idea cuantitativa de satisfaccin. por ingenios ms o menos centralizados.
La estructura se entiende como un escollo que se debe sal- As se cumple con todas las especialidades: el proyecto ar-
var: el proyecto ha llegado a ser a pesar de la estructura, no a quitectnico se entiende como una especialidad ms de la ar-
travs de una ordenacin espacial que tiene en el soporte una quitectura, acaso la ms notoria, pero una ms; lo urbano se
condicin necesaria de posibilidad. Una arquitectura que, como ha tocado en la justificacin del solar; lo constructivo, en el
la que hoy ms se celebra, en su imparable regresin ha conse- detalle de la seccin, y el acondicionamiento, en el esquema de
guido desconocer el sistema, ha sustituido la intensidad visual la bomba de calor. La estructura suele salir mal parada: se trata
de la forma por el consumo ptico de la apariencia; con un de sortear como el penltimo escollo con que se enfrenta la
proyecto que no encuentra un lugar para la estructura, reducida idea, y los cimientos, cuando los hay, suelen ser el documento
a servidumbre vergonzante que testifica las rmoras del pasado. que revela la falta de consciencia formal con que se acta.
La construccin se reduce, por lo comn, a una seccin Pero, si bien las especiales condiciones del simulacro acen-
dibujada a gran escala donde se demuestra cmo, a pesar de tan con crudeza su realidad, algunas de las arquitecturas que
los aislamientos y el atajo de algn que otro puente trmico, no hoy mueven pasiones no son ajenas a los rasgos esenciales del
es exagerado predicar del edificio el aspecto que lucen las foto- panorama que comento. La Escuela debe frustrar los criterios de
grafas del modelo. Es como si la arquitectura aconteciera slo legitimacin que se amparan en el mercado; en otro caso, deja-
al darse el grado cero de tectonicidad. Ninguna sugerencia pro- ra de asumir su cometido crtico en la medida que asumira la
veniente de la construccin ha tenido la menor oportunidad en reproduccin institucional de las patologas estticas y baraturas
el proyecto. Un cariz euclidiano, grfico, inmaterial, se aduea intelectuales de media docena de dibujantes dotados para la
de unos productos que parecen referir sus trazos a otros proyec- gerencia que administran su imagen de marca con un ojo pues-
tos, que a su vez los refieren a otro..., sin el menor compromiso to en los ndices de audiencia.

DOS REFERENCIAS RECIENTES
Quiero glosar, aunque sea con brevedad, dos hechos de la nificativo ms reciente haba sido la incorporacin de un grupo 143
historia reciente de la Escuela generalmente reconocidos por su de profesores jvenes, de talante progresista y entusiasmo pal-
importancia en el proceso didctico de las ltimas dcadas: la pable, que fundaron su enseanza en la dedicacin generosa,
incorporacin de Rafael Moneo como catedrtico de Proyectos el constante intercambio de ideas y la complicidad de los alum-
en 1971, y la asuncin de la direccin por Oriol Bohigas, nos. El cometido que desde distintos mbitos de la enseanza
en 1977. de proyectos han desempeado a partir de entonces esos profe-
Con Rafael Moneo se conoci un modo distinto de ser pro- sores muestra hasta qu punto el grupo que comento fue algo
fesor de proyectos; su ctedra foment la conciencia de la ar- ms que una panda de bien intencionados. De todos modos, la
quitectura como un hecho cultural histrico, ms all del llegada de Rafael Moneo plante cierta crisis a un modelo que
empirismo profesional que desde antiguo haba fundado la en- haba que entender en el marco de las condiciones polticas de
seanza. La arquitectura clasicista apareca en sus clases como entonces y que poda calificarse de autogestionario, en el mejor
un universo formal inteligible, no ya como una referencia cuya sentido del trmino.
historicidad determinaba un aura de inefabilidad que la mante- La figura de Moneo, como no poda ser de otra manera,
na todava ms lejos. despert desde el principio una gran admiracin, si bien se pudo
El taller se vio, as, complementado con una serie de sesio- apreciar un pice de inters exculpatorio en los panegricos:
nes tericas que, con periodicidad semanal, iban desgranando todo el mundo pareca sentirse cmplice de su quehacer, aun-
los problemas o mitos que el devenir arquitectnico deparaba: que reconociendo la singularidad de su empeo. Hubo en el
los historicismos, las metodologas ms o menos cientficas, la reconocimiento de su labor esa dimensin neutralizadora que
semitica, los tecnicismos constructivos, fueron desfilando a lo suele acompaar al mito, aquello que lo hace nico e irrepeti-
largo de unas clases que trataban de encontrarles un lugar en ble, y libera de seguir su modo de encarar la docencia. Los aos
un sistema global de conocimiento. setenta discurrieron bajo el influjo sicolgico de su irrupcin en
La llegada de Rafael Moneo supuso, en definitiva, el descu- la Escuela, sin que ello determinase, como digo, un estmulo
brimiento de un modo distinto de ser profesor, en el que la com- para el profesorado, en general.
petencia profesional no era bice para plantear la enseanza La llegada efectiva de Oriol Bohigas a la Escuela, y a la vez
como un problema de conocimiento en el que la reflexin tiene a su direccin, estuvo acompaada de un clima de regenera-
un papel decisivo. cin general: la activacin de un programa especfico que abor-
En el mbito de la enseanza de proyectos, el episodio sig- daba a un tiempo enseanza, administracin y equipamiento,

