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Reporte de Directivos de Escuela EDE (Julio 2017)
Reporte de Directivos de Escuela EDE (Julio 2017)
Direccin de Educacin
Coordinacin General de Docencia
Programa: Escuela de Directores de Escuela
Jornadas de anlisis reflexivo sobre la prctica docente y los resultados del rendimiento estudiantil 2016-2017
Regin Educativa: CHARALLAVE - CA
Plantel: U.E.E.B. TERESA DE LA PARRA
Nombre del director(a): INORIS CASTRO PALMA
Compromiso1: Realizar una jornada con todos los docentes, incluyendo los especialistas, para la revisin y anlisis
reflexivo de los resultados de la evaluacin del rendimiento estudiantil 2015-2016, por grados y aos, con la finalidad
de establecer acuerdos, compromisos, metas y acciones que deben ser incorporados en el Plan de Mejora del
Rendimiento Estudiantil 2016-2017
Descripcin de las actividades incorporadas en el plan de mejora por niveles educativos:
Mejorar el proceso de enseanza aprendizaje.
Escritura espontnea sobre su familia.
Lecturas de fragmentos.
Ejercicios de lectoescritura.
Redaccin de cuentos.
Lecturas comprensivas.
Formar oraciones con palabras dadas.
Copiar las letras del abecedario.
Lecturas reflexivas.
Ordena las siguientes oraciones.
Escribe el plural de las palabras.
Conversar sobre las reglas de ortografa.
Juegos numricos
Compromiso 2: Garantizar el diagnstico de manera clara, vlida y real de la situacin acadmica de los estudiantes,
centrado en lo pedaggico y con valoracin del clima escolar.
Aspectos en los cuales se centr el proceso de diagnstico y compromisos de mejora.
Anlisis y tratamiento a los grados o estudiantes que presentan bajo rendimiento.
Se elabora en la escuela el Plan de Mejora del Rendimiento Estudiantil para este nuevo ao escolar 2016-2017.
Se considera el proceso de nivelacin en el caso de los estudiantes que, luego de realizado el diagnstico, no
posean las competencias mnimas para el grado, conforme al perfil de ingreso respectivo.
Proporcionar a los estudiantes, a travs de actividades de experiencias previas de lectura, escritura y
pensamiento lgico matemtico, rescatar valores necesarios en su formacin para convivir en un ambiente de
paz, amor en el hogar y la escuela y hacer hombres ntegros en funcin de una sociedad que los necesita.
INTENCIONALIDADES: Aprender a crear, aprender a reflexionar, aprender a valorar, aprender a convivir.
EJES INTEGRADORES: Ambiente y salud integral, Trabajo Liberador, Tecnologa de la Informacin y
Comunicacin, Interculturalidad.
Compromiso 4: Velar por la correcta y permanente aplicacin de los principios tcnicos que sustentan el proceso de
evaluacin, en todos sus tipos, formas y estrategias.
Acciones desarrolladas, mejoras y avances en el proceso
Realidad evidenciada.
de evaluacin de los estudiantes.
Taller informativo dictado por el Gerente
Se evidencia que los docentes emplean pocas estrategias Educativo referente a:
y recursos didcticos para el aprendizaje de las diferentes Redaccin en los boletines informativos
reas del saber, as como tambin debilidad en la Plan de clases
redaccin de los boletines informativos. Discusin socializada con respecto al tema de los
recursos y herramientas para el aprendizaje.
Taller sobre autoestima dirigido a todo el personal
educativo dictado conjuntamente con la
Psicopedagoga Crislida Garca.
Compromiso 5: Afianzar el acompaamiento formativo continuo de los docentes para la mejora de su prctica
pedaggica, mediante la orientacin, el asesoramiento y el apoyo en los procesos de planificacin, evaluacin y
didctica en general.
Compromiso 6: Generar los escenarios y las oportunidades para la formacin permanente de los docentes, en
vinculacin con el acompaamiento formativo y el seguimiento de su quehacer en el aula y dems espacios de
aprendizaje.
Estrategias formativas desarrolladas, contenidos o temas abordados para fortalecer la prctica pedaggica.
