GUA DOCENTE

LATN Y LENGUAS ROMNICAS ( 2017-18 )

Datos Generales

Cdigo 31921
Crdts. ECTS. 6

Departamentos y reas
Departamentos rea Crditos tericos Crditos prcticos Dpto. Respon.
presenciales presenciales Respon. Acta
PREHISTORIA, ARQUEOLOGA, FILOLOGIA 1,2 1,2
HIST. ANTIGUA, FILOL. GRIEGA Y LATINA
FILOL. LATINA

Estudios en los que se imparte

GRAU EN FILOLOGIA CATALANA
GRADO EN ESTUDIOS RABES E ISLMICOS
GRADO EN ESTUDIOS INGLESES
GRADO EN ESPAOL: LENGUA Y LITERATURAS
GRADO EN ESTUDIOS FRANCESES

Contexto de la asignatura para el curso 2017-18

GUA DOCENTE CERRADA POR EL RESPONSABLE, PENDIENTE DE APROBACIN
La asignatura Latn y lenguas romnicas ofrece al alumno un panorama global de los elementos esenciales de la
lengua y la gramtica latinas, tratados desde el punto de vista de la evolucin del latn clsico y acadmico, que es el
estudiado anteriormente, hacia las distintas variantes de la lengua latina y las lenguas romances. En ese sentido, se
trata de un complemento de la asignatura Latn y lenguas europeas, que el alumno ha estudiado el curso anterior, en
la que el alumno ha adquirido los conocimientos fundamentales de la gramtica latina, fundamentados sobre modelos
de latn clsico. El conocimiento de los rudimentos de la evolucin de la lengua latina permite al alumno valorar los
conocimientos de gramtica latina de una forma diacrnica, principalmente desde la perspectiva de su entorno
lingstico actual, as como facilitar el acceso a los conocimientos y habilidades que estudiar en las asignaturas de
gramtica histrica de la lengua romance que configure su especialidad. De la misma manera, el acceso del alumno a
ejemplos de distintas variedades del latn, como es el latn vulgar, latn medieval, latn humanista, etc. le permitir
conocer la importancia y riqueza de la lengua latina en una dimensin ms aproximada a la realidad histrica que la
proporcionada nicamente por el acceso al modelo de latn clsico.

Profesor/a responsable
BIOSCA BAS, ANTONI

Profesores (2017-18)
Grupo Profesor/a
TEORA DE 31921 1 BIOSCA BAS, ANTONI
PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
2 BIOSCA BAS, ANTONI
PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
PRCTICAS CON ORDENADOR DE 31921 2ORD BIOSCA BAS, ANTONI
PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
1.1ORD BIOSCA BAS, ANTONI
PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
1.2ORD MONZO SEVA, FRANCISCO JAVIER
PROFESOR/A ASOCIADO/A LOU
PRCTICAS DE PROBLEMAS DE 31921 2PROB BIOSCA BAS, ANTONI
PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
1.1PROB BIOSCA BAS, ANTONI
PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
1.2PROB MONZO SEVA, FRANCISCO JAVIER
PROFESOR/A ASOCIADO/A LOU

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 SEMINARIO / TERICO-PRCTICO DE 31921 2SEM BIOSCA BAS, ANTONI
PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
1.1SEM BIOSCA BAS, ANTONI
PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
1.2SEM MONZO SEVA, FRANCISCO JAVIER
PROFESOR/A ASOCIADO/A LOU

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 Horario y Matrcula

Matriculados en grupos principales (2017-18)

Grupo (*) Nmero
1: TEORA DE 31921 0
2: TEORA DE 31921 0
TOTAL 0

Grupos de matricula (2017-18)