UNA CARRERA GENERALISTA
144 result una experiencia inslita en un centro que llevaba mu- El mandato de Oriol Bohigas culmin con la ratificacin,
chos aos administrado por directores que el Ministerio de Edu- por la comisin que procediera, del carcter generalista de los
cacin delegaba ante la poca disponibilidad de los profesores estudios de arquitecto, frente a las ideas de los responsables
de aqu para asumir el gobierno de la Escuela. universitarios del Ministerio. Bohigas haba recibido el encargo
No s si era justo el sentimiento, pero daba la impresin de del Director General de Universidades de convertir la carreta en
que, al fin, haba alguien que se planteaba la Escuela como un las tres que, desde la perspectiva europea, la constituyen, y que
ente organizado, ms all de la labor de unos directores limita- responden a los quehaceres del urbanista, el arquitecto experto
dos a despachar con eficacia y, sin duda, buena intencin los en tecnologas de la construccin y el arquitecto que proyecta.
problemas que el transcurso del tiempo generaba. Se revis el Oriol y yo entre otros - no muchos, por lo que se vio -, compar-
Plan de Estudios, haciendo hincapi en su dimensin sistemti- tamos la visin del ministerio, por simple respeto a la experien-
ca y orgnica, se acentu la virtualidad de los departamentos, cia de la realidad, pero la mayora de quienes tenan que enten-
se trat de restaurar el PFC y se organiz un tercer ciclo cohe- der en ello, representantes de los distintos departamentos y del
rente. Colegio de Arquitectos, opinaban lo contrario: el reconocimiento
En la enseanza de proyectos el influjo de Oriol Bohigas fue que tiene el arquitecto espaol en el mundo se debe, precisa-
notorio: se restituy su presencia en todos los cursos, y se incor- mente, a su formacin general, era uno de los argumentos ms
por a la docencia a profesores -antiguos profesores, en algu- socorridos; y se aluda al ejemplo italiano para ilustrar la inefi-
nos casos- de reconocida solvencia e inmejorable recuerdo. Pero cacia del departamentalismo a ultranza.
no slo ah; en general, se restaur la docencia y con ello el Se dej la cosa como estaba; eso s, con una asignatura de
mnimo exigible, en cada caso, que el cruce de las coyunturas proyectos en todos los cursos, a cambio de reducir la cota
profesional y poltica haba dejado bajo mnimos. sicolgica de las nueve horas semanales. En el transcurso de la
elaboracin del Plan de Estudios definitivo, el desarrollo de
las disciplinas tcnicas, por un lado, y los compromisos depar-
tamentales, por otro, dejaron la enseanza de proyectos en un
mnimo histrico y geogrfico: seis horas semanales.
Un programa de amplio espectro, unos departamentos em-
peados en demostrar la necesidad de la tajada horaria que les
asign el reparto y el eco de la regeneracin auspiciada por

Bohigas, determinaron unos estudios francamente variopintos, se proponen. Los cursos de proyectos se convirtieron, por tanto, 145
cuya densidad ha ido siendo asumida por un estudiante que, en una asignatura ms: la de ms horas lectivas, hay que reco-
haciendo honor a su nota de COU, sabe cmo hacer cundir el nocerlo, pero el proyectar dej de entenderse como una activi-
tiempo. dad sinttica, orientada a integrar requisitos programticos y
Resulta paradjico comprobar cmo la insistencia con que tcnicos de ndole diversa en un objeto ordenado con criterio de
se defendi la carrera generalista no se ha traducido en un com- coherencia formal. Los estudios se convirtieron en una panoplia
promiso colaborante capaz de integrar ciencias y disciplinas en de visiones parciales sobre la arquitectura, empeados todas
una prctica sinttica y totalizadora; por el contrario, los aos ellas en mostrar la excelencia de su modo de ver las cosas.
que siguieron a la consagracin del arquitecto universal se ca- La concrecin del Plan de Estudios que tradujo en un hora-
racterizaron por una dispersin particularmente eficaz. Fue tal la rio la opcin de la carrera nica debi aceptar, adems, los
conciencia de diversidad que se convirti en un hbito indiscu- criterios de la directiva europea respecto a la duracin de las
tido el que cada materia verificase su didctica en un proyecto carreras universitarias. Ello determin la reduccin de un curso
distinto al que centraba la de las dems, y todos ellos distintos al lectivo para homologar los estudios de arquitectura a los patro-
que se desarrollaba en el curso de proyectos. nes de la Unin.
En realidad, el proyecto pas de ser la actividad formativa El necesario e inevitable alivio de los contenidos choc, una
esencial del arquitecto a constituir una asignatura en la que se vez ms, con la tradicional dificultad con que ctedras y depar-
muestra un modo de enfocar la concepcin, de manera anlo- tamentos afrontan la eliminacin de materia, aun cuando, como
ga a como desde otras disciplinas -la construccin o el urba- en este caso, las circunstancias lo demanden. La falta de hbito
nismo, pongamos por caso- se hace lo propio. Acaso la pers- en plantearse la tcnica, en arquitectura, como un conocimien-
pectiva que se ofrece desde la signatura de Proyectos es ms to que slo adquiere sentido en el marco de un acto sinttico
fantasiosa y libre, dado el cariz personal que a menudo se adju- que ordena y conforma, el proyecto, alent la resistencia a ser
dica a las decisiones, en ausencia de criterios determinantes de comedido con lo propio. Al final, se lleg al pacto y, con peque-
mayor calado; pero, en todo caso, no deja de ser una visin as renuncias de cada cual, vio la luz un plan que, no se sabe
alternativa de las que suministran desde las disciplinas tcnicas hasta qu punto responde al espritu de Maastricht, pero ha
y la ciencia urbana. conseguido centrifugar la concepcin arquitectnica y reducir
El acto de proyectar constituye, as, un simulacro transitivo, su dimensin formativa al nivel de otros determinismos perifricos
objeto de las experiencias que desde cada mbito de la tcnica con autoridad equivalente.

146 El conocimiento de estadsticas que cuantifican el porcentaje juzgar y con amplio enraizamiento en la historia.
de arquitectos, respecto del total de titulados, que centra su ac- Nada de ello ocurre en el Plan que comento: el proyecto se
tividad en el proyecto, o dedica a ese quehacer una porcin contempla como una mera asignatura bien dotada. Parece como
significativa de su labor, sirvi, acaso, para tranquilizar las consi se hubiera querido reproducir en los horarios el diagrama de
ciencias de quienes pactaron el Plan: porqu tanto proyecto, si sectores que exprese la variedad de empleos que probablemente
slo el veinte por ciento de los arquitectos acaban dedicndose ocuparn en el futuro a los alumnos de la Escuela. De ser as, el
a ello? razonamiento se apoyara en un sofisma esencial, y, lo que es
Ms all de la noticia cuantitativa, el hecho incide en la peor, consagrara una falsedad, a saber, que lo que hace atrac-
propia concepcin de la actividad del estudiante. En los prime- tivo a un arquitecto para el mercado de trabajo es haber cursa-
ros aos sesenta, pongamos por caso -comento lo que viv-, la do una carrera que picotea en disciplinas y saberes tan variados
carrera contemplaba quince horas semanales de proyectos em- como ajenos entre s. Porque no es otra cosa el elenco de mate-
plazadas en la segunda parte de las maanas, a razn de tres rias de una carrera como la nuestra sin la presencia efectiva de
diarias, de lunes a viernes, y otras tantas de tcnicas bsicas y una actividad ordenadora que trascienda el mero cmulo de
disciplinas complementarias, que reciban al alumno al princi- competencias tcnicas y saberes humansticos.
pio del da, cuando se est ms fresco, y lo instalaban en la No, no es una hiptesis fcil de sostener; ms an, si se
realidad, anuncindole requisitos y dotndole de instrumentos tiene en cuenta que tales competencias y saberes tampoco son
con los que actuar despus, hasta la hora de comer. En primer gran cosa, atendiendo al peso que cada disciplina tiene en el
curso haba algunas ms, puesto que Elementos de Composi- conjunto de los estudios. Habra que concluir, por tanto, que el
cin desde antiguo se entendi aqu como unas horas dedica- arquitecto acaba encontrando empleo porque ha odo campa-
das a proyectar, digamos, con conocimiento de causa. nas acerca de casi todo, lo que, sin discutir la buena acogida
Sin la menor intencin de idealizar lo de antes porque ya que tiene hoy ese toque de levedad trufado de audacia, tan
pas, quiero sealar que el proyecto, en ese caso, asuma el tpicamente posmoderno, tampoco parece una hiptesis plausi-
estatuto de actividad esencial del arquitecto, esto es, aquello ble.
que determina su especificidad en el marco de las actividades Es ms razonable concluir que es la capacidad de sintetizar
tcnicas o humansticas, segn decida cada cual. El cmulo de variables de ndole diversa en construcciones ordenadas con
conocimientos bsicos y tcnicos culminaba en una prctica criterio de consistencia visual, lo que da sentido a unos estudios
formativa, de carcter sinttico, fundada en la capacidad para con los que la realidad sigue contando todava, aunque sea