Qu te preguntan?
Cunto hay entre las dos?
+ =
ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO
Compromiso 7: Generar acciones orientadas a la mejora de los procesos de aprendizajes en las reas de lengua y
matemtica.
Acciones pedaggicas desarrolladas, reacciones de los estudiantes.
Matemtica Lengua
Compromiso 8: Fortalecer el seguimiento y control del proceso educativo en las aulas y en todos los espacios de
aprendizaje, enfocando esfuerzos hacia el cumplimiento del Plan de Mejora del Rendimiento Estudiantil.
Logros y avances pedaggicos concretos del plan de
Dificultades presentadas, respuestas a las dificultades.
mejora.
Segn lo pautado, en el Plan de mejora del Rendimiento Las dificultades presentadas fue la poca participacin de
Estudiantil se mostr un proceso de construccin los representantes en cuanto al apoyo de su
permanente y colectiva en la cual participaron todos los representado, el tiempo dedicado para seguimiento de
involucrados en el mbito educativo de la misma, como lo acompaamiento pedaggico, quedaron pendientes
son, Consejo Educativo, Consejo Comunal, Directivo, talleres referentes a la planificacin y estrategias
Personal Docente, obrero y estudiantes donde el objetivo pedaggicas.
principal fue lograr establecer metas y objetivos que estn Las repuestas dadas a estas dificultades fueron las
orientados al xito y mejoramiento de la calidad siguientes:
acadmica de los estudiantes. - Reunin de padres, madres y representantes a fin de
Por consiguiente con la construccin de la matriz FODA, el reflexionar sobre la importancia de la participacin de
diagrama de causa y efecto, Red CTS+P y la jerarquizacin todos y todas en el proceso educativo.
de la problemtica por rea de trabajo, permiti disear - Crculo de interaccin docente.
las diferentes estrategias, adems, aprovechar las - Talleres de formacin a las docentes.
oportunidades y fortalezas y as, contrarrestar las - Acciones deportivas y recreativas.
amenazas y debilidades. -Actos culturales y deportivos en la escuela y la
comunidad con participacin de padres, madres,
representantes, consejo educativo y comunal.
Evidencias.-
Reflexin y anlisis reflexivo de los resultados de la evaluacin del rendimiento estudiantil 2015-2016
Mircoles de ceniza
Rally Matemtico
Grito de Navidad
Viacrucis viviente
Club de Periodismo
Cierre Pedaggico
Taller de Autoestima
Cierre Cultural
Actividades Pedaggicas
Promotores de Paz
Fiesta de la lectura
Semillitas de Paz
Estrategias Pedaggicas
Cierre Anmate
I Encuentro Circuital
Actividades Deportivas
Presentacin de Nacimiento
Viviente con el Gobernador de
Miranda Henrique Capriles
Cuento dramatizado La Flor Presumida por Gustavo y su Mam Dalia Hernndez de Preescolar
Participacin III Feria Escolar Pequeos y Grandes Escritores Experimento: Puente levadizo Eduardo Rincn (6) y
Pegamento natural de yuca Eliany Ibarra (5)
BIENVENIDA:
Respetable invitado de honor Juan Carlos Arevalo, seores padres de familia y
estudiantes graduandos, tengan ustedes muy buenos das. El Personal directivo,
docente, Administrativo, obrero y de apoyo de la Escuela Estadal Bolivariana Teresa
de la Parra, se complace por mi persona en darles la ms cordial bienvenida a esta
ceremonia de graduacin, que representa para nuestros estudiantes graduandos, la
culminacin de una importante etapa en su formacin acadmica y la coronacin en
su esfuerzo, en el que sus voluntades se han templado y sus inteligencias se han
enriquecido y afinado.
A continuacin nos ponemos de pie para escuchar las notas de los diferentes
himnos...
DISCURSO:
Queridos chicos, padres, abuelos, tos, maestros:
Dice una cancin de Alejandro Lerner: Porque siempre estarn en m, esos buenos
momentos que pasamos sin saber... y sigue: La vida es un camino, un camino para
andar....
Cunta sabidura tienen estas estrofas!