Grupo (*) Semestre Turno Idioma Distribucin
1 (TEORA DE 31921) 1er. M CAS desde NIF - hasta NIF -
2 (TEORA DE 31921) 1er. M VAL desde NIF - hasta NIF -
2ORD (PRCTICAS CON ORDENADOR DE 31921) 1er. M VAL desde NIF - hasta NIF -
2SEM (SEMINARIO / TERICO-PRCTICO DE 31921) 1er. M VAL desde NIF - hasta NIF -
2PROB (PRCTICAS DE PROBLEMAS DE 31921) 1er. M VAL desde NIF - hasta NIF -
1.1ORD (PRCTICAS CON ORDENADOR DE 31921) 1er. M CAS desde NIF A hasta NIF L
1.1SEM (SEMINARIO / TERICO-PRCTICO DE 31921) 1er. M CAS desde NIF A hasta NIF L
1.2ORD (PRCTICAS CON ORDENADOR DE 31921) 1er. M CAS desde NIF M hasta NIF Z
1.2SEM (SEMINARIO / TERICO-PRCTICO DE 31921) 1er. M CAS desde NIF M hasta NIF Z
1.1PROB (PRCTICAS DE PROBLEMAS DE 31921) 1er. M CAS desde NIF A hasta NIF L
1.2PROB (PRCTICAS DE PROBLEMAS DE 31921) 1er. M CAS desde NIF M hasta NIF Z
(*) 1:1 - CAS
(*) 2:2 - VAL
(*) 2ORD:2 - VAL
(*) 2SEM:2 - VAL
(*) 2PROB:2 - VAL
(*) 1.1ORD:1.1 - CAS
(*) 1.1SEM:1.1 - CAS
(*) 1.2ORD:1.2 - CAS
(*) 1.2SEM:1.2 - CAS
(*) 1.1PROB:1.1 - CAS
(*) 1.2PROB:1.2 - CAS

Otras distribuciones (2017-18)

Grupo Estudio
2 Se le impide a GRADO EN ESTUDIOS RABES E ISLMICOS
2 Se le impide a GRADO EN ESTUDIOS FRANCESES
2 Se le impide a GRADO EN ESTUDIOS INGLESES

Consulta Grfica de Horario

Pincha aqu

Horario (2017-18)
Modo Grupo (*) Da inicio Da fin Da Hora inicio Hora Aula
fin
CLASE TERICA 1 11/09/2017 22/12/2017 M 12:00 14:00 FI/3-14M
2 11/09/2017 22/12/2017 L 12:00 14:00 FI/3-14M
PRCTICAS CON ORDENADOR 2ORD 11/09/2017 17/11/2017 V 10:00 11:00 FI/1-04I
1.1ORD 11/09/2017 17/11/2017 J 12:00 13:00 FI/1-04I
1.2ORD 11/09/2017 17/11/2017 X 13:00 14:00 FI/1-04I
PRCTICAS DE PROBLEMAS / TALLER 2PROB 11/09/2017 17/11/2017 V 11:00 12:00 FI/1-04I
1.1PROB 11/09/2017 17/11/2017 J 13:00 14:00 FI/1-04I

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 1.2PROB 11/09/2017 17/11/2017 X 12:00 13:00 FI/1-04I
SEMINARIO / TERICO-PRCTICO / TALLER 2SEM 20/11/2017 22/12/2017 V 10:00 12:00 FI/1-04I
1.1SEM 20/11/2017 22/12/2017 J 12:00 14:00 FI/1-04I
1.2SEM 20/11/2017 22/12/2017 X 12:00 14:00 FI/1-04I
(*) CLASE TERICA
1: 1 - CAS
2: 2 - VAL
(*) PRCTICAS CON ORDENADOR
2ORD: 2 - VAL
(*) SEMINARIO / TERICO-PRCTICO / TALLER
2SEM: 2 - VAL
(*) PRCTICAS DE PROBLEMAS / TALLER
2PROB: 2 - VAL
(*) PRCTICAS CON ORDENADOR
1.1ORD: 1.1 - CAS
(*) SEMINARIO / TERICO-PRCTICO / TALLER
1.1SEM: 1.1 - CAS
(*) PRCTICAS CON ORDENADOR
1.2ORD: 1.2 - CAS
(*) SEMINARIO / TERICO-PRCTICO / TALLER
1.2SEM: 1.2 - CAS
(*) PRCTICAS DE PROBLEMAS / TALLER
1.1PROB: 1.1 - CAS
1.2PROB: 1.2 - CAS

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 Competencias y Objetivos

Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y msteres oficiales)

GRADO EN ESTUDIOS RABES E ISLMICOS

Competencias Generales del Ttulo (CG)