LA HORIZONTALIDAD NECESARIA
para desempear cometidos en apariencia distantes de la com- Glosados los rasgos esenciales del reparto horario que el 147
petencia para concebir. nuevo Plan establece y el modo en que modifica la estructura de
Como se habr advertido, estoy hablando de conceptos y la carrera de arquitecto, tal como la puede recordar el ms ve-
no de asignaciones presupuestarias a los departamentos. He terano de los profesores, quisiera detenerme un instante en el
conocido de cerca situaciones en las que reflexiones como las modo de actuacin del Plan hasta hoy.
anteriores hubieran despertado recelos; creo que, afortunada- Se dira que el prctico consenso que alumbr la carrera
mente, hoy no ser as: disponemos de un Plan de Estudios que, generalista, de titulacin nica, haba de generar una actitud de
acaso, conviniera retocar, pero que en ningn caso trato de franca colaboracin: la renuncia de los departamentos de ms
poner patas para arriba. Otras instancias, armadas de una peso a liderar carreras especficas, alternativas a la tradicional
mentalidad ms resolutiva, acaso traten de hacerlo a no tardar. de arquitecto, poda entenderse como un responsable sacrificio
disciplinar en favor de una de arquitectura amplia y bien funda-
da; esa arquitectura universal que provoca envidia en Euro-
pa, recuerdan?
En cambio, la realidad ha sido muy otra: la multiplicacin
de proyectos, segn las materias, a la que me he referido antes,
es improductiva, adems de perversa. Por una parte, produce la
conviccin en el alumno de que se encuentra ante una serie
ms o menos organizada de tcnicas autnomas que encuentra
su campo de actuacin en la arquitectura: el propio proyecto es,
desde esa perspectiva, una tcnica abordable desde criterios
internos a su propio proceso. Por otra, somete al alumno a una
fatiga mental y fsica que merma sus facultades para responder
con cordura ante una u otra situacin de las muchas e inespe-
radas que le aguardan en esta casa.
El espritu igualitario, homogeneizador, indistinto, del Plan,
al que ms arriba me he referido, ha estimulado, sin duda, las
conductas patolgicas que comento: neutralizada la sntesis de

148 la forma como la actividad vertebral de los estudios, ha podido principios que lo animaron. La diferencia entre un plan de estu-
crecer la ilusin que podan aparecer instancias operativas que dios como el que conoc de estudiante, orientado a formar a un
sustituyan la concepcin formal desde la observancia de las dis- arquitecto dotado de capacidad para proyectar, y otro como el
tintas tcnicas. Estaramos ante un cmulo de ingenieras inci- actual, no puede reducirse a una mera cuestin cuantitativa,
pientes, condenadas a un nivel apenas superior al de una bue- referente a la diferencia entre las quince y las seis horas que en
na formacin profesional. De modo similar a cuanto ocurre con uno y otro se preveen para el proyecto.
la paella, por mucho que se insista en la calidad de los compo- He dicho ms arriba que la reduccin cuantitativa comporta
nentes -magnficos, pero elementales-, no se alcanzar la exce- una modificacin en la concepcin de los estudios: el proyecto
lencia que produce un sofrito tutelado con parsimonia y una deja de ser una actividad -la actividad- especfica del arquitecto
coccin, conjunta y atemperada, al calor de un fuego men- para convertirse en una asignatura que ofrece un modo de en-
guante. focar el acto de proyectar alternativo -equivalente, por tanto- a
Por ello, y al margen de su virtualidad administrativa, la idea los que se muestran desde otras asignaturas de la carrera. La
de departamento nico, que Manuel de Sol-Morales glos constatacin de este hecho muestra el trasfondo estratgico, quin
en un acto reciente, parece apuntar la direccin ms razonable sabe si corporativo, de la opcin generalista para los estudios
en la actual situacin: por una parte, sera el correlato didctico de arquitectura. De modo que, como suele ocurrir, el propio
de la carrera nica, por otra, insina el modo de atajar las desarrollo del modelo contradice su fundamento y denuncia la
patologas autonomistas a que me acabo de referir. Supone la falsedad de los principios con que se trat de legitimar.
recuperacin de la visin unitaria de unos estudios densos, cuya La condicin terica de un modelo generalista de arquitecto,
complejidad crece con el desarrollo de las tcnicas y la expe- dotado de una formacin de amplio espectro, es la asuncin de
riencia histrica de su propio pasado; en cualquier caso, parece la concepcin formal del espacio como una actividad continua
una orientacin adecuada al marco docente que hace poco nos en la que intervienen todas las materias que abarca la ensean-
hemos dado. za en forma de datos o criterios necesarios. Se trata del negativo
Pero de poco sirve el correctivo estructural si no se cambia la fotogrfico de la situacin que se da hoy; y no se resuelve, como
mentalidad acerca de lo que se trata de ensear. No estoy tra- se ve, con una labor de coordinacin sino con una rectificacin
tando de obviar la realidad normativa en que se encuentra la radical de la conciencia dominante acerca de la arquitectura y
Escuela; parto del Plan de Estudios aprobado como marco de su relacin con las disciplinas afines.
referencia de la propuesta, por distante que me considere de los La consideracin continua de la concepcin como actividad

