ROL DEL INVESTIGADOR :

El investigador examin cuidadosamente cada uno de los elementos que dispona

y procur determinar qu grado de confiabilidad posea, sometiendo sus
documentos a una crtica.

Se verific la autenticidad de los documentos referidos al tema de la inclusin de

los alumnos discapacitados.

Se formul una serie de preguntas hasta determinar cundo, dnde y porque fue
producido los artculos referido al tema de discapacidad y se verifico quien fue su
autor.

Se determin el significado y la confiabilidad de los datos que contiene el

documento y las condiciones en las que se produjo.

CUESTIONARIO

El cuestionario se ha utilizado como tcnica de recogida de informacin en un

amplio nmero de estudios e investigaciones en el campo educativo. Dicho
instrumento permite estandarizar e integrar el proceso de recopilacin de datos
sobre las variables que el investigador desea medir y que le van a permitir conocer
la situacin actual en la que se encuentra la poblacin que desea estudiar.

Para evaluar la calidad del mismo y que desarrollaremos posteriormente

tendremos en cuenta consideraciones como; su validez, fiabilidad o utilidad
prctica. Teniendo en cuenta que este artculo corresponde a una investigacin
ms amplia y que fueron diversos los objetivos que se pretendan alcanzar con la
realizacin de dicho cuestionario, nos centraremos en el que concierne a ste
artculo, es decir, conocer desde el punto de vista del alumnado objeto de estudio
(personas con capacidades diferentes) como es la calidad de la formacin que
reciben en materia de educacin.

Son varias las fases que se hicieron hasta alcanzar la construccin del
cuestionario final. En una primera fase se llev a cabo una revisin de literatura y
de cuestionarios que haban sido elaborados en anteriores investigaciones
relacionadas con la temtica que nos ocupa.

Posteriormente, elaboramos la primera versin del cuestionario y llevamos a cabo

la validacin del mismo.