CG1: Habilidades de obtencin y gestin de la informacin que permitan el aprendizaje a lo largo de la vida.
CG2: Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en la prctica.
CG3: Capacidad para planificar y gestionar el tiempo.
CG4: Capacidad de aprender y trabajar de manera autnoma y en equipo.
CG5: Capacidad autocrtica que permita la preocupacin por la calidad y la mejora continua.
CG6: Interpretar, analizar, sintetizar y evaluar la informacin de forma cientfica y crtica.
CG7: Tomar decisiones, resolver problemas y adaptarse a las nuevas situaciones.
CG8: Generar nuevas ideas, disear y gestionar proyectos con iniciativa y espritu emprendedor.
CG9: Transmitir conocimientos disciplinares, elaborar y defender argumentos y exponer problemas y soluciones
ante un pblico especializado o no especializado.
CG10: Relacionar los Estudios rabes e Islmicos con la Filologa y otras disciplinas, as como trabajar en un
equipo interdisciplinar en contexto nacional e internacional.
CG11: Apreciar la diversidad, el plurilingismo y la multiculturalidad de la sociedad actual.
CG12: Respetar los derechos fundamentales y potenciar los valores democrticos, la igualdad entre hombres y
mujeres, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores
propios de una cultura de la paz.

Competencias especficas (CE)

CE5: Capacidad de interpretar, producir y desarrollar descriptiva y argumentativamente documentos acadmicos

o informes tcnicos relacionados con los medios profesionales para los que capacita el ttulo.
CE12: Conocimiento de una segunda lengua de entre las propuestas en la titulacin.

Competencias Transversales

CGUA1: Ser capaz de comunicarse en una lengua extranjera distinta del rabe en su mbito disciplinar.
CGUA2: Ser capaz de utilizar como usuario herramientas bsicas en TIC.
CGUA3: Ser capaz de expresarse correctamente en una de las dos lenguas oficiales de la Comunidad
Valenciana, en su mbito disciplinar.

GRAU EN FILOLOGIA CATALANA

Competencias Generales del Ttulo (CG)

CG3: Capacidad de desarrollar tcnicas de lectura, anlisis y sntesis.

CG6: Ser capaz de adquirir una formacin bsica en una de las dos lenguas clsicas (latn o griego).
CG7: Compromiso social cono la igualdad entre hombres y mujeres, la pluralidad y diversidad de realidades de
la sociedad actual, la paz y la democracia.

Competencias Generales de la UA (CGUA)

CGUA2: Ser capaz de utilizar como usuario herramientas bsicas en TIC.

CGUA3: Ser capaz de una comunicacin efectiva y un conocimiento lingstico en una de las dos lenguas
oficiales de la Comunidad Valenciana (lengua castellana o lengua catalana), en su mbito disciplinar.

Competencias especficas (CE)

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 CE9: Capacidad para identificar las corrientes de la crtica literaria, sus categoras, conceptos y nomenclatura
como un elemento clave para el desarrollo de la capacidad crtica y analtica del texto (literario, cinematogrfico,
publicitario), en cuanto que manifestacin creativa y reflejo del contexto sociocultural.
CE10: Capacidad para utilizar los recursos y los materiales pertinentes para el autoaprendizaje (bibliogrficos,
diccionarios, obras de referencia, obras terminolgicas, tutoras, nuevas tecnologas) y transmitir la informacin
en lengua catalana.
CE11: Ser capaz de desarrollar tcnicas de lectura, anlisis y sntesis; formular hiptesis de trabajo,
demostrarlas con argumentos y llegar a conclusiones, as como tambin reconocer y aplicar la coherencia textual
(estructura del texto, distribucin de las ideas, progresin de la informacin, utilizacin de palabras clave), de
forma que se desarrolle explicativa y argumentativamente cualquier contenido relacionado con la lengua y la
literatura catalana, y poder as lograr el papel de conocedor, transmisor y asesor de los conocimientos
adquiridos.
CE12: Capacidad para comprender, valorar y aprovechar el plurilingismo con una actitud favorable al proceso
de normalizacin del cataln, para participar de la diversidad cultural y lingstica, as como tambin potenciarlo
para un mejor desarrollo social de la lengua.

GRADO EN ESPAOL: LENGUA Y LITERATURAS

Competencias Genricas de Grado

CG1: Ser capaz de dominar las teoras, perspectivas y conceptualizaciones clave para la construccin del marco
terico de las disciplinas lingsticas y literarias aplicadas a la lengua espaola y a su literatura como experto en
la materia y en los diferentes perfiles profesionales.
CG2: Capacidad para comprender el papel del lenguaje en la construccin del ser humano como miembro activo
de una comunidad lingstica y cultural y relacionarlo con la funcin del individuo en la sociedad.
CG3: Ser capaz de desarrollar tcnicas de lectura, anlisis y sntesis.

Competencias Genricas de la UA

CUA2: Ser capaz de utilizar como usuario herramientas bsicas en TIC.