constante y especfica del arquitecto acenta el fundamento de debera ser consubstancial al modo en que cada profesor conci- 149
sntesis formal que tiene el proyecto, frente al cometido de repre- be y ordena su programa. Slo as, la coordinacin superara el
sentacin o imitacin en que con tanta frecuencia se incurre; estatuto de trmite administrativo que trata de regular el orden
desde la perspectiva que propongo se orienta la creacin hacia docente para alcanzar el rango de condicin de la propia idea
el dominio de la forma sensible frente al objetivo de esas imge- de curso, con incidencia directa en el mbito del conocimiento.
nes conceptuosas que se amparan en la insensibilidad visual y Vistas as las cosas, el correlato terico y operativo de la
la zafiedad deductiva. nocin de departamento nico es la figura del Director de
Una atencin rigurosa a los materiales de concepcin que Curso, entendiendo por ello la persona encargada de organi-
proporcionan las tcnicas y las disciplinas complementarias evi- zar la enseanza en cada nivel horizontal. Ese profesor -la pala-
tara los sobresaltos y reducira la indefensin ante las rutinas bra coordinador debera desaparecer de la jerga docente, por
doctrinales con que se encuentra hoy quien ha de proyectar; mucho que evoque organizacin y eficacia- sera el encargado
facilitara la recuperacin del proyecto como actividad formativa de equilibrar y acompasar conocimientos y tcnicas con que se
de carcter subjetivo, naturaleza histrica y tendencia a la uni- encuentra el alumno a lo largo de un curso acadmico. No
versalidad. Ello permitira superar, por fin, esa nocin romanticona habra de asociarse a la idea banal de un conductor de orques-
de artista empeado en proponer metforas visuales que expre- ta limitado a sincronizar los ataques y marcar el tempo, sino a
sen sin mediacin sus peculiaridades sicolgicas o le compen- esa otra nocin ms creadora de un director empeado en reve-
sen de sus eventuales carencias afectivas. lar la estructura formal de la obra, establecer la presencia de los
No es la fidelidad a un prurito terico lo que me lleva a esta planos sonoros, definir texturas y controlar colores, cuidar el
conclusin, sino que la entiendo como una consecuencia de la fraseo y la articulacin, en definitiva, concebir una realidad so-
observacin crtica de la realidad de los hechos: es notoria la nora sobre una serie de indicaciones genricas de carcter gr-
desproporcin entre la calidad de los sujetos de la accin di- fico.
dctica, profesores y alumnos, y la calidad del producto final. El punto de vista exterior advertira con ms facilidad carc-
Slo un mal aprovechamiento de los recursos puede explicar el ter subjetivo, naturaleza histrica y tendencia a la universalidad.
notable descenso de nivel que el PFC atestigua: no se trata de Ello las disfunciones, repeticiones, insuficiencias y excesos, que
ensear ms, sino de ensear menos y mejor. el amasijo de lgicas autnomas provoca. Su perfil debera ajus-
La propia idea de coordinacin no debera existir como ac- tarse al de alguien con experiencia profesional y didctica pro-
cin que trata de corregir una realidad desarticulada, sino que bada, miembro de un tribunal de PFC, y que contase, a la vez,

150 con capacidad de juicio acerca de las materias que el curso en la formacin debiera derivar de la incorporacin sucesiva de
debiera contener. Es fundamental que su mbito de competen- los materiales -no en sentido fsico, sino en el de tcnicas y
cia fuera el de un solo curso, puesto que se tratara de una labor conceptos visuales- a lo largo de los estudios. La complejidad
de direccin, no de mero control, tcnico o administrativo. De- vendra as dada por la naturaleza de las variables nocionales
bera actuar por delegacin del Director de la escuela y tendra que intervienen en la sntesis, no por la eventual complicacin
rango de adjunto a la direccin. de los programas funcionales, como parece admitirse, sin ms.
Ese profesor presidira una comisin formada por un repre- El departamento nico constituye, pues, el marco de refe-
sentante de cada una de las asignaturas que forman el curso, y rencia de unos estudios de arquitectura que surgen de la carrera
dos alumnos pertenecientes a dicho nivel, lo que constituira el tradicional y han ido incorporando el progresivo desarrollo de
Consejo de Curso. En realidad, el Director de Curso debera las tcnicas especficas y complementarias. Encontrar el modo
designarse entre los profesores consejeros, y se le debera reco- de llevar a la prctica el punto de vista que el enunciado com-
nocer autoridad para proponer y conciliar. porta es, a mi juicio, el objetivo fundamental de quien asuma la
No hace falta insistir en las posibilidades de una comisin direccin de la Escuela.
de tal ndole, ms all de las tareas operativas, como sincronizar Pero la recuperacin de la unidad, o la tendencia progresiva
exmenes y concertar entregas. Interesa resaltar, a ese respecto, hacia ello, replantea la cuestin de la identidad de unos estu-
el carcter necesariamente cooperativo de la comisin: sera la dios en un sentido opuesto al de la dispersin disciplinar como
encargada de garantizar que se cumpla el encargo que hace la reflejo inmediato de la diversidad de ocupaciones reales de los
Escuela, como Facultad Universitaria, a cada departamento, arquitectos: obliga a reconocer en la actividad formativa, en la
como unidad docente, para el desarrollo de cada curso. sntesis de la forma, el mbito especfico en que las tcnicas de
La reunin de los Directores de Curso facilitara la organiza- la construccin adquieren un sentido especfico que las distin-
cin de los contenidos de los sucesivos niveles desde un nivel de gue del que tienen en las ingenierias de cualquier tipo. No se
conciencia global que ni ctedras ni departamentos pueden al- debera continuar proclamando el carcter vertebral de pro-
canzar por s mismos. En esos encuentros se comprobara la yectos, manifestacin equvoca, aunque generosa para con un
conveniencia o no de una enseanza cclica o tipolgica, resi- departamento, que parece compensar en el terreno de las pala-
duos venerables de la enseanza acadmica de matriz clasicista. bras la progresiva prdida de su importancia real en el dominio
Acaso llegaran a la conclusin de que, no siendo ms comple- de los hechos. En su lugar, habra que asumir la primaca de la
jo concebir un hotel que una mansin, el sentido del progreso concepcin, la necesidad de la accin ordenadora que se orienta