S! La vida se hace al andar, y es un camino lleno de momentos, de instantes que
luego quedan en la memoria para siempre..., como el de hoy, el de ahora, en el que
estamos todos sensibilizados porque este grupo de chicos termina ya su primera
etapa escolar: para un grupo Educacin Inicial! Y para el otro grupo Educacin
Primaria!
Para nosotros, que los hemos visto crecer en muchos casos desde Preescolar, es un
momento de emocin, un momento en el que la alegra se mezcla con la nostalgia de
la despedida. Y tambin es un momento en el que los recuerdos se agolpan en
nuestra memoria, todos juntos, sin respiro... Recuerdos de risas, de algunas
lgrimas, de juegos y aprendizajes.
Ms all de todo lo aprendido y de todos los objetivos cumplidos, nuestro mayor
logro es saber que hemos sido, en estos primeros aos, parte de sus vidas,
acompandolos y dndoles lo mejor de nosotros para ayudarlos a crecer y formarse.
Por eso tomo las palabras de Lerner, porque ustedes, chicos, quiz sin saberlo, en
todos los momentos compartidos, han dejado una fuerte huella en nosotros tambin.
En esta maravillosa tarea de ser maestros, uno va aprendiendo mucho del
camino andado junto con sus estudiantes.
As, aprendemos a rernos de cosas simples, a leer entre lneas cuando alguien
dice: Me duele la barriga...; a descifrar una mirada que dice: Yo no fui!... u otra
que expresa: Me da pena....
Gracias a ustedes, entendemos que, a veces, las cosas son ms fciles de
resolver de lo que creemos, y que solo basta con cambiar el lugar en la ronda o en el
juego para verlas diferentes. A su lado, descubrimos la maravilla de ver que
mezclando diferentes colores se enriquece la paleta...
Hoy soltamos nuestra mano, pero no los dejamos a la deriva; soltamos la
nuestra para que suban un escaln ms y se tomen de la prxima: la de sus maestras
de Primaria y de sus Profesores en el liceo, quienes los acompaarn a partir del ao
que viene con la misma dedicacin y el mismo cario.
Pero antes de dejarlos, chicos, quiero darles las gracias por ser la razn de
nuestra tarea.
Y tambin quiero agradecer a sus padres. Ellos han depositado en nosotros la
confianza para compartir lo ms preciado de sus vidas: a ustedes, sus hijos.
En nombre de su maestra de Preescolar y de Primaria, de la UEEB TERESA
DE LA PARRA y del mo, les deseamos lo mejor para la prxima etapa.
Distinguidos invitado de honor, Personal educativo, Padres de familia, y pblico en
general: En este momento recibiremos a los protagonistas de este evento, solicitamos
a todos los presentes sean tan amables de ponerse de pie para recibir como se
merecen a nuestros estudiantes, generacin 2012-2017 a cargo de la Docente Beinin
Rondn (Preescolar) y la Licenciada Yusmeli Bello (6to. Grado); dmosle a todos la
bienvenida con un aplauso.
CIERRE:
En este da, llegamos al trmino de un ao ms de alegras, de esperanzas, de
gratitud y de fortaleza, que significa el haber concluido un perodo de esfuerzos y
alcanzado un peldao en su preparacin. Este certificado es la conjugacin de la labor
del maestro y del esfuerzo de ustedes, que han alcanzados los frutos de la enseanza
y el aprendizaje.
Hoy, nuestra escuela queda quieta, solamente permanecen en el espacio los gritos,
las risas y las alegras que todos dejaron plasmados en las paredes de las aulas y en
los patios de la escuela. Quedan atrs grandes amistades, y los recuerdos de una
convivencia que nunca ms se dar en los mismos trminos, pero que puede
trascender los tiempos y las circunstancias cuando es profunda y sincera.
Es as como terminamos esta ceremonia agradeciendo a todos ustedes su amable
asistencia y desendoles que tengan una muy buena maana.
Estudiantes de la generacin 2012-2017; que el xito siempre los acompae,
Luchen y logren ms victorias!
MUCHAS FELICIDADES!
Directora Inoris Castro