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Taller Acompanamiento Entre Pares PDF
Taller Acompanamiento Entre Pares PDF
entre pares:Trabajo
colaborativo para
mejorar nuestras
prcticas
Equipo directivo y
docentes
2016
OBJETIVOS
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METODOLOGA RECOMENDACIONES
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Programacin de actividades
TIEMPO ESTIMADO
90 minutos.
30 min. 30 min.
Actividad 2
Actividad 1
Reflexionando sobre
Trabajando en
nuestro trabajo
conjunto.
entre pares.
30 min.
Actividad 3
Formando
comunidad de
aprendizaje.
* Los tiempos propuestos para este taller pueden ser
modificados a partir de las necesidades y posibilidades de
cada equipo.
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ACTIVIDAD 1:
trabajando en conjunto
La escuela AB-12 acaba de recibir los resultados de la prueba SIMCE. Estn preocupados porque,
aunque mantuvieron sus resultados para 4 bsico, en 8 bsico aument el porcentaje de
estudiantes que se encuentra en un nivel de aprendizaje insuficiente en la prueba de Lenguaje. Si
bien los resultados dan cuenta de un clima de convivencia de alto nivel, la participacin y formacin
ciudadana de los y las estudiantes alcanza solo el nivel medio. Adems, actualmente tienen un
gran porcentaje de alumnos con dificultades de aprendizaje de distinto tipo en los cursos de 2
y 3 bsico, por lo que muchos de los docentes se encuentran agobiados porque no saben cmo
trabajar con estos estudiantes. Docentes y directivos se reunirn la prxima semana a planificar
una estrategia para enfrentar estas dificultades el ao siguiente.
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ACTIVIDAD 1:
trabajando en conjunto
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ACTIVIDAD 2:
reflexionando sobre nuestro trabajo entre pares
Al abordar el caso anterior en conjunto, fue necesario que todos los participantes colaborasen en la
respuesta a las preguntas. La colaboracin entre pares implica que estos interacten y discutan de
manera autnoma, estableciendo una interdependencia positiva que les permita llegar a una comprensin
compartida del problema, por medio de un esfuerzo coordinado para resolverlo.
Reflexionemos:
Se produjo colaboracin al interior de cada grupo?
Para tener xito en un mundo cambiante
Cmo fue esta colaboracin?
y crecientemente complejo, se sugiere
que toda la comunidad escolar aprenda
y trabaje en conjunto para hacerse
Cules fueron las ventajas de abordar el problema de
cargo de los cambios, encontrando
manera colaborativa?
las mejores vas para promover el
aprendizaje de los jvenes estudiantes .
(Stoll, 2006)
Cmo enfrentaron las dificultades que surgen al trabajar
en conjunto?
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ACTIVIDAD 3:
formando comunidad de aprendizaje
La colaboracin entre docentes es fundamental para formar comunidades de aprendizaje al interior
de los establecimientos y as apoyar el ciclo de mejora continua en las escuelas de modo de potenciar
el aprendizaje de los y las estudiantes. Pero la mera colaboracin no basta, por lo que es necesario
reflexionar en conjunto sobre:
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ACTIVIDAD 3:
formando comunidad de aprendizaje
Roles y
Valores compartidos Metas Instancia de trabajo
responsabilidadess
[Escoger al menos dos [Escoger al menos una meta [Sealar el rol y [Definir al menos una
valores a promover en el asociada a la formacin responsabilidades de instancia de trabajo
establecimiento, asociados de los y las estudiantes, cada participante en el peridica que permita
a las metas compartidas que pueda ser abordada en cumplimiento de la meta discutir y reflexionar sobre
en formacin de los y las conjunto por los docentes escogida]. los avances y desafos en el
estudiantes]. del establecimiento]. logro de la meta escogida].
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2016