DOS PALABRAS SOBRE EL PROFESORADO
a la forma del espacio, aspecto que si bien no es el objeto de la Quienes desarrollan actividades con algn grado de inde- 151
arquitectura, es su destino inevitable, como gustaba repetir a terminacin son poco proclives a confiar en el conocimiento:
don Luis Mies. Concepcin de la forma que, tal como estn las esperan que la propia lgica del ejercicio provea de los criterios
cosas, no habra que seguir considerando limitada al quehacer con que enfrentarse a cualquier trance. Si, adems de indeter-
de una asignatura, sino que habra de ser el marco de accin minada, la actividad se reclama artstica, crece la desconfianza
de cualquier materia de las que integran los estudios de arqui- en la reflexin, hasta llegar a un inconfesado desprecio.
tectura. Por otra parte, quienes estudian prcticas con algn grado
La conciencia del material de concepcin que lo anterior de indeterminacin suelen obviar la enseanza que el ejercicio
habra de propiciar facilitara la asuncin de la accin ordena- aporta a los conocimientos adquiridos por el uso de la razn:
dora propia de la arquitectura de todos los tiempos, controlada tienen tendencia a creer que si se da pbulo a los sentidos es
por una lgica visual, irreductible a la razn pero imposible fcil incurrir en un solipsismo que pervierte la propia nocin de
contra ella. Ayudara a evitar la referencia a los repertorios de conocimiento transmisible.
esas arquitectura que, con el propsito de seducir, o bien se Entre uno y otro supuesto se sita la identidad epistemolgica
ceban en una imaginera infantil, propia de sueos de adoles- de los profesores de la Escuela, acaso de cualquier escuela de
cente, o se complace en la evocacin del desastre que uno arquitectura. Ambas actitudes ejercen una a traccin patolgica
imagina como visin recurrente en la pesadilla de un bombero. a quien se sita, por razones de la materia que imparte, en los
Una fundamentacin rigurosa de la concepcin contribuira aledaos de una u otra. En pocos casos como aqu adquiere
a fomentar el ideal de competencia ordenadora y formativa fren- vigencia, no ya la complementariedad de la teora y la prctica
te al de una falsa genialidad fundada en una imaginera excn- como fuentes alternativas de conocimiento -argumento conci-
trica y obsesionada por sorprender. El uso creativo de las con- liador, propio de pensamientos dbiles-, sino la propia imposi-
venciones contribuira a recuperar un criterio de calidad, aso- bilidad de separar las experiencias derivadas de una y otra for-
ciado a lo autntico, frente al de novedad, orientado a la ficcin ma de accin.
y el consumo rpido. Acaso por esa va se vislumbrara esa Mientras que sobre las materias especficas hay cierto con-
condicin esencial del genio como sujeto dotado de una visin senso en reconocer que su conocimiento terico facilita la do-
estructurante, vinculada a la capacidad de juzgar, que suponga cencia, las actividades relacionadas con la concepcin y el pro-
una aportacin efectiva a la historia del arte. yecto parecen generar la ilusin de que basta con la experiencia
profesional para transmitir su intrngulis. Si, en alguna medida,

152 esto ha podido ser as en momentos de gran estabilidad profe- Habra que acabar con una idea extendida de tesis doctoral
sional y alto grado de consenso acerca de los valores, no pare- de cariz falsamente terico y tema pintoresco, casi siempre ajeno
ce que hoy se d la situacin ms propicia para una enseanza a la materia que se pretende ensear, y en absoluto garante,
apoyada en sobreentendidos e hipotticas complicidades: la ar- sino ms bien lo contrario, de la madurez intelectual de su au-
quitectura requiere hoy una capacidad de juicio -entendido como tor. Eso supone dejar de considerar el doctorado como un tr-
acto esttico, no como aplicacin inmediata de la razn- que se mite administrativo que abre las puertas a un futuro estable,
relaciona necesariamente con un conocimiento crtico fundado para asumirlo como un instrumento de formacin indispensable
en los criterios de una lgica visual, esto es, un conocimiento para quien trata de ensear con conocimiento de causa.
irreductible al que se desprende de la mera prctica profesional. As las cosas, se desvanecera la falsa contradiccin que se
Reconocer este hecho me parece de importancia capital, no esgrime a menudo, de modo interesado, entre la profesin y la
ya con miras a una eventual reconversin de una cantera que docencia. La madurez se asociara, como debe, con la capaci-
envejece por momentos y no est para esos trotes, sino para dad para trascender la profesionalidad desde la profundizacin
configurar el perfil del profesor del futuro inmediato. No puede reflexiva de la prctica, no con un modo atpico de conocimien-
continuar esa doble va de acceso al profesorado afectada de to, generalmente banal y cursiln, como no poda ser de otra
una esquizofrenia esencial: o bien se opta como profesional al manera. Entendido el compromiso con la docencia con una
que el reconocimiento pblico dispensa de otro tipo de atribu- intensificacin de los propios intereses, no como la asuncin
tos, o se opta por una rocambolesca carrera acadmica, inicia- incompetente de hbitos ajenos, se deshace el enredo que pola-
da con una tesis doctoral seudoterica y culminada en un con- riza la falaz alternativa, glosada antes, entre profesionalidad y
curso ganado por los pelos; todo ello, para acceder a un em- didctica.
pleo que consagra como funcionario sin cualidades ni recono- Desde la perspectiva que propongo, los programas docen-
cimiento, pero necesario para acreditar la profesionalidad do- tes con que se suele aspirar a la titularidad en el empleo perde-
cente del centro. Las disposiciones legales contemplan una pa- ran ese carcter naif y casero que con frecuencia exhiben, y los
noplia de tipos profesorales que satisface con creces la diversi- concursos seran autnticas concurrencias de candidatos que
dad de talante de nuestros enseantes como para emperrarse en tratan de convencer por sus propios cualidades, no por unas
transitar por caminos intermedios que comprometen la propia maneras falsamente acadmicas que les confieren ese talante,
identidad del profesor y pervierten la cualidad de sus ensean- ms que formal, endomingado.
zas.