CUA3: Ser capaz de expresarse correctamente oralmente y por escrito en una de las dos lenguas oficiales de la
Comunidad Valenciana en su mbito disciplinar.

Competencias especficas (CE):

Conceptuales
CC5: Capacidad para comunicar en la lengua de la especialidad (espaol) y en una segunda lengua en

situaciones orales y escritas para hacer viable la comunicacin fluida en los medios profesionales y
acadmicos en los que el alumno/a se desenvolver en el futuro.
CC17: Formacin bsica en una lengua clsica.

Competencias especficas (CE):

Procedimentales
CP20: Capacidad para utilizar los recursos y materiales pertinentes: repertorios bibliogrficos,
diccionarios, obras de referencia, ediciones crticas, traducciones y TICS como un aprendiente
autnomo capaz de controlar el propio proceso de aprendizaje y de progresar de forma
independiente en l.

Competencias especficas (CE):

Actitudinales
CA22: Ser capaz de valorar y aprovechar el plurilingismo y la multiculturalidad como agente
social partcipe en la construccin de una sociedad plural y tolerante a partir de la propia
configuracin multicultural del mundo hispnico.
CA23: Ser capaz de mostrar una actitud crtica y autocrtica en el proceso de aprendizaje.
CA24: Capacidad para mostrar compromiso social con la igualdad entre hombres y mujeres, la
pluralidad y diversidad de realidades de la sociedad actual, la paz y la democracia.

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 Objetivos formativos
Conocer la gramtica bsica de la lengua latina.

Dominar un vocabulario bsico de la lengua latina.

Conocer el concepto de latn vulgar y su importancia en el desarrollo de las lenguas romances.

Reconocer las estructuras gramaticales bsicas en los textos.

Comprender el sentido general de un texto latino a partir de sus estructuras bsicas.

Capacidad de acceso y utilizacin de las fuentes de informacin sobre la lengua latina.

Traducir correctamente un texto de dificultad media.

Utilizar adecuadamente el diccionario de lengua latina.

Valorar el papel de la lengua latina para la comprensin de la propia lengua.

Valorar el papel de la lengua latina en la cultura Occidental.

Ser sensible a las diferencias y semejanzas, manifestadas en la lengua, entre la cultura latina y la actual.

Objetivos especficos aportados por el profesorado para el curso 2017-18

GUA DOCENTE CERRADA POR EL RESPONSABLE, PENDIENTE DE APROBACIN
Conocer la gramtica bsica de la lengua latina.
Dominar un vocabulario bsico de la lengua latina.
Conocer el concepto de latn vulgar y su importancia en el desarrollo de las lenguas romances.
Reconocer las estructuras gramaticales bsicas en los textos.
Comprender el sentido general de un texto latino a partir de sus estructuras bsicas.
Capacidad de acceso y utilizacin de las fuentes de informacin sobre la lengua latina.
Traducir correctamente un texto de dificultad media.
Utilizar adecuadamente los diccionarios de lengua latina.
Valorar el papel de la lengua latina para la comprensin de la propia lengua.
Valorar el papel de la lengua latina en la cultura Occidental.
Ser sensible a las diferencias y semejanzas, manifestadas en la lengua, entre la cultura latina y la actual.

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 Contenidos

Contenidos para el curso 2017-18

GUA DOCENTE CERRADA POR EL RESPONSABLE, PENDIENTE DE APROBACIN
BLOQUE TEMTICO 1 TEORIA
Este bloque temtico tiene por objetivo el estudio de las partes fundamentales de la gramtica latina y su evolucin
hacia formas tardas de la lengua latina, o bien hacia sus resultados en las lenguas romnicas. Para ello se conocern
la herramientas necesarias, como son las gramticas y los diccionarios pertinentes, y se estudiar diacrnicamente la
lengua latina desde el punto de vista de sus grafas, fontica, morfologa, sintaxis y semntica.
1. Introduccin: principales variedades del latn (clsico, vulgar, medieval, humanstico). Principales caractersticas de
las lenguas romnicas y su relacin con la lengua latina.
2. Lenguas romnicas actuales.
3. Uso de gramticas, diccionarios, y herramientas informticas para el acceso a la lengua latina. Uso de diccionarios
etimolgicos y gramticas histricas.
4. Grafas latinas. Breve historia del alfabeto latino. Grafas medievales. Principales abreviaturas.
5. Fontica: evolucin de las vocales tnicas latinas.
6. Fontica: cambios en las vocales latinas.
7. Fontica: evolucin de las consonantes latinas.
8. Fontica: cambios en las consonantes latinas.
9. Morfologa: evolucin de la morfologa nominal: substantivos.
10. Morfologa: evolucin de la morfologa nominal: adjetivos.
11. Morfologa: evolucin de la morfologa nominal: pronombres
12. Morfologa verbal.
13. Derivacin morfolgica.
14. Cambios semnticos.

