FICHA PARFRASIS

De acuerdo a lo sealado Martnez L.& Ceceas P.(2014), considera a las TICS,

como un conjunto de medios o herramientas tecnolgicas junto con la informtica
y la comunicacin, que se utiliza en pro del aprendizaje, tiene facilidad de crear,
procesar y difundir informacin al instante.

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De acuerdo a los autores Laura C & Sosa O. (2010). Los institutos de educacin
superior estn intentando adaptarse a la revolucin tecnolgica, en especial en el
rea de aprendizaje pero no existe una ventaja comparativa en el uso de la
tecnologa. El acceso a este tipo de tecnologa aun es costosa.

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Las TIC son considerados por Fernndez C & Careaga M. (2014), como una
herramienta es importante en la medida en que las acciones de ese uso estn
encaminadas a apoyar tanto al profesor como al estudiante en el logro del objetivo
de aprendizaje

Las TIC se usan para ensear las mismas cosas de antes pero la herramienta lo
hace ms fcil, rpido y eficiente
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De acuerdo a lo sealado por Vsquez W.(05 de Diciembre de 2016). La Paz ha

desarrollado con mayor intensidad sus capacidades tecnolgicas segn estudio de
empresarios paceos.

La cmara TIC es un proyecto por el cual se generar una base de datos que
permitir potenciar las empresas que usan herramientas tecnolgicas, para poder
alcanzar otros mercados, as se incentivaran a micro y pequeas empresas, tanto
pblicas como privadas.

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Docavo A.(03 de Mayo de 2012). El acceso a internet es clave para la formacin de

redes escolares y la participacin en una comunidad educativa. En efecto, es
mediante el acceso a internet que los profesores pueden acceder a recursos
disponibles en los portales educativos, intercambiar experiencias, participar en
proyectos con sus colegas y en cursos de capacitacin, independientemente de su
ubicacin geogrfica. Todo lo cual necesariamente tiene implicancias para los
procesos de enseanza-aprendizaje.