UN FUTURO PARA LOS DEPARTAMENTOS
La idea de departamento nico responde justamente, como Siempre he visto con perplejidad la desproporcin entre el 153
se vio, a la visin generalista de los estudios de arquitectura. empeo con que desde algunos departamentos se argumenta la
Pero el recuperar la visin unitaria que el concepto presupone insuficiencia de medios, horarios o econmicos, que es lo mis-
no debera entenderse como una renuncia a la identidad de la mo, y la confianza en la Providencia de que hacen gala al
institucin departamental como mbito de produccin de cono- establecer los criterios de formacin y seleccin de sus futuros
cimiento y oferta de docencia. integrantes. En muchas ocasiones, actan ms como asocia-
Parece razonable suponer que de la coordinacin efectiva cin administrativa de profesores que como institucin orienta-
de los cursos puede desprenderse la conciencia de ensear me- da a la creacin de saber y difusin de su conocimiento.
nos materia para ensear mejor; as, en la medida en que se Algunos departamentos se comportan, en realidad, como si
adopte la horizontalidad como marco de la docencia, el depar- la idea de carrera nica que aqu rige fuese suficiente para ga-
tamento pierde el monopolio de la asignacin de materias por rantizar su futuro, con lo que su sentido quedara prcticamente
curso. Digo el monopolio, no la responsabilidad; de modo que, colmado en la atencin a los dos primeros ciclos de los estu-
la irrupcin de la dimensin horizontal, que es la nica que el dios. De ser as, la idea del departamento nico, que ahora
alumno percibe, debera contribuir a que los departamentos so- sirve sobre todo como marco conceptual de una idea de escue-
metan a crtica y redimensionen, en su caso, su contribucin a la, podra adquirir rango administrativo y volver a lo de antes:
la docencia de los primero y segundo ciclo de la carrera. los profesores se agruparan , en su caso, por motivos de afini-
Pero con ello no se agota el cometido ni el fundamento del dad temtica, y poca cosa ms.
departamento. Estoy convencido, y as lo he avanzado en pgi- Pero, si Europa establece cupos de vacas y viedos, cuesta
nas anteriores, que las tesis doctorales suponen para el profeso- imaginar que deje la estructura de las profesiones a las peculia-
rado el sntoma de una patologa anloga a la que refleja el ridades y tradiciones de casa pas. No parece aventurado pen-
PFC a propsito de los alumnos. No habra que ser ms opti- sar que en pocos aos pueden aparecer, a travs de las instan-
mistas acerca de la formacin del profesorado de lo que gene- cias ms variadas, una serie de titulaciones colaterales a la de
ralmente se asume en relacin con el PFC. Las deficiencias ob- arquitecto que obliguen a replantear el aura generalista que
servables en ese mbito pueden achacarse a vicios estructurales hoy nos distingue.
de la propia universidad pblica, si se opta por la autocomplacencia En este punto me parece decisivo el papel de los departa-
y la retrica, o bien asumirse, en la medida que sea justo, como mentos, puesto que es ah donde debera acudir quien lidere
fruto de las lagunas de la estrategia departamental. cualquiera de esas iniciativas a solicitar una docencia que se

154 ajuste el perfil de los nuevos estudios. Si no se aprovecha la
condicin genrica de arquitectnico que adorna a nuestros
departamentos, para consiguir que el calificativo anuncie lo es-
pecfico de una mirada rigurosa, y se dan motivos para que el
adjetivo se asocie a amateurismo y autocomplacencia, stos
acabarn convirtindose en unos anacrnicos clubes de profe-
sores veteranos, limitados a atender a una carrera que, en ese
caso, convergera al fin con ese espritu de escuela de artes y
oficios que la ronda desde hace tiempo; aunque, eso s, con el
marchamo de una artisticidad de pelcula y un rango inequvo-
camente universitario; lo que, a estas alturas del tiempo, tampo-
co es como para echar las campanas al vuelo para celebrar con
jbilo la excelencia de la propia condicin.
29, 7, 1997

APNDICE I
SOBRE ARQUITECTURA Y HUMANISMO
Me atendr en esta ocasin a la nocin de humanismo en humanista y confiar en que la glosa verifique su plausibilidad? 155
su sentido etimolgico ms inmediato. As, considerar huma- La hiptesis sera considerar que no se puede hablar de una
nista el punto de vista que hace del hombre el origen de los arquitectura abiertamente humanista hasta bien entrado el siglo
valores y lo define por la libertad. Queda ms all del horizonte XX: coincidiendo con la edad de la mquina aparece un modo
de estas pginas, por tanto, la cuestin del hombre eterno autnomo de concebir la forma, liberado, por tanto, del tipo
como arquetipo o el inters por las culturas clsicas, por mucho distributivo y del sistema clsico, coacciones cuyo efecto combi-
que sean esas las acepciones que con ms frecuencia se con- nado garantiz la legalidad de la obra a lo largo del ciclo hist-
templan. Advierto, adems, que no es la asuncin de una doc- rico del humanismo.
trina o una afirmacin ideolgica lo que funda mi perorata, sino Me limitar al comentario de la aparente paradoja esencial
una perspectiva que contempla al hombre como agente de la en que el manifiesto parece incurrir por partida doble. Para no
obra de arquitectura y fuente de los valores que en ocasiones superar la extensin que aconsejan los buenos modales.
incorpora. Punto de vista que a propsito de la arquitectura es La arquitectura se hace humanista precisamente cuando se
particularmente fecundo, por cuanto registra accidentes en la generaliza la irrupcin de la mquina en las sociedades avan-
constitucin de lo observado que a menudo pasan inadvertidos, zadas, precisamente porque el hombre asume la capacidad de
lo que da lugar a malentendidos fundamentales. concebir -formar idea de- su forma, liberado de los sistemas
Como digo, entiendo el hombre como sujeto de la creacin normativos que desde el Renacimiento haban alienado su ac-
del arte, no como mero destinatario de sus servicios. En conse- cin creadora.
cuencia, considero la obra de arte como el resultado de un Con slo desplazar el inters de la mirada desde las cualida-
modo especfico de actuar, distinto del que prescriben las nor- des de la obra a las condiciones de su concepcin, resulta casi
mas de la razn y la moral -irreductible, por tanto, al sentido obvia una observacin que, por el contrario, seguro que resul-
comn-, y no como una entidad excepcional que contiene en tar extravagante desde las perspectivas acadmicas ms con-
grado sumo un nmero determinado de cualidades considera- solidas. En efecto, es difcil reconocer que la arquitectura -su
das artsticas por los expertos. concepcin- se humaniza a la vez que la produccin industrial
Se trata, pues, como digo, de aprovechar la mirada que la hace estragos en las relaciones sociales, si se est en la creencia
convocatoria sugiere para percibir rasgos del devenir arquitec- de que el arte -la arquitectura, con ms razn, si cabe- expresa
tnico, ensombrecidos a menudo por tpicos ms rutilantes. Y, los valores y registra los conflictos del tiempo histrico en que se
si es as, por qu no arrancar de un supuesto inequvocamente da. Como difcil resultar aceptar, a quien sostenga ese