BLOQUE TEMTICO 2 PRCTICA

Este bloque temtico tiene como funcin poner en prctica los conocimientos adquiridos en el Bloque 1, que se
aplicarn sobre un trabajo consistente en el anlisis del lxico de un breve texto, de aproximadamente cien palabras,
redactado en una lengua romance, que haya escogido el alumno.
El alumno deber completar los siguientes aspectos del lxico que estudie:
1. Anlisis morfolgico completo.
2. Localizacin del timo y anlisis morfolgico completo del mismo.
3. Anlisis de los cambios fonticos de la raz.
4. Anlisis de los morfemas nominales, verbales o derivativos.
5. Anlisis de los cambios semnticos.

Este estudio, que configurar el Trabajo Final del alumno, ser presentado al profesor para su debida correccin en
tres etapas distintas:

1. Eleccin del texto, anlisis morfolgico del vocabulario.

2. Localizacin de los timos.

3. Anlisis de la evolucin fontica del vocabulario.

4. Anlisis de la evolucin morfolgica del vocabulario.

5. Anlisis de la evolucin semntica del vocabulario.

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 Evaluacin

Instrumentos y Criterios de Evaluacin 2017-18

GUA DOCENTE CERRADA POR EL RESPONSABLE, PENDIENTE DE APROBACIN
Observaciones:
- Si por razones debidamente justificadas un alumno/a no puede presentar las actividades de evaluacin al ritmo
planificado en el cronograma de la asignatura, tendr la posibilidad de demorar la entrega, pero nunca ms all de la
fecha de la prueba escrita y siempre que justifique el motivo.
- Las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades de evaluacin tendrn vigencia hasta la finalizacin el curso
acadmico de que se trate.
- El alumno/a que, siempre por razones justificadas, no pueda asistir regularmente a clase o se incorpore con retraso a
la asignatura, deber ponerse en contacto con el profesor/a para establecer un contrato de aprendizaje especfico.
- Las distintas partes de la asignatura sern recuperables segn el siguiente esquema:
Trabajo Final(20 %) SI
Asistencia (5 %) NO
Participacin en los debates (10 %) NO
Ejercicios semanales (20 %) NO
Examen (45 %) SI
- La calificacin final se calcular sobre la suma total de las partes de la asignatura. No hay partes obligatorias para
ser calificado. Sin embargo, la calificacin de la Prueba Final (examen) slo ser computable si la calificacin de la
misma es igual o superior a 5 puntos sobre 10.
Tipo Criterio Descripcin Ponderacin
ACTIVIDADES DE El trabajo slo se calificar como apto / no apto. Trabajo final 20
EVALUACIN
DURANTE EL
SEMESTRE
ACTIVIDADES DE La asistencia y participacin en clase se valorar con un 5 % Asistencia y 5
EVALUACIN sobre la nota final del curso. La calificacin slo ser apto/no participacin
DURANTE EL apto. El alumno que no haya podido asistir a clase con
SEMESTRE frecuencia por razones mdicas demostradas obtendr una nota
media que no afectar a la nota final.
ACTIVIDADES DE La realizacin de los ejercicios semanales se valorar con un 20 Ejercicios 20
EVALUACIN % de la nota final. La calificacin ser valorada sobre un total durante el
DURANTE EL de 10 puntos segn el cumplimiento y entrega de los ejercicios. curso
SEMESTRE
ACTIVIDADES DE La participacin en los debates semanales se valorar con un Participacin 10
EVALUACIN 10 % de la nota final. La calificacin podr ser de tres tipos: en debates
DURANTE EL alta / media / baja.
SEMESTRE
EXAMEN FINAL Examen con tres partes: Prueba Final 45
1. Descripcin de una lengua romnica. Se seguir el libro de J.
M. Fradejas, Las lenguas romnicas pp. 91-150, (3 puntos
sobre 10).
2. Una pregunta de teora de los temas vistos en clase (3
puntos sobre 10).
3. Un ejercicio prctico de evolucin de 6 palabras (4 puntos
sobre 10).
TOTAL 100