156 determinismo social de la obra de arte, que el mbito histrico adelante como un dominio autnomo, y la experiencia de lo
que se considera presidido por el ideal humanista coincida con bello deja de subordinarse a los principios de un canon absolu-
una arquitectura cuya legalidad deriva de arquetipos y sistemas to. La experiencia de la obra artstica supone la exclusin de
que reserva para el hombre el cometido de una comadrona que cualquier valor ajeno a lo estrictamente esttico, por lo que se
con su buen hacer fomenta la ilusin de alcanzar algn da a reserva para ella un mbito distinto y diferente del que enmarca
travs de los sentidos una verdad superior capaz de resolver las la lgica de la vida.
contradicciones del mundo. Pero esa idea de arte como fenme- Tal nocin de arte es incompatible, por tanto, con cualquier
no postrero de la religin, que entiende la belleza como mani- consideracin transitiva de lo artstico que lo convierta en alio
festacin sensible de la idea, que celebra con sus manifestacio- o condimento de verdades que pertenecen a otros mbitos de la
nes el espritu del tiempo, muri en manos de la subjetividad experiencia o la razn.
que el Romanticismo peralta, a principios del siglo XIX, como La condicin de ese modo de entender lo artstico es la uni-
Hegel observ en su da con lucidez. Esa nocin de arte, que no versalidad del juicio esttico. Pero, no la que deriva del uso de
difiere sino en la forma de la religin y la filosofa, ya que com- conceptos de validez general, sino una universalidad que se
parte con ellas el objetivo de afirmar la existencia de la verdad, asume subjetivamente, postulando la capacidad del sujeto para
encuentra en la poca clsica su referente y en el sistema can- identificar la forma artstica y reconociendo, por tanto, su com-
nico su principio de formacin y criterio de juicio. El humanismo petencia para juzgar, de algn modo, en nombre de todos; no
de ese arte se funda en la capacidad racional de adhesin a la porque haya constatacin emprica de la adhesin de los dems
norma: lo humano se entiende desde esa perspectiva como una en casos similares, sino porque cuenta con ella, la exige. Esa
renuncia de lo racional que se funda en la renuncia a lo subje- necesidad de universalidad del juicio acota la subjetividad, im-
tivo. poniendo unas condiciones fuera de las cuales no puede ha-
Pero poco antes de que Hegel proclamase que el arte, por su blarse de arte sino, acaso, de efusin sentimental o catrsis psi-
destino supremo, era cosa del pasado, Kant haba puesto los colgica.
cimientos de un modo moderno de entender su naturaleza, que Es preciso sealar que tal subjetividad est desprovista de
anidara en la conciencia de los tericos del arte formalista a lo cualquier componente personal -que remitira a uno u otro indi-
largo del siglo XIX e irrumpira a comienzos de este siglo con las viduo particular- y se refiere al sujeto en tanto que sujeto del
primeras obras de los artistas de la vanguardia formal. juicio, por oposicin al objeto mismo. En definitiva -y esto es
Liberada de la metafsica, la reflexin esttica se plantea en esencial para el propsito de estas lneas- se trata de una subje-

tividad que comporta una actividad legisladora en el acto de abandono del objeto artstico como objeto de consideracin: 157
concebir. ello me conducira a esa esttica libresca, mal llamada filosfi-
Esta capacidad para establecer la propia obra de arquitec- ca, cuyo nico objetivo parece ser el elaborar construcciones
tura como mbito legal de su interpretacin, al margen de cual- intelectuales que se soporten a s mismas, tras el implcito reco-
quier principio externo o valor no especficamente esttico, es la nocimiento de su incapacidad para dar cuenta de los fenme-
condicin necesaria de una subjetividad que se refiere a lo hu- nos del arte. Que la universalidad del juicio se apoye en el
mano ms all de lo peculiar sicolgico, de lo personal. sujeto y no en el concepto no significa que el acto de juzgar
Si bien las bases tericas de tal idea de arte estaban defini- pueda darse con el solo concurso de una objetividad que se
das con claridad a finales del siglo XVIII, y los pensadores for- enfrenta a la nada.
malistas desarrollaron algunos de sus extremos desde una visin Pues bien, como deca antes, la experiencia de la obra de
ms prxima a la obra durante el siglo XIX, no es hasta la segun- arte -aadir autnomo me parece innecesario y pedante- supo-
da dcada de este siglo cuando los artistas que integran la van- ne la exclusin de cualquier valor no especficamente esttico, y
guardia constructiva proporcionan el referente artstico a lo que se distingue con nitidez de las experiencias a que dan lugar las
hasta entonces no haba sido sino la descripcin de los princi- otras actividades del espritu. Un arte as entendido est conde-
pios formativos de un arte todava inexistente. nado a ser -Ortega lo defini como nadie- un arte artstico,
No s si la brevedad de este comentario habr erosionado cuya realidad es diferente a la realidad de lo vivido. Y esa
en exceso la verificacin de la hiptesis de partida, como era mi artisticidad intrnseca del arte moderno -contina Ortega- es lo
propsito. En todo caso, espero que haya bastado para mostrar que determina la deshumanizacin de sus objetivos, en cuanto
que no es un gusto por abusar de la paradoja lo que me indujo los vaca de cualquier realidad vital, ajena a la consideracin
a plantearla; mucho menos el propsito de llamar la atencin. de lo esttico.
En un postrero esfuerzo por salirme con la ma, aadir una Atendiendo, pues, a la naturaleza del objeto artstico de la
coda que acaso arroje alguna luz sobre lo tratado. modernidad, se llega a la conclusin de que el arte -la arquitec-
He confesado al principio que, al referirme a lo artstico, tura- alcanza el estatuto de prctica humanstica cuando se da
prefiero definir la peculiar naturaleza del modo de proceder que la asuncin efectiva de la subjetividad de la concepcin, enten-
da lugar a sus obras que entretenerme en inventariar las cuali- diendo por ello la instancia legalizadora que convierte el objeto
dades que garantizaran una artisticidad inequvoca a sus pro- en marco de referencia de cualquier juicio que lo contemple. Y
ductos. Pero que no se piense que ello comporta un desprecio o el fenmeno de inevitable artistizacin del objeto artstico a que

158 conduce tal proceso expulsa de su mbito de valores todo aque-
llo que no tenga una dimensin inequvocamente esttica, por
lo que aboca a su total deshumanizacin.
Querra insistir, una vez ms, en que no creo en las parado-
jas. A lo sumo, puedo entenderlas como espejismos fugaces
provocados por ciertos malentendidos que se enquistan en las
conciencias y aparecen a menudo como polos del sentido co-
mn.
11 ,9, 1995

APNDICE II
LAS PALABRAS Y LAS OBRAS
Slo en pocas de confusin florece el comentario. Recuerdo la necesidad de acompaar los documentos grficos con largos 159
los Cuadernos de Arquitectura de los ltimos aos cincuenta textos que nos advertan de su importancia y encauzaban nues-
-por referirme a un hecho prximo y vivido-, cuando cada n- tra percepcin.
mero recoga media docena de obras fundamentales sin otro Cuando las neovanguardias alcanzaron su apogeo lleg a
aderezo que una breve memoria que esbozaba la construccin invertirse la relacin de valores entre la obra y su presentacin
y daba cuenta de los materiales que en la realidad tenan ms literaria: el comentario se convirti en elemento esencial de un
presencia. Nadie se extra jams de la levedad de esos textos: discurso que reservaba a los objetos un mero cometido
en realidad, nadie los lea. Bastaba con apreciar lo que las ejemplificador y subalterno. La visualidad continu retrocedien-
fotografas y los planos mostraban. Planos desprovistos de la do; a la vez, la arquitectura incurra con frecuencia progresiva
huella del autor, redibujados con criterios homogneos que, si en el dominio de la literatura amateur. Las obras de Rossi solan
bien escamoteaban lo personal, acentuaban lo arquitectnico. decepcionar al lado de los textos con que se orlaba su sistem-
Fotografas tomadas con la mirada, no con un sofisticado an- tica difusin. Los proyectos de Venturi y Eisenman siempre se
gular japons: testimonio de visiones intensas que celebraban vean como casos particulares de sistemas de pensamiento ms
sin jolgorio la mejor cosecha de la arquitectura barcelonesa del amplios, que sus textos describan con sorprendente precisin.
siglo. Qu aadir a las imgenes de la Casa Catass o la Con la generalizacin del espectculo y la decisiva
Moratiel, tomadas por Catal-Roca, sin quedar en evidencia? banalizacin de la mirada en los ltimos tiempos, el comentario
Con los aos setenta lleg la inflacin del comentario. La ha conservado su importancia, si bien ha visto modificado su
glosa, en esos aos, creci y se hizo inevitable: tal era la des- papel. El texto raramente es hoy del autor de la obra: en general,
confianza reinante acerca de la capacidad cognoscitiva de unos se confa la presentacin de los trabajos al compaero con ms
modos de ver que los realismos haban desprestigiado. La labia o al crtico con ms predicamento en la prensa especiali-
visualidad moderna, en su doble vertiente de facultad del sujeto zada. Se instituye, as, la amalgama de dos mundos insepara-
y atributo del objeto, fue reemplazada por una sarta de conside- bles pero ajenos: el de las obras y el de sus valedores. Unos y
raciones de cariz ideolgico y moral que ocuparon el espacio otros, fingiendo sosiego, dan vida a su personaje como pueden,
crtico hasta entonces reservado al juicio esttico. La arquitectu- encontrndose a menudo en tesituras que les sobrepasan.
ra, claro, se hizo conceptual y transitiva: abandon el dominio El comentario -mejor si es extenso y est trufado con referen-
de la forma como mbito especfico de su accin para implicar- cias estrambticas- deja fuera de dudas que lo que se publica es
se en el comentario de realidades trascendentes. Ello determin cosa seria, por mucho que su aspecto invite a menudo a dudar-

160 lo. El texto acaba siendo, de ese modo, un espacio de reposo
cuya textura fina y griscea ayuda a reponerse entre un sobre-
salto y el siguiente. Aunque slo fuese por ese efecto ecolgico
habra que fomentarlo.
Despus de este prembulo, qu digo yo de este seor?
qu se esperar de mi resea? Acaso, que opine acerca de
cmo mirar su arquitectura, o que aclare qu habra que ver en
ella. Quizs se confa en que me defina sobre la oportunidad de
fijarse hoy en Lubetkin: se tratar de una simple excentricidad o
habr que ver en la exhumacin la apuesta por un modo de ver
las cosas?
En cuanto a m, slo se me ocurre sealar que, por lo que
veo, ya en los aos treinta tena una nocin cabal y madura de
la forma moderna: ms vinculada a un modo abstracto
-relacional, universal- de concebir el espacio que al empeo
compulsivo de innovar a toda costa. Que no se le aprecian los
titubeos clasicistas que en esos aos tuvieron tantos modernos,
incluso algunos muy importantes. Que quiso anteponer el rigor
a la brillantez, y la precisin a la expresividad. Tambin en ello
fue moderno: un buen moderno civil.
16,1,1997

NDICE
PREMBULO 5 APNDICE I 155 161

UN JUICIO SOBRE EL PRESENTE 6 SOBRE ARQUITECTURA Y HUMANISMO 155
SENDEROS DE GLORIA 10
POSMODERNISMO ORTOGONAL Y MANIERISMO DE RETORNO 18
VIGENCIA DE LO MODERNO 26 APNDICE II 159
APOLOGA DE LA VISUALIDAD 36 LAS PALABRAS Y LAS OBRAS 159
ARTESANOS Y CREADORES 48
CRTICA DE LA INNOVACIN CONSTANTE 58
IMAGINAR Y CONCEBIR 70
EL ESPACIO ANIMADO 74
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA Y FORMALIDAD DEL SITIO 82
LA TECTONICIDAD NECESARIA 90
EL ESPACIO DEL SOPORTE 98
LA CONCEPCIN Y LA FORMA 102
CODA PARA RETICIENTES 110
PROGRAMA 115
EJERCICIO 1 117
COMENTARIO 119
EJERCICIO 2 121
COMENTARIO 123
EJERCICIO 3 125
COMENTARIO 127
EJERCICIO 4 Y 5 128
COMENTARIO 131
EJERCICIO 6 133
CUESTIONARIO 137
EPLOGO 139
UN FUTURO PARA LA ESCUELA 139
LOS SNTOMAS DE UNA SITUACIN CRTICA. EL PFC 140
DOS REFERENCIAS RECIENTES 143
UNA CARRERA GENERALISTA 144
LA HORIZONTALIDAD NECESARIA 147
DOS PALABRAS SOBRE EL PROFESORADO 151
UN FUTURO PARA LOS DEPARTAMENTOS 153

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MATERIALES DE ARQUITECTURA MODERNA / IDEAS 2

Los autores, 1998; Edicions UPC, 1998.

CURSO BSICO DE PROYECTOS

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