Fechas de exmenes oficiales para el curso 2017-18

Convocatoria Grupo fecha Hora Hora Aula(s) asignada Observ:
(*) inicio fin (s)
Periodo ordinario para asignaturas de primer 15/01/2018
semestre
** La franja horaria asociada al examen solo hace referencia a la reserva del aula y no a la duracin del propio
examen **
(*) 1:1 - CAS
(*) 2:2 - VAL
(*) 2ORD:2 - VAL
(*) 2SEM:2 - VAL
(*) 2PROB:2 - VAL

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 (*) 1.1ORD:1.1 - CAS
(*) 1.1SEM:1.1 - CAS
(*) 1.2ORD:1.2 - CAS
(*) 1.2SEM:1.2 - CAS
(*) 1.1PROB:1.1 - CAS
(*) 1.2PROB:1.2 - CAS

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 Bibliografa y Enlaces

Enlaces relacionados
Sin Datos

Bibliografa

Gramtica histrica catalana

Autor(es): BADIA I MARGARIT, Antoni M.
Edicin: Valncia : Tres i Quatre, 1994.
ISBN: 978-84-7502-111-9
Categora: Sin especificar (*3)
[ Acceso al catlogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Morfologa histrica del espaol

Autor(es): ALVAR, Manuel; POTTIER, Bernard
Edicin: Madrid : Gredos, 2003.
ISBN: 84-249-0888-0
Categora: Sin especificar (*3)
[ Acceso al catlogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Introduccin al latn vulgar

Autor(es): VNNEN, Veikko
Edicin: Madrid : Gredos, 1988.
ISBN: 84-249-1294-2
Categora: Sin especificar (*3)
[ Acceso al catlogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Nuevo diccionario etimolgico latn-espaol y de las voces derivadas

Autor(es): SEGURA MUNGUA, Santiago
Edicin: Bilbao : Univ. Deusto, 2010.
ISBN: 978-84-7485-754-2
Categora: Bsico (*3)
[ Acceso al catlogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Gramtica histrica catalana

Autor(es): Francisco de B. Moll
Edicin: Valencia : Universidad, 1991.
ISBN: 84-370-0743-7
Categora: Sin especificar (*3)
[ Acceso al catlogo de la biblioteca universitaria ]

Latn tardo y romance temprano : en Espaa y la Francia carolingia

Autor(es): Roger Wright
Edicin: Madrid.
ISBN: 84-249-1397-3
Categora: Sin especificar (*3)
[ Acceso al catlogo de la biblioteca universitaria ]

Antologa del latn vulgar

Autor(es): DAZ Y DAZ, Manuel C.

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11 de 13
 Edicin: Madrid : Gredos, 1974.
ISBN: 84-249-1301-9
Categora: Sin especificar (*3)
[ Acceso al catlogo de la biblioteca universitaria ]

Introduccin al latn vulgar

Autor(es): GRANDGENT, C.H.; MOLL, Francisco (ed.lit.)
Edicin: Madrid : CSIC, 1991.
ISBN: 84-00-07191-3
Categora: Sin especificar (*3)
[ Acceso al catlogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Estudios de historia lingstica espaola

Autor(es): LAPESA, Rafael
Edicin: Madrid : Paraninfo, 1985.
ISBN: 84-283-1359-8
Categora: Sin especificar (*3)
[ Acceso al catlogo de la biblioteca universitaria ]

El latn vulgar
Autor(es): HERMAN, Jozsef ; ARIAS ABELLN, Carmen
Edicin: Barcelona : Ariel, 2001.
ISBN: 978-84-344-8219-3
Categora: Sin especificar (*3)
[ Acceso al catlogo de la biblioteca universitaria ]

La formacin de las lenguas romances peninsulares

Autor(es): Coloma Lleal
Edicin: Barcelona.
ISBN: 84-7533-556-X
Categora: Sin especificar (*3)
[ Acceso al catlogo de la biblioteca universitaria ]
(*3) Estos apartados hacen referencia a la pertenencia de la obra para la asignatura, no a la calidad de la misma.

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 Documentacin para imprimir

Este documento puede utilizarse como documentacin de referencia de esta asignatura para la solicitud de
reconocimiento de crditos en otros estudios.

Documento para la solicitud de reconocimiento de crditos en otros estudios. Es necesario que se firme en el
departamento correspondiente.

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